(共18张PPT)
第一节 科学探究：牛顿第一定律
第1课时 牛顿第一定律
1要点管理
知识点1
阻力对物体运动的影响
1.让滑块从斜面顶端滑下，滑到表面粗糙程度
不同（粗造、较光滑、很光滑）的水平面上，记
录滑块在水平面上的运动距离.通过滑块在3
个水平面上的运动距离来比较滑块受到的
摩擦力
的大小.结果发现在其他条件相
同时，平面越
光滑，滑块受到的摩擦力越
小，滑块前进的距离就
越远.由此猜测，
如果平面足够光滑（完全没有摩擦力），滑块
将会一直运动下去.
知识点2牛顿第一定律
2.牛顿第一定律的内容：一切物体在没有受到
外力作用的时候，总保持
匀速直线运动
状态或静止状态.
2随堂导学
知识点1
阻力对物体运动的影响
【例1】
在“探究阻力对物体运动的影响
的实验中，在水平桌面上铺上粗糙程度不同的
毛巾、棉布、木板，让滑块自斜面同一高度由静
止开始滑下，在不同表面上运动的距离如图
所示.
毛巾
棉布
木板
(1)结论：平面越光滑，滑块运动的距离越远
这说明滑块受到的阻力越小，速度减小得
越慢·
(2)推理：如果运动的物体不受力，它将永
远做匀速直线运动
知识点2
牛顿第一定律
【例2】
下列说法正确的是
(D)
A.物体的速度越大，它受到的力也越大
B.若物体不受力的作用，它必然静止
C.要维持物体的运动，必须对物体施加力
D.若运动中的物体不受任何力的作用，它
必定做匀速直线运动
2.同学们在一起讨论运动和力的关系时，提出
了下列四种观点，其中正确的是
(D)
A.一切物体没有受到力的作用时，总保持静
止状态
B.一切物体只有受到力的作用，才能保持静
止状态
C.物体的运动需要力来维持
3.竖直下落的雨滴，如果所受的力突然全部消
失，那么雨滴将
(A)
A.匀速直线下落
B.静止在原处
C.加速直线下落
D.减速直线下落
4.(贵阳花溪五中期中)如图，小球从斜面自由
滑下到水平桌面，运动到桌面边缘O点时，所
有外力都消失，小球的运动路径是
(D)
A.沿OA运动
D
B.沿OB运动
C.沿OC运动
D.沿OD运动
5.如图，用细绳将小球固定在天花板上，小球往
复摆动.假如当小球某一次摆动到右端最高
点时，绳子断开且小球所受的力全部消失，则
小球将会
D
A.沿①方向运动
LLLLLLLLLL
B.沿②方向运动
C.沿③方向运动
D.保持静止(共9张PPT)
核心素养提升专题（一）
力的示意图
1方法点拨
■a
力的示意图：
首先应根据物体的运动状态确认物体受力
情况，然后分析力的大小、方向和作用点，最后
从力的作用点开始，沿力的方向画一条线段，在
线段末端画上箭头，在箭头旁标明该力的字母
符号.在同一图上画多个力的示意图时，力越大
线段应越长，大小相同的力线段长度应相等.
2素养提升
■■
类型1平衡状态下画力的示意图
1.如图所示，灯笼静止在空中，画出灯笼在竖直
方向上的受力示意图.
121112
F
A
G
V
F
持力
F
阻力
牵引力
777717nW7771
G
3.如图甲所示，将旅行包B平放在拉杆箱A上，
用水平推力F推=20N推动A,使A、B一起
做匀速直线运动.将旅行包B看成一个有质
量的点，如图乙所示.请在图乙中画出运动过
程中B的受力示意图.
推
A
B
甲
乙
类型2
非平衡状态下画力的示意图
4.如图所示，某同学用细线把气球悬挂在天花
板下，当有水平向右的风吹来时，请在图中画
出气球所受重力的示意图.
22222222222222221
风
●
22222222222222222
风
G
支
YG
类型3合力的示意图
6.如图所示，物体A在共点力F1、F2、F3的作用
下处于平衡状态，请你画出F,、F3的合力F
的示意图.
