2.2 长度与时间的测量 导学案

第二章 运动的世界 第二节 长度与时间的测量导学案
【学习目标】
1、知道长度和时间的单位及其换算。
2、会用刻度尺进行长度的测量。
3、知道误差的产生和减小误差的办法。
【学习重点、难点】
重点：会使用刻度尺测量物体的长度。
难点：长度测量中的估读。
【学习过程】
1、阅读“测量单位”这部分内容，回答以下几个问题：（自学、互学、展学、评学）
（1）国际单位制中，长度的基本单位是 ( http: / / www.21cnjy.com ) ，常用单位还有 ；时间的基本单位是 ，常用单位还有 。（用符号来代表单位或物理量是物理学中常用的方法，必须记住）
（2）长度和时间的单位换算：（记）
1Km = m = m (分别用科学记数法和整数表示)
1 dm = m = m (分别用科学记数法和小数表示)
1 cm = m = m (分别用科学记数法和小数表示)
1mm = m = m (分别用科学记数法和小数表示)
1h = min 1 min = s 1 s= ms
1h = s 1 min = h (用分数表示)
（3）长度的估测：
请选择合适的长度单位填空：
从大河学校至滩皮子的公路长度大约是1 ；
一个成年人的左肩至右手伸开之间的长度大约是1 ；
成年人一只拳头的宽度大约是1 ；
成年人食指夹的宽度大约是1 ；
一粒大头针的直径大约是1 ；
教室楼层的高度大约是3 。
2、实验活动：
（1）认识一些测量长度的工具：（幻灯片展示实物和表格）
序号 刻度尺的名称 零刻度线位置 量程 分度值
1 螺旋测微器 ———— ————
2 游标卡尺 ———— ————
3 钢卷尺
4 木直尺（一定厚度）
5 塑料尺（透明）
6 皮尺
（2）用刻度尺测量物体的长度：（学会）（先认真阅读“正确使用刻度尺”→幻灯片展示）
①下列物体的长度分别是多少？
木块的长度为_______ 木块的长度为_______ cm
木块的长度为_______ cm 木块的长度为_______ cm
②用塑料尺测量物理书的长度和宽度,将测量结果填入下表:
第1次 第2次 第3次 平均值
长度(cm)
宽度(cm)
想一想：为什么要多次测量取平均值？
③用木米尺测量课桌的长、宽、高，将测量结果填入下表：
长(cm) 宽(cm) 高(cm)
【小结】（导学）
【当堂检测】
（1）完成下列单位换算：
1.5km= m 500m= km
176cm= m 2.4dm= m
2h= s 15min= h
3min40s= s
（2）长度的主单位是__________,时间的主单位是___________。
（3）指出下列物体的长度各是多少：
物体A的长度是________________。 木块的长度是_________㎝。
乒乓球的直径是__________㎝。 物体的长度是__________㎝。
第 组 姓名
器材准备：每个小组一块米尺、一块塑料三角板、一个卷尺、大头针数粒。
cm
0
1
cm