统编版(部编版) 必修 上册 第7单元 进阶1 第14课 故都的秋 荷塘月色(课件+练习+素材)

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名称 统编版(部编版) 必修 上册 第7单元 进阶1 第14课 故都的秋 荷塘月色(课件+练习+素材)
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资源类型 教案
版本资源 统编版
科目 语文
更新时间 2023-05-09 06:08:48

文档简介

(共88张PPT)
第七单元 自然情怀 文学阅读与写作
进阶一 教材单元文本学习
第14课 故都的秋 荷塘月色
篇目一 |故都的秋 
01
预习任务单
鉴赏活动单
十足
实足
萧索
萧条
不能自已
不由自主
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篇目二 |荷塘月色
02
预习任务单
鉴赏活动单
安静
宁静
偏僻
幽僻
斑斓
斑驳
没精打采
萎靡不振
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谢谢观看 THANK YOU!
W
浅仰芹
眷恋故都之秋
总起

房院秋景

秋槐落蕊
记叙
故都的秋
3
分写
雨后话凉
寄寓冷落之感,抒发怀念之情
北国秋果
议论:议秋
悲凉
南国之秋不及北国之秋
总括
直抒胸臆
我仰
h
团结守纪勤学春
独出
家门
漫步小路“到了另一世界里”(正面写心情)一颇不宁静
月下荷叶荷花荷香(静)(正面)
荷塘
荷波流水
(动)
(①
月光如水
观赏

薄雾似纱
塘月
3
花叶若梦
赏景排忧
近看:树色树姿
荷塘
四周
远眺:树梢树缝
(侧面烘月)
听闻:蝉声蛙声
惦念江南
(对照
沌领路
陶亭
疾南殊

隐精采斑骏情影人文主题——自然情怀
感受自然之美,激发对自然的珍爱和对生活的热爱;树立与自然和谐相处的理念及合理的自然观;探寻民族文化观念和审美心理。
语文素养
1.整体感知文学作品,领悟作品的内涵,把握作者的情感态度,获得审美体验。
2.从不同角度、不同层面鉴赏文学作品,对作品的表现手法和艺术价值有独到的感悟和思考,感受作品的文辞之美。
3.捕捉创作灵感,运用相关的艺术手法,用自己喜欢的文体样式写作。
本单元所选的都是散文名篇,内容上以写景抒情为主,兼及议论和抒情。
1.两篇现代写景抒情散文:《故都的秋》《荷塘月色》
这两篇散文均为写景抒情散文。作者都在景物描写中融入真挚的情感,调动各种感官,运用多种描写手法描摹景物,激发读者的联想和想象。同时,两篇文章具有高超的语言艺术,锤炼词语,选用句式,或朴素典雅,或庄重华丽,都生动传神,富有诗意,与文章的情感融为一体。
2.一篇当代写景抒情散文:《我与地坛(节选)》
作者在清明如静水般的行文里,在景物描写和对往事的追忆中,穿插了富有哲理的语句,表达着对人生的感悟、对生命的思考以及对母亲深沉的怀念之情,整篇文章弥漫着作者伟大的人格力量。
3.两篇古代山水游记散文:《赤壁赋》《登泰山记》
这两篇文章都是古代写景抒情的名篇,在写景、叙事以及抒情(说理)方面具有鲜明的特色。文章融情于景,情景交融,字里行间蕴含着作者的思想感情。在写景状物的同时,反映了作者的审美倾向和人生思考,折射出民族的审美传统。
1.体悟作者的内心世界,把握作者的思想感情。2.赏析情景交融的艺术特色,分析表达技巧。3.赏析散文细腻、传神、富有表现力的语言,感受散文的语言美。   每个人都在寻找属于自己的风景,寻找与自我精神相契合的山水。郁达夫不远千里,自杭州赶到青岛,又自青岛赶到北平,就是要“尝一尝”故都的秋味;朱自清独自一人来到清华园的荷塘,就是要在自然和谐的月色中,寻找心中的宁静。让我们与郁达夫、朱自清二位先生相约北京,去寻找他们心中的“风景”吧!
一、给下列加点的字注音。
颓废(tuí)   落蕊(ruǐ)    平平仄仄(zè)
房檩(lǐn) 椭圆(tuǒ) 一椽破屋(chuán)
潜意识(qián) 橄榄(ɡǎn)(lǎn) 细腻(nì)
二、辨析下列近义词,在横线处填上恰当的词语。
1.十足·实足
[辨词] 二者读音相同,但意义和用法不同。“十足”指:①成色纯,如“十足的黄金”;②十分充足,如“神气十足”。“实足”是指确实足数的,如“实足年龄”。
[运用] 说到创业感受,汪银富似乎有说不完的想法和创业的点子,话语中也透着十足的干劲,他带领致富的实足百人。
2.萧索·萧条
[辨词] 二者都有凄凉冷落,没有生机的意思。但二者的侧重点和适用对象不同:“萧索”更突出单调和凄清,“萧条”侧重于形容凄冷、万物凋敝的氛围;“萧索”多用于自然环境,“萧条”多用于政治、经济的不景气。
[运用] 他画中的战后古都枯寒萧索,一派荒凉,也暗示了当时经济的萧条。
3.不能自已·不由自主
[辨词] 两者都有“控制不住自己”的意思。前者侧重指自己无法中止自己的感情或行动;后者还有“由不得自己”的意思。
[运用] 这位失独母亲讲述起儿子的事时,一度因情绪不能自已而中断,她自己说,平时看见像儿子的人,就会不由自主地跟着。
三、判断下列句中加点词语的运用是否正确,错误的说明理由。
1.在精神落寞的时候,一想到行动一无所获,他就不能自已。看着他精神混混沌沌的样子,家里人没少为他操心。
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2.离开家乡只不过几天我就想家了,真是度日如年,一叶知秋啊。
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[答案] 1.错误。“混混沌沌”指迷糊不清。应用“萎靡不振”。
2.错误。“一叶知秋”指看见一片落叶就知道秋天的来临,比喻发现一点儿预兆就料到事物发展的趋向。此处意为“想家”,应该用“一日三秋”。
四、下文中使用了哪些修辞手法?判断正确的一项是(  )
江南,秋当然也是有的;但草木凋得慢,空气来得润,天的颜色显得淡,并且又时常多雨而少风;一个人夹在苏州上海杭州,或厦门香港广州的市民中间,混混沌沌地过去,只能感到一点点清凉,秋的味,秋的色,秋的意境与姿态,总看不饱,尝不透,赏玩不到十足。秋并不是名花,也并不是美酒,那一种半开、半醉的状态,在领略秋的过程上,是不合适的。
A.排比 对比 比喻 B.比拟 比喻 夸张
C.对偶 比喻 比拟 D.比喻 比拟 通感
[答案] A
郁达夫(1896—1945),中国作家。原名郁文,字达夫。1921年与郭沫若、成仿吾等发起组织了著名的新文学团体“创造社”。1930年参加中国左翼作家联盟。抗日战争时期在新加坡主编《星洲日报·文艺副刊》,积极宣传抗日。后流亡到苏门答腊。1945年8月被日本宪兵队杀害。1952年经中央人民政府批准,追认为革命烈士。
作品主要有短篇小说《沉沦》《春风沉醉的晚上》《薄奠》等。
本文写于1934年8月。从1921年9月至1933年3月,郁达夫用相当大的精力参加左翼文艺活动和进行创作。由于国民党白色恐怖的威胁,郁达夫从1933年4月由上海迁居杭州,在杭州居住了近三年。在这段时间里,他思想苦闷,创作枯竭,过的是一种闲散安逸的生活,并花了许多时间到处游山玩水,在一定程度上也是为了排遣现实带给他的苦闷和离群索居的寂寞。1934年7月,郁达夫不远千里从杭州经青岛去北平,再次饱尝了故都的秋“味”,并写下了这篇优美的散文——《故都的秋》。
[情境活动]
“故都的秋”中的“故都”指的是北平,也就是今天的北京,你知道它在历史上还有哪些别名吗?
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[答案] 燕京、蓟、幽州
创造社
创造社是五四新文化运动初期成立的文学团体。1921年6月8日正式宣告成立,初期成员主要由在日本留学的郭沫若、成仿吾、郁达夫、张资平、田汉、郑伯奇等人组成。他们于1921年秋在上海出版发行了《创造社丛书》,最初收录了郭沫若的诗作《女神》、郁达夫的小说集《沉沦》以及郭沫若所译德国歌德的《少年维特之烦恼》等。
本文通过对故都北平的秋色的描绘,赞美了故都的自然风物,抒发了向往、眷恋故都之秋的真情,表达了作者对故都、对祖国的深沉而炽热的爱,同时,也流露出作者在旧中国颠沛流离、饱尝人间愁苦的忧郁、孤独的心境。
①____________ ②____________ ③____________
[答案] ①回想江南的秋 ②清静 ③秋蝉残声
任务探究一 体会散文的景与情
[任务导引]
“诗情画意”是许多散文作家刻意追求的境界。一篇散文既要有“景”,也要有“情”,人们常用“寓情于景”“情景交融”来评价它。本课是写景抒情的佳作,值得我们仔细赏鉴。
[任务设计]
1.赏析《故都的秋》写景的五幅画面,具体分析作者是从哪些方面突出故都的秋的特点的。
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[答案] 
画面 语句品析
秋院 ①“听得到青天下驯鸽的飞声”:这是境的宁静。②“细数着一丝一丝漏下来的日光”“静对着像喇叭似的牵牛花的蓝朵”:这是心的宁静。③“一椽破屋”“破壁腰”:这是境的宁静
秋槐 ①“脚踏上去,声音也没有,气味也没有,只能感出一点点极微细极柔软的触觉”:这是境的宁静,也是心的宁静。②“扫街的在树影下一阵扫后……潜意识下并且还觉得有点儿落寞”:这里有境的宁静,也有心的悲凉
秋蝉 “秋蝉的衰弱的残声”“这嘶叫的秋蝉”:本身就是一种悲凉
秋雨 ①“息列索落”“云渐渐地卷向了西去”:这是境的宁静。②都市闲人的互答:这里是心和境的悲凉
秋果 “淡绿微黄的颜色”:清、静的淡色
2.本文的景物描写都统摄在“悲凉”的情绪中,试结合具体描写景物的词句,品读“悲凉”的不同内涵。
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[答案] ①“秋院”图强调的是破败荒芜以及牵牛花的冷色调;②“秋槐”图强调生命来无踪去无痕的落寞;③“秋蝉”图强调来日无多的衰弱;④“秋雨”图强调人生几度秋凉、流年已逝的感慨;⑤“秋果”图看似是对“淡绿微黄”的枣子颗儿的赞美,但只要联系“等枣树叶落……尘沙灰土的世界”就不难看出:这里的“秋的全盛时期”正面临着凋零的结局,所谓的“胜景”是终结前的狂欢,是短暂的,是以衰亡为背景的。
任务探究二 鉴赏散文的语言美
[任务导引]
散文的语言比小说多几分雕琢和雕饰,而比诗歌又多几分清淡和自然。它简洁又潇洒,朴素又优美,自然中透着情韵。本课作者在语言上尽显天赋异能,需要我们认真分析。
[任务设计]
3.课文第2段中“(江南的)秋并不是名花,也并不是美酒,那一种半开、半醉的状态,在领略秋的过程上,是不合适的”一句,在语言运用上有何特色?
