重庆市万州区塘坊初级中学八年级语文上册：第四单元《奇妙的克隆》导学课件

课件47张PPT。奇妙的克隆——谈家桢复旦大学谈家桢教授【学习目标】
（一）知识目标：1.积累词语，掌握“囊、克隆、胚胎、蟾蜍、鳞片、脊椎、两栖”等词的读音、字形、词义；理解“繁衍、相安无事”的词义，并学会运用。2.了解有关克隆的科学知识。
（二）能力目标：1.整体感知文意，根据阅读要求训练学生筛选信息，概括内容要点，逐步提高阅读科普文的能力。2.理清本文的说明顺序，并理解这样安排的好处。3.理解本文运用的说明方法，探究作者说明的技巧。
（三）德育目标：体会学习科学家们严谨、求实、锲而不舍的态度和精神，树立正确的科学观，全面看待科学技术的发展，实现科学精神和人文关怀的统一。
【学习重点】
1.了解有关克隆的知识和克隆研究的动态。2.理清本文的说明顺序，把握本文所运用的说明方法。3.揣摩语言，体会说明文的科学性。
【学习难点】
1.理清“克隆鲫鱼出世前后”的说明顺序，理解这样安排的原因。2.对文章结尾一段话的理解。
【学习方法】
以自读为主，通过自主学习、小组讨论，展示交流等方式，解决阅读中的疑难问题。准备好了吗？ （1）学法准备：回顾学习第三单元学习说明文的方法（说明文学习五步法），思考：我学习说明文，应该从那些方面着手？
说明文学习五步法： .
。
（2）知识准备：①说明文是以 为主要表达方式，或说明事物的状态、性质、功能，或阐明事理，目的在于给人以知识的一种文体。其按照说明的对象分有两种类型：一是 说明文，一是 说明文。
②说明顺序主要有三种： 顺序、 顺序和
顺序。
③说明方法主要有： .
.说明事理实物时间逻辑空间 举例子、分类别、下定义、摹状貌、作比较、作诠释、打比方、列数字、列图表、引用等。 明对象、抓特征、理顺序、析方法、品语言学科网这篇科普文章涉及一些生物学相关术语，下列补充注释供同学们参考。 （一）自读课文，边读边圈点勾画，并思考：文章告诉我们哪些克隆的知识，写在下面。
（二）完成以下练习
1．给下列加点字注音。
囊（ ） 胚胎（ ） 蟾蜍（ ） 脊椎（ ） 两栖（ ） 克隆（ ） 鳞片（ ） 繁衍（ ） 孵化（ ）
2．解释下列词语，并用词造句。
繁衍：逐渐增多或增广
相安无事：相处没有冲突。
3.下列句子中有错别字的一项是（ ）
A.关于克隆的设想，我国明代的大作家吴承恩已有精彩的描述。B.一株草莓依靠沿地“爬走”的匍匋茎，一年内就能长出数百株草莓苗。 C.最终只有一条幼鱼渡过难关。 D.它的侧线鳞片数和脊椎骨的数目与鲫鱼相同。B × ×匍匐nángpēi tāichán chújǐ zhuīqīlónglínyǎnfū预习检查分泌 濒临 哺乳
匍匐bīnmìpú fú bǔ拍案叫绝：
繁 衍：
难能可贵：
濒 临：
切 实：下列字词你认识、理解吗？ 拍桌子叫好。形容非常赞赏。
逐渐增多或增广。
指不容易做到的事居然能做到，非常可贵。难能：不易做到。可贵，值得宝贵。
接近，临近。
切合实际，实实在在。4.指出下列句子的说明方法。
（1）一根葡萄枝切成十段就可能变成十株葡萄。( )
（2）生物靠自身的一分为二或自身的一小部分的扩大来繁衍后代，这就是无性繁殖。( )
（3）依靠父母双方提供性细胞，并经两性细胞融合产生后代的繁殖方法就叫有性繁殖( )
