18 想象作文-2023年中考语文大单元主题作文训练

2023年中考语文大单元主题作文训练
18 想象作文
【课堂训练】
一、原题再现。
材料：一粒种子诞生了，但它不知道自己是谁，于是开始寻找答案。刚开始，它认为自己是小鱼，结果差点被淹死；然后，它认为自己是猴子，结果从树上摔下来。不知道自己是谁的种子，伤心地哭泣着。后来，花开的声音引导种子来到花园，它意外地发现自己是一粒可以开花的种子。找到自我的种子欣喜若狂，不再自我怀疑，不再感到迷惘。最后，它实现了自我的价值－开花。
展开联想和想象，将材料扩写成一篇生动的童话故事，题目自拟。
要求：不得泄露个人信息，字数不少于600字。
二、题目解读。
本题为材料作文，材料讲述了一粒种子经历多次尝试，最终找到自我的故事。材料关键词是“种子”，种子既可指植物的种子，也可象征正在茁壮成长的中学生。种子是什么样的？结合材料可知，种子是踏实肯干、积极奋进的，由迷惘到寻找到自我，种子不懈尝试，从未言弃，最终实现了自我的价值。种子的价值是什么？能开花，装点世界；能根植厚土，结出丰硕果实；能点缀世界，造福社会……理解了材料，便能明确作文的立意方向。
题干要求将材料扩写成一篇生动的童话故事，写作时，一方面要在原材料的基础上进行扩写，可适当添加素材，但原有的内容不可删改，可根据需要进行筛选，做到有详有略；另一方面要写成童话，即要把种子拟人化，展开合理的联想和想象，尽可能把种子的经历写得跌宕起伏，生动有趣，并能阐释一定的道理。
总而言之，本题具有较多的选择性，结合自己擅长的方面选择其一进行写作即可。
三、范文点评。
一颗种子的旅行
——寻找生命的意义
土层微动，它－粒种子，慵懒地伸了伸腰，慢慢地睁开眼睛，从长久的沉睡中苏醒了。它探出脑袋，好奇地打量着这个世界。不知看了多久，直到一阵微风吹过，轻轻地托起它飞向远方。它乘着风，见到了更多风景，却开始感到迷茫－我是谁？【文章开篇便找准“一粒种子诞生了”的扩写点，借风托起种子，看到更多风景，自然引出“我是谁”的思考，交代故事发生的背景，过渡自然合理，引出下文。】
为了寻找这个问题的答案，它踏上了旅程。它想起见过的游鱼，“或许我是一条鱼，”它想。于是，它跋山涉水来到一条溪流边，看着游来游去的鱼儿，带着“初生牛犊不怕虎”的精神，带着“或许我是一条鱼”的信念跳下水，却迎来当头一击。它不会游泳，无法像鱼儿一样在水里自由自在，反而被一点点剥夺呼吸，它挣扎着上岸，一边庆幸自己重获新生，一边确认了自己不是鱼。“那我是什么呢？”它再次陷入了迷茫。
短暂的休整以后，它在温暖阳光的抚慰下重拾信心，再次踏上旅途。只是这次，它更加谨慎和小心。【情节有波澜，引人入胜。种子的经历既有挫折也有温暖，种子细致幽微的心路历程也通过情节的起伏变化展现出来。】
它经过山林，看见林间跳跃的猴子，便跟着它们一起跳跃，却摔了下来。它有些疼，但更多的是失望。它躺在地上，轻声呜咽了起来。突然它感觉有什么在轻拍着它，抬头一看，是一只小猴子。后来，它与小猴子聊了很多，小猴子也一直耐心地倾听，给它安慰和鼓励。这是它第一次清晰感受到外界的善意。
带着这份善意，它又走过了许多地方，经历了很多尝试，熬过了漫长寒冬，看遍了世间风景。它虽然依旧迷茫，却不再惶恐丕安，一边旅行，一边寻找着自己存在的意义。【承上启下，表现出种子在寻找自我的过程中不断成长。】
最后，在春意盎然的时节，它听见花开的声音。循着声音，它来到一个花园，那里春光明媚，让它流连忘返。它忽然发现，原来自己是一粒可以开花的种子！它欢呼雀跃，在这个花园里定居下来，为了开花而努力。
春去夏至，它终于绽放了！它用自己的鲜艳点缀着多彩的世界，实现了自我的价值，明白了生命的意义。后来，这粒种子在这片土壤上绵延不绝，世世代代生长着……
【点明主题，深化主旨。种子找到了自己“开花”的价值，明白了生命的意义。】
【点评】①构思巧妙，故事生动。作者选用第三人称进行写作，记叙一粒种子在寻找自我的过程中克服种种困难，最终找到自我并成功绽放，实现自我价值的故事，情节一波三折，故事生动有趣。
②内容丰富，寓意深刻。文章开篇以景物描写引出故事，接着写种子旅途中的经历，分别写了关于游鱼、猴子、花园的故事，结尾实现了自我价值，升华了文章主旨，一语双关，引人深思。
