22．[2014·北京卷] 微写作(10分)
从下面三个题目中任选一题，按要求作答。不超过150字。
①毕业前，语文老师请同学们把自己学习语文的体会写下来，与下一届同学分享。要求所写的体会具体、切实，易记忆。
②今天早晨是家长送你来考场的吗？请对“家长送考”现象予以评论。要求观点鲜明，有理有据。
③写一段抒情文字(可写诗歌)，纪念自己的18岁。要求感情真挚，富有文采。
22．[答案] 略
[解析] 本题考查考生用精练的语言描述事 ( http: / / www.21cnjy.com )物、表达观点、抒发情感的能力。所给背景材料均为生活场景或者社会时事热点，贴近考生的现实生活，保证大家有话可说、能自由地抒发真情实感。①题是说明介绍性文字，内容是关于语文学习的体会；要求明确，即“具体、切实，易记忆”；关键是要知道从哪些角度写，如学习的过程、方法等。②题是议论评价性文字，考生写作思路可分为两部分：首先简单描述这一现象，然后针对此现象重点写评论；考生可对此肯定或否定，并写出具体理由。③题是抒情文字，考生要倾注真情，言而有物，写出18岁对自己的特定意义。关键是“富有文采”这一要求需要一定的语言功底。7．[2014·福建卷] 下列各项中，对作品故事情节的叙述，不正确的两项是(5分)( )
A．冯云卿靠放高利贷挣起了一份家产，因投机公债库券，很快就亏折了，但他不承认是自己失误，而认为是运气不好。(《子夜》)
B．觉慧去看生病的祖父，祖父对他说，冯家的亲事不能不提，要他去把二哥找回来谈这件事，但是觉新等人却把觉民藏了起来。(《家》)
C．老葛朗台知道欧也妮把私房钱给了堂弟，大 ( http: / / www.21cnjy.com )怒，把她关在房间里。克罗旭得知后，提醒他欧也妮拥有母亲去世后的遗产继承权，劝他善待欧也妮。(《欧也妮·葛朗台》)
D．伽西莫多因为出奇的丑陋，没有参赛却意外地当选为愚人王。当有人称他是十全十美的愚人王时，伽西莫多激动地说：“谢谢！”(《巴黎圣母院》)
E．押解马斯洛娃这一批人的 ( http: / / www.21cnjy.com )火车就要开了，涅赫柳多夫去为她送行。见到他，马斯洛娃很高兴。涅赫柳多夫告诉她，下一班火车他也去西伯利亚。(《复活》)
7．B D [解析] 本题考查识记文学 ( http: / / www.21cnjy.com )名著的故事情节。以识记为本，通过设置错误点，考查考生对名著的阅读情况。B项，正确的内容应该是祖父要求觉新把觉民找回来，但是，觉慧等人却把觉慧藏起来。D项，伽西莫多并没有激动地说这样的话。首先，他是一个聋子，他根本听不到谁在说什么；其次，从“伽西莫多听凭打扮，眼睛连眨都不眨一下，一副既顺从又高傲的样子”这句话中可以看出，他不会说这样的话。
8．[2014·福建卷] 简答题。(选做一题)(5分)
(1)阅读下面的《三国演义》第十九回(下邳城曹操鏖兵)选段，完成后面的题目。
徐晃解陈宫至。(曹)操曰：“公台别来无恙！”宫曰：“汝心术不正，吾故弃汝！”
陈宫被俘前辅佐的是谁？陈宫所说的“汝心术不正，吾故弃汝”，指的是什么事？请简述相关情节。
(2)阅读下面的《红楼梦》第十七回(大观园试才题对额)选段，完成后面的题目。
至院外，就有跟贾政的几个小厮上来拦 ( http: / / www.21cnjy.com )腰抱住，都说：“今儿亏我们，老爷才喜欢，老太太打发人出来问了几遍，都亏我们回说喜欢；不然，若老太太叫你进去，就不得展才了。人人都说，你才那些诗比世人的都强。今儿得了这样的彩头，该赏我们了。”
被小厮抱住的人是谁？引得“老爷喜欢”的有什么事？几个小厮讨赏的结果如何？请简述相关情节。
答第( )题：________________________________________________________________________
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8．(1)[答案] (第一问)吕布
(第二问)[要点]①陈宫 ( http: / / www.21cnjy.com )与曹操一起逃亡，投宿在吕伯奢家时误杀多人；②外逃时路遇吕伯奢；③曹操为绝后患，杀了吕伯奢；④陈宫见曹操如此不义，就弃他而去。(意思对即可。)
(2)[答案] (第一问)贾宝玉
