（新课标）统编版二语下第七单元学习任务群名师原创连载 （含答案）

统编版二年级语文下册第七单元学习任务群
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义务教育语文课程标准2022年版已经在2022年4月正式颁布，即将在2022年的秋季学期正式投入使用。语文学习进入核心素养“群”时代。
未来的语文教学以任务为载体的，以识字与写字、梳理与探究、阅读与鉴赏、表达与交流等语文实践活动为主线，综合构建素养型课程目标体系。
一、本单元人文主题与核心素养
（一）人文主题：改变
（二）核心素养：借助提示讲故事。
单元语文要素在课文中的梯度序列
二、单元任务目标
内容 课时 教学目标
大象的耳朵 2 认识51个生字，读准4个多音字，会写33个字，正确读写37个词语。正确、流利地朗读课文，能读好问句，分角色表演《青蛙卖泥塘》。能画出大象的话，说出大象的想法是怎么改变的；能借助提示讲《蜘蛛开店》《小毛虫》的故事；能说出青蛙为卖泥塘做了哪些事，最后为什么又不卖泥塘了。能结合生活，说出对“人家是人家，我是我”的理解；能根据课文内容，展开想象。
蜘蛛开店 2
青蛙卖泥塘 2
小毛虫 2
语文园地七 2 认识10个生字，读准1个多音字，认读有关清洁工具和清洁活动的词语。用多种方法猜字的读音和意思，并查字典验证；学习含有“好像”“像……似的”“像……一样”的比喻句。写清楚自己想养小动物的理由。发现“又、土”等字作偏旁时的笔画变化，发现“车、牛”等字作偏旁时的笔画及笔顺变化，写好“劝、转”等字。背诵《二十四节气歌》。自主阅读《月亮姑娘做衣裳》，发挥想象，理解故事内容，感受故事的有趣。
第一部分 积累与应用（基础性任务）
一、给加点字选择正确的读音,画“√”。(5分)
1.大象的耳朵像两把扇（shān shàn）子，可以扇（shān shàn）走虫子。
2.雨下得真大，似（sì shì）乎是从天上用盆泼下来似（sì shì）的。
3.有一只蜘蛛很寂（jì shū）寞（ｍò ｍō），很无聊。
4.尽（jìn jǐn）管这次拔河比赛我们班输了，但大家都尽（jìn jǐn）力了，所以没什么好遗憾的。
5.小姑娘的膝(qī　xī)盖上放着一本童话书。她正在专心致志地读着,边读边抽泣(lì　qì),原来她被书中的故事感动了。
二、看拼音，写词语。（10分）
shàn zi yù dào bù ān tóu tòng zuì hòu
shāng diàn zhōng yú fǎnɡ zhī xiāo shī mǎi mɑi
三、照样子，填一填。（9分）
1.（盖）房子 （ ）毛衣 （ ）泥塘 （ ）事情
2.一（片）叶子 一（ ）翅膀 一（ ）茧屋 一（ ）老牛
3.（生）机勃勃 尽（ ）竭力 与世隔（ ） 笨（ ）笨脚
四、选择正确答案的序号。（10分）
1．选出注音完全正确的一组：(　　)(2分)
A．牌(pái) 缺(qüē) 挺(tǐn)
B．昆(kūn) 竭(jié) 律(lù)
C．罩(zhào) 寞(mù) 蹲(dūn)
D．耷(dā) 竖(shù) 烦(fán)
2.读句子，猜一猜句中加点字的读音和意思，选一选。（4分）
（1）他揭开米缸的盖子，发现里面没有粮食了。
字音：（ ） A.jiē B. xiē
字义：（ ） A.把盖在上面的东西拿起。 B.用力按压。
（2）这是雨点儿留下的脚印，叫雨痕。
字音：（ ） A.ɡēn B.hén
字义：（ ） A.量词。 B.事物留下的印迹。
3.《蜘蛛开店》一文中，蜘蛛卖围巾时，来的顾客是（　　）（2分）
A.河马　　　　 B.蜈蚣　　　　C.蜘蛛　　　　D.长颈鹿
4.《小毛虫》一文中，小毛虫的蜕变告诉我们（　　）（2分）
A.小毛虫很漂亮。B.只要努力，就能变成蝴蝶。
C.每个人都有自己该做的事，万事万物都有自己的规律。
五．按要求写句子。(11分)
1.没人留意的晨光,因为所有人都在熟睡。(用加点的词语写句子)（2分）
2.大象有一对大耳朵,像扇子似的耷拉着。(仿写比喻句)（2分）
大象的身子像 。
3.蜘蛛累得趴倒在地上,心里想:还是卖袜子吧,因为袜子织起来很简单。(把下面的句子补充完整)（2分）
放学回家,妈妈忙得满头大汗为你准备了一桌丰盛的饭菜,你心里想:
。
4.在下面句子中的方框内写上正确的标点符号。（2分）
　　 这所学校真大啊 这里有操场 有图书馆 还有一排排整齐的教学楼
5.看图，先连一连，再把句子补充完整。（3分）
①太阳像______________。
②燕子的尾巴像______________。
③__________像______________。
六、根据课文内容完成练习。（11分）
1.小毛虫懂得每个人都有__________的事情。小毛虫最后变成了_________。（2分）
2.《大象的耳朵》一课中,大象最后说“我还是　　 　　　　。人家是人家,　　　　　　　　。”（2分）
3.《蜘蛛开店》一文中,蜘蛛蜘蛛卖口罩给______，卖______给长颈鹿。最后决定卖　　　,但是看到　　　这个顾客后,吓得匆忙跑回网上。（2分）
4.《青蛙卖泥塘》中,青蛙最后决定(卖　不卖)泥塘了。（1分）
5．学了本单元的课文，我认识了这些可爱的动物：________、________、________和
