辽宁省鞍山市一般高中协作校2022-2023学年高一下学期5月期中考试历史试题（Word版含答案）

鞍山市一般高中协作校2022-2023学年高一下学期5月期中考试
历史试卷
考试时间为75分钟 满分100分
本试卷分第1卷(选择题)和第ⅡI卷(非选择题)两部分。
第I卷(选择题共60分)
单项选择题(本卷共30道题，每小题2分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一
项符合题目要求。)
1.北纬30°线是一条神奇的纬线，在其附近产生了许多文明(见图1),各文明因自然环境、经
济发展水平和文化习俗的差异而各具特色。下列说法正确的是
A.①处诞生了维护平民利益的《汉谟拉比法典》
B.②处文明的产生与尼罗河不定期泛滥有关
C.③处文明产生了世界上最古老的楔形文字
④处诞生了世界上最长而史诗《摩柯婆罗多》
2.考古学者在扎格罗斯山区的扎维·克米—沙尼达尔遗址(位于今伊拉克境丙)的最上层(距今10000～9000年前),发现宁编羊和野山羊幼畜的骨骼。他们还在同期周边遗存的随彝品中发现了用铃单财骨制成的项能和骨饰—这种现象在共他大型动物身上极为罕见出此可得出的合理推论是
A.原始畜牧业逐步萌发B.原始宗教影响价值观
C.私有制和国家己出现D.交易活动以羊为中介
3.1331年，北非旅行家伊本·白图泰造访了摩加迪沙，在他的游记中，当地人的餐桌上常出现咖喱，饮食习惯与印度别无二致。这表明当时的摩加迪沙
A.外来作物成为主食B.深受伊斯兰教影响
C.对外文化交往活跃D.外贸成为经济支出
4.中世纪西欧的社会是统一与分裂并存：统一实现于精神领域，即“大一统”基督教会中的教会体系(亦称教会帝国):分裂体现于现实领域，也就是支离破碎的封建体系，即领主与附庸关系的契约观念：我的封君的封君，不是我的封君。这反映了中世纪欧洲
A.庄园经济根深蒂固B.尚未产生国家意识
C.世俗权力逐渐加强D.契约观念开始出现
5.据《曼多散手抄本》记载，阿兹特克人的学前教育在家中完成，十岁到十五岁进入公共学堂学习，由氏族酋长监督；学校种类多样，主要有平民学堂、女子学堂、贵族神学院、音乐学院以及神庙的修道室等。据此可知阿兹特克人的教育
A.鼓励人们全面多元发展B.注重民主、平等意识的滥输
C.打破了原有的社会等级D.以维护封建政府统治为目的
6.秉承“基督教国家应该占领和据有异较徒和不信教者生地而不管当地人民反益”的信条；西、葡航海探险队中随船带着一批又一批传教士，在所到之处向当地属民宣传当地是“王帝赐给基督徒的产业",葡萄牙还敦促教皇尼古拉五世发布承认葡萄牙对西非海岸的所有权的训令。这表明
A.西、葡两国宗教改革势在必行B.工业革命推动海外市场的扩大
C..宗教为领地开辟提供理论依据D.统治阶层对外争夺斗争的激烈
7..中世纪欧洲城市兴起后，许多城市用金钱向封建主赎买自由，建立自治城市，甚至有一些城市通过暴力手段取得了自治权。中世纪欧洲城市争取自治的主要原因是( )
A.封君封臣制导致王权孱弱B.基督教会占有重要地位
C.封建主对城市居民的压迫D.庄园经济阻碍城市发展
8:17世纪，马尼拉地区每年有大量人口流入盟西哥，这在一定程度上缓解了墨西哥的劳动力短缺危机，扩大了瓷器以及白银贸易，而马尼拉人口迁移也为菲律宾带来了高产作物和大量商品收入。据此可知，当时
A.美洲成为世界贸易中心B.殖民扩张加强世界联系
