部编版小学语文四年级下册第六单元达标练习-（含答案）

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第六单元达标练习-小学语文四年级下册部编版
一、选择题
1．下列加点字的注音有误的一项是（ ）
A．苇絮（xù） 捆绑（bǎng） 扒（bā）开
B．劫（jié）难 嘴唇（chún） 荤（hūn）菜
C．祈（qǐ）求 嘱（zhǔ）咐 纸屑（xuè）
D．沮（jǔ）丧 遗（yí）憾（hàn） 一声不吭（kēng）
2．下列词语书写有误的一项是（ ）
A．暖炕 士卒 鬼脸 发愣
B．胳膊 搏学 尸首 荒忙
C．戒指 丝绸 勤勉 敌人
D．防备 相逢 趁机 夜以继日
3．下列句子中带点的部分，表达的感情和其他三句不同的是（ ）
A．下课了，同学们像一只只快乐的小鸟，飞到操场上。
B．他长得很秀气，一对大眼睛就像玉泉的水。
C．妈妈的手像春风一般，轻轻抚摸着我，让我倍感温暖。
D．他像一只老乌龟一样，永远不敢出头，什么意见也不发表。
4．下列哪个成语与古人读书求学无关（ ）
A．悬梁刺骨 B．凿壁偷光 C．韦编三绝 D．纸上谈兵
5．下列说法中不恰当的一项是（ ）
A．《铁杵成针》一文告诉我们做事要懂得变通，寻求创新的方法。
B．《小英雄雨来》（节选）这篇课文以人物命题，表明了课文的描写对象。
C．《我们家的男子汉》通过具体事例表现了小男孩的率真活泼、独立自强、沉着勇敢。
D．《芦花鞋》中青铜卖芦花鞋给城里人时没有涨价。
6．小英雄雨来机智勇敢，不断成长，下列行动只有“（ ）”，雨来没有参与。
A．把鬼子带到了粮仓 B．造假地雷迷惑敌人
C．为八路军站岗放哨 D．给八路军送鸡毛信
二、填空题
7．读拼音，写字词。
虽然他家庭pín kùn( )，生不féng( )时，但他常以yān zhī fēi fú( )的心态处之。正因为那一段náng yíng yìng xuě( )、qín fèn( )刻苦的岁月，才有他今日的成就。
8．先将下列词语补充完整，再完成填空。
( )( )成针 凿壁( )( )
( )( )袅袅 ( )( )傍水
（1）第一行的词语都是描写__________的，第一个故事的主人公是____________，第二个故事的主人公是_________。
（2）第二行的词语都是描写___________的，我还能再写出一个这样的词语：__________。
9．我可以说出故事《文言文二则》中《铁杵成针》的起因、经过和结果。
10．根据阅读积累填空。
（1）“胤 ________，_________。家贫不常得油，夏月则_________ 盛数十_________以照书，__________。”这段古文讲的是_____________的故事。
（2）《独坐敬亭山》 中，“_________，_______。”两句将敬亭山人格化，写出了敬亭山不离不弃，与诗人相伴。
三、判断题
实践交际活动。判断下面的做法是否正确，正确的打“√”， 错误的打“×”。
11．小红跟小丽约好去打球，可由于妹妹邀她去看电影，她就去看电影了。( )
12．小刚今天要去帮生病的小明补课，妈妈想带他去公园玩，小刚没跟妈妈去，而是去帮小明补课。( )
13．昨天考试时，小红的同桌有几道题不会做，小红就把试卷拿给他抄。( )
14．李梅在上学路上看到公园的花很漂亮，想摘一朵，她的好朋友王丽看见了，劝她不要摘花。( )
四、排序题
15．给句子排列正确的顺序。
( )过了许久，飞机离开得远了，妈妈便立刻出去找爸爸，看爸爸有否遭到祸害。