【写作实践】
一、原题再现。
请以“今天是我工作的第一天”为开头，发挥想象，写一篇故事。题目自拟。
要求：请将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600~800字之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。
二、题目解读。
本题是一道情境想象作文。题干要求以“今天是我工作的第一天”为开头。因此，应使用第一人称行文。写作时，可以描绘自己长大后工作的场景、工作中接触到的人物，以及和他人的交流互动；也可以写在工作中运用先进技术解决现实生活中存在的问题，工作中收获的启示、感悟等。“我”既可以是现实生活中的“我”，也可以使用拟人的手法，将“我”设定为动植物、红绿灯等。“工作”意味着写作时需要结合工作的人（家长、老师、陌生人······)或事物的实际情况，展开合理的想象，写作时可以通过恰当的细节描写，使想象更合理。“第一天”表明所写事情有其特殊性，需要侧重表现接触新事物时的感悟、体会。此外，题干明确要求写一篇有故事的想象作文，因此要有故事发生的环境、人物、情节等。同时，文章需要有丰富、具体的细节描写和合理的转折。就一篇文章的容量来说，只需要两三个具体情节／场景，前后构成转折，每一个情节／场景有丰富、恰当、具体的细节即可。最后，写作时应在合理的前提下发散思维、大胆想象，不必拘泥于现实但要对现实有所反映和思考。
三、范文点评。
中国精神
今天是我工作的第一天，因为实习期的出色表现，我被委以重任－到奥运会男子百米决赛赛场直访。
八年前，“苏神”－苏炳添第一次出现在男子百米飞人大赛决赛中，让世人见识到中国速度。如今，中国短跑新一代的领军人物－林超越再一次站在黑人称霸的百米赛场上。我期待中国速度能再一次刷新纪录，更期待这道“红色闪电”的故事能被人所熟知。【点出本文写作对象，“背后的故事”为下文做铺垫，使故事合理贴切、逻辑严密。】蹲下，助跑，加速······单调重复的热身动作，在他专注神情的“加持”下竟散发出耀眼光芒。
比赛正式开始了，八位选手在助跑器前做好预备动作。随着“砰”的一声枪响，八位选手像八支离弦的箭一样，以微弱的差距相继射出。林超越的起跑速度并不占优势，但他及时调整了状态，秉承中国短跑的传统－逐渐加速。只是其他选手也在奋力相搏，我不禁为他捏了一把汗。看！最后十米，黑人选手要追上来了！我紧张得几乎不能呼吸，握紧拳头，心中不断祈祷：林超越，坚持住啊！快一点，再快一点！【“文似看山不喜平”，描写“我”紧张的心理，使得情节跌宕起伏，调动读者情绪，激发阅读兴趣。】
最后关头，林超越拼命地将身子向前探，和那位一直追着他的黑人选手并驾齐驱，他们几乎一起冲过了终点线。所有人都噤了声，直勾勾地盯着大屏幕上的电子裁决，“怦怦”的心跳声像战鼓一样为选手加油打气。
第一名诞生啦！看台上那片红色的海洋沸腾了！无数的中国人在欢呼！我压制着内心的激动，快速找准位置，向电视机前的观众播报着这历史性的一刻。
四年前，林超越也参加了奥运会。不幸的是，他的韧带断裂负责手术的医生曾断言：他将无法再跑步。可他没有就此认输，凭借顽强的毅力和刻苦的训练，创造了医学奇迹，刷新了中国速度。【运用插叙的手法，补充交代林超越的受伤情况，侧面反映获胜的来之不易，突出了他的“中国精神”。】
几乎满含泪水的我采访新一代“飞人”：“是什么支撑着你夺冠？”他一脸坚定地说：“奔跑，对我来说是一种责任。我要为国家赢得荣誉，让世人见识到中国速度。”
这时，我突然明白，正是这种拼搏向上的精神、为国而战的信念，一路支撑着他不断向前，赢得这来之不易的荣誉。
今天是我工作的一天，也是我见证历史的一天。我将永远记得这一天，记得他身上的中国精神！
【点评】①想象大胆，人物立体。作者想象大胆，虚构了“红色闪电”这一人物，又顺叙比赛过程、插叙“红色闪电”背后故事，塑造了一个有血有肉、饱满立体的“中国精神”代表。
②描写细腻，逻辑严谨。文章多处运用动作、心理等描写，使得想象合乎逻辑、贴切动人。“我”的心情由期待到被吸引、由紧张到澎湃、由感动到感悟，节奏波澜起伏，寄托着作者对中国体育越来越好的期待，也表达了对中国精神的自豪之情。
【想象主题满分作文欣赏】