（4）科学家把目光投向了哺乳类。美国和瑞士的科学家，率先从灰色小鼠的胚胎细胞中取出细胞核。( )列数字下定义下定义举例子zxxkw第一课时学习目标
1.积累词语，掌握“囊、克隆、胚胎、蟾蜍、鳞片、脊椎、两栖”等词的读音、字形、词义；理解“繁衍、相安无事”的词义，并学会运用。
2.了解有关克隆的科学知识。
3.理清本文的说明顺序，并理解这样安排的好处。 自主学习
（一）明对象，抓特征 1.阅读第一部分，圈点勾画批注：
（1）天生具有克隆本领的动植物的共同点？
（2）找出文中直接告诉我们什么是“无性繁殖”，什么是“克隆”的语句。
（二）理结构，析顺序 1．文章四个部分是按什么顺序排列的？能调换顺序吗？
2．文章第二部分“克隆鲫鱼出世前后”采用了什么样的说明顺序？这样安排有什么好处？
3．第三部分“克隆绵羊多利”介绍多利的诞生过程，采用了什么样的说明顺序？合作学习第一步：就自己不能解决的问题，一对一讨论解决。
第二步：一对一讨论还不能解决的问题，在组长的组织下，小组讨论解决zxxkw展示准备
（一）明对象，抓特征
1.阅读第一部分，圈点勾画批注：
（1）天生具有克隆本领的动植物的共同点？（第0、8组）
（2）找出文中直接告诉我们什么是“无性繁殖”，什么是“克隆”的语句。（第1-3组）
（二）理结构，析顺序
1．文章四个部分是按什么顺序排列的？能调换顺序吗？（第7、9组）
2．文章第二部分“克隆鲫鱼出世前后”采用了什么样的说明顺序？这样安排有什么好处？（第4－6组）
3．第三部分“克隆绵羊多利”介绍多利的诞生过程，采用了什么样的说明顺序？（第10－11组）展示点评
（一）明对象，抓特征
1.阅读第一部分，圈点勾画批注：
（1）天生具有克隆本领的动植物的共同点？（第0组2号 、8组5号）
（2）找出文中直接告诉我们什么是“无性繁殖”，什么是“克隆”的语句。（第1组3号、2组1号、3组1号）
（二）理结构，析顺序
1．文章四个部分是按什么顺序排列的？能调换顺序吗？（第7组2号、9组5号）
2．文章第二部分“克隆鲫鱼出世前后”采用了什么样的说明顺序？这样安排有什么好处？（第4－6组，3号）
3．第三部分“克隆绵羊多利”介绍多利的诞生过程，采用了什么样的说明顺序？（第10－11组，4号） （一）明对象，抓特征
1.阅读第一部分，圈点勾画批注：
（1）天生具有克隆本领的动植物的共同点？
都是生物靠自身的一分为二或自身的一小部分的扩大来繁衍后代。
（2）找出文中直接告诉我们什么是“无性繁殖”，什么是“克隆”的语句。
①“生物靠自身的一分为二或自身的一小部分的扩大来繁衍后代，这就是无性繁殖。”
②“凡来自一个祖先的无性繁殖的后代群体也叫克隆。” （二）理结构，析顺序
1．文章四个部分是按什么顺序排列的？能调换顺序吗？
文章先写克隆的含义，接着写克隆实验，再写克隆的发展，最后写克隆对人类的造福和对克隆的理性思考。
不能调换顺序：全文采用逻辑顺序说明事理，逐层深入，步步推进，便于人们理解。
2．文章第二部分“克隆鲫鱼出世前后”采用了什么样的说明顺序？这样安排有什么好处？
顺序顺序：鱼类→两栖类→哺乳类(低级到高级）；国内→国外。
【教师引导】从小标题“克隆鲫鱼出世前后”来看，这部分好像是按时间顺序来安排的。但是，从这部分说明的内容来分析，会发现这部分有两条线索——一条是从中国的“克隆试验”写到外国的“克隆试验”，一条是写“克隆试验”从鱼类、两栖类再到哺乳类。