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[答案] ①这句话从反面形容南国的秋似秋又不是秋,言下之意,只有北国的秋才是盛开的名花,使人赏玩到十足;②也只有北国的秋才是浓浓的美酒,使人陶然心醉。语言明白晓畅、简洁清丽。
4.“比起北国的秋来,正像是黄酒之与白干,稀饭之与馍馍,鲈鱼之与大蟹,黄犬之与骆驼”这句话有什么表达效果?试加以分析。
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[答案] ①这句话综合运用了比喻、对比、排比的修辞手法,生动形象,饶有趣味。②四个比喻多从饮食文化入手,让人从饮食中的“味”去领悟秋之“味”,从形象的“味”去品味抽象的“味”。③北国的秋就像“白干、馍馍、大蟹、骆驼”,形象地写出了味烈、味深、味浓、味久的特色;而南国之秋就像“黄酒、稀饭、鲈鱼、黄犬”,形象地写出了味润、味浅、味淡、味短的特色。如此丰富生动的意象令人读后回味悠长,了然于胸。
5.为使写景状物有声有色,有动有静,并融入深沉而细腻的感受、情思,使文章做到情景交融,作者从多种感觉上来感受故都的秋。请结合下面两段文字作具体赏析。
①在北平即使不出门去吧,就是在皇城人海之中,租人家一椽破屋来住着,早晨起来,泡一碗浓茶,向院子一坐,你也能看得到很高很高的碧绿的天色,听得到青天下驯鸽的飞声。从槐树叶底,朝东细数着一丝一丝漏下来的日光,或在破壁腰中,静对着像喇叭似的牵牛花(朝荣)的蓝朵,自然而然地也能够感觉到十分的秋意。
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②像花而又不是花的那一种落蕊,早晨起来,会铺得满地。脚踏上去,声音也没有,气味也没有,只能感出一点点极微细极柔软的触觉。
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[答案] ①这里写了视觉形象、听觉形象。景物写得非常细致,如“一丝一丝漏下来的日光”“像喇叭似的牵牛花(朝荣)的蓝朵”;也写了观景、赏景的心态、动作,如“细数”“静对”透露出悠闲、惬意之情,表达了作者对故都的秋的热爱。②这里写了视觉形象、触觉形象。花铺满地,写视觉形象;脚踏落蕊,是触觉感受。写触觉能给读者逼真的感受,这里寂静无人,斯人独徘徊,无人可与之交流,便只有与自然相交融,表达了作者既欣喜又寂寞的情感。
任务探究三 走进郁达夫的内心世界
[任务导引]
出于对所处时代的无法把握,郁达夫的内心充满了对国家和个人前途的迷茫,而他又无力承担反抗者的角色,所以在作品中才会流露出悲凉的情绪。
[任务设计]
6.本着知人论世的原则,请结合有关资料进行探究:郁达夫笔下的秋为何如此“悲凉”呢?
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[答案] ①与社会环境黑暗有关。在20世纪30年代,中国社会连年战乱,民生凋敝,读书人衣食无所安,居无定所。为了谋生,郁达夫辗转千里,颠沛流离,饱受人生愁苦与哀痛。他描写自己心中的“悲凉”已不仅仅是故都赏景的心态,而是整个的人生感受。这种感受在郁达夫的其他作品中也时有流露。 ②与作家的文艺观和审美追求有关。在杭州期间,他思想苦闷,创作枯竭,过着闲散寂寥的生活,提倡“静”的文学,写的也多是“静如止水似的遁世文学”。③与中国文人传统的悲秋情结有关。郁达夫作为一个现代文人,由于所受教育的影响,始终没有完全摆脱中国旧式传统文人的积习,因此,当他写故都的秋时,就自然地承袭了中国传统文人的悲秋情结。
7.关于这篇文章的感情基调,有两种完全不同的理解:有人认为本文是颂秋的,但也有人认为它是悲秋的。你是如何理解的?
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[答案] ①本文是用深沉的忧思和落寞的悲凉来颂秋的。在开头、结尾都可以读到这样的句子:“秋天,无论在什么地方的秋天,总是好的;可是啊,北国的秋,却特别地来得清,来得静,来得悲凉。”“秋天,这北国的秋天,若留得住的话,我愿意把寿命的三分之二折去,换得一个三分之一的零头。”②这样的句子虽然表达了作者的爱秋惜秋的情感,但亦抒发了他的悲秋之叹。
一、给下列加点的字注音。
煤屑(xiè)  幽僻(pì)
霎时(shà) 蓊蓊郁郁(wěng)
袅娜(niǎo) 梵婀玲(fàn)(ē)
敛裾(jū)
二、辨析下列近义词,在横线处填入恰当的词语。
1.宁静·安静
[辨词] 二者都指没有声音,没有吵闹和喧哗。但二者适用范围不同:“安静”多用于环境;“宁静”除了指环境外,更多的时候是指一种心情上的安宁,是人们追求的不受外界干扰的有质量的生活境界。
[运用] 江南水乡古镇的环境很安静,这里的人们过着宁静的生活。
2.幽僻·偏僻
[辨词] “幽僻”指幽静,偏僻,侧重于环境幽静,少有人来;“偏僻”指离城市或中心区远,交通不便,侧重于地点的偏远。
[运用] 退休后,老人来到位置偏僻的老家,尽管这里的生活条件不是很好,但自从住进这条幽僻的小巷,他就感受到一种在喧嚣城市中难以觅得的清静,内心无比惬意。
3.斑驳·斑斓
[辨词] “斑驳”侧重于颜色、花纹相杂,不单纯,不统一,常形容旧壁、旧画;“斑斓”侧重于色彩错杂,灿烂多彩,常形容色彩。
[运用] 昨天,参观五彩斑斓的海底世界,他目不暇接,兴致勃勃;今天,看到颐和园彩画斑驳,是否修复又引起了他的关注。
4.没精打采·萎靡不振
[辨词] 两者都可用来形容人的精神状态不好。前者形容精神不振,提不起劲头;后者形容意志消沉,精神颓废。两者的区别在于词义的轻重,前者词义轻。
[运用] 他的学习劲头不足,整天没精打采的,像没有睡醒一样,老师批评他缺乏战胜困难的勇气,没有远大的抱负,如果就这样萎靡不振下去,最终会一事无成。
三、下文中使用了哪些修辞手法?判断正确的一项是(  )
叶子出水很高,像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间,零星地点缀着些白花,有袅娜地开着的,有羞涩地打着朵儿的;正如一粒粒的明珠,又如碧天里的星星,又如刚出浴的美人。微风过处,送来缕缕清香,仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动,像闪电般,霎时传过荷塘的那边去了。
A.比喻 拟人 通感 B.拟人 借代 通感
C.比喻 夸张 通感 D.拟人 排比 借代
[答案] A
朱自清(1898—1948),中国散文家、诗人、古典文学学者。原名自华,字佩弦,原籍浙江绍兴。上大学时,开始创作新诗,后又转向散文创作。
先后执教于清华大学、昆明西南联合大学,并致于学术研究。抗战胜利后,仍在清华大学任教,并积极支持反对国民党独裁统治的学生运动。1948年因病在北平逝世。著有诗文集《踪迹》,散文集《背影》《欧游杂记》《你我》《伦敦杂记》,文艺论著《诗言志辨》《论雅俗共赏》等。其散文素朴缜密,清隽沉郁,以语言洗练、文笔清丽著称,富有真情实感。
《荷塘月色》写于1927年7月,那时作者在清华学校教书,住在清华学校西院。当时正值大革命失败,白色恐怖笼罩着中国大地。朱自清感到“这几天心里颇不宁静”,因而有了夜游的念头,“忽然想起日日走过的荷塘,在这满月的光里,总该另有一番样子吧”。
[情境活动]
“荷塘月色”是一个偏正短语,其中心词是“月色”。“月”是古诗词中一个常见的意象,诗人往往借此表达某种情感,请找出几句运用这一意象的诗句。
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[答案] ①举头望明月,低头思故乡。(李白)
②露从今夜白,月是故乡明。(杜甫)
③无言独上西楼,月如钩。(李煜)
④晓镜但愁云鬓改,夜吟应觉月光寒。(李商隐)
这是一篇以写景为主的抒情散文,作者以朴素典雅的笔调描摹了荷塘月色的华妙美丽、素淡朦胧。
①____________ ②____________ ③____________
④____________
[答案] ①侧面 ②塘上月色 ③正面写月 ④无法超脱
任务探究一 赏析散文的语言美
[任务导引]
许多优秀的散文,像一幅幅美丽动人的画,又像一首首震撼心灵的诗。本文的语言清新典雅,生动传神,充满了诗情画意,值得我们仔细赏鉴。
[任务设计]
1.本文语言清新典雅,生动传神,充满了诗情画意,请结合文本赏析下列语句。
(1)“正如一粒粒的明珠,又如碧天里的星星,又如刚出浴的美人。”请赏析这句话的修辞手法和表达效果。
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(2)“月光如流水一般,静静地泻在这一片叶子和花上。”“弯弯的杨柳的稀疏的倩影,却又像是画在荷叶上。”作者精心选用动词,增强了文章的表现力,说说加点动词的表达效果。
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(3)“通感”指感觉的转化、迁移,品味下面的句子,指出其中通感的用法及其艺术效果。
①微风过处,送来缕缕清香,仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。
②塘中的月色并不均匀;但光与影有着和谐的旋律,如梵婀玲上奏着的名曲。
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(4)本文善用叠字。如“蓊蓊郁郁”“远远近近”“高高低低”的绿树,“隐隐约约”的远山,“曲曲折折”的荷塘,“亭亭”的荷叶,“缕缕”的清香,“静静”的月光,“薄薄”的青雾,请赏析其表达效果。