(第二问)[要点]①众清客交口称赞大观园；②大观园题匾额对联，宝玉施展了诗才。
(第三问)[要点]几个小厮将宝玉所佩之物尽行解去。(意思对即可。)
9．[2014·福建卷] 阅读下面的《论语》和《孟子》选段，完成后面的题目。(6分)
①富与贵，是人之所欲也；不以其道得之，不处①也。(《论语·里仁》)
②非其义也，非其道也，一介②不以与人，一介不以取诸人。(《孟子·万章上》)
【注】 ①不处：不享有。②一介：一点点小东西。
(1)请概括上面两个选段主张的共同之处。(2分)
答：________________________________________________________________________
(2)上面两个选段主张的不同之处是什么？请简要分析。(4分)
答：________________________________________________________________________
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9．(1)[答案] 取得财富不能违背原则。(意思对即可。)
[解析] 本题考查分析综合文化经典选段内 ( http: / / www.21cnjy.com )容。材料①为选修课内容，题目中要求概括两处选段主张的共同之处，只要读懂第一则材料即可轻松得出答案，即财富与道的关系，《论语》与《孟子》都倡导“取得财富要合乎 ‘道’”。本题中容易答错的地方在于第一则还谈到“贵”，而第二则没有，因此，答题时，应该用“财富”，而不用“富贵”。
(2)[答案] 《论语》选段立足于“ ( http: / / www.21cnjy.com )道”，其主张侧重于取得的方式方法要正当；《孟子》选段立足于“义”和“道”，其主张侧重于取得和给予都要合乎道义。(意思对即可。)
[解析] 本题考查理解分析能力。两则材料的不同之处有：第一则只提到取，而第二则既有取又有与，第一则只言道，第二则既言道又言义。
16．[2014·江西卷] 阅读下面的《三国演义》选段，回答问题。(3分)
操曰：“夫英雄者，胸怀大志，腹有良谋， ( http: / / www.21cnjy.com )有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。”玄德曰：“谁能当之？”操以手指玄德，后自指，曰：“今天下英雄，惟使君与操耳！”玄德闻言，吃了一惊，手中所执匙箸，不觉落于地下。
玄德闻言大惊失色，是因为担心之前的哪件事被曹操觉察？
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
16．[答案] 衣带诏上的签名(参与密谋伐曹)。或：担心自己学圃，实是韬光养晦的用心被曹操识破。
[解析] 本题内容出自《三国演义》第二十一 ( http: / / www.21cnjy.com )回“曹操煮酒论英雄 关公赚城斩车胄”。曹操在白门楼勒杀吕布后，带着刘、关、张三人回到许昌，刘备说自己是中山靖王之后、孝景皇帝阁下玄孙，献帝和刘备论上了亲戚，并称刘备为皇叔。献帝此时察觉曹操的不臣之心，于是给董承衣带诏书，除掉曹操。而董承在暗地里联合了刘备等大臣密谋除掉曹操。20．[2014·江西卷] 语言综合运用。(15分)
请按以下要求写一段话，描写春节期间的某个场景。
(1)集中表现出喜庆祥和的气氛。
(2)运用疑问句和排比修辞表达情感。
(3)最后一句能概括全段内容。
(4)结构相对完整，语言简明、连贯、得体。
(5)不少于200字，不得透露个人信息。
答：________________________________________________________________________
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20．[答案] 略。
