本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com
26. [2013·浙江卷]阅读下面的文字，根据要求作文。(60分)
中国作家丰子恺：孩子的眼光是直线的，不会转弯。
英国作家赫胥黎：为什么人类的年龄在延长，而少男少女的心灵却在提前硬化？
英国作家菲尔丁：世界正在失去伟大的孩提王国，一旦失去这一王国，那就是真正的沉沦。
综合上述材料，你有什么所思所感？写一篇不少于800字的文章。
【注意】 ①选好角度，确定立意，自拟题目。②不得脱离材料内容及含义的范围作文。③明确文体，但不得写成诗歌。④不得抄袭、套作。2-1-c-n-j-y
26．[解析] 本题共选用了三则材料。第 ( http: / / www.21cnjy.com )一则材料是说儿童内心单纯。第二则材料是说现在的孩子心灵早熟，提早失去了单纯美好的内心。第三则材料是说内心的单纯是孩子不可捉摸、奇思妙想的心灵宝藏的源泉，孩子越早变得现实，心灵就会越早变得狭隘肤浅。呼吁孩子要留一份纯洁美好的童心。写作时，可以“童心”为话题，作出对青少年现状的真实思考。此题切近学生的心灵，探讨了现实存在的问题，极具针对性和社会意义。
25．2013·天津卷阅读下面的文字，按照要求作文。(60分)
中国自古有“学而知之”的说法，这里的“学” ( http: / / www.21cnjy.com )，通常被理解为从师学习。韩愈就说过：“人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。”随着时代的发展，我们获取知识、掌握技能或懂得道理的途径日趋多元。请结合你的心得和体验，在“________ 而知之”中的横线处填入一字，构成题目，写一篇文章。【出处：21教育名师】
要求：①不能以“学而知之”为题；②除诗歌外，文体不限；③不少于800字；④不得抄袭，不得套作。
25．[解析] 该题属于半命题作文，形式上 ( http: / / www.21cnjy.com )有所创新，既保留了传统命题作文的构架，又呈现出适度的自主性与开放性，是一道颇具亮点的高考作文题。“学而知之”见于《中庸》，导语引用了韩愈的《师说》。该题化自经典而立足当下，既有丰富的历史文化内涵，又有鲜明的时代气息，较为贴近学生生活。在知识经济、信息爆炸的时代，让考生谈对多元化求知途径的感受，可以联系自身实际，选择适宜的切入点，有话可说、有感可发。该题留给考生的写作空间较大，如从思维过程切入，可以谈“思而知之”“疑而知之”；从生活体验出发，可以谈“乐而知之”“挫而知之”；从求知方式入手，可以谈“读而知之”“网而知之”；从知行关系着眼，可以谈“行而知之”“用而知之”等等。
21．2013·四川卷作文(60分)
阅读下面的文字，根据要求作文。
有人说：过一种平衡的生活——学些东西，想些问题，做些事情，打打球，唱唱歌，画画画儿……
针对这种说法，同学们展开了热烈的讨论。
请根据以上材料，结合自己的 ( http: / / www.21cnjy.com )体验与感悟，写一篇不少于800字的文章。要求：①题目自拟，立意自定，文体自选；②不得抄袭，不得套作；③用规范汉字书写。
21．[写作提示] 我们必然要“学些东 ( http: / / www.21cnjy.com )西，想些问题，做些事情”，但还要 “打打球，唱唱歌，画画画儿”， 学会放松，有艺术地生活。在放松中寻找到一个平衡点，在平衡中充实完善自己，在平衡中保持平和心态，以凸显人生高度，提升幸福指数。可参考以下几点立意：21cnjy.com
(1)直接以“过一种平衡生活”为论题，阐述为什么要过一种平衡的生活和怎样过一种平衡生活。
(2)对比立意。即人们总是生活在平 ( http: / / www.21cnjy.com )衡与不平衡之间，平衡与不平衡是一种现象，也是一种心态。不平衡的现象无处不在。我们要在不平衡中保持平衡的心态，寻求相对的再平衡。
(3)反面立意。即从不平衡的现象及危害入手，阐述怎样解决不平衡的现象，从不平衡中寻求平衡，过一种平衡的生活。【版权所有：21教育】
(4)此段文字出自《语文(必修四) ( http: / / www.21cnjy.com )》中富尔格姆《信条》一文，原文是“过一种平衡的生活——学一些东西，想一些东西，逗逗乐，画画画儿，唱唱歌儿，跳跳舞，玩玩游戏，外加每天干点活”。也许是传达了一条信息：学生不能忘“本”。21教育名师原创作品
23．2013·山东卷阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)
近年来，素有“语林啄木鸟”之称的《咬文嚼字》 ( http: / / www.21cnjy.com )杂志开设专栏，为当代著名作家的作品挑错，发现其中确有一些语言文字和文史知识差错。对此，这些作家纷纷表示理解，并积极回应。中国作协主席铁凝诚恳地感谢读者对她的作品“咬文嚼字”；莫言在被“咬”之后，也表达了自己的谢意，他表示，请别人挑错，可能是消除谬误的好办法。
要求：①选准角度，自定立意；②自拟题目；③除诗歌外，文体不限，文体特征鲜明；④不要脱离材料内容及含意的范围。
23．[解析] 审题：
①找关键词法。可从材料里找 ( http: / / www.21cnjy.com )到有关核心事件及情感态度的关键词——“确有”“差错”“积极回应”“诚恳地感谢”“表达了自己的谢意”。那么整个事件及当事人的态度也就一目了然了：我确实有错，被别人指了出来，对此表示感谢。
②由果求因法。铁凝、莫言都表示感谢，为何？因为他们作品中有错误，被别人指了出来，由此他们和读者都有所收获。
③多角度分析法。就材料而 ( http: / / www.21cnjy.com )言，可从三个角度进行分析：杂志角度——有错就挑，不管你名气有多大；名人角度——放下了名人的架子，虚心接受别人指出的错误；从两者的角度——你有错，我指出，你进步，我发展。
立意：
(1)从杂志角度：①敢于向名人说“不”；②不迷信权威；③该较真儿时就较真儿；④认真严谨是一种科学态度。21世纪教育网版权所有
(2)从名人角度：①放下架子更显高大； ( http: / / www.21cnjy.com )②虚心听取别人意见、知错就改是一种美德；③赞歌只会让你停止不前；④逆耳之言会让你更清醒，促使你更进步。
从两者角度：①双赢；②进步发展之道。
注意事项：
了解并分析这则材料的含意对于高中生来说 ( http: / / www.21cnjy.com )，并不是什么难事，但越是好分析好立意的材料写出的文章就越容易流于一般。要想写出有新意的作文，就要揣摩一下出题人的意图了。其实材料和出题人意图之间就隔一层纸，捅破了这层纸，就会在立意上略胜一筹，这也为写下高质量的作文打下了坚实的基础；而这层纸就是材料对现实的映射，即材料的比喻意。
如果找准角度深入探究，文章就会显得有厚度、有深度，再加上一些文采，写出一篇上乘之作便不再是一件难事。
优秀范文：
接受改变不负青云之志