C.亚美两洲生活水平相当D.人口迁移促进经济发展
9.杰里·本特利等在《新全球史》中描述道，1500～1800年，美洲的玉米、花生、烟草等在非洲、亚洲和欧洲生根发芽；与此同时，大量非洲的奴隶被运往美洲。推动这一进程的主要因素是
A.亚洲国家的人口增长B.世界市场的初步形成
C.西欧国家的殖民扩张D.世界范围的物种交换
10.在西欧中世纪，当古希腊和罗马文化几乎荡然无存之际，阿拉伯学者却通过翻译保存了大量的古希腊和罗马文献。后来，这些文献传回欧洲，弥补了欧洲文化的斯层，点燃了欧洲智慧的火种。阿拉伯学者的行为( )
A.为文艺复兴奠定了基础B.导致东方文化落后于西方
C.把东西方文化融为一体D.创新了古希腊罗马的文明
11.西班牙作家塞万提斯(1547-1616)的代表作《堂吉诃德》中的主人公堂吉诃德是一个骑士，他坚持按照古老的骑士传统行事，坚持善良的内心，始终侠义为怀。但每次他奋力拼杀，却根木无法伤害到现实的敌人。他的悲剧
A.折射出西班牙大国地位的下降B.反映出封建贵族阶层走向没落
C.说明了国家主权意识受到挑战D.讽刺了已脱离时代的骑士制废
12.下表为文艺复兴时期三位作家及其作品的简介，由此可见，三位作家的作品体现出共同主题是()
A.天赋人权B.信仰得救C.理性至上D.人文主义
13.马丁·路德认为上帝之道的两种形式(福音和律法)不可偏废，在肯定上帝福音的基础上，律法(以国王名义颁布的成文法)作为上帝的意志来约束人的罪行是必要的。由此可知，马丁·路德的宗教思想
A.重申了人人平等的原则B.颠覆了天主教神学教条
C.为启蒙思想莫定了基础D.有利于民族国家的形成
14.1688年，英国议会决定邀请荷兰执政威康和他的妻子玛丽共同统治英困，同时要求国王以后未经议会同意不能停止任何法律的效力，不经议会同意不能征收威税，天主教徒不能担任英国国王。成廉接受了这些要求，当上了英国国王。这表明英国( )
A.新教徒竭力排挤天主教徒 B.国王处于统而不治的地位
C.基本确立君主立宪制原则 D.资任内阁制已经初步形成
15.在1500年以前，地区贸易的货物主要是青侈品，如香料、丝纲、宝石及吞水，到18世纪后期，这种数量有限的奢侈品贸易已经发展为生活必需品的大宗贸易了。这一变化说明( )
A.国际间势动分工更加组致B西方世界的优势逐步形成
C世界贸易中心发生了转移对D.地区向经济联系更加密切
16.1853-1856年，俄国在与英法争夺克里米亚半岛的战争中惨败战争中，俄军仍使用滑膛枪，其射程仅是英法联军来复枪的三分之一，俄国海军仍是帆船，英法联军是先进的汽船，俄国南方没有铁路，英法联军却修筑了铁路。据此判断，克里米亚战争失败主要反映了俄国()
A.对外扩张的非正义性 B推翻沙皇统治的可行性
C..推进工业化的必要性 D.实现国家统一的可能性
17.“光荣革命”后，对议会而言，行政权的执行并不是它的职责所在护在国王无力亦无意于绝对行使这项权力的时候，内阁便登主了政治舞台。据此可知，英国内阁
A.使议会能够有效监督行政权力 B适应了英国宪政发展的要求
C.解决了国王与议会之间的矛盾 D.增强了议会对国王的控制力
18.19世纪70年代，法国平均每家企业雇佣工人不到3人，其中雇佣1-2人的企业多达数十万家，占全国企业总数的70%以上，而雇佣1000人以上的企业只有100多家。这种状况( )
A.妨碍了新技术的发明和推广 B.导致工业资金的严重匮乏
C.限制了国内消费市场的扩大 D.影响了工业劳动力的供应
