第22课《古诗三首》同步练习题（含答案）

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第22课《古诗三首》同步练习题
班级：_________ 姓名：__________
一、书写
1．看拼音，写词语。
fú róng luò yáng yù hú dà yàn
yàn tái qián kūn chán yú dùn táo
二、选择题
2．下列各组词语中，加点字读音完全相同的一项是（ ）
A．单于 姓单 单薄 B．塞外 栓塞 塞车
C．骑车 轻骑 坐骑 D．将军 将领 将来
3．下列诗句的停顿不正确的一项是（ ）
A．单于/夜遁/逃 B．寒雨连江/夜/入吴
C．不要/人夸/好颜色 D．大雪/满/弓刀
4．下列对三首古诗的理解不正确的一项是（ ）
A．《芙蓉楼送辛渐》是一首送别诗，表明了诗人对洛阳亲友的深情和冰清玉洁的节操。
B．《塞下曲》这首诗描写了将军雪夜率兵追敌的壮举，表现了塞外的景色。
C．《墨梅》这首诗表达了诗人对人生的态度以及不向世俗献媚的高尚情操。
D．“一片冰心在玉壶”这句诗运用的是比喻的修辞手法。
三、填空题
5．生字扩词。
雁：( )( ) 砚：( )( )
乾：( )( ) 坤：( )( )
6．根据诗歌内容填空。
（1）《芙蓉楼送辛渐》是一首送别诗，首句中___________点明了诗人送别辛渐的季节是在_________。地点是____________，友人将要去的地方是_________。诗中运用了__________的修辞手法，表明了诗人 _________________品格。
（2）《塞下曲》 的作者是______代诗人_____________。这首诗描写了一个风雪之夜______________冒着严寒率领轻骑兵追击________________的情景，充分表现了守边将士___________的战斗精神，赞扬了将士们___________、__________的
气概，表达了诗人的爱国之情。
（3）《墨梅》这首诗人以梅花自喻，表现了他__________________的气节和人格。
7．同音字组词。
hú 水( ) ( )狸 ( )闹 ( )度
yàn 鸿( ) 鲜( ) 实( ) ( )子
fú ( )蕖 ( )务 ( )持 沉( )
8．给下列汉字组词。
洛( ) 墨( ) 遁( ) 砚( ) 痕( )
落( ) 默( ) 循( ) 现( ) 狠( )
9．先把下列词语补充完整，再按要求做题。
不动( )( ) 通( )达( ) 大义( )( )
( )头( )脑 手( )足( ) ( )眉( )目
1．上面词语中，第二行的词语都含有身体部位，这样的词语我还会写：____________
2．他抱着妈妈为他买的玩具，兴奋得__________。（选词填空）
3．面对严厉的教官，他___________，神情自如。（选词填空）
10．按课文内容填空。
《芙蓉楼送辛渐》 作者：_______
____________________，____________________。
____________________，____________________。
11．按课文内容填空。
《墨梅》 作者：_______
____________________，____________________。
____________________，____________________。
12．按课文内容填空。
《塞下曲》 作者：_______
____________________，____________________。
____________________，____________________。
13．根据句意，写出古诗。
1．昨天晚上，透着寒意的雨洒落大地，迷蒙的烟雨笼罩着吴地江天。( )
2. 夜静月黑雁群飞得很高，单于趁黑夜悄悄地逃窜。( )
3．不要旁人来夸梅花的颜色好，只需要清新的香气留在这天地间就足够了。( )
四、信息匹配
14．选择正确读音。
单于（dān chán） 单一（dān chán）
遁逃（dùn xún） 循环（xún dān）
15．给下列加点的字选择正确的解释。
（1）平明送客楚山孤( )①天刚亮 ②平坦、明亮
（2）一片冰心在玉壶( )①著名作家 ②像冰一样晶莹、纯洁的心
（3）单于夜遁逃( )①侵扰唐朝的契丹等贵族首领 ②人名
（4）欲将轻骑逐( )①骑马 ②骑兵
（5）只留清气满乾坤( )①皇家贵族 ②天地间
（6）欲将轻骑逐( )①将领 ②率领
五、诗词曲鉴赏
阅读古诗，完成练习。
墨梅
我家洗砚池头树，
朵朵花开淡墨痕。
______________，
_______________。
16．在横线上补全诗句。
17．诗中墨梅的特点是__________________、__________________。
18．对“清气”这一词语理解不正确的一项是（ ）
A．诗人嗅到的梅花开花后那种清新淡雅的香气。
B．暗喻人之清高自爱的精神。
19．墨梅的品行体现在（用诗句填空）“__________，________”，诗人看起来在赞美墨梅，实际上是借梅花表达自己_______的品格，这种写法是________。
20．如果你是本诗作者，站在《墨梅》图前，你会想到什么呢？
______________________________________
阅读古诗，完成练习。
芙蓉楼送辛渐
寒雨连江夜入吴，
平明送客楚山孤。
______________，
______________。
21．在横线上补全诗句。
22．首句中“___________”点明了诗人送别辛渐的季节是在___________。
23．请说说第二句中“孤”字好在何处：________________
24．下列对古诗理解不正确的一项是（ ）
A．这是一首送别诗，既写朋友的离愁别绪，又写自己的高风亮节。
B．苍茫的江雨和孤峙的楚山，将送别时的孤寂之情巧妙地烘托出来。
C．最后一句运用比喻的修辞手法，生动形象地表现了诗人高洁、清白的品格。
D．“寒雨”后天非常冷，加上离别时的孤寂，诗人心里一片冰凉，所以说是一片“冰心”。
25．联系最后一句，说说洛阳亲友最有可能问的是什么。
_________________________________________________________________________________________
参考答案：
1．芙蓉 洛阳 玉壶 大雁
砚台 乾坤 单于 遁逃
【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“蓉、壶、雁、砚、乾、遁”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
2．C
【详解】本题主要考查学生对多音字的掌握情况，在于平时学生对读音的的辨析。多音字读音不同，义不同，组成的词语也不同.