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[答案] (1)这句话运用了比喻的修辞手法。“正如一粒粒的明珠”,是写淡月照耀下花朵晶莹闪光;“又如碧天里的星星”,是写绿叶衬托下的花朵忽明忽暗;“又如刚出浴的美人”,是写荷花不染纤尘的美质。生动地表现了此时此境中此景此物的审美特征。(2)以流水喻月光,用动感极强的动词“泻”加以点化,将月光写活了,写出了月辉照耀、如倾如泻的景象;本来是倩影映在荷叶上,却被说成“画”在荷叶上,“画”含有人为的动作,仿佛有无形的手在展纸挥墨描绘“倩影”。“画”这个动词是经过锤炼的,与“倩影”搭配得很好,表现出一种趣味。(3)①由嗅觉向听觉转移。“缕缕清香”与“渺茫的歌声”在时断时续、若有若无、轻淡缥缈、沁人心脾等方面有相似之处。但“渺茫的歌声”不是单纯的陈述说明,“清香”与“歌声”同属美好的事物,两个优美的意象叠加在一起,扩大了意境的内涵,使意境变得更加优美。而且将“清香”比喻成远处的“歌声”,也烘托出环境的幽雅与宁静。②首先,由视觉向听觉转移。月光与树影是宁静的,用“名曲”来形容,将读者带入一种幻境,光与影的白黑块,仿佛变成了活泼的、跳跃的音符。这是化静为动的写法,将景物写活了,也激发了读者的联想和想象。其次,身处此境,提到梵婀玲,会很容易联想到《小夜曲》之类的名曲,光与影的和谐分布与名曲的优美、悠扬,其间有某种相通之处,两相烘托,也是意象的叠加,艺术效果倍增,给原有的意境带来了温馨、幽雅的氛围。(4)这些叠字不但传神地描摹出眼前之景,同时有一种音韵美,既加强了描摹的效果,又使文气舒展,音韵和谐。
任务探究二 分析文章的表达技巧
[任务导引]
“一切景语皆情语”,要使所描绘的景物恰到好处地表情达意,就要运用各种表达技巧,让景物描写中渗透出作者的主观情感。
[任务设计]
2.本文最突出之处就是写景的细腻生动与手法多样,其写景突出之处,就是将描写月下荷塘与描写荷塘上月色巧妙地结合起来。请结合文本填写下面的表格。
画面 画面意象 画面特征 手法 表达效果
月下荷塘 荷叶、荷花、荷香、荷波、流水 幽静、淡雅 比喻、拟人、通感、动静结合 ④
荷塘月色 ① ② ③
荷塘四周 树色、树姿、远山、蝉声、蛙声 阴沉、模糊 侧面烘托、对比
[答案] ①月光、青雾、树影 ②朦胧、缥缈 ③衬托、对比、通感 ④写月色、荷塘及周围的景致,营造了一种朦胧、幽静的意境,给人一种美的感受
3.试从动静、虚实的角度分析本文是如何描写荷塘和月色的。
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[答案] ①写荷塘,动静结合。先写田田的荷叶,后写绿叶中零星地点缀着的荷花,这是静的画面。“这时候叶子与花也有一丝的颤动,像闪电般,霎时传过荷塘的那边去了”则是动的景致。动静结合,形象地传达出月下荷塘幽静而又富有生气的特点。虽无“月”字,但处处有月色。叶子、花以及被微风带起的凝碧的波痕,都是在月色映射下才形成了动人的景致。②写月色,虚实结合。先写月光如流水般泻在叶子和花上的情景,“薄薄的青雾浮起在荷塘里”,这是实写。“叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样,又像笼着轻纱的梦”则是虚写,但虚中见实,贴切地表现了朦胧月色下荷花飘忽的姿态。写月下的投影,有“灌木”的“参差的斑驳的黑影”,也有“弯弯的杨柳的稀疏的倩影”,而这些“影”又像是“画在荷叶上”,光影交错,把岸边树、塘中荷连在一起,构成了美丽的图景。此处写月色,但处处有荷塘。
任务探究三 体会作者的思想感情
[任务导引]
朱自清在白色恐怖的年代里,陷入了苦闷彷徨之中。在《荷塘月色》中你能体会到作者什么样的感情呢?
[任务设计]
4.本文中,作者的一切活动缘于“这几天心里颇不宁静”,为了排遣这种心情,他走出家门。他的心情有怎样的变化?
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[答案] 颇不宁静→寻找宁静→受用宁静→仍不宁静。
5.课文第7段至结尾主要写故乡江南的古人采莲的活动,你觉得这些内容与作者“颇不宁静”的心情有关系吗?为什么?
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[答案] 有关系。人心情不好的时候往往想家,想起以往的快乐。作者“颇不宁静”的心情在游荷塘时得到了一定的释放,而由荷塘、荷花忆起故乡古代的采莲盛况,则表达了作者对古代采莲盛况的向往和对家乡的怀念,而这些内容也可以进一步缓解现实造成的苦闷彷徨的心情。
6.作者描写的荷塘美景中寄寓着自己怎样的思想感情?试简要分析。
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[答案] ①作者以夜游荷塘的行踪为线索,委婉细腻地描写了荷塘月色的恬静朦胧,抒发了作者不满现实而又无法改变现实的无奈与苦闷之情。②通过对荷塘美景的描绘也流露出作者对美好自由生活的向往和追求。
1/16文本对应练(二十三)
1.下列词语中加点字的注音,有误的一项是(  )
A.歧韵(zhī) 一椽(yuán) 嘶叫(sī) 耗子(hào)
B.潭柘寺(zhè) 落蕊(ruǐ) 橄榄(lǎn) 落寞(mò)
C.普陀山(tuó) 点缀(zhuì) 陪衬(chèn) 夹袄(ǎo)
D.廿四桥(niàn) 着衣(zhuó) 混沌(dùn) 椭圆(tuǒ)
A [A项,“歧韵”中的“歧”读“qí”;“一椽”中的“椽”读“chuán”。]
2.下列句子中加点的成语,运用错误的一项是(  )
A.130余位理事和特约代表,不远千里从祖国各地走到一起,共商发展大计。
B.在发布会上,她不能自已地泣不成声,因为她宣称这将是自己最后一次举办演唱会。
C.显然,打造“信用政府”和发展“民营经济”这两个热点,在民众的关怀下不期而遇。
D.一个明智的人应当具有一叶知秋、举一反三的能力。
C [A项,不远千里:不以千里为远;形容不怕路途遥远。B项,不能自已:指无法控制自己,使激动的情绪平静下来。C项,不期而遇:没有约定而意外地相遇,适用于人。此处用错对象。D项,一叶知秋:从一片树叶的凋落,知道秋天的到来。比喻通过个别的细微的迹象,可以看到整个形势的发展趋向与结果。]
3.下列各句中,标点符号使用有误的一项是(  )
A.还有秋雨哩,北方的秋雨,也似乎比南方的下得奇,下得有味,下得更像样。
B.“唉,天可真凉了——”(这了字念得很高,拖得很长。)
C.第一是枣子树;屋角,墙头,茅房边上,灶房门口,它都会一株株地长大起来。
D.南国之秋,当然是也有它的特异的地方的,譬如廿四桥的明月,钱塘江的秋潮,普陀山的凉雾,荔枝湾的残荷,等等……
D [D项,“等等”与省略号不能并用。]
4.下列各句中,没有语病的一句是(  )
A.1934年,郁达夫“不远千里”从杭州经青岛去北平, 再次饱尝了故都的秋“味”,并写下了优美的散文——《故都的秋》。
B.《故都的秋》对我们每一个中学生都是再熟悉不过的,因为在课堂上语文老师把这课讲得很透彻。
C.郁达夫不仅是著名作家,而且是革命烈士,作为他的后代,能不为此由衷地感到自豪吗?
D.为了传达精细的感觉,郁达夫仿佛一直在寻觅、摸索语词,调整、选择句式,以确保文章气韵的流畅与贯通。
A [B项,主客颠倒,应该是“我们每一个中学生对《故都的秋》都是再熟悉不过的”。C项,语序不当, “由衷地感到自豪”中“由衷”的位置不当, “由衷”应是作“自豪”的定语,故应为“感到由衷的自豪”。D项,语序不当,应该是先“选择”,再“调整”。]
一、语言综合题
阅读下面的文字,完成5~7题。
中秋前后是北平最美丽的时候。天气正好不冷不热,昼夜的长短也划分得平均。没有冬季从蒙古吹来的黄风,也没有伏天里挟着冰雹的暴雨。天是那么高,那么蓝,那么亮,好像是含着笑告诉北平的人们:在这些天里,大自然是不会给你们什么威胁与损害的。街上的高摊与地摊,还有果店里,都陈列出只有北平人才能一一叫出名字来的水果。那些水果,无论是在店里还是在摊子上,都摆列得那么好看,果皮上的白霜一点也没蹭掉,而都被摆成放着香气的立体的图案画,使人感到那些果贩都是些艺术家,他们会使美的东西更美一些。在这些果摊中间,还有很多个兔儿爷摊子,一层层地摆起粉面彩身,身后插着旗伞的兔儿爷——有大有小,都一样的漂亮工细,有的骑着老虎,有的坐着莲花,有的肩着剃头挑儿,有的背着鲜红的小木柜。
同时,春花一般骄傲与俊美的青年学生,从清华园,从出产莲花白酒的海甸,从东南西北城,到北海去划船;荷花虽久已残败,可是还有荷叶,它也能给小船上的男女身上染上一些清香。同时,那文化过熟的北平人,从一入八月就准备给亲友们送节礼了。街上的铺店用各式的酒瓶,各种馅子的月饼,把自己打扮得像鲜艳的新娘子;就是那不卖礼品的铺户也要凑个热闹,挂起秋节大减价的绸条,迎接北平之秋。
北平之秋就是人间的天堂,也许比天堂更繁荣一点呢!
5.下列各句中的破折号,和文中破折号作用相同的一项是(  )
A.亚洲大陆有世界上最高的山系——喜马拉雅山,有目前地球上最高的山峰——珠穆朗玛峰。
B.太阳系除了八个大行星——水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星——以外,还有40个卫星以及为数众多的小行星、彗星和流星体等。
C.我在珠海的公司干得挺顺心。老板对我不错,工资也挺高,每月三千多呢!——我能抽支烟吗?
