沪教牛津版（深圳用）英语 二年级下册家长会课件(共16张PPT)

(共16张PPT)
“英”为有你，“语”众不同
二年级英语
：
在经过三年疫情后
能迎来今天的面对面交流
对您，对我，对孩子来说
弥足珍贵
我倍感珍惜
希望通过今天的交流
孩子们的英语学习之路能走得更顺畅！
目录
contents
01
英语学习的重要性
02
学生情况分析
03
本学期教学内容
04
学习锦囊及建议
01
英语学习的重要性
增强自信心
一口流利、好听的英语能够大大增强孩子的自信心。
国际通用语言
英语是当今世界主要的国际通用语言。
国际视野
从小培养孩子的国际视野。
表达与交流的能力
作为一种语言，英语的学习能够培养孩子表达与交流的能力。
01
英语学习的黄金时期
3-12岁（幼儿园-小学）是语言学习的黄金时期。
过了这个时间段，学习语言的效率将大幅度下降。
英语学习的重要性
英语好不仅是一个特长，也许是他们将来的谋生的途径。
多一项技能，多一个机会，多一种选择。
英国语言研究专家Johnson和Newport发现：人类大脑中有掌握语言的区域，也就是布洛卡区。3岁之后随着年龄的增长，灵敏性和敏感性就会逐渐减弱，大约到12岁之后，大部分人的布罗卡区就会逐渐关闭。
02
学生学情分析
孩子的大班、一年级、二年级上学期都是在疫情的笼罩下度过的，本该扎扎实实的基础知识因为线上教学，在一定程度上有所影响。疫情结束后，才是孩子们奋力反击的关键时期。
此阶段是孩子学习习惯、学习态度从可塑性强向逐渐定性的重要过渡阶段，逐渐适应了小学生活，也形成了一定的行为习惯。
家长要随时关注孩子习惯的培养和基础知识的把握。
认知、心智发展-家长陪伴
后疫情影响-反击
用心守候
静待花开
课堂表现
积极思考 思维活跃 敢于表现——学习小主人
交头接耳 神游 ————提醒后能做好
“不专注观众型学生”——多次提醒仍未改变
课堂表现优秀名单
02
学生学情分析
作业情况
大部分学生能够坚持每天完成听指读和一起作
少部分同学及家长对每天的听指读作业不重视，一起作业也总有少部分同学没有及时完成。
02
学生学情分析
02
本学期教学内容
教学内容
New Magic 1B
新魔法英语
牛津英语 二下
03
教学目标
04
英语学习建议
【学得】
【习得】
英语学习的两条途径
Acquisition,指通过大量地接触和使用，潜移默化地学会一种语言。大量听英语、读英语、说英语、沉浸在英语环境中。
Learning，有意识地学习一种语言。学教材、背单词、学语法等都是典型的“学得”
04
英语学习建议
认真参与课堂活动
家长角色很重要
认真听课、积极参与课堂活动是基础保证。
改掉上课玩、走神的习惯
认真完成课后布置的学习任务
一般书面练习会在课堂上完成，回家主要是听指读作业。听听力、跟读、自读的习惯一定要养成；当天的任务尽量当天完成，注重积累。
切忌不完成作业
增加语言输入
大量阅读文本，大声张嘴读，大量听英语（故事、绘本、歌曲），沉浸在英语语言环境中。
切忌不张嘴读！
放下手机，陪伴和倾听最重要！
切忌缺位孩子的成长
听指读专治“听了又忘”。
1. 听指读：10--15分钟 （课内录音、课外绘本，故事）以教材为根本，语感很重要，而语感来自每日的积累。不仅读词，读句，还要读图。
2. 一起作业网：5-10分钟
英语学习锦囊
给家长的一些建议
第一、配合老师, 共抓基础：检查听指读作业是否有完成（不能光问），完成后可以跟孩子进行对话。
第二、制定学习计划。爸爸妈妈孩子一起制定学习计划，张贴在家里显眼的位置，每天打卡完成。
第三、营造安静的学习氛围。
第四、建立奖励机制，激发学习内驱力。（以激励表扬为主，可以是精神奖励、物质奖励，前提是双方协商并认同，坚决执行）
Thank you！