（新课标）统编版三语下第七单元学习任务群名师原创连载 （含答案）

统编版三年级语文下册第七单元学习任务群
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义务教育语文课程标准2022年版已经在2022年4月正式颁布，即将在2022年的秋季学期正式投入使用。语文学习进入核心素养“群”时代。
未来的语文教学以任务为载体的，以识字与写字、梳理与探究、阅读与鉴赏、表达与交流等语文实践活动为主线，综合构建素养型课程目标体系。
一、本单元人文主题与核心素养
（一）人文主题：奇妙的世界
（二）核心素养：了解课文是从哪几个方面把事情写清楚的。
单元语文要素在课文中的梯度序列
单元任务目标
内容 课时 教学目标
我们奇妙的世界 2 认识24个生字，读准3个多音字，会写36个字，会写36个词语。有感情地朗读课文。背诵指定的自然段。了解课文是从哪几个方面把事物写清楚的，理解课文的主要内容，感受大自然的奇妙。知道怎么围绕一个意思把一段话写清楚。能体会课文语言表达的好处，能借鉴课文的表达仿写句子。
海底世界 2
火烧云 2
口语交际 1 能根据具体情境选择恰当的方式，尝试劝告别人。能采用合适的语气，从别人的角度着想劝告别人。
习作 2 能查找资料，整合信息，围绕提示的问题写一写大熊猫。通过自评和互评，能用修改符号修改不准确的内容并补充新的内容。
语文园地 2 围绕如何在习作中用上平时积累的语言展开交流，增强运用平时积累的语言的意识。了解用问句作文章开头的作用，学习用这种方法说一段话。认识寻物启事的写法，能用正确的格式写一则寻物启事。能正确书写笔画较少和笔画较多的字，把“止、露”等8个字写规范、写匀称。熟读并记诵4个成语，知道它们的意思。
第一部分 积累与应用（基础性任务）
一.给下面带点的字选择正确的读音，用“√”标出。(6分)
①chā ②chà ③chāi ④cī ⑤mó ⑥mú ⑦jìn ⑧jìnɡ
差别（ ） 出差（ ） 参差（ ） 差劲（ ）
模拟（ ） 模样（ ） 模仿（ ） 模板（ ）
劲敌（ ） 对劲（ ） 冲劲儿（ ） 疾风知劲草（ ）
二.根据语境,读拼音,写词语。（8分）
看上去再pǔ tōnɡ的糖果，也会yǐn yòu一些蚂蚁前来冒险。它们排着队wēi fēnɡ凛凛地冲过来，先用hú zi一样的触角
měnɡ地碰一下糖果，再xùn sù地hòu tuì，摆出一副
ɡōnɡ jī的架势。
三.选择正确的选项。（12分）
1.下列加点字的读音全部正确的一项是（　　 ）。
A.刀剑（jiàn） 呈现（chén） 模型（mó）
B.细胞（bāo） 轻盈（yín） 自私（shī）
C.镇静（zhèn） 警报（jǐn） 紫檀色（tán）
D.存储（chǔ） 窃听（qiè） 一模一样（mó）
2.下列汉字在书写时应把笔画写得开一些的是( )。
A.露 醒 B.慧 蘑 C.术 斗 D.镇 廊
3.下列各组词语书写完全正确的一项是（　　 ）。
A.圆润　　模形　　器官　　船底 B.闪耀 光芒 功击 蜜蜂
C.樱桃 细胞 色彩 降落 D.形状 冰柱 免废 肌肉
4.“海底的植物差异也很大”中“异”的意思是( )
A.有分别,不相同。 B.惊奇，奇怪。 C.奇异,特别。 D.分开。
5.“海底是否没有一点儿声音呢 不是的。”这句话运用的修辞手法是( )。
A.反问 B.设问 C.疑问 D.感叹
6.下列句子中，运用的修辞手法与其他三项不同的一项是（ ）。
A.从房檐上落下的小水滴，就像一颗颗珍珠
B.在这一片黑暗的深海里，却有许多光点像闪烁的星星
C.草丛中的虫子在窃窃私语
D.夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光
7.下列有关海里的动物活动特点的表述有误的是( )。
A.海参——靠肌肉伸缩爬行 B.贝类——巴在轮船底下作长途旅行
C.梭子鱼——每小时能游几千米 D.章鱼——利用水的反推力迅速后退
8.看图，完成练习。我们该如何劝告在公共场所吸烟的人士呢 下列说法最得体的一项是( ）。
A.你没看见警示牌.上写着“请勿吸烟”吗
B.为了您和他人的健康，请不要在公共场所吸烟。
C.你不能在公共场所吸烟,这样很没有公德心!
