【新课标】五语下 20《金字塔》核心素养分层学习任务单（含答案）

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【新课标】五语下核心素养分层学习任务单（含答案）
20.金字塔
一、单元阅读主题：世界各地
二、单元语文要素：体会静态描写和动态描写的表达效果。
三、本课素养目标：
文化自信：在学习中感受中国语言文化的魅力，提高文化自信。
语言运用：能结合两篇短文的内容，说出对金字塔的了解。能说出对两篇短文不同表达方式的感受。
思维能力：培养想象力，通过想象感受金字塔的雄浑之美。
审美创造：初步体会金字塔的雄伟与神秘，从本课语言文字材料中感受古埃及人民的勤劳和智慧。
教学重点和难点：
能体会静态描写所表现的荷兰牧场的宁静之美，并能感受课文反复强调“这就是真正的荷兰”的表达效果。
四、本课新课标学习任务单。
第一部分 积累与运用一（基础性学习单）
一、用“√”给加点字选择正确读音。
铸成（zhù zù） 不愧（guǐ kuì） 熠熠发光（xí yì）
遐想（xiá jiá） 幽思（yòu yōu） 埃菲尔（fēi fēn）
澄澈(dèng chéng) 润泽(zé zhé) 译名 (yì zé)
不愧(kuì guǐ) 遐想( xiá jiǎ) 埃及(āi ái)
黏着(nián zhān) 着想(zhuó zháo) 刀刃(rèn lèng)
泛滥(làn jiān) 淤泥(yū wēi) 湛蓝(zàn zhàn)
根据课文内容完成练习。
1.《金字塔》课由两篇短文组成,第一篇节选自 的《金字塔夕照》,《主要描写了夕阳下金字塔的 之美以及作者由此引发的 。《不可思议的金字塔》主要介绍了最大的金字塔—— ，它位于 (国家)首都 郊外，建于公元前 年左右,用大约230万块石材砌成，平均每块重 左右，主要介绍了金字塔建筑 、
. 以及 、 和古埃及的 。这两篇文章,你更喜欢第 篇，因为 。
2.阅读两篇短文，比一比，填一填。
课题 体裁不同 内容不同 方式不同 效果不同
《金字塔夕照》
《不可思议的金字塔》
3.读了“最大的金字塔——胡夫金字塔”这部分内容，你从中了解到了哪些信息？
最大的金字塔——胡夫金字塔
体积 重量 建成年代 材料 建造工艺 神奇的数据
约 万立方米 约 万吨 公元前 年左右 石材 由 叠加而成 塔高的10亿倍约等于 到 的平均距离
感受
3.读了“建造金字塔时的古埃及”这部分内容，你了解到古埃及的哪些信息？
尼罗河河流概况： 。水文特征： ， 。 古埃及人的文明成就1.科学成就： 、 、 、 等方面取得了很高的成就。 2.造船技术： 。3.建筑艺术： 、 、 等多种令人惊叹的建筑成就。 4.其他： 。
三、按要求完成句子练习。
1.几千年来，在人们的心目中,它不愧是熠熠发光的珍宝,人类劳动和智慧的结晶，它无疑比金子还要贵重。
(1)这句话运用了 的手法,将 和 作比较,突出了 。
(2)用相同的手法写句子: 。
2.有人说金字塔的白昼和月夜，各有各的情趣各有各的美,但我觉得最令人难忘的,恐怕还是这大漠夕照中金字塔的色彩。
(1)这句话运用了 的手法,将金字塔 的美进行比较,再次了表达对 的金字塔的赞美。
(2)运用相同的手法仿写句子。
. .
. .
