岳阳楼记[下学期]

岳阳楼记
教学目的：1、学习叙事、写景、抒情和议论相结合及富情于景，情景交融的写法。
2、理解文章主结及作者感情。
重难点：理解作者感情及文章写法。
方法：诵读法、讲授法、启发示
时数：3
教学过程：
第一课时
要点：1、了解作者及写作背景
2、理清文章层次
3、理清文章含义
1、 题解：介绍作者及与作背景
记，古代散文的一种，文体写法不定，以叙事、写景、状物居多，本文借记岳阳楼发表议论。
范仲淹，宋代文学家。
2、 诵读课文，注意以下词语读音。
谪 属 衔 汤 芷 订
3、 疏通文意
然则：既然这样，那么 得无异乎
不以物喜不以己悲，以因为 至若
微斯人吾谁与归
4、 引导学生理清文章结构层次
第一层（1）写作记的缘由。
第二层（2—4）写岳阳楼观洞庭湖之景，并引出情。
第三层（5—6）抒发作者的胸襟和政治抱负为全文核心。
第二课时
1、 复习前课知识
1、 作者
2、 文章结构
3、 文言翻译
2、 根据课文注释及资料，翻译全文。
3、 学生朗读课文，直至熟读畅读。
第三课时
要点：1、理解并掌握景物描写方法
2、了角严谨的结构和语言特色
3、体会作者在文中表达的思想抱负
1、 阅读课文，思考以下问题
1、 作者写了哪两种景角？表现了哪些人的什么感情？
2、 作者认为“古仁人”的态度怎样的？为什么作者要去探究古仁人的思想，有何用意？
2、 分析文中叙事及写景的作用。
1、 叙事交代背景，并点明时间，说明原因。
2、 写景是抒情的前提，由景入情，过渡自然。其中写景是全文的主体。
景：霪雨雨霏霏，连月不开 情
日星了耀，山岳潜形 去国怀乡
溥暮冥冥，虎啸猿啼 感激而悲者
喜景：春和景明，一碧万顷 心旷神怡，宠辱
沙鸥翔集，锦鳞游泳 偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣
长烟一空，皓月千里
3、 分析议论部分
文章最后一段议论，叙事写景进皆为此而设，是为全文核心。
“不以物喜，不以己悲”取写景抒情中“悲喜” 进而突出“忧”：“进亦忧，退亦忧”，然持以问问再进一层，引出“先一下之忧而忧，后天下之乐而乐”政治抱负，为全文中心。
4、 讨论“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的现实意义。
5、 分析文章写作特点。
1、 语言生动，、凝炼。2、骈散结合
2、 寓情于景，借景抒情。
6、 练习并布置作业。
板书设计：
岳阳楼记 背景：缘由 叙事 先天下之忧而忧
登楼大观：若夫至若 写景
迁客骚人：登斯楼也 抒情 后天下之乐而乐
古仁人：不以物喜，不以己悲
后记：将此文提前讲解，是为了与《醉翁亭记》作比较：两文的写法和主旨有异同之处，讲授时要分析透彻，对比鲜明。