也许莫言、铁凝们自己都没有发现，他 ( http: / / www.21cnjy.com )们坦承错误、接受改变的特质为他们的成功提供了强大的保障。“人生最大的幸运，莫过于在他的人生旅途之中发现了自己生活的使命。”茨威格这样定义人生。在生活中，面对人生的困境，有的人选择了固执己见；而有的人却选择了接受改变，战胜困难与荆棘，探索生活的真正使命。承担错误彰显大师风范，人们理应接受改变，实现精彩自我。21教育网
面对征程中的困境，人们总是接受改变，赢得 ( http: / / www.21cnjy.com )人生。“仁”“礼”是你毕生的追求。乱世群雄容不下你的“为政以德”“礼乐治国”，政治理想终生未遂，但这并不影响你因为接纳错误、改变生命的轨迹而成为后世的模范的形象。从政治到教育，风尘仆仆的奔波，言传身教的讲授，九尺七寸的身形渐渐佝偻，美髯青丝也挂上了霜雪；迂回漫长的逐梦路上，五经、《论语》、七十二贤都是你一路走来的见证！孔子虽生不逢时，政治理想终生未遂，但他诚恳地接受改变，实现了人生抱负。纵使心中有对事业理想的坚定，若无接受改变的能力，一切终为幻影。话语擎不起理想，豪情撑不住壮志，理想的玉宇需扫除人生路上的种种错误来建造。
当人们在矛盾中迎难而上继续前行的时候 ( http: / / www.21cnjy.com )，殊不知，承担错误、接受改变其实不仅仅是一种行动，更是一种大师境界。你爱山林，那里有山下兰芽，短浸明溪；那里有松间沙路，净无尘泥；那里有时时可见的翻空白鸟……可是投身官场，屡遭贬谪让你伤痕累累。面对人生的起伏，你勇敢的承受着人生的变化。接受改变，远离仕途的你依旧潇洒人生。独登山顶，感受“料峭春风吹酒醒”“山头斜照却相迎”的惬意。独涉山间，你有着“竹杖芒鞋轻胜马”“一蓑烟雨任平生”的心意。苏轼，一个于孤独中笑傲人生的勇者，纵使蛹蚕中只有黑暗相伴，但坚强的蝴蝶总能接受变化守住美丽，而后刺破阴霾，实现人生价值，绽放魅力。
因为承担错误接受改变，孔子走向了人生新 ( http: / / www.21cnjy.com )的高度；因为将接受改变早已变为生活的境界，苏轼也向历史诠释了人生的真正意义。而面对事业中的艰难险阻，晚年的爱迪生却拒绝接受别人指出自己的错误，固执己见，最终电气公司走向破产，而给后人留下了无限唏嘘。
“青春不是年华，而是心境；青春 ( http: / / www.21cnjy.com )不是桃面、丹唇、柔膝，而是深沉的意志、恢弘的想象、炽热的情感。青春是生命的源泉在不息地涌动。”厄尔曼这样定义青春。正值青春的我们不乏理想与信念，但面对人生的困境，唯有扫除人生的种种障碍，接受并勇于改变，才能真正走向成功的境界，实现自己的精彩人生，将自我融入“中国梦”的实现过程中。
18．2013·新课标全国卷Ⅱ阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)
高中学习阶段，你一定在班集体里度过了美 ( http: / / www.21cnjy.com )好的时光，收获了深厚的情谊。同窗共读，互相帮助，彼此激励，即便是一次不愉快的争执，都给你留下难忘的记忆，伴你走向成熟。
某机构就“同学关系”问题在几所学校作了一次调查。结果显示，60%的人表示满意，36%的人认为一般，4%的人觉得不满意。
如果同学关系紧张，原因是什么？有人认为是自我意识过强，有人认为是志趣、性格不合，也有人认为缘于竞争激烈，等等。
对于增进同学间的友好关系，营造和谐氛围，72%的人表示非常有信心，他们认为互相尊重、理解和包容，遇事多为他人着想，关系就会更加融洽。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
18．[写作指导] 这是一道材料作文题，所 ( http: / / www.21cnjy.com )给材料紧紧围绕高中生的同学关系展开，切合学生的生活实际，让学生有话可说。材料强调的是和谐美好的同学关系，“即便是一次不愉快的争执，都给你留下难忘的记忆，伴你走向成熟”。可以从以下几个方面立意：
(1)从“同窗共读，互相帮助 ( http: / / www.21cnjy.com )，彼此激励”入手，“即便是一次不愉快的争执，都给你留下难忘的记忆，伴你走向成熟”，可以写成记叙文，在叙事、描写，乃至作文的格式(如书信体、日记体等)上都有很大的发挥空间。
(2)从分析“同学关系紧张”的原因入手 ( http: / / www.21cnjy.com )，从“自我意识，志趣、性格，竞争”三个角度出发，可以攻其一点，也可以多点综合，还可以另抒新见，可以写成议论文。
(3)从“增进同学间的友好关系，营造和谐氛围”入手，从“尊重、理解、包容”三个角度出发，也可以写文章来阐发道理。21*cnjy*com
18．[2013·新课标全国卷Ⅰ] 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)
一位商人发现并买下一块晶莹剔透、大如蛋 ( http: / / www.21cnjy.com )黄的钻石。他请专家检验，专家大加赞赏，但为钻石中有道裂纹表示惋惜，并说：“如果沿裂纹切割成两块，能使钻石增值；只是一旦失败，损失就大了。”怎样切割这块钻石呢？商人咨询了很多切割师，他们都不愿动手，说是风险太大。2·1·c·n·j·y
后来，一位技艺高超的老切割师答应试试。他 ( http: / / www.21cnjy.com )设计了周密的切割方案，然后指导年轻的徒弟动手操作。当着商人的面，徒弟一下子就把钻石切成两块。商人捧起两块钻石，十分感慨。老切割师说：“要有经验、技术，更要有勇气。不去想价值的事，手就不会发抖。”
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
18．【写作指导】 这则作文材料选自李冬梅编 ( http: / / www.21cnjy.com )译的文章《不知道价值手才不发抖》，并对原文进行删减，保留了故事的梗概。这段材料的故事并不复杂：商人想把有裂缝的钻石切成两块来增值，众多切割师鉴于风险太大而不敢动手；后来技艺高超的老切割师指导年轻的徒弟顺利完成切割，最后道出了成功的原因。在整体把握材料含意的同时，更要锁定材料的核心——老切割师的话：“要有经验、技术，更要有勇气。不去想价值的事，手就不会发抖。”这句话寓意深刻，颇有启发性，他不仅道出了年轻人成功的原因，也道出众多切割师不敢动手的顾虑。这句话是写作立意时的关键所在，由此可从以下角度切入：1.成功需要经验，更需要勇气；2.勇气比经验更重要；3.放下羁绊，勇敢去做；4.果敢的力量……
18．2013·辽宁卷阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)
一个年轻人在海边徘徊，闷闷不乐。“什么事想不开？”一位老者问。年轻人说， 他做人做事尽心尽力，但得不到承认与尊重。
“看好了，”老者拈起一粒沙子，随手一 ( http: / / www.21cnjy.com )丢，“能找到它吗？”年轻人苦笑，摇摇头。“我有颗珠子，”老者掏出一颗珍珠，掂量一下，轻掷在沙滩上，“不难找到吧？变成了珍珠，就没人忽视你了。”有道理啊！年轻人点头深思。
“不过，沙子一定得变成珍珠，才能被人承认与尊重吗？”年轻人还是有点疑问。