A
F2*
产F
F
合(共16张PPT)
核心素养提升专题（二）
力与运动的关系
1方法点拨
力与运动的关系：
不受力
运动状态不变静止
①受平衡力
(平衡状态)
匀速直线运动
(合力为0)
受非平衡力
运动状态改变〔方向改变
2
(合力不为0)
(非平衡状态)速度改变
2素养提升
类型1力与运动的关系的辨析
1.关于力与运动的关系，下列说法正确的是
(C)
A.物体不受力的作用时处于静止状态
B.做匀速直线运动的物体一定不受力的作用
C.物体运动状态改变时，一定受到力的作用
D.力是维持物体运动的原因
2.汽车在公路上加速行驶时，下列描述正确的
是
D
A.汽车速度越大，汽车的惯性越大
B.紧急刹车时，乘客的身体将向后倾
C.汽车的牵引力与汽车受到的阻力是一对平
衡力
D.汽车受到的支持力与汽车对地面的压力是
一对相互作用力
3.下列关于运动员奔跑过程中的说法不正确的
是
D
A.以运动员为参照物，坐着的观众是运动的
B.运动员冲刺到终点不能立即停下，是由于
人具有惯性
C.运动员蹬地起跑，说明力可以改变人的运
动状态
D.运动员的鞋底花纹很深，是为了减小摩擦
类型2
由物体的受力情况判断物体的运动情况
4.一个物体受到一对平衡力作用而做匀速直线
运动，如果此时这对平衡力突然同时消失，那
么该物体
A.速度将增大
B.会慢慢停下来
C.方向将改变
D.仍按原来的速度做匀速直线运动
5.研究运动状态下的物体不受力会怎样时，鹏
鹏让小车从斜面上滑下，观察小车在水平面
上滑行的距离.此实验中应改变
(A
A.水平面的光滑程度
B.小车的质量
C.小车开始下滑的高度
D.斜面的坡度
6.忽略空气阻力，抛出后的小球在空中的运动
轨迹如图所示，可知抛出后的小球
A.不受力，运动状态发生改变
B.不受力，运动状态不发生改变
C.受到重力作用，运动状态发生改变
D.受到推力作用，运动状态发生改变
7.某同学站在圆心O处用细绳拉着小球，使球
跟着身体在水平面内做逆时针运动，俯视图
如图所示.当小球运动中经过某点时，该同学
释放细绳，小球恰好击中P处的竖直硬杆，则
释放时小球位于图中的
B
A.A点
B.B点
C.C
点
D.0
点
B
A
P·
C
●
D
小车运动方向
木块
类型3
由物体的运动情况判断物体的受力情况
9.小红用一水平方向的力去推水平地面上的桌
子，但未推动，这是因为
A.推力小于此时桌子受到的摩擦力
B.桌子受到的重力与地面对桌子的支持力平
衡，所以桌子水平方向不动
C.小红对桌子的推力等于桌子对小红的推力
D.推力与地面对桌子的摩擦力平衡(共18张PPT)
第三节 力的平衡
1要点管理
知识点1平衡状态和平衡衡力
1.物体如果在两个力的作用下，能保持
静止或匀速直线运动
状态，我们就
说该物体处于
平衡状态.这两个力就互
称为平衡力.
知识点3
二力平衡条件的应用
3.如果物体处于静止状态或匀速直线运动状
态，那么物体一定受到
平衡力
的作用，由
此可利用二力平衡的条件判断物体受力的大
小或方向.
4.如果物体受到平衡力的作用，那么物体一定
处于
静止
状态或
匀速直线运动
状态.
规律总结
平衡力：大小相等、方向相
反、作用在同一直线上且作用在同一物体
上；相互作用力：大小相等、方向相反、作用
在同一直线上且作用在不同物体上.
