《9 枫树上的喜鹊》课件

(共32张PPT)
9 枫树上的喜鹊
部编二年级语文下
喜鹊
喜鹊又叫报喜鸟，在中国是吉祥的象征。它穿着一身黑白相间的燕尾服，长长的尾巴上点缀着蓝绿色的羽毛，样子特别惹人爱。它喜欢在大树上做窝。
郭风（1917-2010），福建莆田人，散文家、儿童文学家。
主要作品：童话集《木偶戏》，散文集《你是普通的花》等。
作者简介
读准字音，读通句子。不认识的字要多读几遍。
答案 绿荫 拼音 遮蔽 懂得 渡口
字母 山冈 撑船
àn yīn pīn bì dǒng dù
mǔ gāng chēng
渡
渡船
渡口
渡河
冈
拼
渡
蔽
荫
案
懂
撑
渡
荫
冈
懂
母
案
放飞小鸟
拼
蔽
撑
喜欢：对人或事物有好感或感兴趣。
看望：到长辈或亲友等处问候。
　　　
发明：创造（新的事物或方法）。
　　　
对岸：一定水域互相对着的两岸互称对岸。
　　　
近义词
反义词
喜欢——喜爱 遮蔽——遮盖
喜欢——讨厌
渡：
度：
dù
过空间
过时间
渡江、渡河、渡过难关
度日如年、度假、欢度春节
教
戏
游
母
教
戏
游
母
自学提示
默读1—4自然段，划出所有带有“我喜欢”的句子
我们村的渡口旁有一棵枫树，我很喜欢它。 它好像一把很大又很高的绿色太阳伞，一直打开着。它的绿荫遮蔽了村里的渡口。 枫树上有一个喜鹊的窝，我喜欢极了。
是的，我喜欢站在枫树下，抬头看喜鹊的窝。我常常觉得喜鹊会跟我说话，我像童话书里那样，在心中称呼她喜鹊阿姨。
我真是喜欢极了。上个星期天早上，我正要撑着渡船到对岸的树林里去打柴，发现喜鹊阿姨的鸟窝里有六只小喜鹊了。
我真是像童话书里那样，在心中称呼他们喜鹊弟弟。
我们村的渡口旁有一棵枫树，我很喜欢它。它好像一把很大又很高的绿色太阳伞，一直打开着。它的绿荫遮蔽了村里的渡口。
我常常觉得喜鹊会跟我说话，我像童话书里那样，在心中称呼她喜鹊阿姨。
我真是像童话书里那样，在心中称呼他们喜鹊弟弟。
它好像一把很大又很高的绿色太阳伞，一直打开着。它的绿荫遮蔽了村里的渡口。
作者将树比作伞，并用“遮蔽”这个动词，写出了枫树高大、繁茂的特点。
课文中反复提到“我喜欢”，“我”喜欢的是什么？
默读第一到第四自然段，用横线画出带有“我喜欢”的句子，想一想：我喜欢的是什么？
我们村的渡口旁有一棵枫树，我很喜欢它。
枫树上有一个喜鹊的窝，我喜欢极了。
是的，我喜欢站在枫树下，抬头看喜鹊的窝。
我真是喜欢极了。
今天早上，太阳从渡口对岸山冈后面升上来了，我看见喜鹊阿姨站在窝边，指着上升的太阳，问喜鹊弟弟：“鹊! 鹊鹊鹊？”
我懂得，她问话的意思是：“看！那是什么？”
喜鹊弟弟一齐快乐地回答：“鹊！鹊鹊！鹊鹊鹊！”
我懂得，喜鹊弟弟很快给出了答案：“妈妈，那是太阳！太阳升上来了！”
﹏﹏﹏﹏﹏
“鹊！鹊！鹊！”喜鹊阿姨教道。
喜鹊弟弟也跟着学：“鹊，鹊，鹊……”
今天早上，太阳从渡口对岸山冈后面升上来了，我看见喜鹊阿姨站在窝边，指着上升的太阳，问喜鹊弟弟：“鹊！鹊鹊鹊？”
我懂得，她问话的意思是：“看！那是什么？”
喜鹊弟弟一齐快乐地回答：“鹊！鹊鹊！鹊鹊鹊！”
我懂得，喜鹊弟弟很快给出了答案：“妈妈，那是太阳！太阳升上来了！”
描写喜鹊阿姨教喜鹊弟弟的句子。
（1）“鹊！鹊！鹊！”喜鹊阿姨教道。
《枫树上的喜鹊》PPT课件(第二课时)
（2）喜鹊弟弟也跟着学：“鹊，鹊，鹊……”（3）我看见喜鹊阿姨站在窝边，指着上升的太阳，问喜鹊弟弟：“鹊！鹊鹊鹊？”
（4）喜鹊弟弟一齐快乐地回答：“鹊！鹊鹊！鹊鹊鹊！”
你从本文中的哪些地方体会到了童真与童趣呢？
把喜鹊叫“阿姨”，把小喜鹊叫“弟弟”；把大喜鹊和小喜鹊的互动想象成是喜鹊妈妈在教小喜鹊学习和做游戏等。这些描写让我体会到了童真与童趣。
《枫树上的喜鹊》PPT课件(第二课时)
通过“我”的创造性想象，把喜鹊一家的生活描写得其乐融融、有声有色，让我们感受到了童真童趣，表达了作者对动物、对大自然的无比热爱之情。
课文主旨
《枫树上的喜鹊》PPT课件(第二课时)
作业：
1、读课文。
2、说故事。
影片讲述了 “比得兔” 带领一众伙伴，与麦格雷戈叔侄二人， 为争夺菜园主权和而斗智斗勇、各显神通的爆笑故事。