第14课 文化传承的多种载体及其发展课件(共19张PPT)高中历史统编选择性必修3 文化交流与传播

(共19张PPT)
第六单元 文化的传承与保护
第14课 文化传承的多种载体及其发展
第15课 文化遗产:全人类共同的财富
早期：
口头传说、史诗
后期：
学校、书籍、图书馆、博物馆
保护和利用世界文化遗产
（《世界遗产公约》）
传承民族文化
维护世界文化的多样性和创造性
第14课 文化传承的多种载体及其发展
一、学校教育的发展
目录
二、印刷书的诞生
第14课 文化传承的多种载体及其发展
【课标要求】
1.了解历史上学校教育、留学、书刊出版、翻译事业发展；
2.了解图书馆、博物馆在文化传承与传播中的作用。
三、图书馆的成长
四、博物馆的建设与发展
一、学校教育的发展
1.中国古代学校教育
（1）官学（学在官府）
①三代：
文化教育的重要特征是“学在官府”。
②汉朝：
中央设太学；地方也设官学。
③西晋：
始设国子监，是古代中国的最高学府和教育行政机构。
（2）私学（学在民间）
进一步发展。私人设立的学塾、村学和蒙学构成基层社会教育的重要形式。
①春秋：
私学产生，改变了“学在官府”的情形，儒家代表孔子影响最大。
②唐朝：
书院制度推动了私学的发展。江西庐山的白鹿洞书院最为著名，朱熹编纂的《白鹿洞书院揭示》，是中国书院发展史上一个纲领性学规。
③宋代：
北宋四大书院为衡阳石鼓书院、江西庐山白鹿洞书院、湖南长沙岳麓书院、河南商丘应天书院。白鹿洞书院享有“海内第一书院”之誉。始建于南唐升元年间，宋代理学家朱熹出任知南康军时，重建书院，亲自讲学，确定了书院的办学规条和宗旨，并奏请赐额及御书，名声大振，成为宋末至清初数百年中国一个重要文化摇篮。
晋武帝司马炎始设国子学，至隋炀帝时，改为国子监。唐、宋时期，国子监作为国家教育管理机构，统辖其下设的国子学、太学、四门学等，各学皆立博士，设祭酒一人负责管理。古代在国子监读书的学生称为"监生"。国子监不仅接纳全国各族学生，还接待外国留学生，为培养国内各民族人才，促进中外文化交流，曾起到积极的作用。
一、学校教育的发展
2.西方近代的学校教育
（3）表现：
（1）渊源：
古希腊产生了欧洲最初的学校形式，奠定了分科教育的基础。
（2）功能：
大学逐渐发展成为保存、传播和发展人类文化的重要场所。
柏拉图学园，又叫"阿加德米"(Academy)学园。今天的大学"学院"就是此词来的。学园里不仅提供哲学、政治、法律等方面的教育，对自然科学尤为重视。学园的大门上就赫然写着"不懂几何学者不得入内"。
①法国：拿破仑建立“大学区”制度，确立了国民教育制度；
②德国：洪堡“研究教学合一”的柏林大学，促大学职能转变；
③美国：倾向于世俗化与商业化，使更多人有机会接受大学教育；
柏林大学成立于1810年10月，国家资助、男女合校的高等学府是当时的普鲁士教育改革家威廉·冯·洪堡创办。洪堡认为大学兼有双重任务，一是对科学的探求，一是个性与道德的修养。根据纯科学的要求，大学的基本组织原则有二:寂寞和自由。柏林洪堡大学成为"现代大学之母"。柏林大学培养了很多具有真才实学的科学家、哲学家和艺术家，包括55位诺贝尔奖得主。
德国柏林洪堡大学
哈佛大学坐落于马萨诸塞州剑桥市的私立研究型大学。其因历史、学术影响力、财富等因素而获评为世上最享负盛名的学府之一。哈佛于1636年由当地的殖民地立法机关立案成立，迄今为全美历史最悠久的高等学府。
哈佛大学
一、学校教育的发展
3.中国近代的学校教育
（1）北京大学：
（2）清华大学：
1898年
1912年
1916年
京师大学堂：第一所中央政府建立的综合大学，教育近代化的标志。
改名为“北京大学”。
蔡元培任校长，成新文化运动中心和学术研究的重镇。
组建为国立清华大学，发展成全国高水平的大学。
更名为清华学校
创办清华学堂
1928年
1912年
1911年
1931—1948年，梅贻琦任校长，提出“所谓大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也。”发展成为全国最高水平的大学。
蔡元培
【历史纵横】 留学教育
一、学校教育的发展
洋务运动时期官派留学