19.1623年，英国议会就印度棉纺织品进口问题进行辩论，并称其“有损国家利益。实际上，反对棉纺织品进口的声浪一直是17和18世纪英国政坛的常见主题。这反映了
A.英国的国家权力中心在议会B.工亚革命推动了英国棉纺织业的发展
C.英国不愿加入全球贸易体系D.棉纺织品进口冲击了英国传统纺织业
20.1830年，记者成廉·科贝特在谢非尔德写道：“没有什么比这些培炉顶不断涌出的黄色烈焰更壮观、更可怕的东西了”,“人们称这座城市为“黑色谢菲尔德’,这毫不夸张；但是全世界使用的刀具中，有十分之九都来自这个城镇及其周边地区”。由此可见，威康·科贝特A.揭路了化工厂造成的环境污染B认识到英国社会制度存在弊端
C.反对谢菲尔德城市化快速发展D.报道了工业革命下的社会景象
21.杰里·本特利指出计型从1750年到1914年，三种相互联系的历史发展一一民族国家的形成、工业化和帝国扩张一一是他们(欧美列强)支配全球事务的重要原因。这些历史发展激发了国家间的竞争殖民地争端和民族主义者的雄心，也使欧洲一—接着是整个世界的大部分地区——陷入到1914年的战争中。”对此理解最准确的是()
A.指出了一战爆发的重要原因 B.分析子业革命对一战的影响
C.揭示了一战带来的深重灾难 D.指明人类避免世界大战的方向
22.下图是“一战”时期的一幅德国宣传漫画，它将战争比喻成打牌，其中德国作为庄家和赢家，喜笑颜开，其他参与者则一脸沮丧，美国只是旁观者，十分悠闲。据此分析，德国人对战争胜利充满自信主要是基于()
A.避免了东西两线作战 B.国家统一与经流发展
C.三国同盟以德国为首 D.美国人推行绥靖政策
23.1918年，阿根迁第一个在拉美组建了共产党；随后墨西哥、乌拉圭、智利、巴西、古巴等先后成立了共产党，到1934年，绝大多数拉美国家都有了共产党组织，并积极领导了反帝反封建斗争。这体现出拉美地区民族民主运动的特征是()
A.群众基础薄强B.出现新的领导力量
C.南北联合斗争原泥见数别院D.民主意识开始觉醒
24.凡尔赛会议举起了反苏、反共的“白旗”,雅尔塔会议则将苏联与英美两种不同社会制度国家间的和平共处纳入了国际关系体系。这种变化( )
A.打上了大国强权政治的烙印 B.有利于社会主义革命与建设事业
C.带来美苏两国之间和诺共处 D.引发帝国主义对苏俄的武装干淡
25.根据下图分析，与美国总统权力在20世纪30年代发展变化相关的是()
A.应对经济社会危机B.改变三权分立体制
C.抵制法西斯的侵略D.遏制地方势力叛乱
26.苏联经济学家普列奥布拉斯基认为，社会主义国家的工业化不同于资本主义国家的工业化，在俄国这样一个生产力水平低下，小生产者占优势的国家里，“社会主义原始积累”的资金不能依靠掠夺殖民地，只能把小生产者当作“殖民地”。为此，苏俄(联):政府实行( )
A.余粮征集制B.新经济政策C.“农业集体化”D.“新经济体制”
27.一战后，尽管英、法、美等国大力宣扬民族自决原则，但更多的是“接受它作为一项原则而非权利”,只有在“没有任何复杂程序并从属于实际考虑和政治利益之下重新划分欧洲地图时，才使之大致地反映民族的原则"。英、法、美等因的这一做法
A.客观上刺激了民族独立运动 B.维护了殖民地区民族的利益
C.增强了西方国家的政治影响 D.促进了战后国际秩序的稳定
