尝试科学探究

课件24张PPT。科 学 探 究科学家所获的成果牛顿哥白尼瓦特达尔文创立了“日心说”发现了“万有引力定律”创立了生物进化论发明了“蒸汽机”伽勒发现了海王星科学史：你认识他们吗？
讨论：
琴纳是怎样进行科学探究活动呢天花实在是太可怕了，这么多人的生命被夺走了。我作过调查，奇怪的发现患过牛痘的女工不会感染，另外得过天花的人也不会再次感染。这是为什么呢？一定有秘密在其中。我是琴纳医生提出问题或许人得过一次天花以后就会产生免疫力。可以抵抗病毒的入侵。那我一定要好好想一下，如果可以让人们像挤奶女工那样先感染牛痘，就不会得天花，那该多好啊！我该怎么实验呢？这是个很难做的决定。沒有任何人会让我拿他们的孩子做实验 。建立假设制定计划尽管还有很多人怀疑，但是实验成功了。这个小男孩很勇敢，他种了牛痘之后，就再也不怕天花了。太棒了！我的假设是正确的。那我们以后就可以通过种牛痘来预防天花了。获取事实证据交流检验假设建立猜想和假设收集事实证据交流科学探究的基本过程提出问题制定计划 设计实验 检验假设 科学探究并不神秘，它存在我们的日常生活之中，只要我们学会观察, 善于质疑，勤思考，多动手，就一定会有更多的收获和创造。 在山西怀仁县发生了一桩无头案：城外的玉米地里，发现一具女尸。凶手是谁呢?在现场上留下一行脚印。 公安局请来了“脚印专家”来破案。 “脚印专家”仔细观察了脚印，作出了如下判断： “这个罪犯是个25岁左右的男人，身高1.7米，不胖不瘦。从脚印的走向来看，他朝南窑村走去。” 公安人员按照“脚印专家”的判断，从南窑村查出13个25岁左右，身高1.7米男青年，逐一分析，其中有一个青年嫌疑最大。经过进一步调查取证，证明这个男青年确实就是罪犯。 　脚印的故事一起来探究1.提出问题
（一）脚印的探究脚印的长度与人的身高有什么关系？？？2.建立猜想和假设可能_____________________

脚印越长,身高越高3.制定计划 设计实验（一）脚印的探究通过测量不同人群的身高与脚印的长度选择测量那些人选择那些测量工具（一）脚印的探究
我们怎么记录这些数据呢？4.收集获取事实与证据想想表格里应该包括那些内容？我们应对数据进行如何处理?以便于分析得出规律.（一）脚印的探究5.检验假设
________________________通过我们对数据处理，分析得出结论后，我们又如何去检验结论是不是正确呢？6.评价与交流脚印的长度与身高有什么关系？探究之一：科学家们测量了许多人的身高和脚印长度
之后，得出了从脚印长度推算身高的公式：
身高(厘米)＝脚印长度(厘米)×6.876
（二）灯泡的探究　　根据自己的生活经验和知识，小明提出了许多引
起电灯熄灭的原因：可能是整个小区停电了；可能是
自己家里的保险丝烧断了；可能灯泡接触不良；可能
是灯丝断了．．．　　　　例子：
一天晚上，小明在房间里看书，忽然，悬挂在天花板
上的电灯熄灭了．电灯为什么会熄灭？究竟是哪一种原因引起电灯熄灭的呢？这是需要
找出证据来证明的．１、小区可能停电了。证明：推开窗户，发现其他
　　　楼层都亮着灯。结论１：小区没停电，
　问题出在自己家里。２、保险丝可能烧断了。证明：走到另一个房间，
　　打开开关，电灯亮了结论２：保险丝没断，
问题出在灯炮上３、可能接触不良。证明：拧动灯泡，发现
　　　电灯仍然不亮。结论３：接触没问题，
　　问题出在灯泡上。４、灯泡可能坏了。证明：换了一个新灯泡，
　　　　　灯亮了。结论４：灯泡坏了。小明思考：为什么灯泡坏了？他仔细观察
了灯泡，发现灯丝断了。爸爸告诉他：
灯泡通电后，灯丝会发热，如果这时灯泡
晃动时，灯丝就很容易断裂；另外灯泡使
用时间长，灯丝会变细，也容易断裂。
　　小明终于明白电灯熄灭的原因。有没有信心利用科学的过程
找出“最好的”答案?黑盒实验：摇一摇，估计物体的大小，即体积。掂一掂，估计物体的质量。用磁铁吸一吸，判断物体能不能被吸引。翻一翻，判断物体的形状。 还有什么办法可以判断物体的其它性质？讨论：1、“黑盒子实验”一定是黑的吗？这里表示什么意思？
2、实际生活中，你还可以举哪些“黑盒子”问题呢？答：不是
表示不能直接观察和测量的问题医生通过听诊器看病提出问题建立猜想和假设制定计划合作与交流小结科学探究的一般过程：获取事实与证据检验与评价1. 美籍华裔科学家杨振宁、李政道提出了“宇称不守恒”的问题，最终被科学家吴健雄证实。结果杨振宁、李政道获得了诺贝尔物理学奖。这一事例充分说明：科学探究过程中，首要的工作是 （ ）
A. 详细观察 B. 实验验证
C. 提出假说 D. 提出问题
D提出一个问题往往比解决一个问题更重要。再 见