知识点3二力平衡条件的应用
【例3】
质量为70kg的消防员背负10kg
的装备沿竖直金属杆匀速下滑，此时消防员所
受的摩擦力大小是
800N,方向竖直向上
(g取10N/kg)
3作业设计■■
1.(贵阳清镇三联中学期中)如图所示，物体只
受到两个方向相反的力F1和F2作用，能使
该物体处于平衡状态的是
F=5 N
F,=5N
F-4N
F2-4N
A
B
F-6N
→F=8N
F,-6 N
F2=8N
C
D
2.踢出去的足球在水平草地上滚动的过程中，
以下两个力是一对平衡力的是
A.脚对球的作用力与草地对球的阻力
B.脚对球的作用力与球对脚的作用力
C.球向前的惯性与草地对球的阻力
D.球所受的重力与草地对球的支持力
3.一辆小车在水平向西的20N推力的作用下，
在平直的地面上做匀速运动，则该小车所受
阻力的大小和方向分别为
D
A.小于20N,向西
B.小于20N,向东
C.等于20N,问西
D.等于20N,向东
4.如图所示，木块置于小车上，
在水平拉力F作用下，小车
和木块一起以速度)沿水平地面向右做匀速直
线运动（不计空气阻力），以下三组力属于平衡力
的是
(B
①地面对小车的支持力与木块对小车的压
力；②小车对木块的摩擦力与木块受到的水
平拉力；③地面对小车的摩擦力与木块对小
车的摩擦力.
A.①
B.②③
C.②
D.①②③
5.重50N的平板车在20N的水平拉力作用
下，沿水平地面做匀速直线运动，它受到的阻
力是
20
N;撤走拉力后平板车仍能向前运
动一段距离，是因为其具有
慣性
7.一辆正在行驶的汽车的车厢里挂着一个小球
(不计空气阻力)，当出现了如图所示的情景
时，汽车在做
加速
(填“加速”“匀速”或
“减速”)运动.此时小球受到的力
不是
(填“是”或“不是”)平衡力.(共20张PPT)
知识清单
知识梳理
1.牛顿第一定律
(1)牛顿第一定律：一切物体在没有受到外力作
用的时候，总保持静止状态或
匀速直线运
动状态.
(2)惯性
①任何物体都有保持原来的静止或匀速直线运
动状态的性质，物理学上把物体的这种性质称
为惯性
②惯性是一切物体所固有的一种属性.
③惯性的利用与防止：
用锤柄撞击硬物，锤头能紧套在锤柄
利用
上；拍打衣服可以除去衣服上的灰尘；
抖落伞上的雨滴；跳远前进行助跑
行车转弯时减速慢行、保持车距、系安
防止
全带、严禁超载；汽车上配备安全气囊
2.力的合成
(1)合力与分力：如果一个力产生的作用效果跟
几个力共同作用产生的效果
相同，这个力
就叫做那几个力的合力·组成合力的每
个力叫分力
(2)同一直线上二力的合成
①同一直线上，方向相同的两个力的合力，大小
等于这两个力的大小之和，方向跟这两个
力的方向相同，即F=F1
+F2.
②同一直线上，方向相反的两个力的合力，大小
等于这两个力的大小之差，方向跟
较大
的那个力
的方向相同，即F=F1-F2(F1
>F2).
3.二力平衡衡
(1)物体如果在两个力的作用下，能保持静止或
匀速直线运动
状态，我们就说该物体处于
平衡状态.这两个力就互称为平衡力
作用
分别作用在两个作用在同一
对象
物体上
物体上
作用
同时产生，同时
不一定同时产
时间
消失
生、同时消失
区
两个力共同
作用力和反作用
别
作用在一个
力分别作用在不
力的
物体上，使物
同的物体上，一般
作用
体保持平衡
产生不同的效果.
效果
状态，两力的
两力的作用效果
作用效果可
不可抵消
以抵消
实验突破
实验一
探究阻力对物体运动的影响
1.实验方法：控制变量法、科学推理法.
2.实验步骤：
(1)将棉布铺在木板上，让小车从斜面顶端由静
止滑下，观察小车在棉布上滑行的距离.
(2)去掉木板上的棉布，再次让小车从斜面顶端
由静止滑下，观察小车在木板上滑行的距离.
(3)理想推理：假如水平面足够光滑（完全没有
摩擦阻力)，小车的速度将不会减小，将会永远
匀速地运动下去，即小车将保持匀速直线运动
状态.
3.交流与反思：
(1)小车运动到斜面底端继续运动的原因：小车
具有惯性.
(2)小车最终在水平面停下来的原因：受到摩擦
力（阻力）作用.