D.小姑娘的相貌神态酷似她的母亲,我的心一颤。眼前又浮现出十年前我在槐树村生活的情景——
A [A项,与文中破折号作用相同,表示补充说明,用以表示对上文的解释说明或补充。B项,解释说明或补充的语句如果是插在句子中间的,可以前后各用一个破折号。C项,表示话题的转变。D项,表示引出下文。]
6.比喻具有相似性,请据此对文中画横线的句子所用比喻进行简要分析。
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[解析] “北平之秋就是人间的天堂”运用了比喻的修辞手法。
[答案] ①运用比喻,将“北平之秋”比作“人间的天堂”。②北平之秋非常美好,人间天堂非常美好,二者具有相似点。
7.文中画波浪线的句子可改写成:“有的骑着老虎,有的肩膀上担着剃头挑儿,有的坐着莲花,有的背着鲜红的小木柜。”从语义上看二者基本相同,但原文表达效果更好,为什么?
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[解析] 本题考查语言表达准确、鲜明、生动的能力。对比后可以发现,句子顺序进行了调整,“有的肩着”改成了“有的肩膀上担着”,那么就可以从语序和用词的角度去分析原文的效果。原文“有的肩着”中的“肩”字名词用作动词,使用巧妙,既更好地形成了排比,又给人一种画面感。
[答案] ①原文语序更合适,句式更整齐,更有节奏美感;②原文“有的肩着”中的“肩”字名词用作动词,使用巧妙,既更好地形成了排比,又给人一种画面感。
二、阅读鉴赏题
阅读下面的文字,完成8~11题。
四季京味儿
我要用文字重建一座城市,重建我的北京——在我的城市里,时间倒流,枯木逢春,小时的气味儿、声音和光线被找回,被拆除的四合院、胡同和寺庙恢复原貌,瓦顶排浪般涌向低低的天际线,鸽哨响彻深深的蓝天,孩子们熟知四季的变化,居民们胸有方向感。我打开城门,欢迎四海漂泊的游子,欢迎无家可归的孤魂,欢迎所有好奇的客人们。
关于北京,首先让我想到的是气味儿,随季节变化而变化。就这一点而言,人像狗。要不为什么那些老华侨多年后回国,四顾茫然,张着嘴,东闻闻西嗅嗅——寻找的就是那记忆中的北京味儿。
冬储大白菜味儿。立冬前后,各副食店门前搭起临时菜站,大白菜堆积如山,人们从早到晚排起长队。每家至少得买上几百斤,用平板三轮、自行车、儿童车等各种工具倒腾回家,邻里间互相照应,特别是对那些行动不便的孤寡老人。大白菜先摊开晾晒,然后码放在窗下、门边、过道里、阳台上,用草帘子或旧棉被盖住。冬天风雪肆虐,大白菜像木乃伊干枯变质,顽强地散发出霉烂味儿,提示着它们的存在。
煤烟味儿。为取暖做饭,大小煤球炉蜂窝煤炉像烟鬼把烟囱伸出门窗,喷云吐雾。而煤焦油从烟囱口落到地上,结成一坨坨黑冰。赶上刮风天,得赶紧转动烟囱口的拐脖,否则浓烟倒灌,呛得人涕泪直流,狂嗽不止。更别提那阴险的煤气:趁人不备,温柔地杀你。
灰尘味儿。相当于颜色中的铁灰加点儿赭石——北京冬天的底色。它是所有气味儿中的统帅,让人口干舌燥,嗓子冒烟,心情恶劣。一旦借西北风更是了得,千军万马,铺天盖地,顺窗缝门缝进入屋子,没处躲没处藏。当年戴口罩防的主要就是它,否则出门满嘴牙碜。
正当北京人活得不耐烦,骤然间大雪纷飞,覆盖全城。大雪有一股云中薄荷味儿,特别是出门吸第一口,清凉滋润。孩子们高喊着冲出门去,他们摘掉口罩扔下手套,一边喷吐哈气,一边打雪仗堆雪人。直到道路泥泞,结成脏冰,他们沿着脏冰打出溜儿,快到尽头往下一蹲,借惯性再蹭几米,号称“老头钻被窝儿”。
我家离后海很近,孩子们常在那儿“滑野冰”,自制冰鞋雪橇滑雪板,呼啸成群,扬起阵阵雪末儿,被风刮到脸上,好像白砂糖一样,舔舔,有股无中生有的甜味儿。工人们在湖面开凿冰块,用铁钩子钩住,沿木板搭的栈道运到岸上,再运到李广桥北面的冰窖。趁人不注意,我跟着同学钻进冰窖,昏暗阴冷,水腥味儿夹杂着干草味儿。那些冰块置放在多层木架上,用草垫隔开,最后用草垫、木板和土封顶。待来年夏天,这些冰块用于冷藏鲜货食品,制作冰淇淋刨冰。在冰窖里那一刻,我把自己想象成冷冻的鱼。冬天过于漫长,让人厌烦,孩子们眼巴巴盼着春天。数到“五九”,后海沿岸的柳枝蓦然转绿,变得柔软,散发着略带苦涩的清香。解冻了,冰面发出清脆的破裂声,雪水沿房檐滴落,煤焦油的冰坨像墨迹洇开。我们的棉鞋全都变了形,跟蟾蜍一样趴下,咧着嘴,有股咸带鱼的臭味儿。
我母亲几乎年年都买的水仙,赶上春节前后悄然开放,暗香涌动,照亮沉闷的室内。在户外,顶属杏花开得最早,随后梨花丁香桃花,风卷花香,熏得人头晕,昏昏欲睡。小时候常说“春困秋乏夏打盹,睡不醒的冬三月”,那时尚不知有花粉过敏一说。
等到槐花一开,夏天到了。国槐乃北方人性格,有一种恣意妄为的狞厉之美。相比之下,那淡黄色槐花开得平凡琐碎,一阵风过,如雨飘落。槐花的香味儿很淡,但悠远如箫声。
而伴随着这香味儿的是可怕的“吊死鬼”。那些蠕虫吐丝吊在空中,此起彼伏,封锁着人行道。穿过“吊死鬼”方阵如过鬼门关,一旦挂在脖子上脸上,挥之不去,让人浑身起鸡皮疙瘩,难免惊叫。
夏天是一年中最快乐的时光,主要是放暑假的缘故吧。我们常去什刹海体育场游泳。说到游泳,我们沉浮在福尔马林味儿、漂白粉味儿和尿臊味儿中,沉浮在人声鼎沸和水下的片刻宁静之间。
暴雨似乎来自体内的压力。当闷热到了难以忍受的临界点,一连串雷电惊天动地,青春期的躁动得到某种程度的释放。雨一停,孩子们冲向马路旁阴沟上,一边蹬水一边高叫:“下雨啦,冒泡啦,王八戴上草帽啦……”
不知为什么,秋天总与忧伤相关,或许是开学的缘故:自由被没收了。是的,秋天代表了学校的刻板节奏,代表了秩序。粉笔末儿飘散,中文与数字在黑板上出现又消失。在男孩子臭脚丫味儿和脏话之上,是女孩儿的体香,丝丝缕缕,让人困惑。秋雨阵阵,树叶辗转飘零,湿漉漉的,起初带有泡得过久的酽茶的苦味儿,转而变成发酵的霉烂味儿。与即将接班的冬储大白菜味儿相呼应。
(有删改)
8.下列对文章相关内容的理解,不正确的一项是(  )
A.作者要用文字找回小时的气味儿、声音和光线,恢复被拆除的四合院、胡同原貌,描摹瓦顶、蓝天,书写他心目中的北京。
B.作者对北京冬天的气味印象深刻,“冬储大白菜味儿”“煤烟味儿”“灰尘味儿”和大雪的“云中薄荷味儿”,有苦亦有甜。
C.秋天雨后树叶的味道,是“泡得过久的酽茶的苦味儿”,这里面带着作者成长的味道,有忧伤,有怅然。
D.本文与《故都的秋》风格类似,都是表达对故乡季节的喜爱,本文的气味儿是对不同季节的诠释。
D [D项,“气味儿是对不同季节的诠释”理解有误,味儿就是百姓日常生活中所表现出来的自然状态,这些味儿都与老百姓的生活息息相关,散发在老百姓生活的各个角落,代表了北京不同季节的文化。]
9.下列对文章艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(  )
A.文章第一段中作者想要用文字重建北京城,借此怀念一切与北京相关的回忆,自然引出对北京气味儿的想念。
B.文章写“煤烟味儿”时主要运用了比喻、夸张的手法,生动形象;写孩子们“打出溜儿”时,几个动词用得精准生动,画面感强。
C.本文文字生动洗练,写春天水仙时,一个“赶”字仿佛使人感到水仙的善解人意,也暗含作者期待花开的急切心情。
D.文章剪裁讲究,详略安排得当,描写冬日京味儿时不惜笔墨,对春秋的气味儿着墨却不多,但都让读者感受到了北京的特色。
B [B项,写“煤烟味儿”时没有用夸张的修辞,而是运用了比喻和拟人。]
10.理解文中画横线的两句话。
①更别提那阴险的煤气:趁人不备,温柔地杀你。
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②槐花的香味儿很淡,但悠远如箫声。
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[解析] 理解句子即赏析语句。答题时要遵循一定的步骤,首先判断手法,首选修辞,①中的“温柔”使用了拟人的修辞;②中的“香味儿”是嗅觉,“箫声”是听觉,说槐花的香味儿像箫声一样悠远,这是通感。然后分析这种手法所体现的事物的特点,①中的“温柔”说明了煤烟味儿熏人的方式,煤烟味儿“温柔”,还“杀”人,说明其与人的关系密切;②句中的“箫声”则传递出一种快乐的心情。最后分析其中蕴含的情感,两句话均传递出一种温馨。理解句子时注意不要脱离前后的语境。
[答案] ①运用拟人的手法,形象生动地表现出京味儿当中的煤烟味儿与人们日常生活息息相关,同时“温柔”既指出了煤烟味儿悄无声息的特点,也写出了煤烟虽脏,却能给人们做饭取暖,传递温情。②运用了通感的修辞手法,由“香味儿”的嗅觉转移到“箫声”的听觉,将北京夏天快乐、恣意的味道写得悠远绵长,令人回味。
11.简述本文的行文思路及传达的情感。
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[解析] 分析思路要结合文本中的语句,要抓住能够体现思路的关键字眼。文章开头写道“我要用文字重建一座城市,重建我的北京”,“重建”一词体现了对老北京的怀念;下文的“首先让我想到的是气味儿,随季节变化而变化”,“首先”一词引出了对老北京各种熟悉的“味儿”的描写;种种的“味儿”之后提及了四季,尤其是“夏天是一年中最快乐的时光”。以上便是文章的行文思路。情感自然就是对老北京的怀念、对文化的思考。
[答案] 本文由作者对老北京的怀念写起,进而引出了对老北京各种熟悉的“味儿”的描写,从而引发了作者对老北京四季的回忆,表达了作者对地域文化深沉的思考。
7/8文本对应练(二十三)
1.下列词语中加点字的注音,有误的一项是(  )
A.歧韵(zhī) 一椽(yuán) 嘶叫(sī) 耗子(hào)
B.潭柘寺(zhè) 落蕊(ruǐ) 橄榄(lǎn) 落寞(mò)
C.普陀山(tuó) 点缀(zhuì) 陪衬(chèn) 夹袄(ǎo)
D.廿四桥(niàn) 着衣(zhuó) 混沌(dùn) 椭圆(tuǒ)
2.下列句子中加点的成语,运用错误的一项是(  )
A.130余位理事和特约代表,不远千里从祖国各地走到一起,共商发展大计。
B.在发布会上,她不能自已地泣不成声,因为她宣称这将是自己最后一次举办演唱会。
C.显然,打造“信用政府”和发展“民营经济”这两个热点,在民众的关怀下不期而遇。
D.一个明智的人应当具有一叶知秋、举一反三的能力。
3.下列各句中,标点符号使用有误的一项是(  )
A.还有秋雨哩,北方的秋雨,也似乎比南方的下得奇,下得有味,下得更像样。
B.“唉,天可真凉了——”(这了字念得很高,拖得很长。)
C.第一是枣子树;屋角,墙头,茅房边上,灶房门口,它都会一株株地长大起来。
D.南国之秋,当然是也有它的特异的地方的,譬如廿四桥的明月,钱塘江的秋潮,普陀山的凉雾,荔枝湾的残荷,等等……
4.下列各句中,没有语病的一句是(  )
A.1934年,郁达夫“不远千里”从杭州经青岛去北平, 再次饱尝了故都的秋“味”,并写下了优美的散文——《故都的秋》。
B.《故都的秋》对我们每一个中学生都是再熟悉不过的,因为在课堂上语文老师把这课讲得很透彻。
C.郁达夫不仅是著名作家,而且是革命烈士,作为他的后代,能不为此由衷地感到自豪吗?
