8《彩色的梦》课件

(共33张PPT)
8 彩色的梦
部编二年级语文下
猜谜语
身体生来瘦又长，
五颜六色花心肠。
山水花鸟它能绘，
表里如一有文章。
（打一文具）
彩色铅笔
彩色的梦
cǎi
mèng
cǎi sè jiǎojiān sēn lín xuě sōnɡ
ɡē shēnɡ pínɡ ɡuǒ jīnɡ línɡ jì jié
生字听写：
mènɡ jiàn lā shǒu jiē ɡuǒ yìbān
yún cǎi tuán jié jīnɡ cǎi jī linɡ
彩 色 脚 尖 森 林 雪 松
歌 声 苹 果 精 灵 季 节
本次听写一共有16个词语
cǎi sè jiǎo jiān sēn lín xuě sōnɡ
ɡē shēnɡ pínɡ ɡuǒ jīnɡ línɡ jì jié
mènɡ jiàn lā shǒu jiē ɡuǒ yìbān
yún cǎi tuán jié jīnɡ cǎi jī linɡ
梦 见 拉 手 结 果 一 般 云 彩 团 结 精 彩 机 灵
读一读
hé liáo píng
铅笔盒 聊天 草坪
yù cōng bān
葱郁 烟囱 苹果般
jīng dīng níng
精灵 叮咛
我会写
彩
梦
森
拉
结
苹
般
精
灵
cǎi
mèng
sēn
lā
jiē
píng
bān
jīng
líng
我有一大把彩色的梦，
有的长，有的圆，有的硬，
他们躺在铅笔盒里聊天，
一打开，就在白纸上跳蹦。
脚尖滑过的地方，
大块的草坪，绿了；
大朵的野花，红了；
大片的天空，蓝了，
蓝—得—透—明！
在葱郁的森林里，
雪松们拉着手，
请小鸟留下歌声。
小屋的烟囱上，
结一个苹果般的太阳，
又大——又红！
我的彩色铅笔，
是大森林的精灵。
我的彩色梦境，
有水果香，有季节风，
还有紫葡萄的叮咛，
在溪水里流动……
“彩色的梦”是指什么？为什么“有一大把”？
整体感知
“彩色的梦”是指“我”的彩色铅笔，而很多支彩色铅笔可以说成“一大把”。
先听课文再自读课文
课文解读
我有一大把彩色的梦，
有的长，有的圆，有的硬。
他们躺在铅笔盒里聊天，
一打开，就在白纸上跳蹦。
你从一大把这个词语中知道了彩色的梦是什么？
拟人
这是个拟人句，“聊天”“跳蹦”把静止不动的彩笔写活了，突出了“我”对彩笔的喜爱。
仿写
他们站在电线上聊天，
一阵风吹过，又会在空中你追我赶。
例句：
他们躺在铅笔盒里聊天，
一打开，就在白纸上跳蹦。
自学导航一：
1、同桌合作读第二小节。
2. 圈画出彩色的铅笔画出的梦里有哪些景物？哪些色彩呢？
脚尖滑过的地方，
大块的草坪，绿了；
大朵的野花，红了；
大片的天空，蓝了，
蓝——得——透——明！
梦里有哪些景物？哪些色彩？圈画出来。
大块的草坪，绿了；
大朵的野花，红了；
大片的天空，蓝了，
蓝——得——透——明！
延长声音
让人感受到天空特别蓝。
？
（ ）的天空
湛蓝 一碧如洗
蓝——得——透——明!
在葱郁的森林里，
雪松们拉着手，
请小鸟留下歌声。
小屋的烟囱上，
结一个苹果般的太阳，
又大 又红！
结一个苹果般的太阳，
又大又红。
又 又
又 又
照样子写一写：
升起一个 的月亮，
。
细
长
香
脆
玉盘般
又大 又亮
我来仿写；
脚尖滑过的地方，
大块的草坪，绿了；
大朵的野花，红了；
大片的天空，蓝了，
蓝—得—透—明！
脚尖滑过的地方，
____________的_____________，____________；
____________的_____________，____________；
____________的_____________，____________；
____________得___________________________。
你们的彩色铅笔画出了多姿多彩的景物，那么文中小诗人的彩色铅笔接下来又来到了什么地方呢？
在热闹的池塘里，
荷叶肩并着肩，
请青蛙留下歌声。
池塘里的荷叶，
像一个圆圆的盘子，
又大—— 又绿！
协
作
创
作
想
写
说
想一想，你在梦中去了哪里
写一写，你的妙想法
说一说，属于你的彩色的梦
我们都是小诗人
评
一
评
彩色的梦
脚尖滑过
长、圆、硬
草坪——绿色
野花——红了
天空——蓝了
森林里：雪松、小鸟、烟囱、太阳
课文结构
梦境：水果香、季节风、紫葡萄、小溪
画
面
和
谐
想
象
丰
富
课堂练习
一、用“有的……有的……有的……”写句子
1.早晨公园里的人真不少，有的跳广场舞，有的打太极拳，有的扭秧歌。
2.下课了，同学们有的打球，有的跑步，有的丢沙包，大家高兴极了。
二、根据诗歌内容填空。
在( )的森林里，雪松们( )，请小鸟留下( )。( )的烟囱上，结一个( ) 般的太阳，又( )——又( )!
葱郁
拉着手
歌声
小屋
苹果
大
红
三、填上合适的词。
(　 　)的梦　　　　( 　　 )地叮咛
(　　 )的森林 (　 　)地聊天
( 　　)的歌声 ( 　　)地抚摸
(　 　)的童话 (　 　)地滑过
香甜、恐怖、彩色
百般 小声、轻声
亲切 反复
葱郁 茂密
大声 愉快、开心
美妙 悦耳 动听 响亮
温柔、轻轻、轻柔
美丽 有趣 神奇
轻轻 慢慢
四、量词填空。
一(　　)草坪　　一(　　)野花　　一(　　)太阳 一(　　)天空 一(　　)森林 一(　　)铅笔
一( 　 )雪松 一( 　)小鸟 一( 　 )轻风
块
朵
个
片
片
支
棵
只
阵
在葱郁的森林里，
雪松们拉着手，
请小鸟留下歌声。
小屋的烟囱上，
结一个苹果般的太阳，
又大 又红！
脚尖滑过的地方，
大块的草坪，绿了；
大朵的野花，红了；
大片的天空，蓝了，
蓝 得 透 明！
仿照二、三小节，写一写。
果园里，果子都熟了。
我来写一写
在热闹的果园里，
饱满的葡萄，紫了；
娇羞的殷桃，红了；
满树的橙子，黄了；
黄 得 发 亮！
同学们，你们也来试试吧。
在一望无际的田野上，
野草们彼此挨挤着，
静静地聆听蟋蟀的独奏。
远处的花园里，
开一片锦缎般的繁花，
又多———又美！
俗话说“日有所思，夜有所梦”，所谓的梦，就是平日的愿望或恐惧在睡眠时不受抑制地显现。梦只是人睡
眠时的一种心理活动，梦中的心理活动与人清醒时的心理活动一样都是客观事物在人脑中的反映。
课外积累
梦的形成