1.原题再现。
请根据以下情境，展开想象，写一篇作文。
情境：2036年除夕的钟声敲响了······那一刻，我不宁的心绪散尽了。
写作要求：（1)若选题一，请补题后再写作；若选题二，请自拟题目，把“情境”作为作文的开头和结尾。（2)立意自定，文体自选（诗歌除外）。（3)说真话，抒真情，忌抄袭。（4)文中请不要使用真实的地名、校名、人名。（5)书写工整，字数不少于600字。
2.题目解读。
本题是限定情境下的想象作文，情境开头预示着新的一年开始，应该展望、规划，情境结尾表明之前自己心绪不宁，经过某事后，情绪得到舒缓。细读题目要求可知，行文思路一般如下：新年之际有烦心事——遇见人、事、物······或者独自思考——心绪变得宁静。从选材上看，想象未来的作文有两个常见误区。一是很容易被写成“高科技展览会”，有的学生会把电影中的场景直接搬进作文，根本没有自己的想象；二是比照父母现在的生活状态来仿写自己将来的生活状态，这也不是想象。写作时需注意规避。
题目中的情境给定了时间节点，即2036年，现在的初三学生那时都在三十岁左右，三十而立应该是人生的一个关键节点，起到承上启下的重要作用。三十岁左右的人需要考虑的是立身、立业、立家。立身，即自我道德的修养，也就是要立言、立功、立德；立业就是要把事业的基础和方向固定下来，为以后成就事业打下牢固基础；立家，即具有家庭责任感，主要体现为抚育后代、赡养父母。据此来看，这个作文题就是要学生思考应该如何立身、立业、立家。
3.满分作文点评。
我最终关闭了它
2036年除夕的钟声敲响了。
我却陷入了沉思。【设置悬念，不直接点明“我”陷入沉思的原因，激发读者的阅读兴趣。】
今天早晨，我给罗西下了一连串指令：“罗西，9点前把小顾送到奶奶家，下午3点接回来再送去水上中心，学完游泳，5点接回家。”
“网络超市订购面粉和肉，还有韭菜。”
“把花园里的草剪一剪。”
······
“好的，祝您度过美好的一天。”她机械地回复我。
罗西——一款家庭机器人，真是生活中的得力好助手啊。
科技飞速进步，仿佛在一夜之间，家庭机器人就已经普及到各家各户，女性们不用为一日三餐围着锅炉转，孩子们也不用去辅导班补习。因为一个家庭机器人，足以解决生活、工作和学习中的任何困难了。【总结上文，概括机器人带来的种种便利，并为下文情节的急转直下做了充足的铺垫。】
我为得以从家务中摆脱出来、拥有更多自己的时间感到欣喜！但这一想法在今天有些动摇。
大街上没有过年的气氛，走进商铺，只有机器人在忙碌着，它们用同样弧度的微笑迎接每一位顾客。我从咖啡店工作机器人冰冷的手中接过一杯热气腾腾的咖啡，又迎来一个僵硬的职业微笑，顿时心生冷漠。
回到家中，想教儿子包饺子，一起守岁。可儿子说，已经买了包好的饺子了，不愿动手。我只能默默看着儿子继续和罗西投篮，因为我不会；饭后儿子又和罗西下各种棋，我还是不会；睡前想给儿子讲故事，不料被儿子嫌弃：“妈妈，你的故事没有罗西的精彩，能让罗西来讲吗？”我错愕极了！不知从什么时候开始，我的母亲角色竟然被罗西取代了？一个机器人！【运用问句，语气强烈、情感饱满，与前文描写机器人的便利形成鲜明对比，表现出“我”的反思。】
回想起来，在这个智能时代，我似乎因工作而忽略了对孩子的陪伴和关心。他什么时候学会走路的？什么时候开口说话的？他喜欢吃什么？喜欢什么游戏？我都说不上来！我很惭愧，我还是一个母亲吗？我不断地责问自己。我把本该属于自己的家庭责任推给了机器人，却又因孩子对我的疏远而伤心难过！
我决定了，关闭罗西，不再依赖机器，要找回我们在生活中原本的角色，我要把自己的责任担起来。
回过神来突然发现，不知何时人们都走到了街道上，孩子们在嬉笑、拍手，大人们在相互拜年，空中绚烂的烟花照亮了漆黑的夜空。【描写拜年玩耍的场面，营造热闹喜庆的氛围，表现“我”心情转好的原因。】我叫上儿子，也加入了他们的行列。
那一刻，我不宁的心绪散尽了。
【点评】①想象丰富，立意有深度。作者想象自己已为人母，从父母的角度思考了子女的教育问题，并在此基础上更进一步，深入思考了家庭责任，立意可谓深远。②结构精巧，情节有波澜。“我”两次赞扬机器人的种种益处，可最终还是关闭了它，这个反转表现出作者的思考：机器人不能代替人类，由此升华了文章主题。