第24课《“诺曼底号”遇难记》阅读理解题（含答案）

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第24课《"诺曼底号"遇难记》阅读理解题
班级：_________ 姓名：__________
一、现代文阅读
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“诺曼底号”遇难记（节选）
震荡可怕极了。一刹那间，男人、女人、小孩，所有的人都奔到甲板上，人们半裸着身子，奔跑着，尖叫着，哭泣着，惊恐万状，一片混乱。海水哗哗往里灌，汹涌湍急，势不可当。轮机火炉被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气。
船上没有封舱用的防漏隔墙。哈尔威船长站在指挥台上，大声吼喝：“全体安静，注意听命令！把救生艇放下去。妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。必须把六十人救出去！”
实际上一共有六十一人，但是他把自己给忘了。
1．用简洁的语言概括选文的主要内容。
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2．画“——”的拟人句形象地写出了___________，突出了当时的形势非常________。
3．选文中加点的“吼喝”换成“喊道”好不好？为什么？
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4．下列对选文最后一句话的理解最准确的一项是（ ）
A．面对突如其来的灾难，哈尔威船长也有点慌，一时忘了船上的确切人数。
B．灾难刚降临，哈尔威船长就已经做好了与船共存亡的准备。
C．天黑，船上一片混乱，哈尔威船长无法清点人数，60人只是他的估计。
D．由于船上一片混乱、嘈杂，哈尔威船长情急之中真的把自己给忘了。
二、阅读下面选段，完成练习。
矢志寻蒿人
①屠呦呦是我国第一位获诺贝尔奖的女科学家。数十年来，她致力于中医药学研究，带领团队发现了青蒿素，挽救了全世界数百万疟疾患者的生命。2018 年12月18日，党中央、国务院授予屠呦呦同志“改革先锋”称号。
②20世纪60年代，39岁的屠呦呦接受国家任命，开始着手治疟中药的研发。当时疟疾疫情难以控制，严重威胁着人类的生命。她暗下决心；一定要完成使命！屠呦呦和课题组成员一头扎进了文献堆，寻遍古方，从中医古籍中寻求灵感。在极为艰苦的科研条件下，屠呦呦在实验室一待就是十几个小时，次一次地试验，一次一次地失败，经过反复琢磨，终于在经历数百次试验后，发现了能够有效抵抗疟疾的青蒿素。
③研究中，屠呦呦甘于奉献，面对危险无所畏惧。在进行动物试验时，她从个别动物的病理切片中，发现青蒿素有疑似毒副作用。到底是动物本身的问题，还是药物所致？屠呦呦决定以身试药。当青蒿提取物放到她手里的时候，她没有丝毫迟疑，一口吞服而下。提取物的剂量从 0．35 克开始，依次递增至0．5克、1克、2克、3克、4克、5 克。数日之后，从实验室里传来了鼓舞人心的消息--药物安全！不久，青蒿素被广泛用于疟疾的临床治疗，效果显著。
④凭借青蒿素的发现，屠呦呦获得了很多荣誉，但她仍然衣着朴素，过着平淡宁静的生活。她没有把名利看在眼里、揽在身上。面对赞誉，她总是淡淡一笑：“没有大家的无私合作，我们不可能在短期内将青蒿素贡献给世界。”屠呦呦名字源自《诗经》中的“呦呦鹿鸣，食野之蒿”，青蒿是鹿儿所食的一种普通野草。屠呦呦正像那一株青蒿，如蒿叶般平凡，蒿花般淡泊。
⑤屠呦呦，这位中医药科技创新的优秀代表，攻坚克难，矢志寻蒿，完美地诠释了改革先锋的精神内涵。
5．文中画“——”的句子，第一句是对人物______的描写，第二句是对人物____的描写。从第____句中我能读出屠呦呦_______________的精神品质。
6．屠呦呦和她的团队为研发出青蒿素，都做了哪些努力？根据短文内容，概括出两个小标题。
（1）_________（2）_________
7．关于短文的题目，下列说法有误的一项是（ ）
A．题目点明了科学家屠呦呦的精神品质是“矢志不渝，专心研究青蒿素”，与短文最后一段相呼应。
B．题目没有直接点出寻蒿人的名字，表述不够明确。
C．题目富有文采，激发了读者的阅读兴趣。
D．通过题目，我们能够感受到作者对寻蒿人精神品质的赞颂。
8．读完短文，屠呦呦身上的哪种精神品质最打动你？请填写在下面的横线上，并用“﹏﹏﹏”在文中标画出相关依据。
