【新课标】六下语：古诗词诵读3《春夜喜雨》核心素养分层学习任务单（含答案）

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【新课标】六下语核心素养分层学习任务单（含答案）
古诗词诵读3.春夜喜雨
一、单元阅读主题:古诗词
二、单元语文要素:品读古诗词
三、本课素养目标：
文化自信：在学习中感受中国传统文化的魅力，提高文化自信。
语言运用：能借助注释，大体把握诗意。体会作者的思想感情。
思维能力：通过抓诗眼的方法，感受春雨的美好。
审美创造：感受诗人忧国忧民的情怀。
重点、难点：
能借助注释，大体把握诗意，并体会作者的思想感情。
四、本课新课标学习任务单。
第一部分 积累与运用一（基础性学习单）
一．用“√” 给加点字选择正确读音。
杜甫（fǔ pǔ） 潜入（qián qiǎn）
乃发生（nǎi nài） 润物细无声（rùn lùn）
晓看红湿处(xiāo xiǎo) 野径云俱黑(jīng jìng jū jù)
二．选择题。
1.下列加点字读音正确的一项是（ ）。
A.晓看(xiǎo) 花重锦官城（chóng）
B.潜入（qiǎn） 润物细无声（rùn ）
C.乃发生（nǎi） 野径云俱黑(jù jìng)
2.给加点的字词选择正确的解释。
(1)好雨知时节( ) A.知道。 B.知识。 C.告知。
(2)当春乃发生( ) A.头发生长出来 B.事情出现 C.使植物萌发、生长
(3)野径云俱黑 ( ) A.乡村田野 B.田野间的小路
(4)野径云俱黑( ) A.具体 B.都，全都 C.详细
(5)花重锦官城 ( ) A.花开得繁盛 B.花因为饱含雨水而显得沉重
3.下列诗句中加点字注释有误的一组是（ ）
A.好雨知（明白）时节，当春乃（于是,就）发生（原来没有的事出现了）。
B.随风潜（暗暗地，悄悄地）入夜，润物（使植物受到雨水的滋养）细无声。
C.野径（田野间的小路）云俱黑，江船火独（独自）明。
D.晓（天刚亮的时候）看红湿处，花重（沉重）锦官城。
4.下列诗句停顿有误的一组是（ ）
A.随风/潜/入夜,润物/细/无声。B.好雨/知/时节，当春/乃/发生。
C.野径/云俱黑,江船/火独明。 D.晓/看红/湿处,花/重锦/官城。
5.《春夜喜雨》说春雨是“好雨”，从全诗来看,主要体现在哪些方面 ( )(多选)
A.好在适时。 B.好在润物。 C.好在雨意正浓。 D.好在雨越下越大。
6.下面描写雨的诗词句表现了雨的不同特点,请把相应的内容填在括号里。
( )和( )描写的是春天滋润细腻的雨,( )描写的是初夏密集连绵的雨,而( )描写的是夏季零落稀疏的雨。
A.两三点雨山前 B.润物细无声 C.黄梅时节家家雨 D.天街小雨润如酥
7.下列句子表述有误的一项是（ ）。
A.“随风潜入夜，润物细无声”中的“潜”透露出风很轻，“细”说明雨极小。
B.人们常用杜甫的诗句“随风潜入夜,润物细无声”来形容老师默默关心学生,无私奉献的精神。
C.杜甫，唐代现实主义诗人，字子美，自称少陵野老，被尊称为“诗佛”，与李白齐名，世称“李杜”。他的诗被称为“诗史”。
8.下列对《春夜喜雨》理解错误的一项是( ）。
A.“喜”是这首诗的情感主线，诗中不见一个“喜”字，字里行间却处处洋溢着诗人按捺不住的喜悦之情。
B.全诗在层层写实中突出春雨之“好”:滋润万物生长,给农夫和渔夫带来希望,描绘了一幅万紫千红的美景。
C.诗人描写春雨时融情于景,从“夜”写到“晓”,由写内心的感觉到写客观事物，由听觉到视觉,充满诗情画意。
第二部分 积累与运用二（拓展性学习单）
三、先写出加点字词的意思,再写出句意。
1.好雨知时节，当春乃发生。
知: 。 乃： 。
发生: 。
句意: 。
2.随风潜入夜，润物细无声
潜: 。 润物: 。
句意: 。
3.野径云俱黑，江船火独明。
野径: 。 俱： 。
句意: 。
4.晓看红湿处，花重锦官城。
晓: 。 重： 。
红湿处: 。
句意: 。
四、根据课文内容填空。
1. ，当春乃发生。 ， 。 ，江船火独明。 ， 。