D.为了传达精细的感觉,郁达夫仿佛一直在寻觅、摸索语词,调整、选择句式,以确保文章气韵的流畅与贯通。
一、语言综合题
阅读下面的文字,完成5~7题。
中秋前后是北平最美丽的时候。天气正好不冷不热,昼夜的长短也划分得平均。没有冬季从蒙古吹来的黄风,也没有伏天里挟着冰雹的暴雨。天是那么高,那么蓝,那么亮,好像是含着笑告诉北平的人们:在这些天里,大自然是不会给你们什么威胁与损害的。街上的高摊与地摊,还有果店里,都陈列出只有北平人才能一一叫出名字来的水果。那些水果,无论是在店里还是在摊子上,都摆列得那么好看,果皮上的白霜一点也没蹭掉,而都被摆成放着香气的立体的图案画,使人感到那些果贩都是些艺术家,他们会使美的东西更美一些。在这些果摊中间,还有很多个兔儿爷摊子,一层层地摆起粉面彩身,身后插着旗伞的兔儿爷——有大有小,都一样的漂亮工细,有的骑着老虎,有的坐着莲花,有的肩着剃头挑儿,有的背着鲜红的小木柜。
同时,春花一般骄傲与俊美的青年学生,从清华园,从出产莲花白酒的海甸,从东南西北城,到北海去划船;荷花虽久已残败,可是还有荷叶,它也能给小船上的男女身上染上一些清香。同时,那文化过熟的北平人,从一入八月就准备给亲友们送节礼了。街上的铺店用各式的酒瓶,各种馅子的月饼,把自己打扮得像鲜艳的新娘子;就是那不卖礼品的铺户也要凑个热闹,挂起秋节大减价的绸条,迎接北平之秋。
北平之秋就是人间的天堂,也许比天堂更繁荣一点呢!
5.下列各句中的破折号,和文中破折号作用相同的一项是(  )
A.亚洲大陆有世界上最高的山系——喜马拉雅山,有目前地球上最高的山峰——珠穆朗玛峰。
B.太阳系除了八个大行星——水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星——以外,还有40个卫星以及为数众多的小行星、彗星和流星体等。
C.我在珠海的公司干得挺顺心。老板对我不错,工资也挺高,每月三千多呢!——我能抽支烟吗?
D.小姑娘的相貌神态酷似她的母亲,我的心一颤。眼前又浮现出十年前我在槐树村生活的情景——
6.比喻具有相似性,请据此对文中画横线的句子所用比喻进行简要分析。
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7.文中画波浪线的句子可改写成:“有的骑着老虎,有的肩膀上担着剃头挑儿,有的坐着莲花,有的背着鲜红的小木柜。”从语义上看二者基本相同,但原文表达效果更好,为什么?
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二、阅读鉴赏题
阅读下面的文字,完成8~11题。
四季京味儿
我要用文字重建一座城市,重建我的北京——在我的城市里,时间倒流,枯木逢春,小时的气味儿、声音和光线被找回,被拆除的四合院、胡同和寺庙恢复原貌,瓦顶排浪般涌向低低的天际线,鸽哨响彻深深的蓝天,孩子们熟知四季的变化,居民们胸有方向感。我打开城门,欢迎四海漂泊的游子,欢迎无家可归的孤魂,欢迎所有好奇的客人们。
关于北京,首先让我想到的是气味儿,随季节变化而变化。就这一点而言,人像狗。要不为什么那些老华侨多年后回国,四顾茫然,张着嘴,东闻闻西嗅嗅——寻找的就是那记忆中的北京味儿。
冬储大白菜味儿。立冬前后,各副食店门前搭起临时菜站,大白菜堆积如山,人们从早到晚排起长队。每家至少得买上几百斤,用平板三轮、自行车、儿童车等各种工具倒腾回家,邻里间互相照应,特别是对那些行动不便的孤寡老人。大白菜先摊开晾晒,然后码放在窗下、门边、过道里、阳台上,用草帘子或旧棉被盖住。冬天风雪肆虐,大白菜像木乃伊干枯变质,顽强地散发出霉烂味儿,提示着它们的存在。
煤烟味儿。为取暖做饭,大小煤球炉蜂窝煤炉像烟鬼把烟囱伸出门窗,喷云吐雾。而煤焦油从烟囱口落到地上,结成一坨坨黑冰。赶上刮风天,得赶紧转动烟囱口的拐脖,否则浓烟倒灌,呛得人涕泪直流,狂嗽不止。更别提那阴险的煤气:趁人不备,温柔地杀你。
灰尘味儿。相当于颜色中的铁灰加点儿赭石——北京冬天的底色。它是所有气味儿中的统帅,让人口干舌燥,嗓子冒烟,心情恶劣。一旦借西北风更是了得,千军万马,铺天盖地,顺窗缝门缝进入屋子,没处躲没处藏。当年戴口罩防的主要就是它,否则出门满嘴牙碜。
正当北京人活得不耐烦,骤然间大雪纷飞,覆盖全城。大雪有一股云中薄荷味儿,特别是出门吸第一口,清凉滋润。孩子们高喊着冲出门去,他们摘掉口罩扔下手套,一边喷吐哈气,一边打雪仗堆雪人。直到道路泥泞,结成脏冰,他们沿着脏冰打出溜儿,快到尽头往下一蹲,借惯性再蹭几米,号称“老头钻被窝儿”。
我家离后海很近,孩子们常在那儿“滑野冰”,自制冰鞋雪橇滑雪板,呼啸成群,扬起阵阵雪末儿,被风刮到脸上,好像白砂糖一样,舔舔,有股无中生有的甜味儿。工人们在湖面开凿冰块,用铁钩子钩住,沿木板搭的栈道运到岸上,再运到李广桥北面的冰窖。趁人不注意,我跟着同学钻进冰窖,昏暗阴冷,水腥味儿夹杂着干草味儿。那些冰块置放在多层木架上,用草垫隔开,最后用草垫、木板和土封顶。待来年夏天,这些冰块用于冷藏鲜货食品,制作冰淇淋刨冰。在冰窖里那一刻,我把自己想象成冷冻的鱼。冬天过于漫长,让人厌烦,孩子们眼巴巴盼着春天。数到“五九”,后海沿岸的柳枝蓦然转绿,变得柔软,散发着略带苦涩的清香。解冻了,冰面发出清脆的破裂声,雪水沿房檐滴落,煤焦油的冰坨像墨迹洇开。我们的棉鞋全都变了形,跟蟾蜍一样趴下,咧着嘴,有股咸带鱼的臭味儿。
我母亲几乎年年都买的水仙,赶上春节前后悄然开放,暗香涌动,照亮沉闷的室内。在户外,顶属杏花开得最早,随后梨花丁香桃花,风卷花香,熏得人头晕,昏昏欲睡。小时候常说“春困秋乏夏打盹,睡不醒的冬三月”,那时尚不知有花粉过敏一说。
等到槐花一开,夏天到了。国槐乃北方人性格,有一种恣意妄为的狞厉之美。相比之下,那淡黄色槐花开得平凡琐碎,一阵风过,如雨飘落。槐花的香味儿很淡,但悠远如箫声。
而伴随着这香味儿的是可怕的“吊死鬼”。那些蠕虫吐丝吊在空中,此起彼伏,封锁着人行道。穿过“吊死鬼”方阵如过鬼门关,一旦挂在脖子上脸上,挥之不去,让人浑身起鸡皮疙瘩,难免惊叫。
夏天是一年中最快乐的时光,主要是放暑假的缘故吧。我们常去什刹海体育场游泳。说到游泳,我们沉浮在福尔马林味儿、漂白粉味儿和尿臊味儿中,沉浮在人声鼎沸和水下的片刻宁静之间。
暴雨似乎来自体内的压力。当闷热到了难以忍受的临界点,一连串雷电惊天动地,青春期的躁动得到某种程度的释放。雨一停,孩子们冲向马路旁阴沟上,一边蹬水一边高叫:“下雨啦,冒泡啦,王八戴上草帽啦……”
不知为什么,秋天总与忧伤相关,或许是开学的缘故:自由被没收了。是的,秋天代表了学校的刻板节奏,代表了秩序。粉笔末儿飘散,中文与数字在黑板上出现又消失。在男孩子臭脚丫味儿和脏话之上,是女孩儿的体香,丝丝缕缕,让人困惑。秋雨阵阵,树叶辗转飘零,湿漉漉的,起初带有泡得过久的酽茶的苦味儿,转而变成发酵的霉烂味儿。与即将接班的冬储大白菜味儿相呼应。
(有删改)
8.下列对文章相关内容的理解,不正确的一项是(  )
A.作者要用文字找回小时的气味儿、声音和光线,恢复被拆除的四合院、胡同原貌,描摹瓦顶、蓝天,书写他心目中的北京。
B.作者对北京冬天的气味印象深刻,“冬储大白菜味儿”“煤烟味儿”“灰尘味儿”和大雪的“云中薄荷味儿”,有苦亦有甜。
C.秋天雨后树叶的味道,是“泡得过久的酽茶的苦味儿”,这里面带着作者成长的味道,有忧伤,有怅然。
D.本文与《故都的秋》风格类似,都是表达对故乡季节的喜爱,本文的气味儿是对不同季节的诠释。
9.下列对文章艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(  )
A.文章第一段中作者想要用文字重建北京城,借此怀念一切与北京相关的回忆,自然引出对北京气味儿的想念。
B.文章写“煤烟味儿”时主要运用了比喻、夸张的手法,生动形象;写孩子们“打出溜儿”时,几个动词用得精准生动,画面感强。
C.本文文字生动洗练,写春天水仙时,一个“赶”字仿佛使人感到水仙的善解人意,也暗含作者期待花开的急切心情。
D.文章剪裁讲究,详略安排得当,描写冬日京味儿时不惜笔墨,对春秋的气味儿着墨却不多,但都让读者感受到了北京的特色。
10.理解文中画横线的两句话。
①更别提那阴险的煤气:趁人不备,温柔地杀你。
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②槐花的香味儿很淡,但悠远如箫声。
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11.简述本文的行文思路及传达的情感。
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7/8文本对应练(二十四)
