【新课标】六下语：古诗词诵读7《游园不值》核心素养分层学习任务单（含答案）

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【新课标】六下语核心素养分层学习任务单（含答案）
古诗词诵读 7.游园不值
一、单元阅读主题:古诗词
二、单元语文要素:品读古诗词
三、本课素养目标：
文化自信：在学习中感受中国传统文化的魅力，提高文化自信。
语言运用：能借助注释，大体把握诗意。体会作者的思想感情。
思维能力：想象诗词句所描绘的情景，体会古诗词所表达的感情。
审美创造：欣赏美丽的春景，激发对春天的热爱，培养爱美情趣和审美能力。
重点、难点：
1.理解诗句，了解古诗所描写的景物，体会作者表达的思想感情。
2.理解“春色满园关不住”的意境美。
四、本课新课标学习任务单。
第一部分 积累与运用一（基础性学习单）
回顾本课学习内容，完成学习单。
一．用“√”给加点字选择正确读音。
应怜(yīng yìng lin lián) 屐齿(jī zhī)
印苍苔（yìn yìng ） 柴扉（fēi fěi）
二．选择题。
1.下列加点字读音有误的一项是（ ）。 　
A.应怜(lián ) B.屐齿(jī) C.柴扉（fēi） D.印苍苔（yìng）
2.选择加点字的正确解释: 泊: A.停船靠岸 B.停留
（1）游园不值(　 ) A.值得 B.当,轮到 C.遇到
（2）应怜屐齿印苍台( 　) A.应该 B.大概 C.答应
（3）应怜屐齿印苍台( 　) A.爱 B.怜惜 C.可怜
（4）小扣柴扉久不开(　　) A.扣除 B.敲 C.覆盖
3.下列诗句中加点字注释有误的一组是（ ） 　
A.应怜屐齿印苍苔（应，应当、应该；怜，怜惜。）
B.应怜屐齿印苍苔（屐，木鞋。屐齿，指木屐底下突出的部分。）
C.小扣柴扉久不开（小，轻轻地。扣，敲。）
D.小扣柴扉久不开（柴扉：用木柴、树枝编成的门。）
4.下列诗句停顿正确的一项是( )　
A.应怜/屐齿印/苍苔 B.小扣/柴扉/久不开。C.春色/满园关/不住 D.一枝/红杏出/墙来。
5.下列诗句不能说明哲理的一项是（ ）。
A.问渠哪得清如许，为有源头活水来。 B.会当凌绝顶 ( http: / / www. / s q=%E4%BC%9A%E5%BD%93%E5%87%8C%E7%BB%9D%E9%A1%B6&ie=utf-8&src=internal_wenda_recommend_textn" \t "https: / / wenda. / q / _blank )，一览众山小。
C.春色满园关不住，一枝红杏出墙来。 D.最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
6.下列对诗句“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”理解有误的一项是（ ）。D
A.春色在这么一“关”一“出”之间，冲破围墙，溢出园外，显示出一种蓬蓬勃勃、关锁不住的生命力
B.这两句诗于小中见大、于所见推想未见：虽未亲眼得见“满园春色”，却能从出墙的这“一枝”，想象墙内诸多花木该是怎样争奇斗艳
C.诗人想到园中游览一番却进不了园门，难免遗憾；但看到一枝红杏伸出墙外，由此想象园内百花盛开，又转为惊喜
D.园子的主人闭门不见，诗人用出墙的“一枝红杏”反衬主人的自私与孤独。“春色”和“红杏”都被拟人化，不仅景中含情，而且景中寓理
7.对“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”的理解，错误的一项是( B )
A.一个“出”字，赋予了景物勃勃生机,进一步点染出浓浓的春意。
B.因为没有受到主人的接待,所以诗人想象出一片繁花自我宽慰。
C.“春色”是关锁不住的，“红杏”必然要出墙来”宣告春天的来临。
D.诗人景中寓理,告诉人们一切新生的美好的事物都是封锁不住、禁锢不住的。
8、下列诗句不适合描写繁花似锦、春光烂漫的景象的一句是( 　 )
A.天街小雨润如酥,草色遥看近却无。 B.千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
Ｃ．春色满园关不住,枝红杏出墙来。 D.等闲识得东风面，万紫千红总是春。
9.《游园不值》这首诗的后两句说明任何新生事物都是无法阻挡的。下列也能反映此哲理的诗句是( )。
A.不要人夸好颜色,只留清气满乾坤。 B.等闲识得东风面,万紫千红总是春。
C.沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。 D.落红不是无情物,化作春泥更护花。
10.下列说法正确的是（　 ）。
Ａ.《游园不值》题目的意思是作者去游花园却没有进门，觉得很不值得。　
Ｂ.《游园不值》的作者是唐代诗人叶绍翁。
Ｃ．叶绍翁是宋代著名诗人,《夜书所见》也是他的作品。　