( )当敌机轰炸刚停时，妈妈说：“爸爸不知怎样了，我要去找爸爸了……”
( )妈妈怕我们吵便也不动了。
( )一会儿，爸妈一同进来招呼我们出去，我们急急地跟着爸爸出房门，听见许多人的惨叫声，原来都是受了伤了。
( )说着便要爬出来，我真是急得如火烧到了眉毛，急止住道：“妈呀，去不得的呀！爸爸总会躲的呀！……”
五、现代文阅读
课内片段阅读。
①扁鼻子军官的目光立刻变得凶恶可怕，他向前弓着身子，伸出两只大手。啊！那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。雨来疼得直咧嘴。鬼子又抽出一只手来，在雨来的脸上打了两巴掌，又把他脸上的肉揪起一块，咬着牙拧。雨来的脸立刻变成白一块，青一块，紫一块。鬼子又向他胸脯上打了一拳。雨来打个趔趄，后退几步，后脑勺正碰在柜板上，但立刻又被抓过来，肚子撞在炕沿上。
②雨来半天才喘过气来，脑袋里像有一窝蜂，嗡嗡地叫。他两眼直冒金星，鼻子流着血。一滴一滴的血滴下来，溅在课本那几行字上：
③“我们是中国人，
④我们爱自己的祖国。”
⑤鬼子打得累了，雨来还是咬着牙，说：“没看见！”
16．用一句话概括选文的内容：_________________________。
17．选文中画“ ”的句子把______________比作_____________，充分说明敌人_______的特点，这样写的用意是反衬_________________________。
18．选文中画横线的句子在课文中共出现了_______次。作者借助这句反复出现的话，表达了以雨来为代表的少年儿童们__________________的情感。
19．结合雨来的语言、动作，谈谈为什么说雨来是“小英雄”。
_____________________________________________。
阅读理解。
他对独立的要求（节选）
不知从什么时候起，和他出去，他不愿让人牵他的手了。一只胖胖的小手在我的手掌里，像一条倔强的活鱼一样挣扎着。有一次，我带他去买东西，他提出要让他自己买。我给了他一角钱。他攥着钱，走近了柜台，忽然又胆怯起来。我说：“你递上钱，我帮你说好了。”“不要，不要，我自己说。”他说。到了柜台前，他又嘱咐我一句：“你不要讲话啊！”营业员终于过来了，他神情有点儿紧张，勇敢地开口了：“同志，买，买，买，……”他忘了要买什么东西了。我终于忍不住了：“买一包山楂片。”他好久没说话，潦草地吃着山楂片，神情有些沮丧，我有点儿后悔起来。后来，他会自个儿拿着五个汽水瓶和一元钱到门口小店换橘子水了。他是一定要自己去的。假如我不放心，跟在他后面，他便停下脚步不走了：“你回去，回去嘛！”我只得由他去了。他买橘子水日益熟练起来，情绪日益高涨，最终变成了一种可怕的狂热。为了能尽快地拿着空瓶再去买，他便努力地喝橘子水。一个炎热的中午，我从外面回来，见他正在门口小店买橘子水。他站在冰箱前面，露出半个脑袋。营业员只顾和几个成年人做生意，看都不看他一眼。他满头大汗地、耐心地等待着。我很想走过去帮他叫一声“同志”，可最后还是忍住了。
20．本文段写了哪两件事来表现他对独立的要求？
_____________________________________________。
21．“他好久没说话，潦草地吃着山楂片，神情有些沮丧”这句话体现了他怎样的心理？
_____________________________________________。
22．你对文段中“可怕的狂热”怎样理解？
_____________________________________________。
23．“我很想走过去帮他叫一声‘同志’，可最后还是忍住了。”“我”为什么要这样做？