请根据阅读后的感悟和联想写一篇文章。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
18．[解析] 今年辽宁卷作文题目与往 ( http: / / www.21cnjy.com )年题目相比较难度差别不大。根据时事要点圆一个中国梦，全国卷和重庆卷等都有相关立意的题目，但是辽宁卷仍然固守传统，没有考时事热点题目。
辽宁卷前几年的作文立意点较多，学生可以抓 ( http: / / www.21cnjy.com )住其中之一着手发挥，但是材料中会含有混淆视听的立意点，学生容易跑题和偏题。今年作文在传统基础上，有了一些新的变化，中心论点比较突出，从材料上看，可以分为两个立意部分：前一句讲述成为珍珠才能被人注意，后一句又以反问句的形式提出关于尊重的问题。根据文中的要点，后半句是整段内容的重点，所以应当以尊重为立意进行写作；同时由于采用了反问句句式，可以从正反两面立意进行写作。正面写出得到别人的尊重要历练自己，成为珍珠；反面立意可以写出，平凡人也有平凡人的尊重。
本次题目因为可以从正反两方面立意写 ( http: / / www.21cnjy.com )作，论点突出，所以写作难度不大，但是因为材料前半部分内容会造成一定的干扰，可能只写出打磨自身，让别人注意，从而忽略了尊重的立意，所以本次题目可能存在偏题的情况，但跑题现象很难出现。
21．[2013·江西卷] 阅读下面的文字，按要求作文。 (50分)
一段时间以来，“中学生有三怕，奥数、 ( http: / / www.21cnjy.com )英文、周树人”成了校园流行语。实际情况是，有些同学有这“三怕”(或其中“一怕”“二怕”)，有些同学不但不怕反倒喜欢。
你对上述“怕”或“不怕”(含喜欢)有何体验或思考？请自选角度，自拟题目，写一篇文章。
要求：(1)写记叙文或议论文。(2)不得透露个人信息。(3)不得抄袭，不得套作。(4)不少于700字。
21．【点评】 今年高考作文有三个特点。
(1)方向明确，引导学生关注学习与生活 ( http: / / www.21cnjy.com )。材料中的“奥数”是绝大多数学生从小就体验过的，其中必有很多的“滋味”与“感悟”，也是“中国式教育”的鲜明特征。“奥数”的利与弊也引起众多的思考与讨论，广大的学生作为“当事人”想必有更多的体验与思考。“英文 (英语)”，中国学生从小学到大学，最后学成了“哑巴”英语。在中学，英语不好就考不上好的高中，也考不上好的大学；到了大学，过不了英语四、六级就得不到毕业证书；参加工作后，过不了英语就不能评职晋级。高中生作为英语教育的亲身经历者，其中的酸甜苦辣必有很多。“周树人”，就是指鲁迅的作品。中学生对鲁迅作品普遍感到“感冒”——句难读，意难解。但鲁迅的作品中所蕴含的深厚的人文关怀与精神气质又是其他作品代替不了的，更是中学生难得的精神养料。当然也不乏有很多喜欢鲁迅作品的中学生。近年来，中学教材中鲁迅的很多作品被删除也是饱受争议。爱也罢，怕也罢，总是有话可说的。
(2)写作的内容宽严相济。学 ( http: / / www.21cnjy.com )生既可以写“怕”，也可以写“不怕”(含喜欢)；既可写“三怕”，也可写其中的“一怕”“二怕”；既可以写自己的独特体验，也可以写自己对这些现象的思考。因此，可供学生写的内容很宽泛。同时，又有一定的限定性，无论写什么，都不能脱离材料的内容，都必须围绕“奥数、英文、周树人”，否则就是跑题。
(3)文体要求明确。明确要 ( http: / / www.21cnjy.com )求写记叙文或者议论文，无论写什么文体，都要符合该文体的基本特征，不能写“杂糅体”式的“四不像”作文。对“怕”或“不怕”(含喜欢)的体验宜写成记叙文；对“怕”或“不怕”(含喜欢)的思考宜写成议论文。
[写作指导] 总体而言，今年的江西卷作文并 ( http: / / www.21cnjy.com )没有在审题立意上给学生设置多少障碍，立意的指向也非常明确：如果写记叙文，只要围绕“怕”(或“不喜欢”)为情感主旋律，描写一个或生动精彩的，或富于生活气息的，或曲折多变的，或耐人寻味的“我与奥数、英文、周树人(或其中之二、之一)的故事”即可；如果写议论文，特别要注意“你对上述‘怕’或‘不怕’(含喜欢)有何体验或思考”一句提示语。提示语要求考生进行思考，同时也限定了思考的方向——“怕”或“不怕”(含喜欢)，更要求只能“怕”或“不怕”(含喜欢)“奥数”“英文”“周树人”三者(或其中之二、之一)，对对象也作了限定。因此，只能针对“奥数、英文、周树人”(三个，或其中两个，或其中一个)的相关问题发表自己的看法，就事论事，可以稍作引申，但绝不可以抛开“奥数、英文、周树人”而大谈诸如中国的教育弊端(或好处)之类的问题。www.21-cn-jy.com
(1)围绕“怕”写记叙文。如“奥数(周树人) ( http: / / www.21cnjy.com )，想说爱你真不容易”“周树人的梦，却是我的痛”：可以写我有心学数学(看鲁迅作品)，却无力爱奥数(喜欢鲁迅作品)的故事，主要描写自己因分数而强迫自己学奥数(理解鲁迅作品)，而自己无法理解其内涵的两面冲突，反思教育的无奈。
又如，“奥数，我的酸甜苦辣行”：可以写自己学奥数期间体会到的各种滋味，建议采用片段式描写法，融入环境描写。再如，“英文，爱你在心口难开”。
(2)围绕“不怕”(含喜欢)写记叙文。如“奥 ( http: / / www.21cnjy.com )数，你让我跳得更高”“英文让我放飞青春的梦”“吾爱周树人，风流天下闻”。对奥数，可以用一个(或几个)故事表现你对奥数的浓厚兴趣，也可以展开一段你与奥数的心灵对白，侧重心灵描写，表现奥数如何让你找到学习的乐趣与成功的体验。对英文，可以用一个(或几个)故事表现英文对你的独特影响，让你更加积极向上。对周树人，可以联系自己的生活，围绕鲁迅(或其作品)写一段(或几段)经历或心路历程，表现你对鲁迅(或其作品)的独特体验。
(3)围绕“怕”(或“不怕” ( http: / / www.21cnjy.com ))写议论文，就事论事。可以发表对“中国式奥数”的看法，如“奥数，既拔苗助长，更急功近利”“疯狂奥数，跑偏中国教育”“奥数，对培养创造性思维功不可没”“应赛教育的罪与罚”“奥数本无错，误在功利的心”；分析时注意看待问题的方法，从奥数本身、学生、教师、教育体制等多方面思考，一分为二地辩证分析，既要实事求是，又要观点鲜明。
可以表达对英语(或英语教育)的思 ( http: / / www.21cnjy.com )考，如“过分强调英语，害人不浅”“英语的用途到底有多大”(谈全民学英语，全学段学英语的弊端)“英语，通向世界的桥梁”(从英语是世界语的角度谈学英语的重要性)。
可以发表对鲁迅(或鲁迅作品)的评价。如“读 ( http: / / www.21cnjy.com )鲁迅先生箴言，做五四精神传人”“这个时代还需要鲁迅”(谈出喜欢的理由：现实社会的传统道德被抛弃的尴尬仍需呼唤鲁迅“孺子牛”的精神)；又如，“鲁迅的作品，能删吗？”(谈出喜欢的理由：虽然鲁迅的作品政治性强，但文学性更强，结合“闰土”“孔乙己”“祥林嫂”等人物形象谈)；再如，“读书就怕周树人”(谈出“怕”的原因：可结合鲁迅的作品有时代间隔性，其语言带有呛人的“火药味”，不符合中学生阅读口味等来谈)。