9.状状的学校最近在推行垃圾分类，你会如何劝说他主动参与到垃圾分类的行动中呢？下列表述最恰当的是（ ）.
A.不参与垃圾分类的孩子不是好孩子。
B.垃圾分类能使我们的生活更美好，让我们积极主动参与进来吧！
C.记住，从现在开始，每个人必须实行垃圾分类！
10.读下面的一段话，对下面这段话的概括最为准确的一项是（　　）。
登上长城，凭壁远眺，群岭起伏，朝霞辉映。长城犹如一条银色的裙带飘绕其间，在苍翠的衬托下，它愈加明丽和壮观。一股民族的豪情油然而生，不禁让人想起古代修筑长城的劳动人民来。
A.登上长城远眺其景 B.夕阳西下的长城 C.心中的民族自豪感 D.登长城的所见所感
11．下列说法正确的一项是（ ）。
A.《海底世界》是从动物、植物、矿物等方面来介绍的。
B,“雨后，我们会看到地上有许多水洼，就像有趣的镜子，映射着我们的脸。”这一句运用了拟人的手法写出了水洼的美。
C.“天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。”这一句是比喻句。
12.关于语言的积累，下列说法正确的一项是( )。
A.积累词语就是把词语写在摘抄本上
B.在习作中，我们要有意识地用上平时积累的语言
C.好词好句背得再多也没用，因为那都是别人写的
四、按要求写句子。(10分)
1.海底的动物常常在窃窃私语。(仿写拟人句)
.____________________________________________________________________________.
2.黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁,就像千千万万支极小的蜡烛在发光。(仿写句子)
.____________________________________________________________________________.
3.海底难道不是一个景色奇异、物产丰富的世界吗 (给句子换个说法,意思保持不变)
.____________________________________________________________________________.
4.共享单车日渐成为人们生活中必不可少的必要的交通工具。(修改病句)
.____________________________________________________________________________.
5.你可知道，大海的深处是怎样的 ……(请用类似的结构写一段话,向别人介绍一种事物或景象)
你可知道，下雨前动物们有多忙 ________________________________________________.
.____________________________________________________________________________.
第二部分 梳理与探究（拓展性作业）
五、根据所学知识完成练习。(8分)
1.耳听不如眼见，亲眼见到的才有可能是真实可信的，这就是我们常说的:“____________，
.____________。”
2.我们跟品行端正的人接触，会变得越来越优秀;而与品行不端正的人相处,则会学坏。正如古人所说:“____________，____________。”
3.“____________,____________”，要想了解事物的真相,就必须深入实际,进行调查。
4.《火烧云》一课主要从____________和____________两方面写了火烧云的变化。
5.《我们奇妙的世界》一文围绕着“这是一个奇妙的世界，一切看上去都是_________的”这句话从_________和_________两方面写出了世界的奇妙。
6.《海底世界》一文从海底的环境、海底动物的________、海底动物的____________、海底的_______、海底的矿产等方面介绍了海底世界，让我们知道海底真是个____________、
.____________的世界。
六、语文实践。(5分)
6月20日，三年级(2)班的李乐同学把最喜爱的一支蓝色钢笔落在了科学实验室。
1.李乐现在很焦急，你会怎么安慰他呢 (2分)
.____________________________________________________________________________.