(3)小车沿水平面运动时的受力分析：水平方向
受到与运动方向相反的阻力作用，竖直方向受
到重力和支持力作用，且重力与支持力是一对
平衡力.
4.实验结论：水平面越光滑，小车受到的阻力越
小，运动的距离越大，也就是说小车受到的阻力
越小，速度减小得越慢.(共29张PPT)
第七章 章末复习
牛顿第一定律
定义
一切物体在没有受到外力作用的时候，总保持匀速直线运动状态或静止状态
概念
任何物体都有保持原来静止或匀速直线运动状态的性质
惯性
性质
切物体都具有惯性，惯性的大小只与物体的质量有关，质量越大惯性越大
力与运动
力的合成
同方向一合力大小为二力之和，即F=F,+F,合力方向与二力方向相同
(同一直线上
二力的合成)
反方向
合力大小为二力之差，即F=F,-F,合力方向与较大力的方向相同
定义
一个物体在两个力的作用下，能保持静止或匀速直线运动状态，则二力平衡
二力平衡
条件一
同一物体、同一直线、大小相等、方向相反
2分点过关
考点1
牛顿第一定律
1.(泰州中考改编)小华向前抛出的皮球落地后
又弹起，当皮球运动到最高点时，若它所受外
力突然全部消失，则皮球将
B
A.保持静止
B.沿水平方向做匀速直线运动
C.竖直向上做匀速直线运动
D.竖直向下做匀速直线运动
3.在“探究阻力对物体运动的影响”的实验中：
木板
倾角
1
甲
毛巾
棉布
木板
乙
(1)小明调试实验装置时，将小车从斜面上A
处滑下，如图甲所示，小车滑出水平木板右端
而掉落下去.为了让小车不滑出木板，下列做
法不可行的是
B
(填字母)
A.小车仍从A处滑下，换一个更长的木板
B.增大斜面的倾角，小车仍从A处滑下
C.斜面倾角不变，小车从A处以下位置滑下
D.减小斜面的倾角，小车仍从A处滑下
(2)调试成功后，小明让小车从同一高度滑
下，最终小车在不同平面上静止时的位置如
图乙所示.由此可得：小车受到的阻力越小，
运动的距离越
长.进一步推理可知：若小
车在水平面上运动时所受阻力为零，小车将
保持
匀速直线运动
状态.
考点②惯性
4.下列现象由于惯性造成的是
B
A.草地上滚动的足球慢慢停下
B.紧急刹车时，站在车上的乘客向前倾倒
C.投出的篮球在空中下落
D.下落的乒乓球触地反弹
5.(牡丹江中考)下列做法中，属于防止惯性带
来危害的是
B
A.跳远运动员助跑后跳远
B.驾驶员开车时，必须系好安全带
C.拍打窗帘清除上面的灰尘
D.推出去的冰壶，仍能在冰面上滑行
6.运动员投掷铁饼，铁饼离开手后能继续向前
飞行是因为铁饼具有
惯性，最终会在重
力的作用下落向地面.铁饼落到地面时，会将
地面砸出一个坑，这说明力能改变物体的
形状(共21张PPT)
第2课时 惯 性
要点管理
知识点1
惯性
1.任何物体都有保持原来的
匀速直线运动
或静止状态的性质，物理学上把物体的
这种性质称为惯性.
2.惯性是一切物体所固有的一种属性.
知识点2
惯性的利用与防止
3.我们在生活中有时要利用惯性，有时又要预
防惯性造成的危害.斧子的手柄松了，用手柄
的下端撞击石头或树墩，斧头由于惯性，会继
续向下运动.这样，斧头就被套紧了；跳远运
动员助跑后，飞身一跃，靠自身的
惯性
规律总结
惯性不是力，是物体的一种
固有属性，与物体的运动状态以及是否受力
无关，其大小只取决于物体的质量，质量越
大，惯性越大，所有物体都具有惯性.