A选项单于读音chán yú；姓单的单读shàn；单薄的单读音dān。
B选项塞外的塞读sài，栓塞的塞读sè，塞车的塞读音sāi。
D选项将军和将来的将读音jiāng，将领的将读jiàng。
3．A
【详解】本题考查划分诗句朗读节奏。
A．“单于夜遁逃”一句中“遁逃”是一个词语，不能拆开。
所以A项不正确。
4．B
【详解】此题考查对古诗的理解与赏析。
在赏析语句时我们可以从以下几点入手：1、从修辞的角度赏析。2、从关键词的角度赏析。3、从结构作用的角度赏析。4、从艺术手法的角度赏析。
《塞下曲》这首诗写将军雪夜准备率兵追敌的壮举，气概豪迈。
故B选项不对。
5． 大雁 鸿雁 砚合 砚池 乾坤 乾宅 乾坤 坤角
【详解】考查了组词的能力，本题是一字组多词的练习，根据题干提供的字，然后结合字义进行组词。
如：“雁”指：鸟，外形略像鹅，颈和翼较长，足和尾较短，羽毛淡紫褐色。善于游泳和飞行。常见的有鸿雁、白额雁等。可组词：鸿雁、大雁、鱼雁、沉鱼落雁、雁过留声、雁夜等。
“砚”指：意思是写毛笔字磨墨用的文具，多数用石做成。可组词：砚滴、砚台、端砚、砚池、砚子冢、枯砚、砚水等。
“乾”[qián]：1．八卦之一，代表天。 2．旧时称男性的。 [gān]：见“干”。可组词：扭转乾坤、朗朗乾坤、乾封、一掷乾坤、乾隆八字等。
“坤”指：1．八卦之一。代表地。参见〔八卦〕例。 2．指女性的。可组词：扭转乾坤、朗朗乾坤、坤角、坤表等。
6． 寒雨 秋冬 镇江 洛阳 比喻 不畏强权，永葆高洁 唐 卢纶 将军 单于 英勇无畏 不畏严寒 斗志昂扬 贞洁自守、不媚世俗
【详解】本题考查根据课文内容填空。
培养学生阅读课文内容，从中获取信息的能力。根据课文内容做题，这要求我们对课文内容非常熟悉，更要做到熟背。
（1）《芙蓉楼送辛渐》作者是唐代王昌龄，首两句写景，用苍茫的江雨和孤峙的楚山，烘托送别时的凄寒孤寂之情，也展现了诗人开朗的胸怀和坚强的性格；后两句诗人以晶莹透明的冰心玉壶自喻，与前面屹立在江天之中的孤山之间形成一种有意无意的照应，令人自然联想到诗人孤介傲岸的形象和光明磊落、表里澄澈的品格。全诗即景生情，寓情于景，含蓄蕴藉，韵味无穷。
（2）此诗卢纶组诗《塞下曲》中的第三首。卢纶曾任幕府中的元帅判官，对行伍生活有体验，描写此类生活的诗比较充实，风格雄劲。这首诗写将军雪夜准备率兵追敌的壮举，气概豪迈。译文：暗淡的月夜里，一群大雁惊叫着高飞而起，暴露了单于的军队想要趁夜色潜逃的阴谋。将军率领轻骑兵一路追杀，顾不得漫天的大雪已落满弓和刀。
（3）《墨梅》是元代诗人画家王冕的一首题咏自己所画梅花的诗作。诗中所描写的墨梅劲秀芬芳、卓然不群。这首诗不仅反映了他所画的梅花的风格，也反映了作者的高尚情趣和淡泊名利的胸襟，鲜明地表明了他不向世俗献媚的坚贞、纯洁的操守。一二两句构思精巧，将画中墨梅与池边梅树化而为一，仿佛画中之梅的淡淡墨晕，为池头梅树吸收水中墨色所致。三四句则宕开一笔，赞赏墨梅虽无耀人眼目的色彩，却极富清新高雅之气，以此表达不愿媚俗的独立人格理想。
7． 壶 狐 胡 弧 雁 艳 验 燕 芙 服 扶 浮
【详解】本题考查同音字，学生要注意结合词义识记。
书写时要注意“壶、弧、雁、燕、服、浮”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
8． 洛阳 墨水 逃遁 砚台 痕迹 落叶 默默 遵循 现在 凶狠
【详解】本题主要考查形近字的辨析及组词能力。解答本题，首先要认清字形，找出每组字的相同点和不同点，读准字音，理解词语意思，掌握音形义才能正确作答。
形近字是指几个字形结构相近的字。
形近字的特点：
①笔画相同，位置不同。
②字形相近，笔形不同。
③字形相近，偏旁不同。
④字形相近，笔画不同。
⑤字形相近，读音相同。
⑥字形相近，读音不同。
⑦部首相同，位置不同。
9． 声 色 情 理 灭 亲 摇 晃 舞 蹈 慈 善 情同手足 手舞足蹈 不动声色
【详解】本题考查补全词语、词语仿写和选词填空。
