第26课《宝葫芦的秘密（节选）》阅读理解题（含答案）

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第26课《宝葫芦的秘密（节选）》阅读理解题
班级：_________ 姓名：__________
一、现代文阅读
阅读短文。
宝葫芦的秘密（节选）
“刘先生准也得奇怪，为什么王葆会偷起同学的卷子来。”我忽然又想到了这件事，鼻尖儿那里就一阵发酸，“同学们又该怎么说呢？他们把我当作一个什么人了呢，这会儿？”我眼泪冒了出来，忍也忍不住了。“我可怎么办呢，拿了别人那么多东西？”
最糟心的是，这里面还有公家的东西！我屋里有好些玩意儿，那明明是百货公司或是合作社的货品，没花代价就到了我手里来了。那十来盆名贵花草呢，是哪家鲜花合作社的财产吧？还有一些是打食品公司弄来的东西——可早就已经无影无踪了，全被我消化掉了。
“钱呢，是不是人民银行的？”
我想要一件一件都问明来路，可是问不出个头绪。宝葫芦全给忘了。它还问：“你干吗要关心这个呢？”
这可实在叫人忍不住了，随便拿别人的东西，这不是偷吗！我跳起来又把宝葫芦一踢，它咕噜咕噜滚着还没停下来呢，我跑上去又是一脚。它滚到了河岸边，急忙打了个盘旋，才没掉下河去。
“呃……”它刚这么叫了一声，可我已经赶到了它跟前，又是一脚。它一跳——不往河里，倒是往高坎上蹦。
“好！你跑？”
我像抢篮球似的，一扑上去就把它逮住——“去你的！”使劲一摔，就把这个宝葫芦摔到了河里。
1．王葆不喜欢这个宝葫芦了，因为（ ）
A．他认识到，宝葫芦变出来的东西是从别人那里偷来的，是不劳而获。
B．宝葫芦没有帮他实现所有的愿望。
C．宝葫芦在满足他的愿望时，被别人发现了。
2．选文对王葆进行了哪些描写？从中能感受到王葆是个什么样的人？
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3．童话充满着奇妙的想象，你从文中哪些内容能感受到故事的神奇？任选一处写下来。
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4．王葆把宝葫芦摔到河里后会出现什么情景？发挥想象写一写。
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二、阅读
渔夫和金鱼的故事
从前,在大海边有一所破旧的泥棚,泥棚里面住着一对老夫妻,老头子心地善良,老太婆贪婪狡猾。
一次老头儿出海,打上来一条金鱼。金鱼苦苦哀求说:“您放了我吧,我要给您贵重:的报酬:为了赎回我自己,您要什么都可以。”老头儿大吃一惊,心里还有些害怕:他打鱼打了三十三年,从没有听说鱼会讲话。他放了那条金鱼,还对它讲了几句亲切的话:“我不要你的报酬,到蔚蓝的大海里去吧,在那儿自由自在地游泳。”
老头儿回家说到了打鱼的事。老太婆大骂:“我们那个盆太破了,哪怕去换个好点的盆也好啊!”老头儿来到海边。金鱼听了说:“老太婆会实现这个愿望的。”老头儿回去了,老太婆又破口大骂:“再去要个木屋!”老头来到海边,金鱼又答应了。可是,老太婆又要当个贵妇人。老头儿跪倒在海边。金鱼看到老头儿的样子,答应了。
两周后,老太婆大叫:“我要做女皇。”老太婆要打老头儿。金鱼出于对老头儿的同情,又一次满足了老太婆。
没多久,老太婆又要做女霸王,还要金鱼亲自来伺候她。这次,金鱼什么话也没有说,只是尾巴在水里一划,游到深深的大海里去了。
老头儿回到家里,看到老太婆衣衫褴褛地坐在门前,而她面前还是那只破木盆……