_____________________________________________。
24．文中的“男子汉”是个才几岁的小孩子，作为当代小学生，你认为小学生男子汉应具备什么样的风度？
_____________________________________________。
六、书面表达
25．习作表达。
题目：《我学会了________》
要求：你学会的哪件事情，让你最有成就感？把它填在横线上，再把学做这件事的经历、体会和大家分享。
参考答案：
1．C
【详解】这道题考查学生对字词读音的辨析能力，需要学生能够正确拼读，尤其需要注意平舌翘舌、前后鼻音等。
C：“祈求”的“祈”读音应为qí；“纸屑”的“屑”读音应为xiè。
所以选C。
2．B
【详解】本题考查对词语的认识和掌握。
A选项：正确。
B选项：错误。“ 搏学 ”应改为“博学”。博学： 指知识渊博。“荒忙”应改为“慌忙”。慌忙：急忙，紧张、急迫的样子。
C选项：正确。
D选项：正确。
3．D
【详解】本题考查学生对句子中表达的情感的体会。
A选项中把同学们比作快乐的小鸟，褒义。
B选项中把大眼睛比作羽泉的水，褒义。
C选项中把妈妈的手比作春风，褒义。
D选项中把他比作老乌龟，贬义。
4．D
【详解】本题考查学生对成语的理解与识记。
悬梁刺骨：是主人公用绳子吊住脖子，用剪刀刺大腿，保持头脑清醒来学习。悬梁刺股历史典故给我们带来的启示：只要付出时间和精力，就会有收获。用以激励人发愤读书学习。
凿壁偷光：该成语原指西汉匡衡凿穿墙壁引邻舍之烛光读书，后用来形容家贫而读书刻苦学习的事情。
韦编三绝：本指孔子勤读《易经》，致使编联竹简的皮绳多次脱断（韦，熟牛皮。韦编：古代用竹简写书，用熟牛皮把竹简串联起来。三：指多次。绝：断）；后用来比喻读书勤奋，刻苦治学。该成语在句子中通常作谓语；含褒义。
纸上谈兵：原指赵括熟读兵书，却不能活用，后比喻空谈理论，不能解决实际问题，也比喻空谈不能成为现实。
所以D选项与古人读书求学无关。
5．A
【详解】本题考查课文内容识记和理解。
《铁杵成针》是一则关于李白的传说。文章大意：磨针溪在眉州的象耳山下，传说李白在山中读书的时候，没有完成学业就放弃了。他路过一条小溪，见到一位老妇人在那里磨一根铁棒，于是就问这位老妇人在干什么。老妇人说：“我要把这根铁棒磨成针。”李白被这位老妇人的意志所感动，于是回去勤奋学习，完成学业。词语“铁杵成针”比喻只要有毅力，肯下苦功，事情就能成功。
《小英雄雨来》（节选）这篇课文选自中篇小说《雨来没有死》，文章讲述了雨来聪明勇敢应对日本人的英雄事迹。《小英雄雨来》（节选）这篇课文以人物命题，表明了课文的描写对象。
课文《我们家的男子汉》生动而细腻地描写了一个男孩子成长的过程，刻画了一个逐步成长的小“男子汉”的形象。这篇文章用风趣生动、含蓄幽默、富有童趣的语言，在读者面前展现了一个活泼可爱、天真无邪的小男孩形象，让人感受到一个小男子汉的男子汉魅力。
《芦花鞋》讲述了青铜一家人快乐的采芦花、编制芦花鞋、青铜卖芦花鞋的生活片段，体现了在苦难中他们互相关爱，为他人考虑的美好淳朴品质。从文中的“他没有因为他们的眼神里闪现出来的那份欣喜而涨价，还是报了他本来想买的价。”可以知道青铜卖芦花鞋给城里人时没有涨价。
根据以上分析，选项A说法有误。故选A。
6．A