28.斯大林曾经痛斥在他讲话过程中长时间的鼓掌，他认为这会让人们把鼓掌看的比听他的讲话更为重要；所以鼓掌对领导也许是好意，但这样的掌声会伤害国家的事业。斯大林的认识( )
A.破坏了苏联共产党的团结B.巩固了其党内的领导地位
C.遇制了个人柴拜风气蔓延：D.发现了国家发展中的危机
29.1935年英国人制定的《印度政府法》,使得参加普选的选民已达3500万，其中包括600万妇女和300万“不可接触者”,国大党通过选举获得的议会议席高达70%。这一法令的通过()
A.标志着印度民主改革意识觉醒B.确立了国大党在印度的主导地位
C.瓦解了英国在印度的殖民统治D.影显了印度自治运动的巨大作用
30.罗斯福战后世界秩序的构想是“世界安全必须建立在通过国际体系行驶的美国权力之上”,为让这一构想在意识形态方面对世界上处于水深火热中的民族有吸引力，必须建立一个不如国际货币体系复杂但也不比军事联盟简单的机构。上述构想的核心意图是()
A.依托联合国操控世界秩序B.推动民族解放运动的发展
C.;通过马歌尔计划控制欧洲D.确立美元的世界霸主地位
:第Ⅱ卷(材料分析题40分)
二、材料分析题(本题型一共三道问题，共计40分)
31.阅读材料，回答问题。(14分)
材料一 从长安开始的这条向西绵延伸展的古代陆路交通线，成为联结东西方的古代交通大动脉。这条大道，就是历史上著名的丝绸之路。沿着这条大道，我国大量独步世界的丝织品源源不绝地运往中亚、西亚以及更遥远的西方……西方的物产以及西城的音乐、舞蹈也接踵东来，丰富了我国人民的物质和精神生活。汉朝使节到安息时，安息王派大将率领两万人马出迎数千里，并派使臣陆汉使到长安，献给汉武帝大鸟卵(鸵鸟卵)和黎轩善眩人(是指埃及、叙利亚一带的魔术师)。随着丝绸之路的正式开通，远在地中海地区的人们现在也可以辗转来到中国了。
——摘编自任维愈《古代中西文化交流史话》
材料二 随着葡萄牙东方贸易帝国的创立，往日与印度进行贸易的阿拉伯商人和威尼斯商人的地位逐步下降。这个帝国由少数岛屿和散布于绕非洲去东方的航道上的沿海商埠组成，它们在战咯上都是重要的据点。葡萄牙人依靠它们得以控制伸展在半个地球上的航路，保证了葡萄牙商船畅通无阻地往来于欧亚之间，而且在航路上每隔一定距离都有一个停泊处，以补充食物和修整船只。葡萄牙就这样成为垄断欧亚之间及中国、日本和菲律宾之间贸易的霸主。
——摘编自吴于廑、齐世荣《世界史》
(1)根据材料一并结合所学知识，分析汉代丝绸之路对东西方文明交流的作用。(6分)
(2)根据材料一、二并结合所学知识，说明葡萄牙帝国对外贸易之路与汉代丝路的不同点及其成因。(8分)
32.阅读材料，回答问题。(14分
材料一 文艺复兴并非是对古典文化的“亦步亦趋”的简单模仿，而是在很大程度上的一种创新，是新兴资产阶级反封建斗争在意识形态上的反映。文艺复兴对于整个中世纪神权……的精神统治，部是一次强力反动。……--些先进的意大利人深刻地感悟到了人的伟大，并由对人的能力的充分肯定发展到对“个人的完美化”—-即个人的充分发展的有意识的追求，……文艺复兴时代理论家同时做起了实干家，思辨与实验、理论与实际开始结合，也正是这种结合后来敲开了科学革命的大门。
——马克垚《世界文明史》
材料二
材料三
(启蒙运动思想家)保障人权和实行法治的主张，崇尚知识、提倡科学的态度，以及对未来理性社会的种种设想，都已超出了国界，跨越了时代，有着非常广泛而深远的影响。……同时，他们卓越的见解为欧美的民主进程奠定了思想基础。
——刘宗绪《世界近代史》
