3 老山界 课件

课件24张PPT。3 老 山 界老山界 1.掌握课文按时间变化和地点转移安排材料的特点。 2.学习本课用景物描写烘托人物的写法,能通过品评文章中的关键词语,理解文章的中心。 3.了解红军翻越老山界的艰难,感悟红军长征的艰苦和乐观的精神,培养学生克服困难的信心和勇气。 陆定一（1906－1996），中国无产阶级革命家。江苏无锡人。1925年加入中国共产党。1926年毕业于上海交通大学。1927年起担任共青团中央宣传部长、共青团驻少共国际代表。长征时，在红军第一方面军“红章”纵队政治宣传部工作，后任红军总政治部宣传部长。建国后，是中共第八届中共中央政治局候补委员、第十一届中央委员，第十二届、十三届中顾委常委。 1935年11月，贺龙、任弼时率领的红二、六军团
从湖南桑植出发，开始长征，于1936年7月2日在甘孜与
红四方面军会师。会师后，二、六军团改称为红二方面
军。1936年10月，一、二、四方面军三大主力红军在甘
肃会宁胜利会师，至此，红军长征胜利结束。虽然此时
红军已不到3万人，但这是红军和中国共产党极为宝贵
的精华。中国工农红军在党中央和毛泽东的正确领导
下，用两年时间，长驱二万五千里，纵横十一个省，冲破国民党重兵的围追堵截，克服雪山草地的自然险阻，战胜党内分裂的危机，胜利地完成了长征。红军的长征，是世界历史上前所未有的壮举。长征的胜利标志着中国革命新局面的开始。本文写的是红军于1934年冬翻越长征途中第一座难爬的高山——老山界的情景。蜷 （ ） 惊惶（ ）
呜咽（ ） 咀嚼（ ）
矗立（ ） 落下（ ）
点缀（ ） 澎湃（ ）
酣（ ）然入梦 huánɡ yè chùjuézhuì hān làquánpénɡ pài 一、读一读攀 谈：
奇 观：
绝 壁：
呜 咽：
酣然入梦：奇伟的景象。甜美、畅快地入睡。 极陡峭不能攀援的山崖。 形容凄切的水声。本文是找些话题与他人交谈的意思。二、记一记1.本文是按照什么顺序写的？
2.在文中勾画出表明时间、地点的词句。并筛选关键词句填写下面表格。1.本文是按照什么顺序写的？
采取顺叙的方法，按时间变化和地点转移安排文章层次。
2.在文中勾画出表明时间、地点的词句。并筛选关键词句填写下面表格。瑶民家瑶家大嫂攀谈，宣传红军政策，使瑶民理解了红军山脚下红军战士准备爬山半山腰红军战士夜行军山路上红军战士半夜露宿雷公岩红军战士、医务人员翻越雷公岩山顶红军战士任务完成，征服老山界1.作者记叙了红军翻越老山界的经过。同时我们也了解了老山界是一座难翻的山。其“难”表现在哪些方面呢？
走路难、睡觉难、吃饭难、处境难。
2.对于这些困难，课文是怎样描述的？（学生跳读、勾划、概括）。
走路难：悬崖峭壁、山高路险。?睡觉难：路窄石硬、寒气逼人?。吃饭难：粮食奇缺、肚子饥饿。?处境难：敌人追击、枪声密集。3.面对这般重重困难，我们的红军战士是如何对待的呢？
打趣逗笑、奋勇登山。 酣然入梦、观赏夜景。 鼓着勇气、继续前进。 毫不畏惧、嘲笑敌机。
4.这些描述表现了红军战士怎样的思想性格？
顽强的意志、乐观的精神。5.本文按时间变化和地点的转移的顺序安排有什么好处？
这样写的好处：
⑴材料按时间变化和地点的转移来安排，十分顺当，文章脉络十分清晰。
⑵逐层写明时间的变化和地点的转移，使叙事和描写都合情合理。
⑶有些事情起初不明，后来才明白，按时间顺序写，先设悬念，后面解释，就能产生扣人心弦的效果。6.作者以生动的描写具体形象地表达中心意思，
思考：作者是从哪些方面描写的？ 生动的描写行动描写景物描写语言描写场面描写7.试从课文中找出运用各种描写手法的具体例子进行分析。
（1）动作描写：“在‘之’字拐的路上一步一步地上去”中的“一步一步”从正面写出了雷公岩的陡峭，侧面表现了红军勇敢的精神。
（2）语言描写：如“别掉队、做乌龟、顶着天、哈哈笑”等，表现了红军相互鼓励、豪迈乐观的革命情操。
（3）场面描写：如星夜爬山的场面，十分生动地写出了红军战士高昂的斗志、乐观的精神。 （4）景物描写：如红军战士在“之”字拐的路上睡觉被冻醒后的所见、所闻，写出了山的“高”和“险”，突出了行军的困难，表现了红军战士的革命英雄主义和革命乐观主义精神。 二、探究主旨请你结合对课文的理解，谈谈这篇文章的主旨。
本文真实、生动地叙述了红军翻越老山界的全过程，写出了在中国共产党领导下的工农红军不怕困难、艰苦奋斗的坚强意志和革命乐观主义精神。1.怎样理解“远远地还听见敌人飞机的叹息，大概是在
叹息自己的命运：为什么不到抗日的战线上去显显身手呢？”这句话？
　　作者用“叹息”一词，拟人化地讽刺了围追红军的反动军队，又用了反问的手法想像出敌军士兵无可奈何、厌恶内战的情绪，进一步衬托出红军北上抗战、不怕远征难的革命豪情。开端经过结果决定翻山老
山
界翻山以后上山下山革
命
英
雄
和
乐
观弘扬长征精神，
争做时代先锋。