这样安排有什么好处呢？
第一条线索突出反映了我国科学家在克隆研究中的成就和贡献。
第二条线索体现了科学研究是一个不断求索探究的过程，体现了科学家们的追求精神，同时也为下文写“克隆绵羊‘多利’”的诞生提供了科学基础，做好行文的铺垫。奇妙的克隆克隆是什么克隆鲫鱼出世前后克隆绵羊“多利”克隆技术造福人类整体感知 理清思路植物界克隆动物界克隆鱼类两栖类哺乳类“多利”诞生低级高级符合认知的规律克隆技术在发展逻辑顺序克 隆鲫 鱼克隆蟾蜍克隆小灰鼠克隆羊多利3．第三部分“克隆绵羊多利”介绍多利的诞生过程，采用了什么样的说明顺序？
文章第三部分“克隆绵羊‘多利’”是按时间顺序安排材料的。
【点拨】文中有标志性词语可供分析，如“‘多利’绵羊是如何‘创造’出来的呢？……先给……与此同时……手术完成后……然后……到去年七月……‘换核卵’一步一步发展的结果，因此是‘克隆羊’”。简述克隆多利羊的过程.
植入“苏格兰黑绵羊”
排出卵细胞“芬多席特”母羊
提供乳腺细胞“换核卵”
由去核卵细胞与
乳腺细胞核组成去除其细胞核
（DNA的载体） 取出其细胞核
（DNA的载体）另一只母羊子宫‘多利’克隆羊产下“多利”绵羊“创造”过程完成作业
练习册P50：1-6题第二课时学习目标
1.理解本文运用的说明方法，探究作者说明的技巧。
2.体会学习科学家们严谨、求实、锲而不舍的态度和精神，树立正确的科学观，全面看待科学技术的发展，实现科学精神和人文关怀的统一。练习册P50：1-6题参考答案作业检查自主学习
（一）析方法，品作用
1．作者为了说明什么是克隆，运用了哪些说明方法？
2．默读“克隆鲫鱼出世前后”和“克隆绵羊‘多利’”两部分。
（1）用了哪些说明方法？
（2）这两个部分作者举了哪些克隆事例？
（二）品语言，感特点
在科学的道路上是没有平坦的大道可走的，科海泛游靠的是渊博的科学知识，精湛的科学技术、严谨求实的科学态度，坚持不懈、永不言败的科学精神。请从课文中找出能表现科学家严谨、求实、锲而不舍的态度与精神的句子，仔细体会。
（三）研讨
1．克隆绵羊“多利”的诞生，为什么在世界上引起了轰动？
2．克隆给人类带来了哪些福音？合作学习第一步：就自己不能解决的问题，一对一讨论解决。
第二步：一对一讨论还不能解决的问题，在组长的组织下，小组讨论解决展示准备
（一）析方法，品作用
1．作者为了说明什么是克隆，运用了哪些说明方法？(1组）
2．默读“克隆鲫鱼出世前后”和“克隆绵羊‘多利’”两部分。
（1）用了哪些说明方法？（2、9组）
（2）这两个部分作者举了哪些克隆事例？（3、6组）
（二）品语言，感特点
在科学的道路上是没有平坦的大道可走的，科海泛游靠的是渊博的科学知识，精湛的科学技术、严谨求实的科学态度，坚持不懈、永不言败的科学精神。请从课文中找出能表现科学家严谨、求实、锲而不舍的态度与精神的句子，仔细体会。（0、5、8组）
（三）研讨
1．克隆绵羊“多利”的诞生，为什么在世界上引起了轰动？（4、10组）
2．克隆给人类带来了哪些福音？（7、11组）展示点评
（一）析方法，品作用
1．作者为了说明什么是克隆，运用了哪些说明方法？(7组）
2．默读“克隆鲫鱼出世前后”和“克隆绵羊‘多利’”两部分。
（1）用了哪些说明方法？（2、9组）