(1)据材料一指出文艺复兴的实质及其影响。(6分)
(2)根据材料二并结合所学，分别指出这两部著作为什么会被罗马教廷列为禁书 (4分)
(3).根据材料三并结合所学，举例说明启蒙运动对欧美“民主进程”的深远影响。 (4分)
33.阅读材料，完成下列要求。 (12分)
材料一 在准备回国的20多天里，列宁明确地形成并提出了下述思想：假国发生的革命不会停止在“资产阶级民主革命阶段”,而将很快转向下一阶段“社会主义革命阶段"。在这条道路上，俄国无产阶级的同盟者是贫农，以及欧洲先进国家的无产阶级。
——摘编自《列宁全集》(第2版)
材料二 甘地曾将自己的哲学思想体系概括为“真理的力量”,主张对邪恶与不公正进行公开而非暴力的抵抗，使其朝公正善良的方向转化。甘地主义还包括了非暴力不合作实现印度自治的政治观，以及手工纺织抵制西方物质文明的经济思想。
——摘编自张建华《世界现代史》
(1)根据材料一，指出列宁对俄围革命的认识。 (4分)
(2)根据材料二并结合所学知识，简要评价甘地“非暴力不合作”理论。(6分)
(3)综合上述材料，说明苏(俄)印两国道路选择的历史启示。(2分)
历史 答案
第Ⅰ卷
一、单项选择题：（共30小题 每题2分，共60分）
1-5：CACBA 6-10: CCDCA 11-15: DDDCD 16-20: CBADD
21-25: ABBBA 26-30: CADDA
第Ⅱ卷
二、非选择题：（31题 14分，32题14分，33题12分, 共40分）
31.（14分）
(1)作用：连接了东西方交通线；有利于东西方物产、技术、文艺等的交流；互派使节，加强了官方之间的来往；商贸和人员往来频繁，促进东西方经济的发展。(6分，答出三点得6分)
(2)不同点：汉代丝路推动和平交流，葡萄牙对外贸易之路是对外殖民侵略。（2分）
成因：汉代：汉代国力强盛，文明领先世界，对外交流有弘扬国威之目的；中华文化中的“仁”“和”观念的影响。葡萄牙：新航路开辟前夕，东西方商路被阻断；葡萄牙最先进行海上探险，以掠夺海外财富为目的，欧洲资本主义萌芽和发展。（6分，每个方面答出一点得2分，两点得3分，共计6分）
32 .（14分）
(1）实质：近代资产阶级思想文化的兴起（2分）
影响：抨击了天主教会的封建神学统治；肯定人的价值，发展了人文主义；推动了近代科学的兴起和发展。（4分）
（2）《天体运行论》提出“日心说”，否定了天主教会宣扬的“地心说”，促进了人们的思想解放。（2分）
《九十五条论纲》主张因信称义，斗争的矛头直指罗马天主教会，动摇了教皇的宗教权威。（2分）
（3）影响（举例）：推动了欧美资产阶级革命的爆发，如美国独立战争、法国大革命；
为近代资本主义民主制度的确立奠定了理论基础，如美国1787年宪法（4分）（其他例子亦可得分)
33.（12分）
(1)认识：提出从资产阶级革命向社会主义革命推进。 (2分)强调工农联盟和国际无产阶级的联合。 ( 2 分 )
(2)简要评价：进步性：有利于打击英国殖民统治，推动印度民族民主运动的发展。
局限性：非暴力原则，某种程度上限制了群众运动的发展，丧失革命时机；以落后文明抵制先进文明，不利于印度经济发展和社会进步。(6分，其它言之有理亦可赋分， 要求考生从正反两个方面作答，若考生只是回答一个方面，最多得3分)
(3)启示：道路选择要依据国情，从国情出发；要汲取先进的文明理念为己所用。(1点 2分共2分，其它言之有理亦可赋分)