18．2013·江苏卷阅读下面的材料，按照要求作文。
几位朋友说起这样一段探险经历：他们无意 ( http: / / www.21cnjy.com )中来到一个人迹罕至的山洞。因对洞中环境不清楚，便点燃了几支蜡烛靠在石壁上。在进入洞穴后不久，发现许多色彩斑斓的大蝴蝶安静地附在洞壁上栖息。他们屏住呼吸，放轻脚步，唯恐惊扰了这些美丽的精灵。但数日后再去，却发现这些大蝴蝶已不在原地，而是远远地退到了山洞的深处。大家若有所悟，那里的环境也许更适宜吧，小小的蜡烛竟会产生这么大的影响。
要求：①角度自选；②立意自定；③题目自拟；④除诗歌外，文体自选；⑤不少于800字。
18．[解析] 这是一段故事型材料 ( http: / / www.21cnjy.com )，讲述的是几位探险者与一群蝴蝶之间的故事。故事的地点是在一个山洞里，更确切地说是在山洞里蝴蝶栖息的地方。故事隐含的普遍意义应是：几位探险者代表主宰万物的人类，蝴蝶代表地球大家庭的其他成员，几位探险者与蝴蝶的关系就是人类与地球其他万物的关系。据此可以从材料中演绎出这样的立意：人类如何处理与地球其他万物的关系。
材料中几位探险者是行为的主动方， ( http: / / www.21cnjy.com )他们闯入蝴蝶的栖息地，虽然他们是“无意”的，同时“屏住呼吸，放轻脚步，唯恐惊扰了这些美丽的精灵”，还是给蝴蝶带来干扰，蝴蝶离开自己的栖息地，“远远地退到了山洞的深处”。从探险者这一行为带来的结果可以演绎出这样的立意：人类在认识自然、改造自然的过程中，要考虑与自然万物的和谐相处。从探险者的“若有所悟”“小小的蜡烛竟会产生这么大的影响”可以演绎出：小细节可以决定大结局。
探险者发现自己的行为失当后，及时作出反思，说明他们还是善意的，体现出这样的情感倾向：人类要善待自然，及时反省。
22．2013·重庆卷阅读下面的材料，根据要求作文。
大豆是蛋白质含量极其丰富而又十分廉价的 ( http: / / www.21cnjy.com )食物。可它的境遇曾一度尴尬，煮熟的大豆难以引起人们的食欲，并且会使肠胃胀气。人们需要更好的大豆食用方式，后来，用盐卤点制豆浆而发明了豆腐。
豆腐的诞生彻底改变了大豆的命运。豆 ( http: / / www.21cnjy.com )腐让人体对大豆蛋白的吸收和利用，变得更加容易；豆腐柔软变通的个性给擅长烹饪的中国人留有极大的创造空间，豆腐也因此被制作出品类繁多的菜肴，以适应不同地区人们的口味和喜好。所有这些，让普通的大豆得到了升华。
要求：①结合材料的内容和含意，选准角度，明确立意；②自拟标题，自选文体(诗歌除外)，不少于800字；③不得套作，不得抄袭。 21*cnjy*com
22．[解析] 作文材料贴近生活，具 ( http: / / www.21cnjy.com )有浓郁的现实性。它暗合“舌尖上的美味”，将日常生活中传统、普通甚至“草根”的食物——大豆、豆腐请进作文，可谓平中藏奇、常中见新，内涵丰富，易于考生理解。考生要注意材料中的几层变化：①大豆——煮熟——胃胀；②发明——豆腐——改变；③创造空间——适应口味——普通升华。
大豆营养丰富，价格低廉，但因难以消化而 ( http: / / www.21cnjy.com )被冷落；盐卤点制豆浆而成的豆腐柔软变通，品种多样，便于吸收，备受喜爱。大豆因为食用方式的优化而升华，豆腐因为柔软变通而受青睐。21·世纪*教育网
作文材料内涵丰富，有利于 ( http: / / www.21cnjy.com )考生提炼观点。考生要善于挖掘材料蕴含的意义：创造、创新，变革、变通。要注意揭示事物的丰富性、多元性，提炼出有新意、有个性的观点。考生可聚焦于大豆的升华和豆腐受青睐，寻找思路，实现突破——变通带来新生、思路决定出路、柔软变通之美等。考生可从材料的初始价值出发，展开丰富的联想——如何让普通变得不普通？如何让平凡变得不平凡？如何让尴尬化为受欢迎？这离不开“变”——变化、变通、变形。“变”字体现了人们的尝试性、创造性、实践性；“变”体现了人类的发现意识、生活智慧、探索精神；“变”不仅改变了大豆的命运，也改变了人们的饮食方式、饮食习惯，提升了人们的生活品味和生活质量。任何“变”都离不开思考、离不开行动。光思考不行动是纸上谈兵，光行动不思考则只能是“愚公”。21·cn·jy·com
20．2013·福建卷阅读下面的材料，根据要求作文。(70分)
我仰望着夜空，
感到一阵惊恐：
如果地球失去引力，
我就会变成流星，
无依无附在天宇飘行。
哦，不能！
为了拒绝这种“自由”，
我愿变成一段树根，
深深地扎进地层。
上面的材料，引发你怎样的感悟或联想？请就此写一篇不少于800字的议论文或记叙文。
要求：(1)必须符合文体要求；(2)角度自选；(3)立意自定；(4)标题自拟；(5)不得抄袭，不得套作。【来源：21·世纪·教育·网】
20．[解析] 今年高考作文试题仍 ( http: / / www.21cnjy.com )采用“材料作文”题型，但提供的材料是当代诗人顾城的一首诗歌。诗歌主旨明确，诗意积极向上，内涵比较深刻，写作立意有较多的角度和层次。所选诗歌语言优美晓畅，意象鲜明，易于把握，审题难度较低，考生不必在审题上花太多时间，体现了考试的公平性。www-2-1-cnjy-com
从审题上看，找准最佳切入 ( http: / / www.21cnjy.com )点要有整体意识，并能抓住材料的关键语句和词语，从而领悟其内涵和主旨，再进行拓展和挖掘。从整体上看，诗人对“会变成流星，无依无附在天宇飘行”感到惊恐，因此要“拒绝这种‘自由’”，把根“深深地扎进地层”。而从关键词看，应落在 “扎根大地”上，这样才能体现诗人的思维。【来源：21cnj*y.co*m】
因此，可以选择的角度有：自由的代价与规则；成功需要束缚；根深才能叶茂，实现理想要扎实、努力；没有绝对的自由……
虽然该题目入手不难，但是写好并不易，须具备较强的联想想象能力或辩证说理能力。
21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com
21．[2014·安徽卷] 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)
一位表演艺术家和一位剧作家就演员改动剧本台词一事，发表了不同的意见。
表演艺术家说：演员是在演戏，不是念剧本，可以根据表演的需要改动台词。
剧作家说：剧本是一剧之本，体现了作者的艺术追求；如果演员随意改动台词，就可能违背创作的原意。
要求选好角度，确定立意，明确 ( http: / / www.21cnjy.com )文本(诗歌除外)，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文；不要套作，不得抄袭，不得透露个人相关信息；书写规范，正确使用标点符号。
