【全国百强校】广西桂林中学高中物理必修2《74 重力势能》课件
文档属性
| 名称 | 【全国百强校】广西桂林中学高中物理必修2《74 重力势能》课件 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 1.4MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2014-07-10 07:34:21 | ||
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文档简介
课件20张PPT。热烈欢迎校领导、老师及“三维物理探新”特级教师工作坊的坊友老师们 莅临指导姓名：黎建吾
单位：桂林中学
电话：18978696676
Email：lijianwu1118@163.com
QQ: 32509106境
自
远
尘
皆
入
咏物
含
妙
理
总
堪
寻
!两则新闻第一则
第二则
重力势能1 理解重力势能的概念，会用重力势能的表达式进行计算；
2 理解重力势能的变化和重力做功的关系；
3 认识重力做功与路径无关的特点；
4知道重力势能的相对性和系统性。学习目标势能概念势能也叫位能，是由相互作用的物体相对位置决定的能量（具有系统性）。
如地面物体被举高－－重力势能（这种能量是物体和地球共有）
拉弦了的弓发生弹性形变－－弹性势能（此处能量是弦和弓共有）
问：有没有摩擦势能？？重力势能 （EP）1 重力势能：由于物体被举高而具有的能量
比如……
重力势能与什么量有关？
？？m h
实验 重力势能与什么有关—定性实验
确切的是什么关系？
EP ＝m＋h， EP ＝mh ， EP ＝（mh）2
实验 重力势能与什么有关—dislab定量实验
前往实验从第一个高度下落从第二个高度下落从第三个高度下落重力势能 （EP）1 重力势能：由于物体被举高而具有的能量。
2 重力势能 是标量 有大小和正负，无方向。
3 单位：焦耳（J）。
4重力势能表达式： EP =mgh。
5.重力势能具有“相对性”，“+”“—”表示大小，选择不同的参考点/面（零势点/面），零势点/面选取以方便计算为原则，参考面不同，势能无法比较。
6 重力势能的变化是“绝对”的，-Δ EP =WG重力势能及变化的计算 在视频新闻中，提到的高空坠落的花盆，假如是从21楼的地板掉下的，质量为15kg，一层楼高3m
（1）求以地面为参考，花盆的重力势能
（2）求以21楼地板为参考，花盆的重力势能
（3）求以21楼天花板为参考，花盆的重力势能
（4）求当初将次花盆搬到21楼地板，要克服重力做多少功
（5）求花盆掉到地面，重力所做的功
（6）在上面（1）、（2）、（3）问中，重力势能不同，花盆是否可以因选择的参考面不同而减轻或加重撞伤路人程度 解答（1）从已知得以地面为参考 h＝20×3＝60（m） 由 EP =mgh
得EP ＝15×10×60＝9000(J)
（2）以21楼地板为参考，h＝0，
所以EP ＝0
（3）以21楼天花板为参考，h＝－3m 所以EP ＝mgh
＝15×10×（－3）
＝－45（J）
解答(4）当初从地面搬到21楼，是向上运动，重力做负功
上升了h＝60m，由WG=mgh
得WG＝－15×10×60＝－9000（J）
所以克服重力做功9000J
(5)从21楼地板掉到地面，重力做正功h=60m,由WG=mgh 得WG=9000J
(6)不会，因为重力势能变化-Δ EP =WG＝mg Δ h是不变的，不管以哪里为参考面，都会砸伤人，程度一样重力势能变化与路径关系 气垫导轨与dislab系统实验重力势能变化与路径关系 气垫导轨与dislab系统实验从高度相同的光滑斜面上滑下，到底端速度一样，说明重力势能变化与路径无关。 注意：路径为曲面
下滑过程有摩擦
重力势能仍然只由始末位置高度决定，但此时重力势能会转化为其他形式能量小结重力势能 （EP）1 重力势能：由于物体被举高而具有的能量。
2 重力势能 是标量 有大小和正负（表大小），无方向。
3 单位：焦耳（J）。
4重力势能表达式： EP =mgh。
5.重力势能具有“相对性”，选择不同的参考点/面（零势点/面），零势点/面选取以方便计算为原则。
6重力势能的变化是“绝对”的，-Δ EP =WG
7重力势能变化与路径无关1、如图所示，某物块分别沿三条不同的轨道由离地高h的A点滑到同一水平面上，轨道1、2是光滑的，轨道3是粗糙的，则（ ）
A. 沿轨道1滑下重力做功多
B. 沿轨道2滑下重力做功多
C. 沿轨道3滑下重力做功多
D. 沿三条轨道滑下重力做的功一样多D3练习A3、下列关于重力势能的说法正确的是（ ）
A、重力势能是地球和物体共同具有，而不是物体单独具有的
B、重力势能的大小是相对的
C、重力势能等于零的物体，不可能对别的物体做功
D、在地面上的物体，它的重力势能一定等于零AB4、下列说法中正确的是（ ）
A、物体克服重力做功，物体的重力势能增加
B、物体克服重力做功，物体的重力势能减少
C、重力对物体做正功，物体的重力势能增加
