《9 枫树上的喜鹊》课件

(共37张PPT)
9 枫树上的喜鹊
喜鹊
这是什么动物？
谁来给我们介绍一下喜鹊？
《牛郎织女》中的鹊桥。
喜鹊深受人们的喜爱，它们是幸福的象征，被人们认为是报喜鸟。
自学提示
读课文，注意读准字音。
课后双横线里的字，哪些字是你已经认识的呢？不认识的多读几遍。
dù
渡船
dù
渡口
dù
渡口边
dù
渡口对岸
渡口边
渡船
渡口
一把很大又很高得绿色太阳伞
bì
遮 蔽
yīn
绿 荫
荫 蔽
伞
pīn mǔ
ɡānɡ
dǒnɡ
àn
字词学习
我会读
懂得
山冈
拼音字母
答案
撑着渡船
chēnɡ
m
母
拼音字母 撑着渡船
山冈 答案 懂得
绿荫 遮蔽
我会写
伞
姨
便
弟
教
游
母
戏
教
游
戏
母
我们村的渡口旁有一棵枫树，我很喜欢它。它好像一把很大又很高的绿色的太阳伞，一直打开着。
我们村的渡口旁有一棵枫树，我很喜欢它。它好像一把很大又很高的绿色的太阳伞，一直打开着。
它好像一把很大又很高的绿色太阳伞，一直打开着。它的绿荫遮蔽了村里的渡口。
作者将树比作伞，并用“遮蔽”这个动词，写出了枫树高大、繁茂的特点。
课文中反复提到“我喜欢”，“我”喜欢的是什么？
默读第一到第四自然段，用横线画出带有“我喜欢”的句子，想一想：我喜欢的是什么？
我们村的渡口旁有一棵枫树，我很喜欢它。
枫树上有一个喜鹊的窝，我喜欢极了。
是的，我喜欢站在枫树下，抬头看喜鹊的窝。
我真是喜欢极了。
我常常觉得喜鹊会跟我说话，我像童话书里那样，在心中称呼她喜鹊阿姨。
我真是像童话书里那样，在心中称呼他们喜鹊弟弟。
我常常觉得喜鹊会跟我说话，我像童话书里那样，在心中称呼她喜鹊阿姨。
我真是像童话书里那样，在心中称呼他们喜鹊弟弟。
从那天起，我一有空，便来到渡口边，站在枫树下看望我的喜鹊弟弟。喜鹊弟弟长得真快，好极了。我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母……
站在枫树下看望我的喜鹊弟弟。喜鹊我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母……
喜鹊我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母……
两个场景
喜鹊阿姨教喜鹊弟弟说话
喜鹊阿姨一家关于太阳的问答
喜鹊阿姨教喜鹊弟弟说话
我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母……
我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母……
写出喜鹊妈妈对小喜鹊的精心哺育，也反映了“我”对喜鹊一家观察得很仔细。
排比
段末的省略号，告诉我们喜鹊妈妈还有可能会教喜鹊弟弟做些什么事呢？
一会儿……一会儿……一会儿……
试着用“一会儿……一会儿……一会儿……”写句子。
天上的白云一会儿像小羊，一会儿像小鱼，一会儿像马，真有趣！
小弟弟真调皮，一会儿写作业，一会儿看电视，一会儿又玩电脑。
我真是喜欢极了。
第八条 国家保护野生动物及其生存环境，禁止任何单位和个人非法猎捕或者破坏。
主旨概括
这篇散文讲述了作者在观察喜鹊一家时的开心事，表达了“我”对喜鹊一家的喜爱和对大自然的热爱之情。
文中反复说“我喜欢”，你知道“我”喜欢的是什么吗？
“我”喜欢的是枫树上的喜鹊一家。温柔的喜鹊妈妈和活泼可爱的喜鹊弟弟。
1.反复读课文并体会文中情感。
2.完成课后习题第二题。
作业布置：