20世纪初掀起的留日风潮
清末民初庚款留美
勤工俭学留法热潮
20世纪20年代赴苏留学潮
容闳
初期派遣幼童赴美留学、中期派遣船政留学生赴欧美学习海军与船政。
1896年政府派遣13名学生赴日留学。1903年清政府采纳张之洞奉照拟定的《奖励游学生毕业章程》并公布实施，此举将留日运动推向高潮。
孙中山
胡适
1909—1940年，美国逐年逐月退还庚款，并将所退庚款用于选拔中国学生赴美留学和中美文化交流。1909年，美学务处正式成立。
邓小平
一战后，法国急需劳动力，加之1915年，李石曾、蔡元培、吴玉章等人提出了“勤以做工，简以求学”的口号。大批青年应时代潮流，积极响应口号赴法勤工俭学，从而掀起了长达20多年的留法热潮。
聂荣臻
十月革命后许多留学生开始前往俄国学习其先进的共产主义思想与治国之道。
一、学校教育的发展
4.中国现代的学校教育
（1）背景：
新中国成立后，国家收回了教育主权，接管了各级各类学校。（独立自主）
（2）发展历程：
时间 措施 成就（影响）
新中国成立至文革前
“文革”时期
文革结束后
①1949年底,第一次全国教育工作会议决定教育要为国家建设服务； ②全面建设社会主义时期，提出德、智、体等方面全面发展的教育方针。
①逐步形成比较完整的国民教育体系
②培养大批素质较高的劳动后备军和德才兼备的建设人才
教育事业受到很大破坏；“文化断层” “人才断层”
①中国教育迈入新征程，高校年毕业生人数大幅增加， 教育事业取得举世瞩目的成就。
②各类教育不断发展，教育公平的步伐加速推进，每个人的受教育权利得到更有力的保障。
①高考制度恢复，教育事业重新走上正轨 ；
②1983年,邓小平提出“三个面向”指导方针，教育改革步伐加快；
③1995年，国家开始实行“科教兴国”发展战略。
（3）意义：
在文化传承、科学研究、人才培养等方面,学校教育发挥了举足轻重的作用。
二、印刷书的诞生
1.书籍的出现：
早期的书籍是用竹片或木板作书写材料的简策和用缣帛作书写材料的帛书，盛行于春秋战国乃至秦汉时期。
（1）世界：
前30世纪，埃及出现纸草书卷，一般被认为是书籍的雏形。
（2）中国：
埃及纸草书卷
马王堆帛书《五十二病方》
云梦睡虎地秦简
二、印刷书的诞生
2.书籍的普及：
（1）条件：
造纸业的发展以及雕版印刷术、活字印刷术的发明。
前2世纪
105年
唐朝
北宋
15世纪中
中国已出现植物纤维纸
东汉蔡伦改进制成“蔡侯纸”
世界上现存最早的雕版印刷书籍《金刚经》
毕昇活字印刷
列入2010年"急需保护的非物质文化遗产名录"
15世纪中叶，德国人谷登堡发明金属活字印刷。催生了印刷书，还进一步推动了报纸、杂志的普及。
（2）过程：
（3）意义：
①印刷书的诞生，堪称具有革命性的转变，掌握书籍的不再是少数人。
②有助于文化的大众化，对提高人们的文化修养、促进各民族的发展，具有重要意义。
③极大地推动了文化的传承与传播。
保存最完整、规模最宏大、书籍最齐全的图书馆，几乎囊括当时亚述全部知识。藏有目前所知世界上最早的史诗《吉尔伽美什》
公元前7世纪
古典时期
19世纪下半叶
①修道院、大教堂、大学图书馆保存古典时期文化遗产发挥重要作用；②私人图书馆也兴起。
巴黎圣母院
剑桥大学
起源于对文字资料的收藏
①图书馆不仅限于保存古籍和文化遗产，还有服务公众的职能；②出现面向所有人开放的具有近代意义的公共图书馆
三、图书馆的成长
亚述巴尼拔王图书馆想象图
美国国会图书馆
大英图书馆
1.西方图书馆发展历程：
古代中国
明清
1909-1916
1949年后
官藏：朝廷设有专门掌管典籍的史官，建：府、阁、堂、室等藏书之所。
私家藏书：伴随着私学的出现也得到发展，明清尤为突出。
1998
京师图书馆：1909年清政府开始筹建；1916年起凡在内务部立案出版的图书交由它收藏，图书馆职能开始体现。
三、图书馆的成长
2.中国图书馆发展历程：