D、重力对物体做负功，物体的重力势能减少AD5、关于重力势能，下列说法中正确的是（ ）
A、物体的位置一旦确定，它的重力势能的大小也随之确定
B、物体与零势能面的距离越大，它的重力势能也越大
C、一个物体的重力势能从-5J变化到-3J，重力势能变小了
D、重力势能的减少量等于重力对物体做的D作业：本节金榜活页作业本1－7
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远
尘
皆
入
咏物
含
妙
理
总
堪
寻
!两则新闻第一则
第二则
重力势能1 理解重力势能的概念，会用重力势能的表达式进行计算；
2 理解重力势能的变化和重力做功的关系；
3 认识重力做功与路径无关的特点；
4知道重力势能的相对性和系统性。学习目标势能概念势能也叫位能，是由相互作用的物体相对位置决定的能量（具有系统性）。
如地面物体被举高－－重力势能（这种能量是物体和地球共有）
拉弦了的弓发生弹性形变－－弹性势能（此处能量是弦和弓共有）
问：有没有摩擦势能？？重力势能 （EP）1 重力势能：由于物体被举高而具有的能量
比如……
重力势能与什么量有关？
？？m h
实验 重力势能与什么有关—定性实验
确切的是什么关系？
EP ＝m＋h， EP ＝mh ， EP ＝（mh）2
实验 重力势能与什么有关—dislab定量实验
前往实验从第一个高度下落从第二个高度下落从第三个高度下落重力势能 （EP）1 重力势能：由于物体被举高而具有的能量。
2 重力势能 是标量 有大小和正负，无方向。
3 单位：焦耳（J）。
4重力势能表达式： EP =mgh。
5.重力势能具有“相对性”，“+”“—”表示大小，选择不同的参考点/面（零势点/面），零势点/面选取以方便计算为原则，参考面不同，势能无法比较。
6 重力势能的变化是“绝对”的，-Δ EP =WG重力势能及变化的计算 在视频新闻中，提到的高空坠落的花盆，假如是从21楼的地板掉下的，质量为15kg，一层楼高3m
（1）求以地面为参考，花盆的重力势能
（2）求以21楼地板为参考，花盆的重力势能
（3）求以21楼天花板为参考，花盆的重力势能
（4）求当初将次花盆搬到21楼地板，要克服重力做多少功
（5）求花盆掉到地面，重力所做的功
（6）在上面（1）、（2）、（3）问中，重力势能不同，花盆是否可以因选择的参考面不同而减轻或加重撞伤路人程度 解答（1）从已知得以地面为参考 h＝20×3＝60（m） 由 EP =mgh
得EP ＝15×10×60＝9000(J)
（2）以21楼地板为参考，h＝0，
所以EP ＝0
（3）以21楼天花板为参考，h＝－3m 所以EP ＝mgh
＝15×10×（－3）
＝－45（J）
解答(4）当初从地面搬到21楼，是向上运动，重力做负功
上升了h＝60m，由WG=mgh
得WG＝－15×10×60＝－9000（J）
所以克服重力做功9000J
(5)从21楼地板掉到地面，重力做正功h=60m,由WG=mgh 得WG=9000J
(6)不会，因为重力势能变化-Δ EP =WG＝mg Δ h是不变的，不管以哪里为参考面，都会砸伤人，程度一样重力势能变化与路径关系 气垫导轨与dislab系统实验重力势能变化与路径关系 气垫导轨与dislab系统实验从高度相同的光滑斜面上滑下，到底端速度一样，说明重力势能变化与路径无关。 注意：路径为曲面
下滑过程有摩擦
重力势能仍然只由始末位置高度决定，但此时重力势能会转化为其他形式能量小结重力势能 （EP）1 重力势能：由于物体被举高而具有的能量。
2 重力势能 是标量 有大小和正负（表大小），无方向。
3 单位：焦耳（J）。
4重力势能表达式： EP =mgh。
5.重力势能具有“相对性”，选择不同的参考点/面（零势点/面），零势点/面选取以方便计算为原则。
6重力势能的变化是“绝对”的，-Δ EP =WG
7重力势能变化与路径无关1、如图所示，某物块分别沿三条不同的轨道由离地高h的A点滑到同一水平面上，轨道1、2是光滑的，轨道3是粗糙的，则（ ）
A. 沿轨道1滑下重力做功多
B. 沿轨道2滑下重力做功多
C. 沿轨道3滑下重力做功多
D. 沿三条轨道滑下重力做的功一样多D3练习A3、下列关于重力势能的说法正确的是（ ）
A、重力势能是地球和物体共同具有，而不是物体单独具有的
B、重力势能的大小是相对的
C、重力势能等于零的物体，不可能对别的物体做功
D、在地面上的物体，它的重力势能一定等于零AB4、下列说法中正确的是（ ）
A、物体克服重力做功，物体的重力势能增加
B、物体克服重力做功，物体的重力势能减少
C、重力对物体做正功，物体的重力势能增加
D、重力对物体做负功，物体的重力势能减少AD5、关于重力势能，下列说法中正确的是（ ）
A、物体的位置一旦确定，它的重力势能的大小也随之确定
B、物体与零势能面的距离越大，它的重力势能也越大
C、一个物体的重力势能从-5J变化到-3J，重力势能变小了
D、重力势能的减少量等于重力对物体做的D作业：本节金榜活页作业本1－7