【详解】《小英雄雨来》是代代读儿童文学经典丛书之一。在那硝烟弥漫、战火纷飞的抗日战争年代里，12岁的冀东少年雨来和其他小朋友们一道战斗在抗日战争的最前线。他们手拿红缨枪站岗放哨，给八路军送信，制造假地雷阵迷惑敌人，引诱日本鬼子进入游击队的伏击圈。小英雄雨来的故事，50多年前就已被选入了全国中、小学语文教科书，感染和教育了几代人。
A中，应该是：雨来把鬼子带到了地雷区。
7． 贫困 逢 焉知非福 囊萤夜雪 勤奋
【详解】本题考查看拼音写词语。
根据所学拼音知识拼读音节，写出相应的生字即可，拼读时要注意所给音节的、韵母及声调。书写时注意字的结构和易错笔画，注意“逢、焉、福、囊、萤、勤”容易写错，书写时一定要做到工整、规范、正确，写完后读一读看是否正确。
8． 铁 杵 偷 光 炊 烟 依 山 古人读书求学 李白 匡衡 乡村生活 鸡犬相闻
【详解】本题考查补充词语及填空。
铁杵成针：比喻只要有毅力，肯下苦功，事情就能成功。
凿壁偷光：形容勤学苦读。也作“穿壁引光”。
炊烟袅袅：1.古时人们做饭时徐徐轻烟回旋上升，随风而逝的景象。2.轻盈纤美貌。3.摇曳貌;飘动貌；吹拂貌；缭绕貌。4.形容香气散发。5.悠扬婉转。
依山傍水：靠山临水。形容风景清幽如画。
（1）铁杵成针、凿壁偷光都是描写古人读书求学，铁杵成针讲的是李白 的故事。故事内容：李白小时候贪玩，经常逃课。有一天他来到小溪边，看到一位老婆婆在磨铁杵，他感到十分惊讶。老婆婆说：“只要功夫深，铁杵就能磨成绣花针。”李白听了后决心勤奋学习，最后成为了一位伟大的诗人。
凿壁偷光，是一个寓言故事演化而成的成语，出自《西京杂记》。该成语原指西汉匡衡凿穿墙壁引邻舍之烛光读书，后用来形容家贫而读书刻苦学习的事情。
（2）炊烟袅袅、依山傍水都是描写乡村生活的，这样的词语还有：鸡犬桑麻、阡陌纵横、沃野千里
9．①读书未成，弃去
②逢老媪磨铁杵
③感其意，还卒业
启示：坚持不懈，才能成功
【详解】本题考查文章内容理解。
《铁杵成针》是一则关于李白的传说。大意是：磨针溪在眉州的象耳山下，传说李白在山中读书的时候，没有完成学业就放弃了。他路过一条小溪，见到一位老妇人在那里磨根铁棒，于是就问这位老妇人在干什么。老妇人说：“我要把这根铁棒磨成针。”李白被这位老妇人的意志所感动，于是就回去勤奋学习，完成学业。
起因：读书未成，弃去。
经过：逢老媪磨铁杵。
结果：感其意，还卒业。
《铁杵成针》讲述了李白小时候贪玩不爱学习，受到老婆婆铁杵磨成针的精神鼓舞，继续学习，最终完成学业的故事。这则小故事告诉我们，不管做什么事，只要认真去做，坚持不懈都能成功。
10． 恭勤不倦 博学多通 练囊 萤火 以夜继日焉 车胤家贫没钱买灯油，用口袋把萤火虫装起来照明，在夜里刻苦读书 相看两不厌 只有敬亭山
【详解】本题考查文言文内容的掌握与诗词的理解能力。
（1）出自《囊萤夜读》。“胤恭勤不倦，博学多通。家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。”意思是：晋朝人车胤谨慎勤劳而不知疲倦，知识渊博，学问精通。他家境贫寒，不能经常得到灯油。夏天的夜晚，车胤就用白绢做成透光的袋子，装几十只萤火虫照着书本，夜以继日地学习着。
古文讲的是晋朝人车胤勤劳而不知疲倦，知识广博，学问精通。车胤家境贫寒，不能经常得到灯油。夏天的夜晚，车胤就用白绢做成袋子，装几十只萤火虫照着书本，夜以继日地学习的故事。
（2）出自唐代诗人李白的《独坐敬亭山》。“相看两不厌，只有敬亭山。”意思是：我们互相看着都不觉满足，只有我和眼前的敬亭山了。
这两句诗运用了拟人的修辞手法，写了诗人与敬亭山的相知之情。
11．× 12．√ 13．× 14．√
【解析】11．错误，和朋友相处要讲诚信，因此小红的做法是错误的。