21．[写作指导] 这是一则材料作文， ( http: / / www.21cnjy.com )材料出自2014年3月份宋方金与宋丹丹之间的一场口水战。宋方金撰写了一篇长微博，指出在拍摄电视剧《美丽的契约》期间，80%的台词都是宋丹丹现场改编的。于是便引发了娱乐界对于演员能否改剧本的讨论。可见这则作文材料紧贴时事要闻，引导学生关注现实生活，旨在要求学生能对现实事件发表个人的看法。这则材料有以下角度。【版权所有：21教育】
1. 从剧作家的角度来说，可以谈遵从、遵守 ( http: / / www.21cnjy.com )规则。表演艺术家改动剧本是对原著的不尊重，是对规则的破坏。现实生活中如果人人都破坏规则，那么就无规则可言。考生可以写规则的重要性，它旨在约束我们的行为，让整个社会井然有序。诸如遵守交通法规、遵守道德底线、遵循学习知识过程中循序渐进的规律等。
2. 从表演艺术家的角度来说，可以谈不唯命是 ( http: / / www.21cnjy.com )从、创新突破。表演艺术家改动剧本，是对权威态度的不迷信盲从。艺术是允许个人发挥的，社会也需要在创新中寻求突破。表演艺术家改剧本，可能是因为剧本不好，或者是因为剧本不太能发挥自己的表演特长，或者是它违背了表演艺术家的底线，等等。艺术家对剧本的改动如果是合理的，那么就应该赞扬，因为他在剧本中融入了自己的生命体验和表达技巧，这是创新，它给剧本带来了强大的生命力。小到实验，大到社会发展，亦是如此。
3. 从剧作家和表演艺术家冲突 ( http: / / www.21cnjy.com )的角度来说，可以谈辩证分析。能否改动要一分为二地来看待，如果是正确的、积极的，就应该提倡；如果是错误的、消极的，就应该剔除。所以在社会发展过程中，我们要一分为二地看待创新。
从文体的选择来看，这则作文材料比较适合议论文 ( http: / / www.21cnjy.com )。材料中的表演艺术家和剧作家针对演员改动剧本台词一事发表了不同的意见，考生就此事可以发表一下自己的看法和意见，它能反映考生的思辨能力，所以立意时不可有偏颇。在生活中，很多争议的产生其实是人们看问题的角度不同而已，从来就没有绝对的对和错。这也并不是说要“各打五十大板”“和稀泥”，相反，作文观点必须鲜明，而且最好要开门见山，比如标题就是观点。当然也可以写成记叙文，还可以写成散文、小说之类。
23．[2014·北京卷] 作文(50分)
阅读下面文字，按要求作文。
北京过去有许多“老规矩”， ( http: / / www.21cnjy.com )如“出门回家都要跟长辈打招呼”“吃菜不许满盘子乱挑”“不许管闲事儿”“笑不露齿，话不高声”“站有站相，坐有坐相”“做客时不许随便动主人家的东西”“忠厚传世，勤俭持家”等，这些从小就被要求遵守的准则，点点滴滴，影响了一辈辈北京人。
世易时移，这些“老规矩”渐渐被人们淡忘了。不久前，有网友陆续把一些“老规矩”重新整理出来贴到网上，引发了一片热议。
“老规矩”被重新提起并受到关注，这种现象引发了你哪些思考？请自选角度，自拟题目写一篇文章。文体不限(诗歌除外)。不少于700字。
23．[答案] 略
[解析] 本题是对考生阅读 ( http: / / www.21cnjy.com )、理解、思维、表达能力的综合性考查，甚至可以说是对考生人生观、价值观的考查。只有关注现实、关心生活、善于思考的考生才能写出好文章，否则，只能为文而文，应付了事。写作文，首先是审题。尽管北京卷的作文材料考生易懂，但全面把握材料，挖掘材料内涵是正确立意、写好作文的关键。
所给材料中除列举北京老规矩外，还有一 ( http: / / www.21cnjy.com )句话很重要，即“世易时移，这些‘老规矩’渐渐被人们淡忘了。不久前，有网友陆续把一些‘老规矩’重新整理出来贴到网上，引发了一片热议”。这就说明题目不只是说北京老规矩，还涉及如何看待老规矩，其实也是如何面对传统文化的问题。
材料中列举的“老规矩”，考生在读的时候应 ( http: / / www.21cnjy.com )有意识地分析其内涵：“出门回家都要跟长辈打招呼”是恪守孝道；“吃菜不许满盘子乱挑”则是要考虑别人的感受，不能只顾自己；“不许管闲事儿”这个规矩要对“闲事”做一个界定，要有前提条件，这个规矩可破可立；“笑不露齿，话不高声”“站有站相，坐有坐相”“做客时不许随便动主人家的东西”体现了个人的修养；“忠厚传世，勤俭持家”这是传统文化中大众推崇的家风。有了这样的分析，北京“老规矩”的优劣、我们该如何看待这些老规矩等问题也就明确了。
另外，题干中还有一句：“‘老规矩’ ( http: / / www.21cnjy.com )被重新提起并受到关注，这种现象引发了你哪些思考？”这就提醒考生要联系现实思考：为什么大家会重提老规矩？这些老规矩在今天的社会有何意义？由此思路就拓宽了，思考也就深刻了，文章也就有深度了。
21．[2014·大纲全国卷] 阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)
农民工老王突发胃穿孔，被送进医院。 ( http: / / www.21cnjy.com )为救治这名贫困患者，医院开通“绿色通道”给他做了手术，又进行了十天治疗。虽然老板主动送来5000元，老王仍欠下4000多元医药费，而医院默许他出了院。老王刚一康复就回到了工地：“哪怕打工还钱再难，我也得努力。是医院和老板救了我。”可欠款还是像石头一样压在他心上。最终，老王鼓足勇气找到医院，说出了想在医院打工抵债的心思。院方深受感动，聘他为陪检员。老王也特别敬业，作为曾经的患者，他格外懂得怎样帮助病人。2·1·c·n·j·y
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料的内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
21．[解析] 本题是一篇材 ( http: / / www.21cnjy.com )料作文，材料向人们宣扬了和谐、理解、回报、感恩、关爱、信任等社会正能量，很现实，很接地气，适应面很广，没有审题难度，学生肯定有话可说。
在这个材料中，三个主体很确定，一 ( http: / / www.21cnjy.com )个是老王，一个是老板，一个是医院。好心的老板帮忙支付医药费；医院在老王没有完全结账的前提下，同意老王出院；老王在病愈之后没有一走了之，并且要回报老板报效社会。他们之间建立了一种良性循环的关系，这个世界的美好首先是因为存在那些奉献出爱心的人，但更重要的是，还必须有那些懂得领受他人善意，心存感恩的人。21cnjy.com
可以从多方面进行立意：从老王的角度切 ( http: / / www.21cnjy.com )入，可写农民工拖欠医疗款项后的感恩、回报之心；从医院和老板的角度切入，可写社会对弱势群体的关爱、救助，考生也可从医院的角度写医患关系的和谐源于两者的互相理解，从老板的角度呼吁建立和谐的劳资关系；从这几个主体的相互关系切入，写有了社会良知和人的良知、社会责任和人的责任，才会建立人与人、人与社会团体、人与社会之间的信任。 21·cn·jy·com
20．[2014·福建卷] 阅读下面的材料，根据要求作文。(70分)
有些人一提到空谷就想起悬崖峭壁，而另一些人想到的却是栈道桥梁。