.________。我最喜欢________，从他的身上我懂得了________________________________________________________的道理。（4分）
第二部分 梳理与探究（拓展性作业）
七、看日历，完成练习。（5分）
1.图中被圈起来的日期是二十四节气中的_________，在它后面的一个节气是_______。（2分）
2.这个月里，我们要过一个传统节日——__________，这个传统节日的习俗有_______、________等。（3分）
八、口语交际。（4分）
东东：大千世界无奇不有，我们来说说自己知道的有趣的事情吧。
西西：我知道________的趣事，_______________________________
南南：我也知道________的趣事，_____________________________
东东：只要我们多多观察，就能发现世界的奥妙。
第三部分 阅读与鉴赏（拓展性作业）
九、快乐阅读。（20分）
（一）二十四节气歌（8分）
__________________天，夏满芒夏暑相连。
__________露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。
1.把《二十四节气歌》补充完整。（2分）
2.“暑相连”指________和________紧紧连在一起。（2分）
3.“小大寒”是指________过后是________。（2分）
4.“冬雪雪冬”中两个“雪”指的是________和________。（2分）
（二）（12分）
　　 小青蛙背着相机去给变色龙照相。
　　 小青蛙来到大树下，看了又看，怎么也找不到变色龙。
　　 “小青蛙，我在这里呢！”小青蛙顺着声音找去，原来变色龙正趴在一根树枝上。树枝是青灰色的，变色龙的身体也是青灰色的。
　　 小青蛙说：“你的身体和树枝一个颜色，拍出来的相片效（xiào）果不好，你得换个地方。”
　　 于是变色龙又爬到树叶上。小青蛙举起相机，却发现变色龙又不见了。他着急地说：“变色龙，你怎么又藏起来了？”
　　 变色龙说：“我没藏起来。我不是在树叶上吗？”小青蛙仔细一看，变色龙又变成和树叶一样的绿色了。小青蛙叹了口气说：“你身体的颜色为什么总是变来变去呢！”
　　变色龙告诉小青蛙，他们身体的颜色会随着周围物体的颜色不断变化，这样敌人就不容易发现他们了。
　　1.给短文选一个题目，最合适的一项是（ ）。（填序号）（3分）
　　 ①奇怪的变色龙　　　　　　　②变色龙照相
　　2.变色龙趴在树枝上，树枝的颜色是________色，他的身体也变成了________色；变色龙爬到树叶上，树叶的颜色是______色，他的身体也变成了______色。（4分）
　　3.变色龙身体的颜色会随着_______________________________不断变化，这样就可以_________________。（2分）
　　4.小青蛙应该怎么给变色龙照相呢？请你给他想个办法。（3分）
　　 ______________________________________________________________________
第四部分 表达与交流（实践性作业）
十、看图写话。（15分）
仔细看图，想想这些小动物之间发生了怎样有趣的故事，用一段通顺的话写下来。
参考答案：
一、1.shàn√ shān√ 2.sì√ shì√
3.jì√ mò√ 4.jǐn√ jìn√ 5.xī√ qì√
二、扇子　遇到　不安　头痛　最后　商店　终于　纺织　消失 买卖
三、1.织 卖 做 2.对 间 头 3.心 绝 手
四、1.D 2.A A B B 3.D 4.C
五、1.我爱读寓言故事,因为从中可以明白许多道理。
2.一堵墙,又高又大
3.妈妈这么爱我,我一定要好好学习,不辜负妈妈对我的期望
4.！ ， ， 。
5.①一个大火球 ②剪刀 ③彩虹一座七彩桥
六、1.自己该做 蝴蝶 2.让耳朵耷拉着吧　我是我　
3.河马 围巾 袜子　蜈蚣 4.不卖
5．蜘蛛　大象　青蛙　小毛虫　示例：青蛙　做事要勤劳，才能把事情做好
七、1.芒种 夏至 2.端午节 吃粽子 赛龙舟
八、吃人树　这种树的树枝如蛇一样，只要你一碰它，它就会缠住你不放。　斑马　斑马睡觉从不躺下，总是站着睡觉。
九、
（一）1.春雨惊春清谷 秋处 2.小暑 大暑 3.小寒 大寒 4.小雪 大雪
（二）1.② 2.青灰 青灰 绿 绿 3.周围物体的颜色 保护自己
4.示例：让变色龙在一块空地上照相。
十、思路导航：在写的时候，想象一下会是在哪里，有哪些小动物，可能发生了一件什么事，描述清楚图上的内容，写出自己的理解。
例文：
聪明的小熊
春天来了，温暖的阳光照耀着森林，森林里的小动物们高兴极了，他们纷纷走出了家门。
小鸟快乐地飞着，高兴地唱着歌儿。小熊、小象、小猴子和小鸭子玩起了捉迷藏的游戏。
突然，“哎呀”一声，小鸭子不小心掉进了一个大坑里。坑很深，他怎么都爬不上来。小动物们非常着急，纷纷想办法救他。小猴子折了一根树枝，小象把
鼻子伸进了坑里，可是他们都够不着小鸭子。这时，小熊看到了旁边的小河，眼珠一转，说道：“我想到办法了。”说完，他跑回家拿来一个水桶，开始从小河里提水往坑里倒。同伴们见了，也纷纷过来帮忙。过了一会儿，坑里灌满了水，小鸭子浮了上来，游出了大坑。