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参考答案：
1．船上的人因为意外而惊慌失措时，哈尔威船长镇定自若地指挥救援。 2． 火炉里倒灌的海水很多 危急 3．不好。 “吼喝”指发怒或情绪激动时大声叫喊，哈尔威船长吼喝是为了控制混乱的场面，这体现了他的沉着镇定，如果换成“喊道”就没有这样的表达效果了。 4．B
【解析】1．本题考查概括主要内容。
概括主要内容的方法：①段意合并法。②要素串连法。③问题概括法。④标题追溯法。⑤内容借助法。通读全文，从“惊恐万状，一片混乱”和哈尔威船长的语言可知，短文主要写了当船上的人们因为意外而惊慌失措时，哈尔威船长镇定自若地安排好所有人。
2．本题考修辞手法的作用。
拟人句就是把某件东西比喻成有人的动作，而不是像童话形式。所写事物必须具有人的特点；不能出现表示人物的词语。文中的拟人句“轮机火炉被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气”写出了轮机火炉生动形象的写出了轮机火炉里倒灌的海水很多，被海水浸得快熄灭的状态，表现了当时情况的紧急。
3．本题考查分析词语在文中的作用。
吼喝：吼叫，呼喝。
叫道：意思是高声地说。
“吼喝“”指发怒或情绪激动时大声叫喊，哈尔威船长吼喝是为了控制混乱的场面，这体现了他的沉着镇定，如果换成“叫道”就没有这样的效果了。所以不能更换。
4．本题考查句子的理解与分析。
“实际上一共有六十一人，但是他把自己忘记了。”不是哈尔威船长真的把自己忘记了，而是船长认真负责，他根本就没想要离开，表现他要和船一起共存亡的英雄气概，也表现了他舍己为人的高度的责任心。
A．理解错误。“必须把六十人救出去”说明面对突如其来的灾难，哈尔威船长并没有慌，也没有忘了船上的确切人数。
B．正确。
C．理解错误。“必须把六十人救出去"说明船长记得船上的确切人数。
D．理解错误。“实际上一共六十一人，但是他把自己给忘了”这句话没有说明哈尔威船长情急之中真的把自己给忘了，而是他根本就没想要离开，灾难刚降临，哈尔威船长就已经作好了与船共存亡的准备。
5． 动作 神态、语言 ② 淡泊名利 6． 反复试验 以身试药 7．B 8．在极为艰苦的科研条件下，屠呦呦在实验室一待就是十几个小时，次一次地试验，一次一次地失败，经过反复琢磨，终于在经历数百次试验后，发现了能够有效抵抗疟疾的青蒿素。
屠呦呦身上的不怕困难、持之以恒的品质最打动我。
【解析】5．本题考查描写手法的理解。
“当青蒿提取物放到她手里的时候，她没有丝毫迟疑，一口吞服而下”中“吞服”是对人物的动作描写，写出了屠呦呦以身试药的行为，体现了屠呦呦面对危险毫不畏惧，甘于奉献的品质。
“淡淡一笑”是对人物的神态描写，“没有大家的无私合作，我们不可能在短期内将青蒿素贡献给世界。”是对人物的语言描写，写出了屠呦呦面对名利非常的谦虚，体现了屠呦呦谦虚诚恳、淡泊名利的品质。
6．本题考查概括小标题。
文章第②段写了屠呦呦反复试验，在经历数百次试验后，发现了能够有效抵抗疟疾的青蒿素。可概括小标题为“反复试验”。第③段写了屠呦呦以身试药，证实药物安全，不久，青蒿素被广泛用于疟疾的临床治疗，效果显著。可概括小标题为“以身试药”。
7．本题考查文章题目的理解。
文章题目为“矢志寻蒿人”，意思是立下誓愿和志向寻找青蒿素的人物，点明了科学家屠呦呦的精神品质是“矢志不渝，专心研究青蒿素”，与“屠呦呦，这位中医药科技创新的优秀代表，攻坚克难，矢志寻蒿，完美地诠释了改革先锋的精神内涵”相呼应。“矢志寻蒿人”富有文采，可以引起读者的阅读兴趣。“矢志”的意思是立下誓愿和志向，以表决心，从中可以感受到作者对寻蒿人矢志不渝精神品质的赞颂。故ACD正确。
B．有误。题目没有直接点出寻蒿人的名字，并不是表达不够准确，而是用人物的精神品质来作为标题，更能表现出对“寻蒿人”——屠呦呦的称赞。
8．本题考查人物形象的分析。
“她暗下决心：一定要完成使命！”通过对人物的心理描写，体现了屠呦呦矢志不渝的品质。“在极为艰苦的科研条件下，屠呦呦在实验室一待就是十几个小时，次一次地试验，一次一次地失败，经过反复琢磨，终于在经历数百次试验后，发现了能够有效抵抗疟疾的青蒿素”中“十几个小时”“一次一次”“反复”“数百次”等词语都体现了屠呦呦不怕困难、持之以恒的品质。“凭借青蒿素的发现，屠呦呦获得了很多荣誉，但她仍然衣着朴素，过着平淡宁静的生活。她没有把名利看在眼里、揽在身上”体现了屠呦呦淡泊名利的品质。
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