（2）这两个部分作者举了哪些克隆事例？（3、6组）
（二）品语言，感特点
在科学的道路上是没有平坦的大道可走的，科海泛游靠的是渊博的科学知识，精湛的科学技术、严谨求实的科学态度，坚持不懈、永不言败的科学精神。请从课文中找出能表现科学家严谨、求实、锲而不舍的态度与精神的句子，仔细体会。（0、5、8组）
（三）研讨
1．克隆绵羊“多利”的诞生，为什么在世界上引起了轰动？（4、10组）
2．克隆给人类带来了哪些福音？（1、11组）1号4号2号5号4号1号3（一）析方法，品作用
1．作者为了说明什么是克隆，运用了哪些说明方法？
运用了四种说明方法：下定义、举例子、作解释和引用。
举例子：列举葡萄枝、仙人掌、草莓等人们比较熟悉的例子来说明，把艰深的科学知识说得简明易懂。
下定义：无性繁殖、有性生殖和克隆。
作诠释：克隆一词的来源。
列数字：突出地说明克隆产品价值之高。
作引用：引入《西游记》中孙悟空拔一根猴毛变出一大群猴子的故事，生动说明“克隆”是怎么一回事。2．默读“克隆鲫鱼出世前后”和“克隆绵羊‘多利’”两部分。
（1）用了哪些说明方法？
举例子、列数据。
（2）这两个部分作者举了哪些克隆事例？
1979年克隆鲫鱼、1960年和1962年克隆爪蟾、1978年克隆黑斑蛙。
【点拨】文中按生物顺序，由低级到高级进行举例，这样的顺序符合人们认知的规律。另外，无性繁殖属于低级繁殖，动、植物越进化、越高级，就越难进行无性繁殖。这一顺序说明了克隆技术在不断的发展。（二）品语言，感特点
请从课文中找出能表现科学家严谨、求实、锲而不舍的态度与精神的句子，仔细体会。
（1）“用鲫鱼囊胚期的细胞进行人工培养，经过385天59代连续传代培养后，用直径10微米左右的玻璃管在显微镜下从培养细胞中吸出细胞核。”
（2）“在189个这种换核卵细胞中，只有两个孵化出了鱼苗，而最终只有一条幼鱼渡过难关，经过80多天培养后长成8厘米长的鲫鱼。”
（3）“……依靠高超的外科手术从爪蟾蝌蚪的肠上皮细胞、肝细胞、肾细胞中取出核，并把这些细胞的核精确地放进已被紫外线破坏了细胞核的卵细胞内。”
（4）“经几百次灰、黑、白这样的操作以后，白色小鼠终于生下了三只小灰鼠。”
（5）“经过247次失败之后，他们在1996年7月得到了一只名为‘多利’的克隆雌性小绵羊。”
（6）“……用极细的吸管从卵细胞中取出核。……立即送入取走核的‘苏格兰黑绵羊’的卵细胞中。……然后，将胚胎巧妙地植入另一只母羊的子宫里。”（三）研讨
1．克隆绵羊“多利”的诞生，为什么在世界上引起了轰动？
说明了动物细胞与植物细胞一样具有全能性。标志着克隆研究取得新的进展和重大突破。
克隆羊的诞生在世界引起了轰动，主要原因是它标志克隆研究取得新的进展和重大突破，“这个结果证明：动物体中执行特殊功能、具有特定形态的所谓高度分化的细胞与受精卵一样具有发育成完整个体的潜在能力。也就是说，动物细胞与植物细胞一样，也具有全能性。”这一突破意味着它既可以造福于人类，也可能危害于人类
2．克隆给人类带来了哪些福音？
课文主要从三个方面来写克隆技术造福于人类。第一，克隆可以有效地繁殖具有“高附加值的牲畜”；第二，克隆可以用来挽救珍稀动物；第三，克隆对于人类疾病的防治、寿命的延长具有重要意义。合作探究