[解析] 此题考查考生场面描写的能力， ( http: / / www.21cnjy.com )要求考生在一个特定的时间、地点内对多个人物活动进行概括性与细节性的描写。融记叙、描写、抒情等表达方式于一体，是自然景色、社会环境、人物活动等描写对象的集中表现。江西卷小作文从写作要求到评卷等情况来看，更像是一个问答题，考生在写作过程中一定要特别关注几个得分要点：一是时间是春节，可能会附带写出自然景物特征和自然环境；二是场面氛围应是祥和喜庆的；三是表达上要运用疑问句和排比修辞；四是运用分总的结构形式。整个片段切忌没有具体描写而只有概括地记叙。19．[2014·湖南卷] 阅读下面的文字，完成题目。(6分)
一次，妈妈忽见阿必一脸狼狈相，鼻子 ( http: / / www.21cnjy.com )上抹着一道黑。问她怎么了，她装作若无其事，只说：“我囫囵着跌下来的。”“囫囵着跌下来”，用语是幼稚的创造，意思却很明显，就是整个人从楼上滚下来了。问她跌了多远，滚下多少级楼梯，她也不说清。她那时才两岁多，还不大会说，也许当时惊魂未定，自己也不知道滚了多远。
她是个乖孩子，只两件事不乖：一是不肯洗脸，二是不肯睡觉。
每当佣人端上热腾腾的洗脸 ( http: / / www.21cnjy.com )水，她便觉不妙，先还慢悠悠地轻声说：“逃——逃——逃——”等妈妈拧了一下热毛巾，她两脚急促地逃跑，一迭连声喊：“逃逃逃逃逃！”总被妈妈一把捉住，她哭着洗了脸。
(节选自杨绛《记杨必》)
请为上文续写一段阿必“不肯睡觉”的文字。
答：________________________________________________________________________
19．[答案]示例：我在家时专管 ( http: / / www.21cnjy.com )阿必睡午觉。她表示要好，尽力做乖孩子。她乖乖地躺在摇篮里，乖乖地闭上眼，一动都不动，让我唱着催眠歌摇她睡。我把学校里学的催眠歌都唱遍了，以为她已入睡，停止了摇和唱。她睁开眼，笑嘻嘻地“点戏”说：“再唱《喜旦娄》(Sweet and low，丁尼生诗中流行的《摇篮曲》)。”原来她一直在品评，选中了她最喜爱的歌。我火了，沉下脸说：“快点困！”阿必觉得我太凶了，乖乖地又闭上了眼。我只好耐心再唱。她往往假装睡着，过好一会儿才睁眼。
[解析] 所写文字必须紧扣阿必“不 ( http: / / www.21cnjy.com )肯睡觉”，能体现人物天真、可爱等特点，并符合生活逻辑。本题考查“品味和欣赏文学作品的形象、思想内涵及语言艺术”“有创意地设计文本”。本题考查续写。首先必须要读懂原文，明确人物的形象特点，续写才有依据，才能符合人物身份。文中“装作若无其事”“囫囵着跌下来”，可以看出阿必的可爱与天真；“逃逃逃逃逃！”表现了阿必的顽皮。续写必须尽力表现阿必的这些特点。其次要注意设题情景，阿必“不肯睡觉”，单写阿必一人是难以表现出来的，必须有见证者、参与者，必须设置对象。三是要注意语言流畅得体，要尽量吻合原文的轻松诙谐的语言风格。
20．[2014·湖南卷] 阅读下面的文字，完成题目。(6分)
夫为人子者，出必告，反必面，所游必有常，所习必有业。(《礼记·曲礼上》)
父母有过，下气怡色，柔声以谏。谏若不入，起【注】敬起孝，说则复谏。(《礼记·内则》)
【注】 起：更加。
简述以上两则材料内容的联系，并就其中一则谈谈你的理解和认识。
答：________________________________________________________________________
20．[答案要点] 两则材料的内容都是子女侍奉父母的行为规范，都体现了古代的伦理道德及其所蕴含的人文精神。
第一则材料告诉人们，在日常生活 ( http: / / www.21cnjy.com )中，子女应该把对父母的尊重落实于外出道别、回家告知等细节之中，努力使父母宽怀、愉悦。在当代社会，做子女的应该更多关注、理解、尊重父母包括精神情感在内的多方面需求，并以不断完善自我来宽慰父母。
或：第二则材料告诉人们，面对父母的过失，子女 ( http: / / www.21cnjy.com )不应阿顺曲从，而应该和颜悦色地坚持规劝，帮助父母改正。当今社会，人们很有必要从古人的行为规范中汲取智慧，努力构建既明是非、讲原则，又知礼节、重亲情的和谐亲子关系。
[解析] 本题考查“评价文本的基本观点和情感态度”“就文本进行个性化阅读、有创意解读，就某些问题提出独到见解”。
题目有两问：一是简述材料之间的联系，二是谈自己的理解。