上面的材料，引发你怎样的感悟和联想？请就此写一篇不少于800字的议论文或记叙文。
要求：(1)必须符合文体要求；(2)角度自选，立意自定，标题自拟；(3)不要脱离材料内容及含意的范围；(4)不得抄袭，不得套作。
20．[解析] 这道作文题材料文字信 ( http: / / www.21cnjy.com )息量少，表达简洁，没有多余字眼，但文字意蕴丰富，有很强的思维延展空间，可写的角度不单一，思维层次很丰富。审题不难，但写出深度不易。材料中的“空谷”是审题思维的起点，其字面含义是指空旷幽深的山谷，如《诗经·小雅·白驹》：“皎皎白驹，在彼空谷。”古时也多指贤者隐居的地方。如宋·苏轼《谪居三适·夜卧濯足》诗：“今我逃空谷，孤城啸鸺鹠。”它的常指人生的绝境。当然，考生也可以从王安石的“世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远”中将其理解为“人生至美的风景”。
如何看待“空谷”？从“悬崖”角度谈 ( http: / / www.21cnjy.com )，可将其看成人生的困境，既可写人们直面现实，对人生的理性认知；亦可写人生态度较为悲观。从“栈道桥梁”角度谈，可将其看成是面对困境时，用以渡过难关的“桥和栈道”，肯定乐观的人生态度，肯定人们因不同的视角，超越现实生活，在人生绝境处，寻找生命的至真、至善、至美。当然，从材料整体出发，“有人”的列举提示了可谈不同人的立场、态度、认知、审美，引发的对“空谷”意蕴的体验和感受的差异，亦可深度挖掘这种不同感受形成的历史、现实原因。www.21-cn-jy.com
这道作文题，不重抒情，更关注理性的思考。强调多方面、多角度地看待问题，倡导用现实或浪漫的情怀直面、超越人生的困境。
23．[2014·湖北卷] 阅读下面的材料，按要求作文。(60分)
游客们来到山脚下，这里流水潺潺，鸟语花香。游客问下山的人：上面有好看的吗？有人答没有，有人答有。
于是有人留在山脚赏景，有人继续爬山。来到山腰，这里古木参天，林静山幽。问下山的人：上面好看吗？有人答没啥好看的，有人答好看。
于是有人在山腰流连，有人继续攀登。来到山顶，只见云海茫茫，群山隐约。
请根据你对材料的理解和感悟，自选一个角度，写一篇不少于800字的文章，文体自定，标题自拟。要求：立意明确，不要套作，不得抄袭。
23．[解析] 这是一道材料作文题， ( http: / / www.21cnjy.com )有着浓浓的文化气息，承载着新课程理念，没有明显的中心句、关键句，给了考生很大的写作空间，可从如下几个方面立意：
1. 人生处处有风景，要发现生活中的美。
2. 景由心生，适合自己的才是最好的。
3. 不要轻易相信别人的判断，要靠自己的眼睛观察，自己看到的才是最真实可靠的。
4. 生活重在过程，而不是结果。在过程中感受美好，也可以收获幸福。
当然也可立意为：
1．正确地听取他人的意见。
2．攀登的目标一旦确定，就应咬定目标不动摇，坚持到底，因为绝美的风景在顶峰。
立意角度多，记叙文、议论文都可以写，“落笔容易”。不过，立意有高下，“风景”有不同，出彩不易。
22．[2014·湖南卷] 阅读下面的材料，根据要求作文。(60分)
被誉为“最美乡镇干部”的某乡党委书 ( http: / / www.21cnjy.com )记，在一个其他人不肯去、去了也待不到两年的地方，一干就是八年，以坚定的信念和顽强的意志，率领村民发奋图强，将穷乡僻壤建设成了美丽乡村。面对洒满心血与汗水的山山水水，他深有感触地说：“心在哪里，风景就在哪里。” 21世纪教育网版权所有
请根据上面的材料，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的记叙文或议论文。
22．[解析] 今年的湖南卷作文延续了去年的材料作文形式，仍然限定了记叙文和议论文两类文体。
材料时代感强，开放度大。 ( http: / / www.21cnjy.com )“心在哪里，风景就在哪里”是考生审题立意的一把钥匙。可以侧重于从“心”与“风景”的关系进行多层次、多角度的立意：从材料来看，“心”可以是“为人民服务之心”“为他人所不为之心”“持之以恒之心”“坚定顽强之心”“奋发图强之心”“改天换地之心”……；“风景”可以是“美丽乡村的风景”“社会的进步”“人生的蜕变”“自我价值的实现”等。也可以不囿于材料，直接由“心在哪里，风景就在哪里”拓展开去，“心”可以是“追求之心”“创美之心”“勇敢之心”……“风景”可以是自然风景，可以是人文风景；可以是他人风景，也可以是自我风景；可以是社会风景，也可以是个人风景。也可以从怎样才有美丽的风景角度切入：唯有让心安放在需要的地方，才有美丽的风景；唯有内心专一、执着、锲而不舍，才有美丽的风景；唯有内心不畏惧坎坷，才可以看到美丽的风景……21*cnjy*com
19．[2014·江苏卷] 根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外。
有人说，没有什么是不朽的，只有青春是不朽的。
也有人说，青年人不相信有朝一日会老去，这种感觉其实是天真的，我们自欺欺人地抱有一种像自然一样长存不朽的信念。
19．[解析] 本则材料由 ( http: / / www.21cnjy.com )两则小材料构成。第一则小材料是说与其他任何事物相比，“只有青春是不朽的”的观点；第二则小材料是否定青年人“青春不会老”的观点，说“青春不老”是天真的，是自欺欺人的，总之，“青春是短暂的”。
由此，写作立意可以是“青春不朽”“永恒的青春”，也可以是“生命短暂”“青春不再来”，还可以写“青春的不朽与短暂”的辩证关系。
从青年人的角度，可以写青年人面对青春的狂妄自欺，大有“朝菌不知晦朔”的悲哀；还可以写青年人不知惜时积极作为而浪费大好青春的可悲……
21．[2014·江西卷] 阅读下面的文字，按要求作文。(50分)
探究作为我国现行课程标准倡导的学 ( http: / / www.21cnjy.com )习方式之一，常常出现在课堂、实验室或课外学习过程中。有的同学觉得，探究给自己留下了一段难忘的学习经历；有的同学认为，探究是一种重要的学习方式；有的同学则抱怨，探究在教学活动中往往流于形式……
对课内外学习中的探究，你有何体验、见闻或思考？请自选角度，自拟题目，写一篇文章 。
要求：(1)写记叙文或议论文；(2)不得透露个人信息；(3)不得抄袭，不得套作；(4)字数不少于700。
21．[答案] 略。
[解析] 命题抓住了新课程标准中对 ( http: / / www.21cnjy.com )课堂改革的要求及当前新课改的实际情况，与考生日常学习及生活联系紧密。同时，高中语文必修教科书(共五册)中有十五个专题的“梳理探究”，其他学科的教科书中也都设有探究部分。之前几年江西省语文高考卷一直在大阅读中设有探究题，对考生的探究能力也是有着较高要求的，所以这是一道紧扣考试说明又关注考生实际，关注当前新课改教学实际的题目。从考生层面来讲，他们对探究式学习有课堂体验，而且，探究作为一种由表及里、由浅入深的知识认知过程，是时时处处的生活体验，因此考生应该很有话说。可以记叙课堂学习中的探究故事，可以论述探究与学习等的关系，还可以批评当前课堂教学中探究性学习流于形式的现状，总之，考生会有话可说。