2.为了尽快找回钢笔,李乐还可以写一则寻物启事,请你帮他写一写。(3分)
第三部分 阅读与鉴赏 （拓展性作业）
七、课内阅读。(10分)
海底世界(节选)
海里的动物，各有各的活动方法。海参(shēn cān)靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水,利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动,却能巴在轮船底下作免费的长途旅行。
海底的植物差(chā chà)异也很大。它们的色彩多种多样,有褐色的,有紫色的,还有红色的。最大的海藻长达二三百米。最小的单细胞海藻,要用显微镜才能看清楚。
1.用“√”画出括号中正确的拼音。(1分)
2.这两段话分别是围绕__________________和__________________来写的。(2分)
3.选文第1自然段具体介绍了_________、_________、_________和__________，以及有些贝类的活动方法;文中画“ ”的句子运用了___________的修辞手法,请你也用这样的修辞手法写一句话:_______________________________________________________。(3分)
4.选文第2自然段的关键句是“_________________________________”围绕这句话,第2自然段从___________和___________这两方面写出了海底植物的差异。(3分)
八、课外阅读。(11分)
冬虫夏草
①冬虫夏草,又名虫草，它冬天是虫，夏天成草。它不是动物，而是同木耳、灵芝等一样属于真菌(jun)类。
②它跟草不同,没有根、茎、叶，不含叶绿素，只有细胞壁,过着寄生生活。它不开花,也不结果,依靠孢(bao)子繁殖。
③冬虫夏草没有嘴巴,却是“吃动物”的好手。秋天,蛾、蜂、金龟子等昆虫钻进洞穴过冬时，它就趁机把它的芽管刺进昆虫体内,吸取昆虫的营养，长成菌丝。菌丝越长越多,昆虫被它吃得只剩一层外壳,而菌丝则变成了硬块状的菌核。冬天，气候寒冷干燥，菌核休眠,外表活像一条虫。
④春天到了,菌核就从“虫”的头部开始“剧变”,像一根棒球棍、一根茎、一丛树枝似的从土里钻出来。到了夏天,它长得活像一株草了!
⑤冬虫夏草在全世界有近200种，中国虫草寄生于一种叫蝙蝠蛾的昆虫体上,是名贵的药材，医用价值高。因为它体积小、颜色暗,不易被发现，且仅产于高海拔地区,产量极其有限而更显珍贵。
1.根据短文内容,我们知道了冬虫夏草是( )。(2分)
A.一种动物 B.一种植物 C.一种真菌类 D.既是植物又是动物
2.对短文第③段的主要内容概括最恰当的一项是( )(2分)
A.冬虫夏草是怎样用嘴巴“吃动物”的。 B.冬虫夏草是“吃动物”的好手。
C.冬虫夏草是怎样变成一条虫的。 D.冬虫夏草没有嘴巴,不会吃动物。
3.冬虫夏草的价值在于( )。(2分)
A.观赏 B.医用 C.收藏 D.防病
4.中国虫草之所以名贵,原因有哪些 在文中用“ ”画出来。(3分)
5.根据短文内容，下列说法正确的一项是( )(2分)
A.冬虫夏草是一种菌类,过着寄生生活,依靠孢子繁殖。 B.冬虫夏草只结果,不开花。
C.夏天,冬虫夏草长得像一株草。 D.冬虫夏草既“吃植物”也“吃动物。
第四部分 表达与交流（实践性作业）
九、作文乐园。(30分)
通过本单元课文的学习,我们感受了天空和大地的奇妙,探寻了奇异的海底世界,欣赏了变幻无穷的火烧云……大自然的美丽与奇妙需要我们留心观察才能发现。请选择你所观察到的一处自然景象(如:日出、雷雨……）写一写你从中发现的美,题目自拟,不少于300字。
参考答案：
一、①③④② ⑤⑥⑤⑤ ⑧⑦⑦⑧
二、普通 引诱 威风 胡子 猛 迅速 后退 攻击
三、DCCAB CCBBD AB
四、1.小青蛙们经常聚在一起开会。
2.清晨到来了,我们看见太阳从遥远的天边升起,就像燃烧着的大火球。
3.海底是一个景色奇异、物产丰富的世界。
4.共享单车日渐成为人们生活中必不可少的交通工具。
5.小鱼把头从水里探出来透气，蚂蚁忙着往高处搬家，燕子则在低空飞着捉虫子。
五、
1.眼见为实 ，耳听为虚 2.近朱者赤，近墨者黑
3.不入虎穴,焉得虎子 4.颜色 形状 5.有生命 天空 大地
6.声音 活动方法 植物 景色奇异 物产丰富
六、
1.别担心了，钢笔肯定会找到的。
2.
寻物启事
6月20日，我把最喜爱的一支蓝色钢笔落在了科学实验室。如有拾到者，请与我联系，非常感谢。
三年级(2)班李乐
6月20日
七、
1.shēn chā 2.海里的动物 海底的植物
3.海参 、梭子鱼、乌贼和章鱼 拟人 小溪唱着欢乐的歌，奔跑着流向大海 。
4.海底的植物差异也很大。 色彩 形态
八、
1.C 2.B 3.B
4.因为它体积小、颜色暗,不易被发现，且仅产于高海拔地区,产量极其有限而更显珍贵。
5.C