3.整个胡夫金字塔大概有50层楼高,塔基面积相当于126个篮球场那么大。
(1)这句话运用了 和 的说明方法,写出了胡夫金字塔 、 的特点。
(2)用相同的说明方法写句子:
☆新建的广场 。
☆这棵树 。
第二部分 积累与运用二（拓展性学习单）
四、选择题。
1.下面字音全都正确的一项是( )
A.澄澈(dèng) 铸成（zhù） 不愧（kuì） 熠熠发光（yì）
B.遐想（xiá） 湛蓝(zhàn) 着想(zháo) 埃菲尔（fēi）
C.润泽( zé ) 译名 (yì ) 刀刃(rèn) 淤泥( yū )
D.惭愧(kuì) 遐想( xiá) 黏着( zhān) 泛滥( làn )
2.下列字形全对的一组是( )
A.铸成 漂浮 陵暮 B.神秘 风彩 不愧
C.融化 绝妙 思绪 D.巴黎 峰利 肥沃
3.“在金色的沙漠中，巍然 着一座座金字塔。它们展现了埃及人 的建筑技艺。”填入句子中的词语,最恰当的是( )。
A.屹立 精湛 B.耸立 精致 C.挺立 精细 D.矗立 精美
4.胡夫金字塔塔高的10亿倍大约是( )。
A.地球到月球的平均距离 B.地球到太阳的平均距离。
5.《金字塔夕照》讲述了作者在( )的时候看到了向往已久的( )，由此产生感慨:这美丽的金字塔夕照,让人不由自主产生一种怀古的( )。
A.金字塔 B.幽思 C.阳西下
6.《不可思议的金字塔》介绍了金字塔坐落于( ),是由( )建造的,是人类( )的结晶。其中最大的金字塔是( )。它建于公元前2600年左右，用约( )块石材砌成，体积约( )立方米。
A.古埃及人 B.260万 C.胡夫金字塔 D.劳动和智慧 E.230万 F.尼罗河西岸
7.从表达方式上看,《金字塔夕照》采用的是( ),《不可思议的金字塔》采用的是( )。
A.平实的说明 B.生动的描述
8.下列对课文内容的理解有误的一项是( )。
A.《金字塔夕照》描写了夕阳下金字塔的雄浑之美,表达出作者对金字塔的喜爱。
B.《不可思议的金字塔》运用列数字、举例子等说明方法，说明了金字塔的伟大。
C.胡夫金字塔建成后几百年，世界.上就出现了比它高的建筑。
第三部分 阅读与鉴赏（拓展性学习单）
五、课内文段阅读。
(一)
①九月的开罗是金色的
②在金色的夕阳下，金色的田野，金色的沙漠,连尼罗河的河水也泛着金光，而那古老的
金字塔啊，简直像是用纯金铸成的。远远望去,它像漂浮在沙海中的三座金山,似乎一切金色的光源,都是从它那里放射出来的你看,天上地下,黄澄澄,金灿灿,一片耀眼的色调，一幅多么开阔而又雄浑的画卷啊!
③用约230万块石材砌成,平均每块重2.5吨左右。整个胡夫金字塔大概有50层楼高,塔基面积相当于126个篮球场那么大。
1.选段②中画线句子抓住景物的 ，运用 的修辞手法生动形象地写
出了 。
2.选段②是从人的哪种感官角度来描写金字塔的 体现了金字塔的什么特点
. 。
3.选段③中“塔基面积相当于126个篮球场那么大”这句话采用了 、 的
说明方法。
4.选段②属于 ，直接描写了夕照下的金字塔;选段②属于 ,主要运用 、 的说明方法,突出了金字塔 的特点。
5.读下列句子，结合文段内容,大胆猜一猜:古埃及人是怎么修建金字塔的呢
①金字塔就建在尼罗河的西岸。
②古埃及人掌握了精湛的造船技术，这些船能在尼罗河上航行
③在尼罗河的上游,考古学家发现了古埃及人的采石场遗迹。
我猜测: .