18．[2014·新课标全国卷Ⅰ] 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)
“山羊过独木桥”是为民学校传统的团体 ( http: / / www.21cnjy.com )比赛项目。规则是，双方队员两两对决，同时相向而行，走上仅容一人通行的低矮独木桥，能突破对方阻拦成功过桥者获胜，最后以全队通过人数多少决定胜负。因此习惯上，双方相遇时，会像山羊抵角一样，尽力使对方落下桥，自己通过。不过，今年预赛中出现了新情况：有一组比赛，双方选手相遇时，互相抱住，转身换位，全都顺利过了桥。这种做法当场就引发了观众、运动员和裁判员的激烈争论。
事后，相关的思考还在继续。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
18．[写作指导] 今年的高考作文 ( http: / / www.21cnjy.com )试题依旧紧扣当下的社会现象——做事情是遵循规则还是打破规则，另辟蹊径？生活中遵循一定的规则固然不错，但适时灵活变通也未尝不可。结合材料，可立意如下：①变通是通向成功的捷径；②敢于打破常规；③合作共赢，彰显智慧；④守正与创新……21教育网
18．[2014·新课标全国卷Ⅱ] 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)
不少人因为喜欢动物而给它们喂食，某自然保护区的公路边却有如下警示：给野生动物喂食，易使它们丧失觅食能力。不听警告执意喂食者，将依法惩处。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
18．[写作指导] 本题考查表达应用的能力。能力层级为E级。
审题立意参考：
一、本次作文是材料作文，开放性强而限制条件少。
1. 从野生动物的角度分析，可以从“反对依赖”“保持本性”“靠自己的力量”“学会独立自立，学会生存”“拒绝安逸享乐”等角度立意。
2. 从管理员的角度分析，可以从“理智的爱” 等角度立意。
3. 从游客的角度分析，可以从“对事物的喜爱要有正确的方式”“拒绝溺爱”“父母不要过度保护孩子” 等角度立意。www-2-1-cnjy-com
4. 从警示内容的角度分析，可以从“遵守规则，规范行为”“无规矩，不成方圆”等角度立意。
二、论据参考
1. 立意1～3可以从历史上、现实中寻 ( http: / / www.21cnjy.com )找事例。如，哈默拒绝不劳而获、雅芳公司女总裁钟彬娴自强自立、世界巨富们不留遗产给儿女等。反面论据可以从当前社会溺爱子女等事例中寻找。21教育名师原创作品
2. 立意4可用诸葛亮挥泪斩马谡、孙武操练宫女、戚继光严明军纪、曹操割发代首、柳传志迟到罚站等材料。
三、体裁：考生既可写议论文，也可以联系身边的人物写成记叙文等。
18．[2014·辽宁卷] 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)
夜晚，祖孙二人倚窗远眺。
“瞧，万家灯火，大街通明，霓虹闪耀，真美！”男孩说，“要是没有电，没有现代科技，没有高楼林立，上哪儿看去？”
老人颔首，又沉思摇头：“可惜满天 ( http: / / www.21cnjy.com )繁星没有了。沧海桑田，转眼之间啊！当年那些祖先，山洞边点燃篝火，看月亮初升，星汉灿烂，他们欣赏的也许才是美景。”
对于这则材料，你有何感受、联想和思考？要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
18．[写作指导] 20 ( http: / / www.21cnjy.com )14年辽宁省高考作文是材料作文。该材料引导青少年如何热爱大自然，不要过分沉迷于现在的工业文明和现代化的成果中，尤其是电子科技的成果中，多亲近自然。材料密切联系社会现实，契合当下社会科技发展进步和人们对传统与自然生活方式的怀念的形势，有很强的现实意义。这道作文题，很容易考出考生的文化、素养与认知水平的高低。
考生可以从材料涉及的角色切入。从男孩的角 ( http: / / www.21cnjy.com )度出发，可以谈现代科技的美，着意赞美现代文明的进步和辉煌；也可以从老人的角度谈自然状态的美，侧重表达怀古之幽情。当然，将两者综合思考、辩证分析恐怕才是最佳立意：社会要发展，自然也要保护，科技进步与环境保护保持同步才是最好的结果。
考生行文可以各有侧重，但都不应忘 ( http: / / www.21cnjy.com )记辩证说理，不能把话说得过于绝对，不能为了证明自己视角的正确而将对方的视角全盘否定。立意上，既可以从“发展与保护”等比较现实的角度展开，也可以从“星火与灯火”等比较诗意的角度入手。选材上，写科技的美，可以从古代人们追求科技带来的人类社会的进步，到今天“嫦娥”登月、“神舟十号”上天都是科技延展了人们的广度和深度；写自然的美，可以写传统、自然的生存状态留给人们的诗意栖息。体裁上，可以写成文辞优美、内涵丰富的散文，也可以写成思想深刻的议论文。
23．[2014·山东卷] 阅读下面的材料，根据自己的感悟和联想，写一篇不少于800字的文章。(60分)【来源：21·世纪·教育·网】
窗子就是一个画框，从窗子望出去，就可以看见一幅图画。有人看到的是雅，有人看到的是俗，有人看到的是闹，有人看到的是静……【来源：21cnj*y.co*m】
要求：①选准角度，自定立意；②自拟题目；③除诗歌外，文体不限；④文体特征鲜明。
23．[立意解析] 分析材料是写 ( http: / / www.21cnjy.com )作的前提。材料中提到的窗户外边的风景是固定的，但是从窗户望出去，不同的人看到风景却是不同的，有的看到雅、静，有的看到俗、闹。这就像宋代禅宗无门禅师说的：“春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪。若无闲事挂心头，便是人间好时节。”这是因为看风景的人的观察目的、观察角度不同造成的。心中有雅、静，就能看到风景中雅、静的一面。可见，起决定作用的不是客观的风景，而是观察者的主观因素。当然若根据“窗子就是一个画框”这句话，还可以这样考虑：窗外的风景到底是怎样的，取决于你怎样描绘。这就强调了心态的重要性。据此，提供以下立意供参考：
①心态决定结果。什么样的心态决定什么样的人生。
②乐享人生。人生不会一帆风顺，以乐观的心态对待人生，你也将收获幸福，享受人生；否则，等待你的将是无尽的困苦和意料之中的失败。
③人之所以会产生不同的认识，是因为每个人的经验阅历不同。
④横看成岭侧成峰。不同的人看待同一事物，角度不同，得出的结论也会不同，这告诉我们凡事没有绝对的标准答案，不要用一把尺子去衡量周围的人和事。
21．[2014·四川卷] 阅读下面的文字，根据要求作文。
人，只有在自己站起来之后，这个世界才能属于他。
这句话引发了你哪些思考？ ( http: / / www.21cnjy.com )请自选角度写一篇不少于800字的文章。要求：①题目自拟，立意自定，文体自选；②不得抄袭，不得套作；③用规范汉字书写。
