新闻两则《人民解放军百万大军横渡长江》

课件35张PPT。 同学们，在现实生活中，你们是通过哪些方式来了解世界的风云变幻、国家的政治策略以及群众的街头巷议呢？新课导入zxxkw学科网学.科.网新闻两则毛泽东毛泽东毛泽东（1893～1976）,湖南湘潭县韶山人。伟大的马克思主义者，无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人。著作有《毛泽东选集》（1－4卷）、《毛泽东文集》、《毛泽东诗词选集》等。走近作者人民解放军百万大军横渡长江1. 知识与能力：
（1）了解新闻的相关知识，把握新闻的内容及结构特点，重点了解导语的作用。
（2）理解新闻主体部分各层次间的关系。
2. 过程与方法：体会情景，品味语言（用心感受、体验、理解、比较、思考）。
3. 情感态度价值观：了解解放战争中人民解放军英勇善战、力阻顽敌的精神以及人民必胜、正义必将战胜邪恶的历史规律。学习目标zxxkw1、请给下面红色的字标上正确的读音。阻遏（ ）芜湖（ ）荻港（ ）溃退（ ）歼灭（ ）绥靖（ ）（ ）瑰宝（ ）负隅顽抗（ ）高屋建瓴（ ）气势磅礴（ ）èwúdíkuìjiānsuíjìngguīyúlíngpángbó检查预习要塞( )sài襄阳( )? 杜聿明( )? 锐不可当( )?? dāngxiāngyù区域（ ）yù鄂（ ）豫（ ）yùè阌乡（ ） wén2、请解析下面的词语：高屋建瓴
负隅顽抗
气势磅礴
阻遏
溃退
悍然
锐不可当
业已——形容居高临下，无法阻挡的有利形势。“瓴”，古代一种盛水的瓶子。——垂死挣扎，顽固抵抗。——形容气势雄伟壮大。——阻止——败退。“溃”，溃败。——蛮横的样子。——形容来势锐猛,无法阻挡。
锐：锋利。当：抵挡。——已经。zxxkw知识链接>>>六要素五部分三特点什么是新闻? 从狭义来讲,就是指消息。狭义的新闻也叫消息。凡是开头冠以“新华社电”“本报讯”“本报记者报道”字样（电头）的文字，不论长短，都是新闻。 有的报道很简短，不加“电头”，也是新闻。新闻在报纸上占据十分重要的地位，一天的报纸可以没有其他文体，但如果没有新闻，就不成其为报纸了。从广义来讲包括消息、通讯、报告文学。新闻就是迅速及时地报道国内外新近发生的、有价值的事实。zxxkw电头，是指电讯稿件播发的新闻单位、地点、时间、作者的说明，也有只说明新闻单位和时间。用电发往外地称“电”，稿件发给当地的称“讯”。
例如，新华社的电头共有六种之多：1.新华社电；2.据新华社电；3.据新华社8月25日电；4.据新华社墨西哥城电；5.据新华社北京8月28日电；6.新华社北京专电。
世界著名通讯社：
新华社——中国；美联社——美国；
路透社——英国；法新社——法国；
共同社——日本；俄通社 ——俄罗斯……名词解释:新闻的“电头”　　新闻六要素结果人物时间地点原因经过与记叙文相同新闻结构，包括标题、导语、主体、背景和结语等五部分。
1.标题：用一句话或一个短语，最简洁、最鲜明地把报道的内容告诉大众，分为引题、正题、副题。
2.导语：用一小段话，简要地、概括地把报道内容梗概，在新闻的开头部分告诉大众。就是用极简练的文字概括消息的主要事实或揭示主题。
3.主体：用一大段话或几小段话，具体地、详细地把报道的内容告诉大众。是新闻主干、事实的叙述和展开。
4.背景：事件发生的原因、环境、历史条件；
5.结语：对消息内容做一小结。
注：标题、导语和主体是一篇新闻通常不可少的三部分；
背景、结语未必每篇都有，且可暗含在主体中。新闻结构五部分新闻标题 正题——标题中最主要的部分，说明最重要的事实或思想，字号最大。
引题——又名肩题、眉题，位于主题之前的辅助性标题，主要作用是引出主题。
副题——又名子题，位于主题之后的辅助性标题，主要用事实对主题作补充和解释。
新闻的标题，可以多达三个：引题、正题、副题。但并不是所有的新闻都同时具备这三个标题。