12．正确，在朋友有困难的时候应该主动去帮助朋友。因此小刚的做法是正确的。
13．错误，朋友需要帮助时要用正确的方法来帮助朋友，因此小红的做法是错误的。
14．正确，当朋友犯错误时应及时劝解，故王丽的做法是正确的。
15． 4 1 3 5 2
【详解】本题考查句子排序。
排列句子时，应首先整体感知一下语段的内容，并从中找到关键性的词语，根据这些有标志性的语句，确定哪个句子可以在最前，哪个句子不能在最前，哪几个句子必须相连。
仔细阅读句子，首先是“当敌机轰炸刚停时，妈妈说：；‘爸爸不知怎样了，我要去找爸爸了……’”说明妈妈要去找爸爸。
然后是“说着便要爬出来，我真是急得如火烧到了眉毛，急止住道：‘妈呀，去不得的呀！爸爸总会躲的呀！……’”说“我”阻止妈妈去找爸爸。
跟着是“妈妈怕我们吵便也不动了”说妈妈不动了。
再后面是“过了许久，飞机离开得远了，妈妈便立刻出去找爸爸，看爸爸有否遭到祸害。”说飞机飞走后，妈妈依旧要去找爸爸。
最后是“会儿，爸妈一同进来招呼我们出去，我们急急地跟着爸爸出房门，听见许多人的惨叫声，原来都是受了伤了。”说妈妈找了爸爸。
按照顺序依次是：41352。
16．敌人毒打雨来，雨来不屈服 17． 扁鼻子军官的手 鹰的爪子 凶残 雨来英勇地与敌人作斗争的英雄形象 18． 三/③ 热爱祖国 19．雨来在被敌人毒打时，他“疼得直咧嘴”，却还是咬着牙说“没看见”，他始终不动摇，坚强不屈，所以说雨来是一位真正的小英雄。
【解析】16．考查了短文内容的概括。
阅读分析短文内容可知，短文写了敌人无论怎样暴打雨来，雨来始终不屈服。据此整理概括。
17．考查了句子的理解与修辞方法的掌握。
结合文中画波浪线句子“啊！那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉”，句中把高鼻子军官的“手”比作“鹰的爪子”，充分说明了敌人凶残的特点，这样写的用意是反衬雨来的勇敢形象。
18．考查了内容的分析与理解。
结合课文内容可知，“我们是中国人，我们爱自己的祖国”这句话在课文中共出现了3次。第一次是女老师领读，第二次是孩子们跟读，表明雨来受到了爱国主义教育，这是雨来与敌人斗争的思想基础和力量源泉。第三次是在鬼子打雨来时出现的，表明雨来不屈服于敌人的威胁利诱。作者借助这句反复出现的话，表达了以雨来为代表的少年儿童们热爱祖国的情感。
19．考查学生对人物形象的理解。
结合文中内容“啊！那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。雨来疼得直咧嘴。鬼子又抽出一只手来，在雨来的脸上打了两巴掌，又把他脸上的肉揪起一块，咬着牙拧。雨来的脸立刻变成白一块，青一块，紫一块。鬼子又向他胸脯上打了一拳。雨来打个趔趄，后退几步，后脑勺正碰在柜板上，但立刻又被抓过来，肚子撞在炕沿上……”可知，这些句子写出了雨来所遭受的折磨，无论鬼子怎样毒打雨来，即使“疼得直咧嘴”，却还是咬着牙说“没看见”。为了掩护交通员李大叔，雨来始终不动摇，坚强不屈同鬼子进行了顽强地斗争，所以说是“小英雄”。据此整理作答。
20．要自己买山楂片；自己买橘子水。 21．很失望，因为自己没能买到山楂片觉得很失落。 22．为了表现自己的独立和能干，他热衷于通过买橘子水来表现自己。 23．我知道他对自己的独立要求，不想因为我的干涉让他觉得失落。 24．应该具备独立学习、独立思考的能力，热心，愿意帮助他人，热爱生活。