21．[写作提示] 本题的材料 ( http: / / www.21cnjy.com )只有一句话，短小却充满思辨性。材料中的“人”“世界”等词语，具有极强的现实意义，需要考生关注人生、关注社会，对人生价值、社会价值有自己的思辨分析。
作文时，首先要抓住关键短语“站 ( http: / / www.21cnjy.com )起来”，“站起来”应指自我建立、自我发展、自我强大。其次要理清材料中所呈现的辩证关系，即人与世界的关系：人只有建立自己、发展自己、强大自己，才能拥有世界，征服世界。简言之，人只有自我发展，才能拥有自己想要的东西。最后还应明确，这里的“人”不仅仅指个人(小我)，还指国家、民族(大我)。
23．[2014·天津卷] 阅读下面的文字，按要求作文。(60分)
也许将来有这么一天，我们发明了一种 ( http: / / www.21cnjy.com )智慧芯片，有了它，任何人都能古今中外无一不知，天文地理无所不晓。比如说，你在心里默念一声“物理”，人类有史以来有关物理的一切公式、定律便纷纷浮现出来，比老师讲的还多，比书本印的还全，你逛秦淮河时，脱口一句“旧时王谢堂前燕”，旁边卖雪糕的老大娘就接茬说“飞入寻常百姓家”，还慈祥地告诉你，这首诗的作者是刘禹锡，这时一个金发碧眼的外国小女孩抢着说，诗名《乌衣巷》，出自《全唐诗》365卷4117页……这将是怎样的情形啊！
读了上面的材料，你有怎样的联想或思考？请就此写一篇文章。
要求：①自选角度，自拟标题；②文体不限(诗歌除外)，文体特征鲜明；③不少于800字；④不得抄袭，不得套作。【出处：21教育名师】
作文评分表
等级类别 一等(20～17 分) 二等 (16～12分) 三等 (11～7分) 四等 (6～0分)
内容(20分)
表达(20分)
特征(20分)
无标题、错别字、字数不足、标点错误 减分
23.[写作指导] 这道作文题类似于19 ( http: / / www.21cnjy.com )99年高考题“假如记忆可以移植”。 这个题目，有一个核心意象——芯片，它是一种象征——科学技术，这个主线很重要，不管写什么，科技这一关键词不能丢，可以说这是一个话题式的材料作文。它的命题意图在于告诉我们，科技是我们生活中至关重要的因素，但绝不是能够代替人类的因素。它能给我们公式，却不能替我们思考；它能让我们背出诗词，却不能给我们审美体验；它能拉近人与人的距离，却取代不了深沉的情感……在审题上，要将“情形”想象出来，变成陈述句。在立意上可以谈拥有智慧芯片的好处，也可以谈拥有智慧芯片的坏处——单纯记忆，难于创造；失去个人个性……在文体选择上，记叙文比较好操作；若写科幻文一定要注意立足现实，适当想象，不能凭空乱想；也可以写议论文，谈自己不愿拥有智慧芯片的理由；也可以写书信、病情诊断书、调研论文等新文体。在选材上要化大为小，写智慧芯片在身边的作用，有助于增强文章的真实性，尽量不要选择大而空的自己不熟悉的人或场景。 21*cnjy*com
26．[2014·浙江卷] 阅读下面的文字，根据要求作文。(60分)
门与路，永远相连。门是路的终点，也是路的起点。它可以挡住你的脚步，也可以让你走向世界。
大学的门，一边连接已知，一边通往未知，学习、探索、创造，是它的通行证；大学的路，从过去到未来，无数脚印在此交集，有的很浅，有的很深。
综合上述材料，结合你的所感所思，写一篇不少于800字的文章。
【注意】 ①自拟题目，选好角度，确定立意。②不得脱离材料内容及含义的范围作文。③明确文体，但不得写成诗歌。④不得抄袭、套作。21·世纪*教育网
26．写作指导：这是一道材料作文 ( http: / / www.21cnjy.com )题，也是一道联系型作文题，又是一道比喻类作文题。它要求学生既要考虑“门”与“路”的象征义，又要考虑“门”与“路”相互的关系。材料的第二段将“门与路”的关系限定在了进大学之门与走大学之路两方面上。学生可以思考应该如何迈进大学之门，迈进大学之门需要达到的条件；也可以思考进入大学之门后应该如何继续拼搏与探索。这样一来，“门是路的终点”与“门是路的起点”都可以有相应的阐述。其中，“门”的内涵是基本一致的，但是关于“路”的意义却可以有多种理解了。前行之路正确与否对进大学之门的影响，大学之门对之前与之后行路的指引作用，其中有很多在客观上或在主观上值得思考的问题。同时，学生除了在议论或抒情中表达情感或观点之外，也可以通过叙述的方式联想大学生活。2-1-c-n-j-y
22．[2014·重庆卷] 阅读下面的材料，根据要求作文。
一个游客去波罗的海海滨度假，找到一处房 ( http: / / www.21cnjy.com )屋，打算同房东——一位和蔼可亲的老人签下租房合同。老人劝他不妨先试住几天，看究竟合适不合适，再做决定。
游客住下后感到很满意。到第5天，将要签合 ( http: / / www.21cnjy.com )同时，却发生了一点意外：一个精美的玻璃杯被他不小心打碎了。他有些忐忑不安地打电话告诉了老人，老人说：“不要紧，你又不是故意的，我过来签合同时再拿一个来。”游客把碎玻璃和屋里的其他垃圾打扫了。不久， 老人来了，进屋后就问：“玻璃杯碎片呢？”游客回答说，已装进垃圾袋，放到门外了。老人赶紧出门，打开垃圾袋看过后，脸色凝重地对游客说：“对不起，我不再把房子租给你了。”
然后，老人仔细地将玻璃碎片一一捡了出来，放入另一个垃圾袋，写上：“玻璃碎片，危险！”
要求：①结合材料的内容和含意，选准角度， 明确立意；
②自拟标题，自选文体(诗歌除外)，不少于800字；
③不得套作，不得抄袭。
22．[写作指导]
本命题是新材料作文，审题立意至关重要。一般有几个主要人物就有几个立意的方向，一件事情的成败有几个原因往往就有几个立意的方向。
本材料中的游客没有租成满意的 ( http: / / www.21cnjy.com )房子，原因是打扫房屋时没有将可能伤人的玻璃碎片和其他垃圾分类处理。这是游客不懂为他人着想的表现，或者说是不遵守规则的表现，也可以说是游客处理事情不注重细节的表现。
在房东的心目中，游客是一 ( http: / / www.21cnjy.com )个自私或者是粗心或者不懂得遵守规则的人，如果租房给他，可能会给房间埋藏其他未知的危险，这样会对下一位租客造成不便。老人的这种做法是想告诫游客，做任何事情不仅要为他人着想，更要细心，要特别注意安全，祸患常起于忽微。
据此可以立意“要懂得为他人着想”“关爱他人，更要讲原则”“安全无小事”“细节决定成败”“处处要守规则”，等等。
考生立意后，可以联系现实，摆事实，讲道理 ( http: / / www.21cnjy.com )，写一篇议论文；也可以联系身边的人物，诸如亲友、邻里、老师、同学等人的事迹，写一篇记叙文。就文学体裁而言，可以是记叙性散文、议论性散文，也可以是小说、剧本等。当然立意也还可宽泛些，比如从房东老人的角度思考，谈“关爱与责任”“善良与宽容” “尽职与原则”等皆可。
21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网