缪荃孙(1844年-1919年)，作为京师图书馆的首任馆长，缪荃孙立章建制，他秉承"传先哲之精蕴,启后学之困蒙"的精神，坚持"藏书为著述"的理念，使京师图书馆在保存文化典籍方面闪耀出独特的光芒。从缪荃孙开始，中国古代"藏书楼"逐渐转型为"近代图书馆"，缪荃孙被誉为"中国近代图书馆之父"。1928年5 月南京国民党政府大学院改京师图书馆为国立北平图书馆。1950年3月6日国立北平图书馆更名为国立北京图书馆，1951年6月12日更名为北京图书馆，为中华人民共和国唯一的国家图书馆。1975年3月共和国总理周恩来提议并批准兴建北京图书馆新馆，馆址设在北京西郊白石桥，1987年落成;1998年12月12日经国务院批准，北京图书馆更名为国家图书馆，对外称中国国家图书馆;2000年国家图书馆新馆二期开始使用，为读者提供了更为完善的服务。
北京图书馆
中国国家图书馆：至2019年底馆藏文献超四千万册，其中古籍文献200余万册，尤以“四大专藏”即敦煌遗书、赵城金藏、《永乐大典》和文津阁《四库全书》最受瞩目。
中国现存最早的私家藏书楼，世界最早的三大家族图书馆之一明嘉靖中期明兵部右侍郎范钦始建，并命名为“天一阁”。时藏书七万余卷。清康熙十二年黄宗羲登上天一阁，这是外姓人首次登楼。自此以后，天一阁逐渐有选择地向一些大学者开放。1676年范钦后人范光燮传抄天一阁百余种书籍供士子阅读。
1.国外博物馆
(1)古代：
四、博物馆的建设与发展
公元前290年前后，托勒密·索托在埃及创建了亚历山大博学园，其中专门收藏文化珍品的缪斯宫后来被称为“亚历山大博物馆”，一般认为这是人类历史上最早的博物馆。
(2)近现代：
1683年
18世纪
阿什莫林博物馆
法国卢浮宫
卢浮宫是世界四大博物馆之首，宫前的金字塔形玻璃入口，由贝聿铭设计。三大镇馆之宝：《断臂维纳斯》《胜利女神像》《蒙娜丽莎》
大英博物馆
1683年，牛津大学建立的阿什莫林博物馆，被视作第一个具有近代特征的博物馆
1868年，法国人韩伯禄在上海建立自然历史博物院，是中国最早出现的近代意义上的博物馆。
徐家汇博物院
1874年，英国亚洲文会在上海设立了主要陈列动物标本的自然历史与考古类博物馆。
上海博物院
南通博物苑
1905年，张謇在南通建立的南通博物苑，是中国人自建的第一个公共博物馆。
2.中国博物馆
国立南京博物院
国立历史博物馆
国立中央博物院
1912：筹备
1926：开馆
1933：倡议
1948：竣工
北京
南京
故宫博物院
故宫博物院
1925.10.10成立
北京
四、博物馆的建设与发展
(1)晚清时期：
(2)民国时期：
国立北京历史博物馆
建国后
建国后
建国后
目的：
珍藏：
地位：
为保护清朝宫廷遗留下来的文物珍品而建立
通过国家调拨、向社会征集及接受私人捐赠等方式，现有藏品总量186万余件，其中一级藏品8000件。
中国最大的古代艺术博物馆，也是世界著名的博物馆。
四、博物馆的建设与发展
1959年7月建成，中国第一个综合类军事博物馆，馆藏特色文物为武器、军服、证章和军事题材艺术品等。
中国人民革命军事博物馆
中国国家博物馆
1959年9月，中国历史博物馆、中国革命博物馆建成，2003年2月，在两馆基础上组建中国国家博物馆，是世界单体建筑面积最大的博物馆。
中国各地都建有综合性博物馆，以及丰富多彩、各具特色的专业博物馆。
2.中国博物馆
①是征集、收藏、展示、研究自然和人类文化遗产的重要场所。
②是进行国民教育的重要场所，全方位向公众提供关于自然、文化各领域的知识，以一种特有的方式担负着文化传承和传播的使命。
3.意义：
四、博物馆的建设与发展
(3)新中国时期：
1.通过影视节目、网络与自媒体短视频科普传统文化。
2. 通过VR、AI模拟还原历史，让人们身临其境体 验历史，感受文明演变。
3.5G时代推动线上教育发 展，非物质文化遗产成为线上教育的推广焦点。
新时代文化传承方式：
文化传承的多种载体及其发展
学校教育的发展
印刷书的诞生
图书馆的成长
博物馆的建设与发展
古代
近代
现代
发展历程
印刷书的意义
图书馆的起源
发展历程：国外、中国
国外博物馆
中国博物馆
小结
在文化传承、科学研究、人才培养等方面,发挥了举足轻重的作用
全方位向公众提供关于自然、文化各领域的知识
保存古籍和文化遗产
服务公众
极大地推动了文化的传承与传播
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