A.拍打刚晒过的被子，灰尘脱落
B.玩具枪射出的子弹能继续飞行
C.汽车在行驶时要保持一定的车距
D.小狗抖动身体，把水甩干
3作业设计■■■
1.足球在地面上从滚动到静止的过程中，其
惯性
(B
A.先不变后变大
B.保持不变
C.先变大后不变
D.逐渐变大
2.下列不属于惯性现象的是
(G)
A.离弦之箭继续向前飞行
B.不再蹬地滑板车继续前行
C.苹果从树上落下
D.踢出的足球在地面上滚动
3.下列实例中，属于利用惯性的是
(A)
A.用力拍去衣服上的灰尘
B.骑自行车转弯时要减速
C.汽车超载时，要卸下部分货物
D.驾驶员和前排乘客要系安全带
4.为防止惯性可能造成的伤害，汽车上都配
置了安全带，但火车上却没有配置，主要原
因是
A.人在火车上没有惯性
B.火车的速度比汽车的速度大
C.火车极少急刹和突然加速
D.人在火车上所受重力比在汽车上所受重力大
5.行驶的车辆突然刹车时，人的身体向前倾的
原因是
(D)
A.车辆对人施加一个向前的力
B.车辆具有惯性
C.人受到向前的推力
D.人具有惯性
6.(贵阳鸟当区期中)关于惯性，下列说法中正
确的是
(A)
A.百米赛跑运动员到达终点不能马上停下
来，是由于运动员具有惯性
B.汽车驾驶员和乘客系上安全带，是为了消
除人的惯性
C.行驶中的公交车紧急刹车时，乘客的身体
会向前倾，是由于受到惯性的作用
D.静止的物体没有惯性
7.跳水运动员借助板向上跃起，利用自身的
赁性
延长在空中的时间以完成跳水动作，
运动员最终落入泳池，是受到重力的
作用.
8.如图所示的水平桌面上，一本静止的书上竖
直放置一块橡皮，当书被突然向右水平推动
时，橡皮将会
句左倾倒；如果书的表面绝
对光滑，上述过程中橡皮将会
竖直下落
(均填“向右倾倒”“向左倾倒”或“竖直下落”)(共19张PPT)
第二节 力的合成
1要点管理
知识点1
合力与分力
1.如果一个力产生的作用效果跟几个力共同作
用产生的效果相同，这个力就叫做那几个力
的合力.组成合力的每一个力叫
分力
知识点2
同一直线上二力的合成
2.同一直线上，方向相同的两个力F1、F2的合
力，大小等于这两个力的大小之和，方向跟这
两个力的方向相同，即F=F,+F2;同一直
线上，方向相反的两个力F1、F2的合力，大小N
等于这两个力的大小之差，方向跟较大的那
个力的方向相同，即F=F,-F2(F>F2).
2随堂导学
知识点1
合力与分力
【例1】
下列关于合力与分力的说法中正
确的是
(C)
A.合力的作用效果总大于分力
B.一个力的作用效果不能与两个力共同作
用的效果相同
C.合力是从力的作用效果上考虑的
D.合力与分力是物体同时受到的两种力
知识点2
同一直线上二力的合成
【例2】
同一直线上的两个力F;和F2作
用在同一物体上.它们方向相同时，合力是
40N;方向相反时，合力是10N.则这两个力可
能是
(B)
A.F1=10N,F2=20N
B.F1=25N,F2=15N
C.F1=30N,F2=10N
D.F1=12N,F2=28N
3
作业设计
1.下列有关合力和分力的说法错误的是(
B)
A.合力不可能大于两个分力之和
B.合力的方向总与分力的方向一致
C.合力的大小可以小于任何一个分力
D.考虑合力时就不用再考虑各分力了
3.重力为G的苹果从树上竖直加速下落，若苹
果在空中受到竖直向上的阻力，则苹果在竖
直下落过程中受到的合力大小
(D)
A.等于G
B.等于0
C.大于G
D.小于G
4.同一直线上的两个力的合力为1000N,其中一
个力的大小为400N,则另一个力的大小(B)
A.一定是600N
B.可能等于600N,也可能等于1400N
C.可能大于1400N
D.无法确定
5.水平放置的水桶重350N,一人用300N的
力竖直向上提水桶，则水桶受到的合力大小
为
D
B.650N
C.300N
6.同一直线上的两个力F1和F2作用在同一物
体上，若F=20N,F2=30N,它们的合力可
能是
D
A.大小为50N,方向与F1相反
B.大小为10N,方向与F2相反
C.大小为10N,方向与F1相同
D.大小为10N,方向与F2相同
