6 将相和说课课件(共14张PPT)

(共14张PPT)
部编版五年级上册 将相和
说教材
1
教法
3
教学过程
5
学情分析
2
学法
4
板书设计
6
（一）教材分析
《将相和》是根据司马迁《史记》中《廉颇蔺相如列传》改写的一篇历史故事。课文通过“完璧归赵”、“渑池之会”、“负荆请罪”三个故事，突出表现了蔺相如的勇敢机智，顾全大局，廉颇的勇于认错，知错就改以及他们为了国家利益团结协作的精神品质。三个小故事叙述形式相似，各有中心。文章篇幅较长，但是语言简练，人物形象栩栩如生。
一、说教材
学会本课生字词，理解课文主要内容，并能有感情地朗读课文。
文，理解课文主要内容。
通过用小标题概括文中的三个小故事的方式，训练学生的概括能力并理解故事情节；通过师生间的交流与探索，帮助学生理清三个故事间的联系。
通过将相之间由和到不和再到和的转变过程，感受人物形象，体会人物的爱国思想，品悟“和”在生活中的重要性，并以此为跳板，了解中国的“和”文化。
（二）教学目标
知识与能力
过程与方法
情感态度价值观
重点
难点
读懂课文内容，认识故事主要人物蔺相如和廉颇的性格品质。培养朗读、复述、概括能力。体会人物的爱国情感。
充分感受文中的人物形象，并且体会到“和”的意义，把握三个小故事之间的因果关系。
（三）教学重点难点
（四）教学准备
（五）课时计划：2课时。
二、说学情
优势：
1、阅读能力
2、语言感悟能力
3、自主合作探究能力
4、对古典名著感兴趣
欠缺的地方：
对文章深层的内涵比较难明白，需要老师点拨。
引导自主阅读法、重点感悟法、合作探究法、举一反三法
教法
三、教法 四、学法
学法
合作学习法读想结合法
朗读法
走近《将相和》
PART 01
走进《将相和》
PART 02
走出《将相和》
PART 03
五、教学过程
（1）
走近《将相和》
设悬念，“和”不单单指“和好”，它包含了两层意思，是哪两层意思呢？
不怕牺牲
勇敢机智
顾全大局
（2）走进《将相和》
三品蔺相如
完璧归赵
渑池之会
负荆请罪
（3）走出《将相和》
升华“和”的内涵
让学生思考：廉颇和蔺相如有什么共同的地方？
小组讨论：你最大的收获和体会是什么？
六、板书设计
将 相 和

完璧归赵 渑池之会（起因）
将 失和 相
（廉颇）============（蔺相如）
知错就改 和 勇敢机智
不怕牺牲
顾全大局
负荆请罪（结果）
恳请老师们批评指正!
谢谢！