可以是“引题+正题”“引题+正题+副题”“正题+副题”（复合型标题）；也可以是只有“正题”（单一型标题）。但无论哪种类型，都必须有“正题”。新闻（消息）特点1.叙述真实准确 (真实性）；
2.报道迅速及时（及时性）；
3.语言简明扼要（准确性）。新闻的语言：
新闻语言要准确、简明，这是由新闻的真实性和简明性决定的。 新闻
(消息)六要素：五部分：特 点：时间、地点、人物、原因、经过、结果标题、导语、主体、 背景、结语1.叙述真是准确（真实性）
2.报道迅速及时（及时性）
3.语言简明扼要（准确性）自主学习1.找出本文的导语部分和主体部分并给主体部分划分层次。（结构上怎样写）
2.找出本文的六要素标注在书上。（内容上写什么）
3.从文中找出例子来进行分析，自由讨论，概括出本文语言方面的特点。（语言上怎样写）
4.请用“本文报道了 歌颂了 ”的形式概括本文中心。 将自主学习中遇到的困难先一对一解决，不能解决的在小组解决交流，实在不行的在全班“展示”时提出来。
要求：组织迅速，交流声音适度（以对方刚好能听清为宜），不说废话，保持高效，组长安排发言次序并注意纪律。1.找出本文的导语部分和主体部分并给主体部分划分层次。（结构上怎样写）
2.找出本文的六要素标注在书上。（内容上写什么）
3.从文中找出例子来进行分析，自由讨论，概括出本文语言方面的特点。（语言上怎样写）
4.请用“本文报道了 歌颂了 ”的形式概括本文中心 。合作交流1.找出本文的导语部分和主体部分【第1组 号发言，第2组 号点评】，并给主体部分划分层次【第3组 号发言，第4组 号点评】。
2.找出本文的六要素标注在书上。【第5组 号发言、第 号补充，第6组 号点评】
3.从文中找出例子来进行分析，自由讨论，概括出本文语言方面的特点。【第7－10组 发言，相互点评】
4.请用“本文报道了……歌颂了……”的形式概括本文中心【第11－12组 发言，举手点评】1234456组长安排组长安排展示点评导语//主体:……的渡江区域//２０日夜起……
主体：详细阐述渡江战役
（分三层）中路军
西路军
东路军第一层：（“二十日夜起……二十四小时内即已渡过三十万人”）叙述中路军渡江情况。
第二层：（“二十一日下午五时起……不起丝毫作用。” ），写西路军渡江情况。
第三层：（“汤恩伯认为”至结束），叙述东路军作战情况。作用:这一部分简述渡江战役胜利。语言简明扼要，概括了这则新闻的主要内容，给读者以完整鲜明的印象，领起了下文。1.导语的作用：导语:从“人民解放军百万大军”到“均是人民 解放军的渡江区域”2.导语从几方面总领了全文？兵力 战线 战况 1.本文主体部分的三个层次是怎样衔接的？ 第二层开头“二十日下午五时起”与第一层开头“二十日夜起”紧相衔接；
第三层开头“不料正是汤恩伯到芜湖的那一天……我军突破了”一句起了承上启下的作用，把第二层与第三层衔接起来了。2.三路大军为什么要按照中、西、东的顺序 来写？A、中路军渡江最早，所以最先写
B、西路军和中路军战斗大致相同，所遇抵抗较微弱，所以紧接着介绍。 1.找出本文的议论句，看看它属新闻结构的哪个部分，有什么表达效果？ “此种情况……都很泄气”。属“背景”部分。
（背景：国民党政府拒绝签订和平协议。）
表达效果：分析了敌溃我胜的原因，突出了文章中心。这则消息有背景和结语吗？2.概括出该消息的结语。结语：人民解放军于23日全体渡过长江。课文结构标题：（第1、2两句）（剩余部分）中路军：西路军：东路军：主体：导语：渡江概况中路军首战告捷西路军所向无敌（略）（详）（详）东路军战绩辉煌人民解放军百万大军横渡长江兵力
战线
战况《人民解放军百万大军横渡长江》
时间：从20日夜起——发电时止（1949年4月20日夜起至4月22日22时）；
地点：西起九江（不含），东至江阴一千余华里长江战线；
人物：人民解放军百万大军；
起因：(国民党拒绝在和平协议上签字)
人民解放军要打过长江去，解放全中国
经过：分三路横渡长江，23日可全部渡完；
结果：人民解放军取得辉煌的胜利。标题由哪些要素组成？