1.下列词语中加点字的注音,完全正确的一项是(  )
A.脉脉(mò) 颤动(zhàn) 乘凉(chéng) 独处(chǔ)
B.酣睡(hān) 参差(cī) 袅娜(nuó) 敛裾(jū)
C.点缀(zhuì) 倩影(qiàn) 弥望(mí) 梵婀玲(fán)
D.惦着(diàn) 羞涩(sè) 宛然(wǎn) 踱着步(dù)
B [ A项,“颤动”中的“颤”读“chàn”。C项,“梵婀玲”中的“梵”读“fàn”。D项,“踱着步”中的“踱”读“duó”。]
2.下列各句中加点词语的使用,全都正确的一项是(  )
A.《荷塘月色》是一篇脍炙人口的写景抒情散文,通过对月下荷塘的描写,抒写作者在政治形势剧变之后,在严酷现实的重压下的苦闷、彷徨和寂寞的心境,表现了作者对黑暗现实的不满以及对美好未来的向往之情。
B.在世界各国的社会转型和经济发展过程中,食物都扮演了推波助澜的角色,从史前时代至今,与食物有关的故事成为人类发展史上的重要篇章。
C.她那姣好的脸苍白而无精打采;她的头发没有梳理,有的发卷直直地挂下来,有的乱七八糟地盘在头上。
D.钱塘江潮遇到台风“莫兰蒂”,使得风雨夜中的秋潮别有风采。
B [A项,脍炙人口:美味人人都爱吃,比喻好的诗文或事物,人们都称赞。本句讲的是《荷塘月色》这篇文章大家都喜欢、称赞,使用正确。B项,推波助澜:比喻促使或助长事物(多指坏的事物)的发展,是扩大影响。在本句中使用感彩不对。C项,无精打采:形容精神不振,提不起精神来。使用正确。D项,别有风采:另有一种趣味或特色。使用正确。]
3.下列各句中,没有语病的一项是(  )
A.考古部门在南京老城墙的门西地区发现一处古建筑遗址,该遗址虽然目前出土文物有限,但根据方位和时代判断,很可能是疑似金陵凤凰台遗址。
B.这本《朱自清作品精选》书页上多处做了精读的记号,可见即便告别校园多年,他对朱先生的作品仍有着磁铁般的吸引力。
C.朱自清把诵读作为理解与欣赏原著的重要方法,主张阅读诗词需要吟诵,阅读其他经典文学作品也需要反复熟读。
D.近日土耳其表示,在建设安伊高速铁路二期工程,将寻求中国的帮助。这为中国铁路总公司打入欧洲市场提供了一次机会。
C [A项,“可能”与“疑似”语意重复。B项,主客体颠倒,应将“他对朱先生的作品”改为“朱先生的作品对他”。D项,成分残缺,应在“二期工程”后加“时”。]
4.下列与“塘中的月色并不均匀;但光与影有着和谐的旋律,如梵婀玲上奏着的名曲”的修辞特点不同的一项是(  )
A.微风过处,送来缕缕清香,仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。
B.这里除了光彩,还有淡淡的芳香,香气似乎也是淡紫色的。
C.绿茸茸的草地,像一支充满幽情的乐曲。
D.树缝里也漏着一两点路灯光,没精打采的,是渴睡人的眼。
D [D项是比喻,其他三项与例句都是通感。]
一、语言综合题
阅读下面的文字,完成5~7题。
清晨,乘上一叶小舟,荡过碧水湖泊,推开层层涟漪,去欣赏那万顷荷花。首先映入眼帘的是一望无际的荷叶,像绿色的海洋,一阵清风吹来,“绿的海洋”霎时间波涛起伏,荷叶一片连着一片翻腾着。风停了, ① ,叶面上的水珠儿滴溜溜地滚动着,晶莹剔透,像一颗颗漂亮的珍珠。(  )。在那绿波中,成百盈千的荷花,你挨着我,我挨着你,谁也不让着谁。有的荷花花瓣全都展开了。那一朵朵粉红色的荷花,像一位位穿着粉红衣裳的少女。头上戴着黄色的莲蓬,静静地站在那里。一阵微风吹来,这些少女就翩翩起舞。有的荷花半开着,莲蓬只露出了半个,像小姑娘的头发长得只露出半张脸,有的荷花刚刚露出了尖尖的角,花蕾上沾满了露珠,悠然欲滴,像是她细密的汗珠,晶莹在那粉嫩的圆脸上,甜蜜蜜闪烁着幸福的滋味。放眼远眺,这一片荷花的海洋,似一片细细的雪,又如一片淡淡的霞,红花绿叶相映。俯身深吸一口,一阵清香扑鼻而来,顿觉沁人心脾,心旷神怡。
太阳升起来了,湖面波光粼粼,金光万点, ② ,湖面层层涟漪,波澜不惊,人立舟头,衣衫飘动,顿觉心旷神怡,精神焕发,压抑在心里的烦恼和忧愁,都随风飘去。我喜欢荷花,喜欢她的绵绵清香,喜欢她的淡淡粉红,喜欢她的亭亭玉立,喜欢她“出淤泥而不染,濯清涟而不妖”的高贵品质,更喜欢她廉洁不腐败的气节。
5.下列填入文中括号内的句子,最恰当的一项是(  )
A.那片片荷叶,像撑开的一张张绿伞,有的轻浮于湖面,有的亭立在碧波之上,如片片翠玉,似层层绿浪
B.那片片荷叶,有的轻浮于湖面,有的亭立在碧波之上,像撑开的一张张绿伞,如片片翠玉,似层层绿浪
C.那片片荷叶,像撑开的一张张绿伞,有的轻浮于湖面,有的亭立在碧波之上,似层层绿浪,如片片翠玉
D.那片片荷叶,有的亭立在碧波之上,有的轻浮于湖面,像撑开的一张张绿伞,如片片翠玉,似层层绿浪
A [“片片荷叶”是本体,“撑开的一张张绿伞”是喻体,构成了比喻,应该连在一起,排除B、D两项;“如片片翠玉,似层层绿浪”与“有的轻浮于湖面,有的亭立在碧波之上”相对应,排除C项。]
6.文中画波浪线的句子可以改写成:“我喜欢带有清香和颜色的荷花,喜欢她的亭亭玉立和高贵品质,更喜欢她的气节。”从语义上看二者基本相同,为什么说原文表达效果更好?
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[解析] 解答本题,应先仔细比较改句与原句的区别,然后分析其所带来的表达效果的差异。句式上,改后的句子是一般陈述句。原句“喜欢她的绵绵清香,喜欢她的淡淡粉红,喜欢她的亭亭玉立……”构成排比,强调了荷花的特点。修辞上,原句中“绵绵”“淡淡”“亭亭”等叠词以及“出淤泥而不染,濯清涟而不妖”的引用,增强了句子的诗意和韵味。修饰语上,改后的句子并没有写出荷花有怎样的清香、颜色和气节等,描写不够具体;原句中,“淡淡”“廉洁不腐败”等修饰语的加入将荷花的各种特点描写得更具体,更生动准确。
[答案] ①在句式上,原句构成排比,有强调作用,突出了荷花的香味、颜色、形态品质等特点。②在修辞上,原句运用叠词,引用诗句,增强了文章的诗意和韵味,更能引起读者的共鸣。③在修饰语上,原句使用了“淡淡”“廉洁不腐败”等修饰语,更生动、更准确。
7.请在文中画横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过15个字。
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[解析] ①处,结合上下文可知,所写的句子应是描写“风停了”之后荷叶的样子,结合上文“绿的海洋”和“一片连着一片翻腾着”可推知,此处填写“‘绿的海洋’又平静下来了”之类的句子。②处,“湖面层层涟漪”是有“风”时才会出现的情景,再根据“波澜不惊”一词可知,用“微风”更恰当,故可填写“一阵微风吹来”之类的句子。
[答案] ①“绿的海洋”又平静下来了 ②一阵微风吹来
二、阅读鉴赏题
阅读下面的文字,完成8~11题。
罨画池①听雨
汪建中
①罨画池,作为一处极为精致的园林,其名字取得实在美妙而贴切。就是没有去过罨画池的人,一听这名字,眼前浮现的也应该是一幅幅高古的图画,精雅的丹青。今春三月踏青的时候,我就是在“罨画池”这个美名的一再诱惑下而去崇州的。
②去的时候,一路上愉悦的心情实在难以述说。因为,在罨画池儒雅的牵引中,我一路上步着杜甫的后尘、裴迪的后尘、赵卞的后尘、范成大的后尘,以及那个长吟过“红酥手,黄縢酒。满城春色宫墙柳”的大诗人陆游的后尘。步着这样一些人的后尘,而又是去罨画池做一番文化意义上的畅游,所以,即便是一路风尘仆仆,我的心情也愉快如彩蝶、逍遥似春燕了。
③罨画池浓缩了江南园林精华中的精华,她小得可人,雅得大度,幽得深厚。进得园来,简直是一步一景,更是一步一惊。琴鹤堂带来的愉悦都还没有收场,梅山馆的惊喜又向我扑来;湖心亭的美景才刚刚开始欣赏,望月楼的画卷又为我次第展开了。在罨画池里,脚下的曲径引我又诱我,两旁的奇花拥我更醉我,举目处是老树横空,回眸处是新绿拥娇红,是小桥接了短亭,是涟漪揉着楼影,是游鱼栖于鸟巢,是绿水浣着白云。左看似画,右看似画,前后左右看了,居然就是画了。
④正当我陶醉在罨画池的美景中时,天空忽然下起了雨。先是点点滴滴,继而是窸窸窣窣,接着是噼里啪啦,好在我正在望月楼里,否则,这一场春雨将逼我于狼狈中四处躲雨。
⑤此刻,雨点紧一阵慢一阵地敲打着望月楼上的瓦片,叮叮当当又窸窸窣窣,似一张古琴在嘈嘈切切地奏鸣,一声声,抒发着一个梦境。在烟雨中有一只翱翔着的白鹤,在罨画池的上空兜了几圈后,停在湖心亭的亭尖上,以金鸡独立的优雅与我遥对着共听这一场湿漉漉的琴声。在如此的情景里,我不知道当年一代廉吏赵卞是否也遥对着白鹤如痴如醉地鼓琴?不知道当年那只白鹤是否依然金鸡独立,在春雨中静听琴弦上的云卷云舒、潮起潮落?