. 。
(二)
①从少小时候起,我就听到过许多有关金字塔的传说，向往着它神秘的风采。如今，当我来到金字塔下，望着这人间的奇迹，更禁不住思绪激荡。我不知道“金字塔”这个译名中的“金”,最早是怎么得来的。不管出于什么考虑,我认为都是绝妙的。你看金字塔多像一个“金”的汉字。几千年来,在人们的心目中,它不愧是熠熠发光的珍宝,人类劳动和智慧的结晶,它无疑比金子还要贵重。
②塔身是由一块一块的石头叠加而成的,中间没有任何水泥之类的黏着物。每块石头都磨得很平，很难用锋利的刀刃插入石块之间的缝隙。
1.解释下列词语的意思。
思绪: 绝妙: 。
2.语段中①的哪一句与语段②的内容前后照应 请用“ ”在语段①中画出来。
3.语段①中画“ ”的句子运用了 的手法,将 和 作比较,突出了 。
4.从语段②画横线的语句中你能体会到什么 请写在下面。
. 。
5.下列对课文内容理解有误的一项是( )。
A.《金字塔夕照》描写了夕阳下金字塔的雄浑之美,表达出作者对金字塔的赞美。
B.《不可思议的金字塔》运用列数字、举例子、作比较等说明方法，较为详细地介绍了金字塔。C.胡夫金字塔是目前世界上最高的建筑
D.《金字塔夕照》是一篇散文,《不可思议的金字塔》则用非连续性文本的形式向我们介绍了金字塔
参考答案
一．zhù kuì yì xiá yōu fēi chéng zé yi kuì xiá āi nián zhuó
rèn làn yū zhàn
二．
1.穆青 雄浑 万千思绪 胡夫金字塔 埃及 开罗 2600 2.5吨
年代的久远 、 外观的雄伟 精湛的技艺、巧妙的设计 古埃及的文明成就
一 它语言优美，给人以美的遐想。
2.
课题 体裁不同 内容不同 方式不同 效果不同
《金字塔夕照》 散文 描写了作者在金字塔下的所见所感 以文字为主 语言优美，情感浓郁
《不可思议的金字塔》 非连续性文本 介绍了胡夫金字塔以及建造金字塔时的古埃及 图文结合 表述简洁，信息量大
3.
最大的金字塔——胡夫金字塔
体积 重量 建成年代 材料 建造工艺 神奇的数据
约260万立方米 约600万吨 公元前2600年左右 石材 由石头叠加而成 塔高的10亿倍约等于地球到太阳的平均距离
感受 金字塔的面积广，体积大，其建造工艺和神奇的数据都令人感到不可思议
4.
尼罗河河流概况： 为埃及的母亲河。 水文特征： 定期泛滥，给河两岸带来肥沃的淤泥。 古埃及人的文明成就1.科学成就： 文学、数学、几何学、地理学等方面取得了很高的成就。 2.造船技术： 了精湛的造船技术。 3.建筑艺术： 字塔、石窟陵墓、神庙等多种令人惊叹的建筑成就。 4.其他：尼罗河上游的采石场开采石材。
三、
1.(1)对比 金字塔 金子 比较 金字塔的珍贵 。
(2)用金字塔的历史价值比金子还要贵重。
2.(1)对比 不同场景 夕照下
(2)示例:春天的风是那样和煦,吹得人满心的温暖。但我更喜欢夏天的风，它带着几分清爽,给炎热的夏天增添了些许凉意。
3.(1)列数字 作比较 高、大
(2)总面积近2.1万平方米，差不多有50个篮球场那么大。
二十余米，足足有五层楼那么高，树干粗得两个人合抱都抱不过来。
四、
1.C 2.C 3.A 4.B 5.CAB 6.FAD CEB 7.BA 8.C
五、
(一)
1.色彩 排比 金字塔的色彩美 。
2.这一自然段主要是从视觉角度来描写金字塔的,体现了金字塔色调耀眼的特点。
3.作比较、列数字
4.散文 说明文 列数字、作比较 气势雄伟
5.示例:古埃及人很可能是利用船只,将石材从尼罗河上游运到下游建造金字塔的地方的。
(二)
1.思绪: 思想的头绪;思路 绝妙:极美妙;极巧妙。
2.它不愧是熠熠发光的珍宝，人类劳动和智慧的结晶,它无疑比金子还要贵重。
3.对比 金字塔 金子 金字塔的珍贵 。
4.示例:金字塔的建筑技术高超，叫人难以置信。
5.C