2.《春夜喜雨》的作者是是 代诗人 。,他被后人尊称为“ ”。这首诗中诗人想象雨后早晨的美景的诗句是:“ , 。”
3.杜甫的《春夜喜雨》是一首五言律诗，诗中赞美“雨”的句子是“__________________，__________________”，运用了对比和对偶的手法的句子是“____________，____________”。
4.一夜春雨过后，花园里盛开的花儿们还带着点点雨滴，显得愈发娇美红艳。遥遥望去，花朵更显得无比美丽。这不正是杜甫的诗句“____________________，____________________”所描绘的美景吗？我们常常用这首诗中的“____________________，____________________”两句来形容老师对学生默默无闻的培养和潜移默化的影响。（2分）
5.《春夜喜雨》中从视觉上描绘夜雨景色的诗句是:“ ， 。”描写诗人的猜测的诗句是：“ ， 。”
6.与“天街小雨润如酥”有异曲同工之妙的一句是“ ”。这两句诗中的“ ”和“ ”都写出了春雨小的特点。
7.“随风潜入夜”一句运用了 的修辞手法,其中一个“ ”字生动形象地写出了春雨 的特点。
第三部分 阅读与鉴赏（拓展性学习单）
五、朗读古诗《春夜喜雨》，完成练习。
春夜喜雨
唐 杜甫
. ，当春乃发生。 ， 。
. ，江船火独明。 ， 。
1.将诗句补充完整。
2.《春夜喜雨》的作者是 代诗人 。这首诗的题目中，表现出诗人此时心情的一个字是 ,这个字也是全诗的诗眼。全诗表达了诗人对春雨的 、 的思想感情。
3.这首诗写的是 ，前两句点明 的季节，后六句集中写 (白天 下雨 夜雨),诗中没有一个“喜”字，却体现出诗人的 之情。
4.这首诗的第二联、第三联分别从 、 （感觉）来写春雨。
5.这首诗中，写春雨滋润万物，悄然无声的 ( http: / / www.21cnjy.com )一句是 ，常被后人用来比喻在不知不觉中影响人，教育人的一句是 。此句中你认为中哪个词用得好？为什么？
. 。
6.这首诗赋予了春雨 的品格，表达了作者 的思想感情。
7.作者称赞春雨为“好雨”是因为“ ”。(用原文回答)
8.对本诗理解分析不正确的一项是( )。
A.开头两句,诗人运用拟人手法,仿佛春雨知道农时,应时而来。
B.中间四句,诗人分别以听觉和视觉落笔,写出了“好雨”润物之功,诗人爱雨之情。
C.最后两句,诗人想到雨后晨景:雨过天晴,成都城中处处落英缤纷。
D.全诗没有出现一个“喜”字,但从“潜、润、细、湿”等字却可体会出诗人的喜雨之情。
参考答案：
一．fǔ qián nǎi rùn xiǎo jù jìng
二．1.C 2.ACBBB 3.A 4.D 5.ABC 6.BDCA 7.C 8.B
三.
1.“知”，明白，知道。“乃”，于是,就。 发生：使植物萌发、生长。
好雨知道下雨的节气，正是在春天植物萌发生长的时侯。
2.“潜”，暗暗地，悄悄地。润物：使植物受到雨水的滋养。
随着春风在夜里悄悄落下，无声的滋润着春天万物。
3.野径：田野间的小路。俱：都。
雨夜中田间小路黑茫茫一片，只有江船上的灯火独自闪烁。
4.“晓”，天刚亮的时候。 重：沉重。“红湿处”，被雨水打湿的花丛。
天刚亮时看着那雨水润湿的花丛，娇美红艳，整个锦官城变成了繁花盛开的世界。
四、
1.好雨知时节 随风潜入夜 润物细无声 野径云俱黑 晓看红湿处，花重锦官城。
2.唐 杜甫 诗圣 晓看红湿处，花重锦官城 。
3.随风潜入夜，润物细无声 野径云俱黑，江船火独明
4.晓看红湿处 花重锦官城 随风潜入夜 润物细无声
5.野径云俱黑,江船火独明 晓看红湿处，花重锦官城
6.润物细无声 润如酥 细无声
7.拟人 潜 悄无声息
五．
1.好雨知时节 随风潜入夜 润物细无声 野径云俱黑 晓看红湿处，花重锦官城。
2.唐 杜甫 喜 喜爱、赞美
3.春雨 下雨 夜雨 喜悦
4.听觉 视觉
5.随风潜入夜 润物细无声 示例：潜；这个字运用拟人化的手法，生动形象地写出了春雨悄无声息的特点。
6.无私奉献 对春夜细雨的喜爱赞美
7.当春乃发生
8.C