⑥按节令计算,这该是今年最后的一场春雨,滴滴答答,迷迷蒙蒙,把罨画池笼罩得格外旖旎而缠绵。湖边的柳,绿得蓬勃而婆娑,春燕们翻飞在柳丝和雨丝间,似要把这最后的春雨沐浴个淋淋漓漓。园子里的那些梅,还在春雨中修整,所有的枝脉和叶脉都在努力地孕育今年冬天的梅香。如今,梅还在,那一段缘,那一份情,不知缠绕在哪里?如今长亭还在,回廊还在,整个罨画池还在,陆游祠还在,唯有主人陆放翁不在了,独留下我,在满园春雨中空空地等待。
⑦茶,浓了,又淡了。雨,去了,又来了。整整一个下午,我被这雨殷殷地挽留在罨画池里。留我的,还有湖边的柳、园里的梅和楼前的株株红海棠。罨画池的一切都在留我呵,留我在这里听雨,从春雨听到秋雨,从翩翩少年听到耄耋老叟,留我年年岁岁在这里看白鹤翱翔,听水淋淋的音乐,再在“红酥手,黄縢酒”的缠绵里追逐大诗人那多情的背影……
⑧错、错、错,莫、莫、莫,陆放翁这些发自心灵深处的叹息,声音很低沉,语气很微弱,但它引发的生命的共振,却持续了八百多年,还会一直共振下去。此刻,凝神听雨,瓦片上的雨声,犹如陆放翁的声声叹息:“错、错、错”,声声都在荡人魂魄,催人思索。八百多年了啊,八百多次的春雨与秋风,花开与花落,沧海与桑田。我的放翁啊,你是否依然豪迈如苏轼,英武如岳飞?在黄泉路上,你是否已经与唐婉结成了连理,了却了前世的遗恨与悲歌?
⑨雨,一直在淅淅沥沥地下,雨中的罨画池,又多了几分妩媚。这时,我是多么想备一桌好酒好菜,在这春雨中与陆放翁对饮。只可惜放翁不在了,虽有好酒,但缺少了他,酒亦寂寞,雨亦寂寞。寂寞的,还有这望月楼,还有那间梅山馆,整个罨画池已经在风雨中寂寞八百年了,如此漫长的寂寞,试问人间,哪里还有?
⑩好在罨画池还在,而且日新月异,海棠还在,梅魂还在,那些犹如宫墙柳的柳树还婆娑在我的眼前。
沿着这些景物,我依然能够清晰地追逐陆放翁的身影,依然能够感觉到他一腔爱国的热血在澎湃。这热血,从宋至今,一直不曾冷却,一直在激情地燃烧。这雨似乎不知劳累,淋淋漓漓了整整一个下午,还在淋淋漓漓,此刻瓦片上雨声还噼里啪啦地响,一园子的雨声依然在为我奏着交响。在这春雨的交响和飘洒中,蜀州的大地有福了,今年一定会有一个好的收成。透过雨雾,我仿佛看见了一大片秋天的金黄。这田野里的金黄是赵卞和陆游期盼了千百年的,终于要在今年金灿灿地铺满蜀州大地。
【注】 ①罨(yǎn)画池:蜀中名胜,位于四川成都。
8.下列对本文相关内容的理解,不正确的一项是(  )
A.标题即点明所写之景,是“听”而非“看”,写的是听觉而不是视觉。开篇从罨画池的出处写起,作者直接写罨画池的美,让读者去欣赏罨画池的美。
B.从春雨听到秋雨,从翩翩少年听到耄耋老叟,表明“我”被这罨画池的美景所吸引,表达了“我”以后每年都要经常来这里听雨,直至自己老去的决心。
C.第③段描写的是园中景物,用园中多个景物由近及远地展现了一幅罨画池美景图。照应第①段中“一听这名字,眼前浮现的也应该是一幅幅高古的图画”一句。
D.倒数第二段转折回到现实,四个“还在”表明的是前人事迹后人并未忘记,也表达了作者对未来仍然充满希望的感情,一切又似乎豁然开朗。
A [作者没有直接写罨画池的美,而是让读者自行去想象罨画池的美。]
9.下列对本文艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(  )
A.文章语言文字清新雅致,善用修辞写景。如第③段对罨画池景物的描摹尤为典型,采用了拟人、排比、借代等修辞手法,由近及远地展现了一幅罨画池美景图。
B.第②段引用诸多典故,点出此次游历的文化意义。唐代诗人杜甫流寓成都时,常到崇州游历,在锦江乡白马河畔写了《送韩十四江东觐省》;引用的句子是宋代诗人陆游为其表妹唐婉所写的《钗头凤》中的一句,表现了爱而不得的凄婉。
C.文章形散神聚,写景,移步换景,一步一景,景物优美雅致;写情,富于变化,由最先的愉悦到中间的伤感再到最后的落寞。
D.“错、错、错,莫、莫、莫”是引用陆游《钗头凤》里的语句,作者用在这里是借以表达对词人爱情悲剧的叹息。
C [C项,“由最先的愉悦到中间的伤感再到最后的落寞”错误,是“由最先的愉悦到中间的落寞再到最后的喜悦”。]
10.分析文中画线语句的作用。
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[解析] 分析语句的作用,要注意从内容和结构两个角度思考,并联系文章主旨进行分析。
[答案] ①内容:虽然陆游已不在,但保留着陆游的生活印迹、寄寓其精神的罨画池还在,我们仍然能从今天的罨画池怀想陆游的身影,感受他的爱国精神。②结构:承上启下,表现出作者的情感由落寞转为欣慰。③主旨:深化了文章的主旨,激发了读者的爱国热情以及自豪感。
11.作者对罨画池的雨声有不同的感受,试分析其内在意蕴。
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[解析] 先找出文中描写雨声的句子,如雨声“叮叮当当又窸窸窣窣”(第⑤段),雨声“滴滴答答,迷迷蒙蒙”(第⑥段),“雨,一直在淅淅沥沥地下……”(第⑨段),雨“淋淋漓漓了整整一个下午……”(第 段),再结合能表明作者思想感情的句子进行分析。
[答案] ①雨声叮叮当当又窸窸窣窣,似一张古琴在嘈嘈切切地奏鸣,表达了作者对一代廉吏赵卞高尚人格的钦佩;②雨声滴滴答答,迷迷蒙蒙,把罨画池笼罩得格外旖旎而缠绵,寄寓了作者对陆游与唐婉的爱情的惋惜以及对陆游命途多舛的同情;③雨,淅淅沥沥地下,雨中的罨画池,又多了几分妩媚,表达了作者对陆游爱国精神的颂扬和共鸣;④雨,淋淋漓漓了一个下午,瓦片上还噼里啪啦地响,一园子的雨声奏着交响曲,蕴含了作者对蜀州大地的赞美与祝福。(写出三点即可)
1/8文本对应练(二十四)
1.下列词语中加点字的注音,完全正确的一项是(  )
A.脉脉(mò) 颤动(zhàn) 乘凉(chéng) 独处(chǔ)
B.酣睡(hān) 参差(cī) 袅娜(nuó) 敛裾(jū)
C.点缀(zhuì) 倩影(qiàn) 弥望(mí) 梵婀玲(fán)
D.惦着(diàn) 羞涩(sè) 宛然(wǎn) 踱着步(dù)
2.下列各句中加点词语的使用,全都正确的一项是(  )
A.《荷塘月色》是一篇脍炙人口的写景抒情散文,通过对月下荷塘的描写,抒写作者在政治形势剧变之后,在严酷现实的重压下的苦闷、彷徨和寂寞的心境,表现了作者对黑暗现实的不满以及对美好未来的向往之情。
B.在世界各国的社会转型和经济发展过程中,食物都扮演了推波助澜的角色,从史前时代至今,与食物有关的故事成为人类发展史上的重要篇章。
C.她那姣好的脸苍白而无精打采;她的头发没有梳理,有的发卷直直地挂下来,有的乱七八糟地盘在头上。
D.钱塘江潮遇到台风“莫兰蒂”,使得风雨夜中的秋潮别有风采。
3.下列各句中,没有语病的一项是(  )
A.考古部门在南京老城墙的门西地区发现一处古建筑遗址,该遗址虽然目前出土文物有限,但根据方位和时代判断,很可能是疑似金陵凤凰台遗址。
B.这本《朱自清作品精选》书页上多处做了精读的记号,可见即便告别校园多年,他对朱先生的作品仍有着磁铁般的吸引力。
C.朱自清把诵读作为理解与欣赏原著的重要方法,主张阅读诗词需要吟诵,阅读其他经典文学作品也需要反复熟读。
D.近日土耳其表示,在建设安伊高速铁路二期工程,将寻求中国的帮助。这为中国铁路总公司打入欧洲市场提供了一次机会。
4.下列与“塘中的月色并不均匀;但光与影有着和谐的旋律,如梵婀玲上奏着的名曲”的修辞特点不同的一项是(  )
A.微风过处,送来缕缕清香,仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。
B.这里除了光彩,还有淡淡的芳香,香气似乎也是淡紫色的。
C.绿茸茸的草地,像一支充满幽情的乐曲。
D.树缝里也漏着一两点路灯光,没精打采的,是渴睡人的眼。
一、语言综合题
阅读下面的文字,完成5~7题。
清晨,乘上一叶小舟,荡过碧水湖泊,推开层层涟漪,去欣赏那万顷荷花。首先映入眼帘的是一望无际的荷叶,像绿色的海洋,一阵清风吹来,“绿的海洋”霎时间波涛起伏,荷叶一片连着一片翻腾着。风停了, ① ,叶面上的水珠儿滴溜溜地滚动着,晶莹剔透,像一颗颗漂亮的珍珠。(  )。在那绿波中,成百盈千的荷花,你挨着我,我挨着你,谁也不让着谁。有的荷花花瓣全都展开了。那一朵朵粉红色的荷花,像一位位穿着粉红衣裳的少女。头上戴着黄色的莲蓬,静静地站在那里。一阵微风吹来,这些少女就翩翩起舞。有的荷花半开着,莲蓬只露出了半个,像小姑娘的头发长得只露出半张脸,有的荷花刚刚露出了尖尖的角,花蕾上沾满了露珠,悠然欲滴,像是她细密的汗珠,晶莹在那粉嫩的圆脸上,甜蜜蜜闪烁着幸福的滋味。放眼远眺,这一片荷花的海洋,似一片细细的雪,又如一片淡淡的霞,红花绿叶相映。俯身深吸一口,一阵清香扑鼻而来,顿觉沁人心脾,心旷神怡。
太阳升起来了,湖面波光粼粼,金光万点, ② ,湖面层层涟漪,波澜不惊,人立舟头,衣衫飘动,顿觉心旷神怡,精神焕发,压抑在心里的烦恼和忧愁,都随风飘去。我喜欢荷花,喜欢她的绵绵清香,喜欢她的淡淡粉红,喜欢她的亭亭玉立,喜欢她“出淤泥而不染,濯清涟而不妖”的高贵品质,更喜欢她廉洁不腐败的气节。
5.下列填入文中括号内的句子,最恰当的一项是(  )
A.那片片荷叶,像撑开的一张张绿伞,有的轻浮于湖面,有的亭立在碧波之上,如片片翠玉,似层层绿浪
B.那片片荷叶,有的轻浮于湖面,有的亭立在碧波之上,像撑开的一张张绿伞,如片片翠玉,似层层绿浪
C.那片片荷叶,像撑开的一张张绿伞,有的轻浮于湖面,有的亭立在碧波之上,似层层绿浪,如片片翠玉
D.那片片荷叶,有的亭立在碧波之上,有的轻浮于湖面,像撑开的一张张绿伞,如片片翠玉,似层层绿浪
6.文中画波浪线的句子可以改写成:“我喜欢带有清香和颜色的荷花,喜欢她的亭亭玉立和高贵品质,更喜欢她的气节。”从语义上看二者基本相同,为什么说原文表达效果更好?