【解析】20．本题考查的是对文段内容的分析和概括，结合原文的内容“有一次，我带他去买东西，他提出要让他自己买。我给了他一角钱。他攥着钱，走近了柜台，忽然又胆怯起来。”和“后来，他会自个儿拿着五个汽水瓶和一元钱到门口小店换橘子水了。他是一定要自己去的。”可以得出本段话中写了要自己买山楂片和自己买橘子水两件事来表现他对独立的要求。
21．本题考查的是对语句的理解和概括，结合原文的语境“他忘了要买什么东西了。我终于忍不住了：“买一包山楂片。”他好久没说话，潦草地吃着山楂片，神情有些沮丧，我有点儿后悔起来。”可以得出“他好久没说话，潦草地吃着山楂片，神情有些沮丧”这句话中体现了他的失望，因为想要自己去买东西，但是没有成功还是被“我”插话而打断，于是内心的沮丧和失落。
22．本题考查的是对文段内容的分析和理解，结合文段中的情节“他买橘子水日益熟练起来，情绪日益高涨，最终变成了一种可怕的狂热。为了能尽快地拿着空瓶再去买，他便努力地喝橘子水。一个炎热的中午，我从外面回来，见他正在门口小店买橘子水。他站在冰箱前面，露出半个脑袋。营业员只顾和几个成年人做生意，看都不看他一眼。他满头大汗地、耐心地等待着。”可以得出“可怕的狂热”是指为了可以展现出自己的独立和能干，他不断通过买橘子水来表现自己。
23．本题考查的是对文段情节的描写和分析，从“营业员只顾和几个成年人做生意，看都不看他一眼。他满头大汗地、耐心地等待着。我很想走过去帮他叫一声“同志”，可最后还是忍住了。”可以得出我想帮他叫是因为好像店员都没人理他，最后还是忍住了是因为我知道他对自己的独立有要求，不想因为我的干涉而感觉不是自己独立完成的一件事。
24．本题考查的是对文段内容的分析和理解，结合文段中对小男子汉的描写以及自己实际生活中的思考，写出小学生男子汉应具备的品质。例如要独立自主，要热爱生活要愿意帮助别人等正能量的品质都可以。
25．范文：
我学会了感恩
同学们，我们在人生的落上总是阳光灿烂，到底哪一缕阳光最耀眼？有的人说学习名列前茅，有的人说是给予别人帮忙……而我认为在我们人生路上最灿烂的阳光是知恩图报，是感恩于关爱我们成长的每一个人。是的，感恩，感恩，学会感恩，能让我们体会到充满灿烂阳光的人间真情，能让我们看到别人的美丽心灵。感恩是美，感恩是甜，感恩是一切幸福的源泉……
父亲是山，父亲的爱是坚实又沉稳的，他使我学会了坚强，记住了宽容，懂得了自制；母亲是海，母亲的爱是淳朴而又细腻，她教会我如何感恩生命，感恩生活，如何去用爱心待善世界上的每一个人和每一件事。
我爱我的父母，我会继续感恩于他们。朋友，在此，让我们一起对父母说一声：“我爱你们！”让我们一起行动起来吧，让冬天不再寒冷，让我们心里的阳光在父母心中格外明媚，格外温暖！“父母的心里有爱，我们的心里有情，家庭生活更温馨和美丽……”这是我的心声，这是我的真情，我愿这心声伴随着天下所以孩子对每个心灵的召唤，感情的流露飞向千家万户。让我们相信我们有能力在即将来临的又一年里装扮得更美好、跟幸福……
【详解】此次作文是半命题。弄清了题意之后，就要考虑补充文题了。补充文题就是将半命题作文变为命题作文。要易写作。我们要充分利用半命题作文选材自由的特点，填上自己认为较容易写的内容。这是一篇写事的作文，写事的文章要注意以下几点：①要把事情发生的时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果交代清楚；②一般可以按事情的发展顺序写，写清楚事情的来龙去脉，前因后果；③要突出重点，不要平铺直叙，重点的场面或过程要详写，写具体；④环境描写对反映文章的中心很有作用，所以在叙事时，有时也要注意写清楚环境。
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