黄果树瀑布[上学期]

黄果树瀑布
教学目标
1、知识与能力
了解作者及本文的写作背景，理解体会作者的思想感情，有感情地朗读课文。
2、过程与方法
阅读课文，了解黄果树瀑布的形态、声音的特点，学习作者细致观察和在写景中抒情的写作方法。
3、情感与价值
细细品味，感受黄果树瀑布的壮美，以及大自然的无限生机对人性情的陶冶，培养热爱大自然的感情。
教学重点
1、学习作者细致观察和在写景中抒情的写作方法。
2、感受黄果树瀑布的壮美，培养热爱大自然的感情。
教学难点
形象化语言的欣赏
教学方法：三单元阅读教学法
课时安排：两课时
第一课时
教学目标：
1、初读课文，给课文划分段落。
2、学会课文的生字，理解由生字组成的新词。
3、教学重点：把课文读通，学会字词。
教学难点：给课文划分层次，练习朗读课文。
教学过程：
一、激趣导入，揭示课题：　　
1、学生背诵李白的诗《望庐山瀑布》。　
2、庐山的瀑布给你留下了什么印象？　　
3、你还见过哪些瀑布？它们给你的印象是什么？　
4、今天我们要去游览黄果树瀑布，你们想去吗？揭题：简介黄果树瀑布：在贵州省镇宁市布依族苗族自治县境内。形成原因：县城西南15千米处有条白水河，这里高山重叠，河水从东北山岭中夺路而出。到了黄果树地段，突然河床中断了，滚滚水流顺流下跌，形成了九级飞瀑。　　
过渡：这瀑布到底是怎样的一幅壮观景象？看图欣赏。　
二、认知阅读
（一）初读课文，了解内容：　
1、学生自读课文，要求：读准生字，读通句子，遇到不懂的词语查字典解决。　
2、检查自学：　
（1）出示词语，指名认读，齐读。　　
杰作 人喧马嘶 喧嚣 缝隙 悬挂 漫天浮游 漂浮 聆听 胸膛
撩过来 气势非凡 雄伟壮观 直泻而下 山回谷应 挟来 掩映 沉醉
（2）指名读通课文,评价纠正。　
3、轻声读课文，想想主要介绍了黄果树瀑布的哪些方面？
4、交流：瀑布：声音、样子、水花散落再小镇上的情景；人们的感受：下到谷地时的感受、瞻仰徐霞客塑像的感受。　　
（二）理解阅读
1、分小组讨论，课文按游览顺序可分为哪几段？
2、、指导分段　
（1）读课文，说说每一小节写了些什么？
（2）、引导分段。
（3）、概括段意。
3、导读第二自然段
（1）、指名朗读
（2）、读了这一自然段，你感受到了什么？
引导学生抓住“……，最后像潮水般涌过来，盖过了人喧马嘶……”等句子，体会瀑布声音大，气势大。
（3）、指导感情朗读
4、导读三～四自然段
（1）、指名朗读
（2）、抓住文中“……一匹宽幅白练……千万架织布机的大合奏……腾空而上，随风飘飞……”等语句，引导学生感受瀑布雄壮的气势。
（3）、观看录像，加深感受。（或教师范读，再次感受）
（4）、指导感情朗读
（三）拓展阅读
找一些写瀑布的诗、散文读读，体会瀑布的特点

板书设计
　
形态————宽　　　　　　　　　　
黄果树瀑布 声响————大　
舒服极了　
感受 灌满活力　　　　　　　 挟来生机