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7.请在文中画横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过15个字。
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二、阅读鉴赏题
阅读下面的文字,完成8~11题。
罨画池①听雨
汪建中
①罨画池,作为一处极为精致的园林,其名字取得实在美妙而贴切。就是没有去过罨画池的人,一听这名字,眼前浮现的也应该是一幅幅高古的图画,精雅的丹青。今春三月踏青的时候,我就是在“罨画池”这个美名的一再诱惑下而去崇州的。
②去的时候,一路上愉悦的心情实在难以述说。因为,在罨画池儒雅的牵引中,我一路上步着杜甫的后尘、裴迪的后尘、赵卞的后尘、范成大的后尘,以及那个长吟过“红酥手,黄縢酒。满城春色宫墙柳”的大诗人陆游的后尘。步着这样一些人的后尘,而又是去罨画池做一番文化意义上的畅游,所以,即便是一路风尘仆仆,我的心情也愉快如彩蝶、逍遥似春燕了。
③罨画池浓缩了江南园林精华中的精华,她小得可人,雅得大度,幽得深厚。进得园来,简直是一步一景,更是一步一惊。琴鹤堂带来的愉悦都还没有收场,梅山馆的惊喜又向我扑来;湖心亭的美景才刚刚开始欣赏,望月楼的画卷又为我次第展开了。在罨画池里,脚下的曲径引我又诱我,两旁的奇花拥我更醉我,举目处是老树横空,回眸处是新绿拥娇红,是小桥接了短亭,是涟漪揉着楼影,是游鱼栖于鸟巢,是绿水浣着白云。左看似画,右看似画,前后左右看了,居然就是画了。
④正当我陶醉在罨画池的美景中时,天空忽然下起了雨。先是点点滴滴,继而是窸窸窣窣,接着是噼里啪啦,好在我正在望月楼里,否则,这一场春雨将逼我于狼狈中四处躲雨。
⑤此刻,雨点紧一阵慢一阵地敲打着望月楼上的瓦片,叮叮当当又窸窸窣窣,似一张古琴在嘈嘈切切地奏鸣,一声声,抒发着一个梦境。在烟雨中有一只翱翔着的白鹤,在罨画池的上空兜了几圈后,停在湖心亭的亭尖上,以金鸡独立的优雅与我遥对着共听这一场湿漉漉的琴声。在如此的情景里,我不知道当年一代廉吏赵卞是否也遥对着白鹤如痴如醉地鼓琴?不知道当年那只白鹤是否依然金鸡独立,在春雨中静听琴弦上的云卷云舒、潮起潮落?
⑥按节令计算,这该是今年最后的一场春雨,滴滴答答,迷迷蒙蒙,把罨画池笼罩得格外旖旎而缠绵。湖边的柳,绿得蓬勃而婆娑,春燕们翻飞在柳丝和雨丝间,似要把这最后的春雨沐浴个淋淋漓漓。园子里的那些梅,还在春雨中修整,所有的枝脉和叶脉都在努力地孕育今年冬天的梅香。如今,梅还在,那一段缘,那一份情,不知缠绕在哪里?如今长亭还在,回廊还在,整个罨画池还在,陆游祠还在,唯有主人陆放翁不在了,独留下我,在满园春雨中空空地等待。
⑦茶,浓了,又淡了。雨,去了,又来了。整整一个下午,我被这雨殷殷地挽留在罨画池里。留我的,还有湖边的柳、园里的梅和楼前的株株红海棠。罨画池的一切都在留我呵,留我在这里听雨,从春雨听到秋雨,从翩翩少年听到耄耋老叟,留我年年岁岁在这里看白鹤翱翔,听水淋淋的音乐,再在“红酥手,黄縢酒”的缠绵里追逐大诗人那多情的背影……
⑧错、错、错,莫、莫、莫,陆放翁这些发自心灵深处的叹息,声音很低沉,语气很微弱,但它引发的生命的共振,却持续了八百多年,还会一直共振下去。此刻,凝神听雨,瓦片上的雨声,犹如陆放翁的声声叹息:“错、错、错”,声声都在荡人魂魄,催人思索。八百多年了啊,八百多次的春雨与秋风,花开与花落,沧海与桑田。我的放翁啊,你是否依然豪迈如苏轼,英武如岳飞?在黄泉路上,你是否已经与唐婉结成了连理,了却了前世的遗恨与悲歌?
⑨雨,一直在淅淅沥沥地下,雨中的罨画池,又多了几分妩媚。这时,我是多么想备一桌好酒好菜,在这春雨中与陆放翁对饮。只可惜放翁不在了,虽有好酒,但缺少了他,酒亦寂寞,雨亦寂寞。寂寞的,还有这望月楼,还有那间梅山馆,整个罨画池已经在风雨中寂寞八百年了,如此漫长的寂寞,试问人间,哪里还有?
⑩好在罨画池还在,而且日新月异,海棠还在,梅魂还在,那些犹如宫墙柳的柳树还婆娑在我的眼前。
沿着这些景物,我依然能够清晰地追逐陆放翁的身影,依然能够感觉到他一腔爱国的热血在澎湃。这热血,从宋至今,一直不曾冷却,一直在激情地燃烧。这雨似乎不知劳累,淋淋漓漓了整整一个下午,还在淋淋漓漓,此刻瓦片上雨声还噼里啪啦地响,一园子的雨声依然在为我奏着交响。在这春雨的交响和飘洒中,蜀州的大地有福了,今年一定会有一个好的收成。透过雨雾,我仿佛看见了一大片秋天的金黄。这田野里的金黄是赵卞和陆游期盼了千百年的,终于要在今年金灿灿地铺满蜀州大地。
【注】 ①罨(yǎn)画池:蜀中名胜,位于四川成都。
8.下列对本文相关内容的理解,不正确的一项是(  )
A.标题即点明所写之景,是“听”而非“看”,写的是听觉而不是视觉。开篇从罨画池的出处写起,作者直接写罨画池的美,让读者去欣赏罨画池的美。
B.从春雨听到秋雨,从翩翩少年听到耄耋老叟,表明“我”被这罨画池的美景所吸引,表达了“我”以后每年都要经常来这里听雨,直至自己老去的决心。
C.第③段描写的是园中景物,用园中多个景物由近及远地展现了一幅罨画池美景图。照应第①段中“一听这名字,眼前浮现的也应该是一幅幅高古的图画”一句。
D.倒数第二段转折回到现实,四个“还在”表明的是前人事迹后人并未忘记,也表达了作者对未来仍然充满希望的感情,一切又似乎豁然开朗。
9.下列对本文艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(  )
A.文章语言文字清新雅致,善用修辞写景。如第③段对罨画池景物的描摹尤为典型,采用了拟人、排比、借代等修辞手法,由近及远地展现了一幅罨画池美景图。
B.第②段引用诸多典故,点出此次游历的文化意义。唐代诗人杜甫流寓成都时,常到崇州游历,在锦江乡白马河畔写了《送韩十四江东觐省》;引用的句子是宋代诗人陆游为其表妹唐婉所写的《钗头凤》中的一句,表现了爱而不得的凄婉。
C.文章形散神聚,写景,移步换景,一步一景,景物优美雅致;写情,富于变化,由最先的愉悦到中间的伤感再到最后的落寞。
D.“错、错、错,莫、莫、莫”是引用陆游《钗头凤》里的语句,作者用在这里是借以表达对词人爱情悲剧的叹息。
10.分析文中画线语句的作用。
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11.作者对罨画池的雨声有不同的感受,试分析其内在意蕴。
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