(1)两则材料都选自《礼记》，第一则 ( http: / / www.21cnjy.com )材料指出：作为子女，出门之前一定要禀明父母，回来以后一定要回复问安，在外交游一定要有规律，研习学问一定要走正道。第二则材料指出：父母如果有过失，要气色和悦，态度恭顺，声音轻柔地劝谏。如果父母不听劝说，要更加敬爱孝顺他们，等到他们心情愉悦时再劝谏。
这两则材料都强调了作为子女对待父母应有的礼节，都属于古代的伦理道德规范。
(2)谈自己的理解要有理 ( http: / / www.21cnjy.com )有据，用发展的眼光看待问题。如第一则应重在肯定，这些伦理规范重在表现对父母的理解与尊重。在追求个性与独立的今天，代沟越来越明显，作为子女往往漠视了父母的情感需求，缺乏对父母的理解与尊重，所以有必要反躬自省。第二则应注意对父母的过错不能一味地遮掩、迁就、顺从，应掌握说服的策略；既要讲原则，又要明礼节。如此辩证思考，才能做到说理透彻、服人。
21．[2014·湖南卷] 阅读下面的文字，完成题目。(6分)
人的天性中不是生香卉，便是长野草。所以要适时地给前者浇水，将后者铲除。(弗兰西斯·培根《谈人的天性》)
你说：“不值得做什么努力 ( http: / / www.21cnjy.com )：无论你怎样努力，都无法达到完善。”但是要知道，你的使命不在于达到完善，而只在于越来越近地走向完善。(列夫·托尔斯泰《生活之路》)
两则材料都谈了个人修身实践，请比较分析它们侧重点的不同，并就其中一则谈谈你的认识。
答：________________________________________________________________________
21．[答案要点] 前者谈的是人的 ( http: / / www.21cnjy.com )天性中不是产生好的东西，便是滋生坏的东西，对其中好的要培养，坏的要铲除；通过设喻，侧重修身实践方法的揭示。后者谈的是人们应积极看待个人的修身过程，只要不懈努力，必将趋于完善；通过批驳，侧重修身实践应具备的态度。
第一则材料启示人们，应常怀惕厉之心，反躬自省，辨善别恶，进而付诸行动，去恶扬善，提升自我。
或：第二则材料启示人们，应树立正确人生目标，防止消极怠惰、自暴自弃，只要积极行动，并持之以恒，就可不断接近理想目标。
[解析] 本题考查“分析作品的体裁特 ( http: / / www.21cnjy.com )征和主要表现手法”“评价文本的基本观点和情感态度”“就文本进行个性化阅读、有创意的解读，就某些问题提出独到见解”。
此题有两问：一是谈侧重点的不同，二是对其中一则谈个性化的见解。
(1)侧重点的不同包括两方面：内容 ( http: / / www.21cnjy.com )的侧重点不同和写法侧重点的不同。从内容上看：第一则材料侧重于强调天性中好的东西要发扬，坏的东西要铲除；第二则侧重于强调人虽然永难达到完善，但要不断走向完善。从写法上看，第一则重在比喻手法，形象生动；第二则重在反驳手法，发人深省。
(2)谈认识要紧扣材料观点，应重在谈我们应该如何做；两则材料观点浅显易懂，联系具体的生活，针对当下，来进行现实批判。[2014·浙江卷] (三)阅读下面的材料，完成23～24题。(5分)
孔子曰：“益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣。友便辟，友善柔，友便佞，损矣。”(《论语·季氏》)
子曰：“孰谓微生高①直？或乞醯②焉，乞诸其邻而与之。”(《论语·公冶长》)
【注】 ①微生高：春秋时鲁国人。②醯(xī)：醋。
23．第一则材料主要体现了孔子的________观。(1分)
23．[答案] 择友
[解析] 本题考查对《论语》文段的概括能力。第一则材料选自选修教材《〈论语〉〈孟子〉选读》中《仁者爱人》部分，讲的就是关于择友方面的问题。
24．孔子为什么说“微生高不直”？对孔子这种评价，你怎么看？(4分)
答：________________________________________________________________________
24．[答案] 第一问：醋是小物， ( http: / / www.21cnjy.com )有就说有，无就说无，微生高应据实相告。而他却向邻居求讨，以应求者，用意委曲，并非正直之人，因此孔子认为微生高不直。