不动声色，意思是不说话，不流露感情；形容神态镇静
通情达理，意思是指做事讲道理，善解人意，用于对人的美好评价。
大义灭亲，是汉语的一则成语，典出春秋·左丘明《左传·隐公四年》。这个成语的意思是，为了维护正义，对犯罪的亲属不徇私情，使受到应得的惩罚。其本身结构为联合式，在句子中可充当谓语、宾语、定语，含褒义。
摇头晃脑，形容自己感觉很有乐趣或自己认为很不差的样子。
手舞足蹈，意思是两手舞动，两只脚也跳了起来。形容高兴到了极点。也指手乱舞、脚乱跳的狂态。
慈眉善目，意思是形容人的容貌一副善良的样子。
1．含有身体部位的成语有头重脚轻、十指连心、情同手足、贼眉鼠眼等。
2．结合“兴奋”可知是：手舞足蹈。
3．结合“神情自如”可知是：不动声色。
10． 王昌龄 寒雨连江夜入吴 平明送客楚山孤 洛阳亲友如相问 一片冰心在玉壶
【详解】本题考查对古诗的背诵积累，答题时注意题目提供的前后句或信息筛选符合要求的诗句即可，书写时注意字迹清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况。
《芙蓉楼送辛渐》 作者：王昌龄 朝代：唐代
全诗是：寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
11． 王冕 我家洗砚池头树 朵朵花开淡墨痕 不要人夸好颜色 只留清气满乾坤
【详解】本题考查对古诗的背诵积累，答题时注意题目提供的前后句或信息筛选符合要求的诗句即可，书写时注意字迹清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况。
《墨梅》 作者：王冕 朝代：元末
全诗是：我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。
《墨梅》是宋代诗人朱熹创作的一首七言绝句。此诗对画卷中的寒雪傲放的梅花进行了赞咏，寄寓了自己独特的生命体悟，借助题画诗抒发自己的主观情感。
12． 卢纶 月黑雁飞高 单于夜遁逃 欲将轻骑逐 大雪满弓刀
【详解】本题考查对古诗的背诵积累，答题时注意题目提供的前后句或信息筛选符合要求的诗句即可，书写时注意字迹清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况。
《塞下曲》 作者：卢纶 朝代：唐代
全诗：月黑雁飞高，单于夜遁逃。欲将轻骑逐，大雪满弓刀。
译文：夜静月黑雁群飞得很高，单于趁黑夜悄悄地逃窜。正要带领轻骑兵去追赶，大雪纷飞落满了身上的弓刀。
13． 寒雨连江夜入吴 月黑雁飞高，单于夜遁逃。 不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。
【详解】此题考查诗句的理解能力。
（1）题干是“寒雨连江夜入吴”的翻译，此句出自王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》。原文：寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。译文：迷蒙的烟雨，连夜洒遍吴地江天；清晨送走你，孤对楚山离愁无限！朋友啊，洛阳亲友若是问起我来；就说我依然冰心玉壶，坚守信念！
（2）题干是“月黑雁飞高，单于夜遁逃。”的翻译，此句出自卢纶的《和张仆射塞下曲·其三》。原文：月黑雁飞高，单于夜遁逃。欲将轻骑逐，大雪满弓刀。译文：夜静月黑雁群飞得很高，单于趁黑夜悄悄地逃窜。正要带领轻骑兵去追赶，大雪纷飞落满了身上的弓刀。
（3）题干是“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。”的翻译，此句出自王冕的《墨梅》。原文：我家洗砚池头树，个个花开淡墨痕。不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。译文：我家画中洗砚池边的梅树，花开朵朵，都是用淡淡的墨水点染而成。它不需要别人夸奖颜色美好，只要留下充满乾坤的清香之气。
