重庆市万州区塘坊初级中学八年级语文上册：第五单元《核舟记》课件（第2课时）

课件15张PPT。zxxkw学.科.网zxxkw 1．结合课下注释翻译课文2-3段，把握段落大意；
2．积累文言词语。第二课时
学习目标 （一）上课时“八（二）书面作业
1.一对一检查。用红笔批阅，错误的打，正确的打。
2.计分。总分10分，错一题扣0.1分。
3.签名并写上日期，交还作业本。
4,修改。自己用红笔修改做错的题。
（二）结合课下注释翻译课文一段（先说对重点词语的理解，然后翻译）并归纳大意。
“明有奇巧人 曰/王叔远，能以径寸之木，为 宫室、器皿、人物，‖以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。‖ “尝贻(yí)余/核舟一，盖大苏/泛赤壁云。”
大意（1组2号）：作业检查 总述王致远的雕刻技艺高超，引出“核舟”，点明题目。（13.14组1号各一部分）第一课时书面作业
1.文学常识：
本文作者（约1596—1625），字子敬，明朝浙江嘉善人，著有《茅檐集》。《核舟记》节选自清代张潮编写的一部笔记体小说《虞初新志》。
2.注意以下字的读音：
罔（wǎnɡ）膝（xī）髻（jì）倚（yǐ）戌（xū）篆（zhuàn）八分有（yòu）奇（jī）诎（qū）右臂支船石青糁(sǎn)之舟楫(jí)
3.给下列句子划分节奏：
明/有奇巧人/曰王叔远
中/峨冠而多髯者/为东坡
珠/可历历数也
虞山/王毅/叔远甫/刻 明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。　 译：明朝有个有手艺奇妙精巧的人叫王叔远，他能够用直径一寸的细小圆形木块，雕刻出宫殿，杯、盘、碗、碟等生活用具，人物，以至飞鸟走兽，树木石头，没有一件不是依据木头原来的样子模拟那些东西的形状，各有各的神情姿态。他曾经送给我一只用桃核刻成的船，刻的是苏轼乘船游赤壁。用雕刻杯、盘、碗、碟等生活用具树木无、没有根据具有曾经赠送句首发语词，相当于“原来是”模拟、仿照语末助词，无义zxxkwzxxkw 结合课下注释翻译课文2-3段（先勾画出重点词语，并理解，然后翻译），并归纳大意。自主学习合作探究 将自主学习中遇到的困难先一对一解决，不能解决的在小组解决交流，实在不行的在全班“展示”时提出来。
要求：起立迅速，声音适度（以对方刚好能听清为宜），不说废话，保持高效，组长安排发言次序并注意纪律。展示点评 结合课下注释翻译课文2-3段（先勾画出重点词语，并理解，然后翻译），并归纳大意。
1．理解翻译第2段（第1-3句3组、第4-5句4组）
大意（5组4号）： 。
2. 理解翻译第3段（6-10组，各一句）
大意（11组6号）： 。展示点评 结合课下注释翻译课文2-3段（先勾画出重点词语，并理解，然后翻译），并归纳大意。
1．理解翻译第2段（第1-3句3组、第4-5句4组，3号）
大意（5组，4号）： 。
2. 理解翻译第3段（6-10组，5号，各一句）
大意（11组，6号）： 。 舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者
为 舱，篛 篷 覆 之。旁 开 小 窗，
左 右 各 四，共 八 扇。启 窗 而 观，雕 栏
相 望 焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，
左刻“清风徐来，水波不兴”，石 青 糁 之。船从头到尾大约八分多长，高约二分上下。中间高起而开敞的部分是舱，用箬竹叶做成的船篷覆盖着它。旁边开着小窗，左边右边各有四扇，共计八扇。打开窗子来看，雕刻着花纹的栏杆左右相对。关上窗子，就看见右边刻着“山高月小，水落石出”左边刻着“清风徐来，水波不兴”，用石青涂在刻着字的凹处。 【注释】八分：10分等于1寸。轩：原指古代一种前顶较高而有帷幕的车子，这里是“高起”的意思。敞：开。之：代指船舱。启：打开。而：表承接。相望：相对。焉：助词，可不译出。闭之：之代指窗户。则：这里连接先后发生的推开窗和看到刻的十六个字两件事。糁之：之代指字迹，刻字的凹处。【大意】介绍“核舟”的体积和核舟的船舱布局。 课文翻译船头坐三人，中峨冠而多髯
者为东坡，佛印居右，鲁直
居左。苏黄共阅一手卷。东
坡右手执卷端，左手抚鲁直
背。鲁直左手执卷末，右手
指卷，如有所语。东坡现右
足，鲁直现左足，各微侧，
其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。船头坐着三个人，中间戴着高高帽子、胡须浓密的是苏东坡，佛印位于右边，鲁直位于左边。苏东坡、黄鲁直共同看着一幅书画长卷。东坡右手拿着画幅的右端，左手轻按在鲁直。的背上，鲁直左手拿着画幅的左端，右手指着画幅，好像在说着什么似的，东坡露出右脚，鲁直露出左脚，身子都略微侧斜着，他们互相靠近的两膝，都被遮蔽在手卷下边
的衣褶里。【注释】者：……的人。居：处于，位于。执：拿。抚：轻按。所语：说什么。现：露出。相比者：互相靠近的两膝。佛印绝类弥勒，
袒胸露乳，矫首昂
视，神情与苏、黄
不属。卧右膝，诎
右臂支船，而竖其
左膝，左臂挂念珠
倚之——珠可历历
数也。佛印和尚极像佛教的弥勒菩萨，袒着胸脯，露出乳头，抬头仰望，神情跟苏、黄二人不相类似。佛印卧倒右膝，弯曲着右臂支撑在船上，竖着他的左膝，左臂上挂着一串念珠靠在左膝上——念珠简直可以一粒粒清清楚楚数出来。【注释】绝类：极像。绝，极，很。类，相似，像。属（shǔ):类似。支：支撑。倚之：靠在左膝上。之，指上句写的竖起的左膝。课文翻译【大意】介绍船头部分，写舟上游览者——苏轼、黄鲁直和佛印的外貌和神情。 质疑释难
针对这节课的学习内容，你还有什么疑惑？请提出来，大家解决。（自由发言）（一）先解释句子中带点的词语，再翻译。
(1)罔不因势象形，各具情态。
罔： ；因： ；象： ；具： 。
翻译： 。
(2)尝 贻 余核舟一，盖大苏泛赤壁云。
(3)中轩敞者为舱，箬篷覆之。
(4)启窗而观，雕栏相望焉。
(5)苏、黄共阅一手卷。
(6)其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。
（二）背诵1-3段。课后作业