第二问：孔子的评价是正确的，为人处世要实事求是，要正直。其目的在教诲弟子养成君子品格，于细微事不可不谨。
[解析] 本题考查对《论语》 ( http: / / www.21cnjy.com )文段的分析与探究。该题有两问。第一问要根据对第二则文字的正确翻译与理解得出。第二问需要联系自己的现实生活，做出合理的辨析与探究。材料概括分析题(15 分)
金庸阁下除办报外仿佛以史学佛学自负，对 ( http: / / www.21cnjy.com )于以小说知名，尤其是以武侠小说知名，自己是不是有点觉得未展所长，以末技得虚名，似不免略感怏怏？ 依我看则大可不必。阁下所透露的史学佛学见解，论水平未必是“超一流”，若著书立说也不见得能称首席什么家，得什么国际大奖。然而以史学佛学入小说，在武侠中讲“破相”，那就超人一筹了。好比不会武艺的痴公子段誉，只在无意中学了一着“凌波微步”，就到处能“逃之夭夭”；而且有个时灵时不灵的“六脉神剑”，看不见，摸不着，弹指一挥间忽然有效，就能出其不意露上一手。这道理在《金刚经》《法华经》里并非唯一高妙思想，而移入武侠小说立刻产生“裂变、聚变”，威力无穷了。又如《侠客行》中的石破天，呆头呆脑，一片天真，然而处处机缘凑巧，矛盾相成，最后以不识字超过了识字人，以不知道“我是谁”，超出了一切有“我”之人，尤其是那位大“我”发狂的大宗师白自在。这只是“无我”的一解。这一解在佛学中算不得什么最高深的了不起理论，不过是参禅的一个“话头”法门，但在小说中就是“ 超凡入圣”了。阁下仿佛总想在小说中不讲而讲一点什么道理。这些见解未必“超凡”，但进入小说，特别是武侠小说，就大大“脱俗”了。无言胜有言，不武胜武，愚而智，弱而强，似佛似道，所以能迈过前人难有后继，虽有败笔，仍卓然自成一家。前有梁羽生，后有古龙，俱写侠情，各有殊胜，然抒写人情佛理尚逊一筹。
(选自金克木《与小说对话：不败求败》，有删改)
26．[2014·江苏卷] 请简要概括文中段誉、石破天两个人物的共同特征。(4分)
答：________________________________________________________________________
26．[答案] 愚能胜智，弱能胜强。
[解析] 本题可以从两方面入手，一 ( http: / / www.21cnjy.com )方面根据介绍段誉、石破天的内容进行概括；另一方面，文段举段誉、石破天的例子，是为证明金庸的史学佛学见解在小说中的体现，因此，有关这两个人物的性格特征，可能会融会在介绍金庸的史学佛学见解中，寻找这样的语句组织答案更有效。
27．[2014·江苏卷] 文中画线句中的“不讲而讲”指的是什么？ (5分)
答：________________________________________________________________________
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27．[答案] “不讲”是指：正面表达见解，不是小说主要目的。“讲”是指：随着情节推进，金庸小说有意无意地表达了某些关于人生、世界的见解。
[解析] 可以用理解“愚而 ( http: / / www.21cnjy.com )智，弱而强”的方法来理解“不讲而讲”，示“愚”不是真“愚”，在“愚”中显“智”；示“弱”不是真“弱”， 在貌似“弱”中胜“强”。
28．[2014·江苏卷] 从这段文字看，作者对金庸有哪些评价？(6分)
答：________________________________________________________________________
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28．[答案] 作者对金庸的佛学史学水平持保留态度；对他的武侠小说的创作成就，是肯定的；对他以佛学史学入小说，丰富思想文化内涵，是推许的。
[解析] 文段讲了三个方面的 ( http: / / www.21cnjy.com )内容，一是对金庸史学佛学水平的评价，二是对金庸小说创作水平的评价，三是对金庸以佛学史学入小说的评价，找出从这三方面表明作者观点态度的关键词句即可概括出答案。