14．chán dān
dùn xún
【详解】本题考查多音字和形近字字音的认读。
仔细阅读给出词语的读音，结合给出的词语的含义选择出正确的读音。
“单”字是多音字，读dān时，有四个含义：1．独自一个的；不跟别的合在一起的。如：单一、单个等。2．奇数的。3．弱；微。4．项目、种类少。读chán的音时（单于）是指古代匈奴君主的称号。读shàn的音是指姓氏。
“遁和循”是形近字，它们的偏旁部首不同，字音和字义也就不同。遁逃：逃走，躲避。循环：事物周而复始地运动和变化。
15． ① ② ① ② ② ②
【详解】本题考查了学生对于句中加点词语的理解，要想理解重点词语，就要先理解整个词语或句子的意义，结合平时的学习积累，运用自己喜欢的方法进行理解辨析即可。
（1）（2）出自唐朝王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》。意思：清晨送走你，孤对楚山离愁无限！就说我依然冰心玉壶，坚守信念！“平明”天亮的时候。“冰心”比喻纯洁的心。
（3）（4）（6）出自唐代卢纶的《塞下曲》。意思：单于的军队想要趁夜色潜逃。将军率领轻骑兵一路追杀。“单”指侵扰唐朝的契丹等贵族首领。“骑”骑兵。“将”率领。
（5）出自元代王冕的《墨梅》。意思是只需要梅花的清香之气弥漫在天地之间。“乾”指天地间。
16．不要人夸好颜色
只留清气满乾坤 17． 花色淡墨 花香清芬 18．A 19． 不要人夸好颜色 只留清气满乾坤 不畏权贵、淡泊名利、不与世俗同流合污 借物喻人 20．示例：我要像梅花一样，不求索取，只求永留香气在人间。
【解析】16．本题考查对课文内容的背诵默写。“不要人夸好颜色”注意不要背错成“颜色好”
17．本题考查对古诗的语言的分析。 根据“淡墨痕”“清气满乾坤”可以得出墨梅的特点有：花色淡墨，花香清芬。
18．本题考查对关键词语的理解。做题时，我们要从深层含义来理解“清气”这一词语的意思。深层含义即指诗人清高自爱的精神，那种鄙薄流俗、淡泊名利的高尚情操。A 项中说梅花开花后的香气是不对的，因为这是一幅画，不会真的开花，自然不能有这种香气。
19．本题考查对借物喻人写法的掌握。
运用借物喻人方法需要注意，所描述事物的特点要与人的品格有相似之处，让读者读了文章，能清楚地认识到借物的特点赞誉了怎样的人。
20．本题考查对古诗主旨的理解。做题时，首先要体会王冕对梅的感情，梅的特点是不求人夸，只愿给人间留下清香，王冕对梅花有无限的喜爱之情。王冕站在这幅《墨梅》图前，心中不免会想到梅的特点，他可能会想:我要像梅花一样，不求索取，只求永留香气在人间。
21．洛阳亲友如相问
一片冰心在玉壶 22． 寒雨 秋季 23．“孤”字既点出了眼前所见之景，也融入了作者当时孤独的心境。 24．D 25．示例：诗人因何事被贬，是不是做错什么或犯什么罪了。
【解析】21．本题考查对课文内容的背诵默写。填诗句时，注意“洛阳”的“洛”和“一片”的“片”的写法，不要写错别字。
22．本题考查对古诗的理解。做题时， 在古诗中找表明季节的词语或表示天气状况的词语。第一句中“寒雨”写出了天气的冷，天气冷且下雨，而不下雪的话，可能是秋季。
23．本题考查古诗句的炼字。“孤” 是形容楚山的，这是诗人的所见。 朋友辛渐走了，只留下诗人自己，心中的孤独也随之而来。“孤” 字也表现出了诗人当时孤独的心境。
24．本题考查对古诗内容的理解。 “冰心”的意思是像冰一样晶莹、纯洁的心，这里比喻作者的清正廉洁之心。所以D项是不对的。
25．本题考查思维拓展。 这首诗写于诗人被贬期间。诗人被贬，亲友不在身边，自然多了很多牵挂。辛渐是他的朋友， 即将回洛阳，洛阳亲友一-定会向他打听诗人的情况，亲友们最想知道的也许就是诗人为什么被贬。这样问也能表达亲友对诗 人的担心。
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