Ｄ.“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”这两句诗应该用失望的语气来读。　
第二部分 积累与运用二（拓展性学习单）
三、先写出加点字词的意思,再写出句意。
1.应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。
应: 。 怜： 。 屐齿: 。
小扣: 。 柴扉: 。
句意: 。
2.春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
句意: 。
四、填空。
1.《游园不值》是 代诗人 的作品。这是赞美 (季节)的诗。诗中写诗人去游园恰逢主人不在，从诗题中“ ”这个词可以看出,诗中的千古名句是“ ， 。”
2.《游园不值》“值”是 的意思，题目的意思是 。
3.《游园不值》诗人以探出墙外的红杏来渲染满园的春色，构思奇巧，耐人寻味。诗中写得非常形象又充满哲理的一句是：______________，________________。这两句诗所蕴含的深刻道理是：_____________________________________________________。
4.与《游园不值》中的蕴含哲理的诗句一样，还有苏轼《题西林壁》中的___________________，_______________ 。和杨万里《小池》中的 ___________________，__________________。
5.《游园不值》是一首赞美 的诗，诗人游园看花进不了门，本来是一件扫兴的事情,但他从　　　 想象出 　　　　 ,感受到　　　　　　　,心情由 　　转为　　 。
6.《游园不值》诗人久扣柴门不开并猜想主人拒客原因的诗句是:“_____________________，____________________。”朗读本诗,我会想到“_________________，__________________”,还会想到朱熹的诗句:“______________，________________”。
第三部分 阅读与鉴赏（拓展性学习单）
六．朗读古诗，完成练习。
游园不值
应怜屐齿印苍苔,小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
1.这首小诗写诗人春日游园观花的____________,写得十分形象而又富有理趣。
2.对“应怜屐齿印苍苔”的正确理解是( )
A.也许是园主可怜他爱惜的青苔,怕我的木屐把它踩坏。
B.也许园主担心我的木屐踩坏他那爱惜的青苔。
3.读后两句诗,你想象到的情景是: 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
4.诗中“春色”和“红杏”都被____________,不仅景中含情,而且景中寓理,能引起读者许多联想,受到哲理的启示:“春色”是关锁不住的,“红杏”必然要“出墙来”,宣告春天的来临。同样说明___________________________ 的道理。
4.这首诗的后两句说明任何新生事物都是无法阻挡的。下面也能反映此哲理的诗句是(　)．
A.不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。B.等闲识得东风面，万紫千红总是春。
C.沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。 D.落红不是无情物，化作春泥更护花。
参考答案
一． yīng lián jī yìng fēi
二．1.D 2.CBBB 3.A 5.D 4.B 5.D 6.D 7.B 8.A 9.C 10.C
三．
1.应，大概，表示猜测；怜，怜惜。
屐（jī）齿：屐，木鞋。屐齿，指木屐底下突出的部分。
小扣：轻轻地敲。小，轻轻地。扣，敲。
柴扉（fēi）：用木柴、树枝编成的门。
也许是因为园主担心我的木屐踩坏他那爱惜的青苔，我轻轻地敲着柴门，久久没有人来开。2.可是满园的春色是关不住的，一枝红杏已经伸出墙外来。
四.
1.宋 叶绍翁 春天 不值 春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
2.遇到； 想游园没能进门儿。
3.宋代 叶绍翁 春色满园关不住，一枝红杏出墙来 任何新生的事物都是无法阻挡的，它总会冲破阻力向前发展
4.横看成岭侧成峰，远近高低各不同。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
5.春天 一枝红杏 满园春色 春天的生机勃发 失望 快慰
6.应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。 百花齐放春满园 等闲识得东风面，万紫千红总是春
五、
1.所见所感
2.B
3. 春色满园，生机盎然，一枝红色的杏花悄悄伸出墙头
4.拟人化 任何新生的事物都是无法阻挡的，它总会冲破阻力向前发展
5.C