文章最后一段写道：“有关‘克隆人’的讨论提醒人们，科技进步是一首悲喜交集的进行曲。科技越发展，对社会的渗透越广泛深入，就越有可能引起许多有关的伦理、道德和法律等问题。”这段话该如何理解呢？教师引导学生从以下几方面思考：
1.科学是一把双刃剑，既可造福人类，也可殃及人类，而且科学造福人类和殃及人类的速度、程度在同步增长，如核的发现和利用；
2.科学的发展越来越从自然界逼近了人类本身，越来越深刻地触及人类的伦理、道德和法律以及人类心灵，如克隆人问题；
3.科学发展也会引发人类道德伦理观的变革和更新。如何确立并完善现代社会伦理道德价值观，使之既能导正科学技术的发展，又能适应科技的进步，理性而德性运用科学之剑，使之为人类造福，这将是现代社会必须探讨和面对的问题。 完成作业
（一）阅读语段，回答问题。
1.题目中的“造”字可用一个本课的一个词来诠释，这个新词是“克隆”。
2.这篇文章说明的内容是美国科学家闭门造人（或“美国科学家创造生命”），说明顺序是逻辑顺序，第②段运用的主要的说明方法是列数字。
3.第③段画波浪线句子的含义是什么？
人和其他生命不是上帝创造的。
4.从文章内容来看，美国科学家在基因研究方面取得了怎样的进展？作者对美国科学家闭门造人持什么态度？
在试管中加入一条条有用的基因就可创造出活生生的生命。作者认为利用基因创造生命对人类来说是一个可怕的前景。
（二）练笔（选做一题）
（1）“假如我被克隆”
倘若将来真有那么一天，你被克隆了！请尽量发挥你的想象，描绘你被克隆的历程以及被克隆后的生活，并以此为话题，写一篇文章，500字左右。
（2）请以“假如记忆可以移植”为话题，写一篇文章，谈谈你对此的看法，可以编述故事，也可以发表议论，500字左右。辩辩辩正方反方No!Yes!让我们的想象飞起来附录：
延伸资料1．“不让我们克隆人，就是不让我们修正我们的错误。”——《纽约时报书评》
2．“当然应该‘克隆’人，如果谁第一个掌握了这个技术，他就是我真正的、也是唯一的竞争对手。”——比尔·盖茨
3．“克隆人绝对是科学上了不起的进步，克隆技术必将创造２１世纪的辉煌。”——麻省理工学院生命工程教授约翰·布洛克
4．“人体商业化是人类经济活动中无与伦比的成就，毫无疑问，克隆技术的出现将为世人创造一个最为广泛和深远的市场。”——英国《经济学家》杂志。支持克隆人1．克隆技术现在还不成熟，克隆人可能有很多先天性生理缺陷。
2．克隆人的身份难以认定，他们与被克隆者之间的关系无法纳入现有的伦理体系。
3．克隆技术有可能被滥用，成为恐怖分子的工具。
4．从生物多样性上来说，大量基因结构完全相同的克隆人，可能诱发新型疾病的广泛传播，对人类的生存不利。反对克隆人富贵竹插枝即活仙人掌每块落地就生根一株草莓依靠它沿地“爬走”的匍匐茎，一年内就能长出数百株草莓苗我国成功繁殖克隆兔 体形要比普通兔大许多2002年05月
克隆 克隆是英文Clone一词的音译，意为无性繁殖系，即通过无性繁殖可连续传代并形成的群体，常用于细胞水平的描述。 凡来自一个祖先，无性繁殖出的一群个体叫克隆。多利的一生姓名：多利
性别：雌
种族：哺乳纲、牛科、绵羊
生日：1996年7月5日
出生地：苏格兰
基因父亲：无
基因母亲：一只芬多席特种母羊
线粒体母亲：一只苏格兰黑面羊
生育母亲：另一只母羊
进入社交圈时间：1997年2月23日
子女：生育6名，存活5名
死亡：2003年2月14日