标题：人民解放军百万大军 横渡长江人物事件本文的语言特点（1）从文中找出例子来进行分析，自由讨论，概括出本文语言方面的特点。（1）准确：A.题目 “百万大军横渡长江”，这“百万”是实数还是虚数？
这“百万”是实数。中路军30万人；西路军35万人；东路军35万人。人数的确切，更体现了报道的真实、准确、严密。B.“西起九江（不含），东至江阴，均是人民解放军的渡江区域。”其中“不含”有什么作用？去掉它，行不行？
“不含”在这个表明地点的句子里，准确反映了当时的情况，因为九江尚未解放。（2）简洁而具有气势。 如：导语中“百万大军”“冲破敌阵”“横渡长江”；
再比如：“英勇善战，锐不可当”，“敌军则纷纷溃退，毫无斗志”。本文的语言特点（2） ①“二十日夜起，长江北岸人民解放军中路军首先突破安庆、芜湖线，渡至繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港地区，二十四小时内即已渡过三十万人。”“突破”“渡至”能否换成“越过”“到达” ？去掉“二十四小时即已”，换成“共”好不好？ 句中“突破”表明有敌军防守，我军歼灭或击溃守敌，冲破敌阵。用“越过”表现不出经过战斗。 “渡至”比“到达”含义丰富，有横渡与到达两层意思，且文字简洁有力。 “二十四小时内即已”，时间明确，且含渡江迅疾，作战顺利之意。用“共”字不能表达这些意思。本文的语言特点（3）（3）字里行间洋溢着胜利的豪情。
②不料正是汤恩伯到芜湖的那一天，东面防线又被我军突破了。[ 加划线的句子换成“结果就在二十日那一天”好不好？] “不料正是汤恩伯到芜湖的那一天”，有嘲讽意味。该换后语句的感彩不对。 嘲讽汤恩伯过高估计东面防线的巩固性，过低估计人民解放军的战斗力，如果换成“结果就在二十一日那天”，毫无感彩，且与上一句“二十一日”重复。中心思想 本文报道我百万大军胜利横渡长江的战况，从而歌颂了我军英勇善战、锐不可当的坚强意志和英雄气概。 课文阅读分析题。　 新华社长江前线22日22时电 人民解放军百万大军，从1000余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江。西起九江(不含)，东至江阴，均是人民解放军的渡江区域。
　1．这部分内容从结构上看是______________，在文中的作用是____________ ___ _____ __ 。 导语从 、 、 方面总领了全文。
　2．“新华社长江前线22日22时电”是电头，交代了通讯社的
名称、地点和时间，能否删去?为什么?　 ______________________________________　　　　3．概括写出人民军队所向无敌、战绩辉煌的两个短语是
____________和____________。导语 简述渡江战役胜利，概括了新闻的主要内容，领起下文 不能删去。这样写表明材料真实准确，报道及时。 冲破敌阵 横渡长江 课堂检测兵力、战线、战况课文阅读分析题　 新华社长江前线22日22时电 人民解放军百万大军，从1000余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江。西起九江(不含)，东至江阴，均是人民解放军的渡江区域。　 4．"百万"是夸张吗?为什么?
　 5．“西起九江(不含)，东至江阴，均是人民解放军的渡江区域"一句中的"(不含)"、"均"有何表达作用?不是夸张，因三路大军加起来正好一百万。 “不含”是不包括，当时九江尚未解放，体现了本文语言
确凿无误的特点； “均”是全、都的意思。突出了战线之长、胜利之大，洋溢
着自豪之情。1.背诵毛泽东的《七律·人民解放军占领南京》。
2.字词积累。
3.新闻常识填空（知识积累）：
1 ）新闻也叫 ，是报纸、广播中最常见的一种文体，它 地报道国内外 发生的有社会价值的事实。
2）一条新闻，通常包含 、 、 、 、 五个部分。
3）从表达方式上看，新闻一般以 为主，也可以适当做些 ，还可穿插适当的 和 。
4.预习《中原我军解放南阳》。课外作业退出谢谢大家