5．根据意思从文中找出恰当的四字词语。
（1）用低沉而悲哀的声音一再恳求。( )
（2）指衣服破烂不堪。( )
6．从哪里能看出老头儿心地善良？在文中用“ ”画出来。
7．文中的老太婆是一个____________、______________的人。
8．金鱼没有满足老太婆的哪个要求？（ ）
A．换个新盆 B．换木屋 C．做个贵妇人 D．做女皇
E．做女霸王,金鱼亲自伺候她
9．这个故事告诉我们一个什么道理？
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参考答案：
1．A 2．进行了心理描写、动作描写、语言描写。王葆是一个善于反思，知错能改的人。 3．它一跳——不往河里，倒是往高坎上蹦。 4．宝葫芦就在水里漂浮，只听见宝葫芦大声说：“哎！你真不需要我了吗？好吧，祝贺你能幡然悔悟！有一句话忠告你：认认真真做事，踏踏实实做人，我也去！”……
【解析】1．本题考查内容的理解。
从选文内容可知，王葆认识到宝葫芦为了实现他的愿望而拿来的东西，都是别人的，都是偷来的，这是非常不道德，甚至违反法律的事情，是错误的。为此，王葆十分生气，并想把宝葫芦丢掉。
A项的理解正确，符合选文的内容。
B项，“没有帮他实现愿望”不符合故事内容，愿望是实现了，可是方法是错误的。
C项，错误理解王葆的想法了，即时没有被人发现，王葆心里也认为偷拿别人的东西是不对的，这才是他不喜欢宝葫芦的原因。
2．本题考查人物描写分析。
第一段是对王葆的语言描写，神态描写，可以看出来王葆内心十分羞愧、自责，他认识到了自己的错误。
第二段是王葆的心理描写，他想到自己屋里的好些玩意儿都是宝葫芦偷拿的，心中非常慌乱，内疚，依然可以看出他是个有道德、知羞耻，懂得反省的孩子。
后面的内容写的是王葆丢弃宝葫芦的过程，有语言、动作的描写，看出来王葆很生气，要丢弃宝葫芦的决心坚定。
综上所述，就可以概括出王葆的形象特点了。
3．本题考查信息搜集。
题目让我们找出一处能反映故事“神奇”的内容，抄下来。“奇妙的想象”“神奇”可以理解为不合常理，超越现实，不符合目前所证实的科学常识的，是作者通过想象创造的，例如：
那明明是百货公司或是合作社的货品，没花代价就到了我手里来了。
4．本题考查情景写话。
根据题目提供的背景“王葆把宝葫芦摔到河里后”，续写接下来会出现的情景，可以用语言动作描写王葆的反应、宝葫芦的反应，他们是怎么“告别”的。
学生能发挥想象，写出一段衔接自然、情节合理、语句通顺的话，即可得分。
5． 苦苦哀求 衣衫褴楼 6．他放了那条金鱼，还对它讲了几句亲切的话:“我不要你的报酬，到蔚蓝的大海里去吧，在那儿自由自在地游泳。” 7． 贪得无厌 得寸进尺 8．E 9．做人不能贪得无厌。只想获得，不想付出，是不可取的。
【解析】5．本题考查提取关键信息。
苦苦哀求：用低沉而悲哀的声音一再恳求。
结合文章内容“金鱼苦苦哀求说”可知答案。
衣衫褴楼：形容身上衣服破破烂烂。
结合文章内容“老头儿回到家里，看到老太婆衣衫褴褛地坐在门前”可知答案。
6．本题考查寻找关键句子。
结合文章第二自然段内容“他放了那条金鱼,还对它讲了几句亲切的话:“我不要你的报酬,到蔚蓝的大海里去吧,在那儿自由自在地游泳。”可以看出老头儿心地善良。
7．本题考查分析人物形象。
结合文章内容“太婆大骂：“我们那个盆太破了,哪怕去换个好点的盆也好啊!”“老头儿回去了,老太婆又破口大骂:“再去要个木屋!”老头来到海边,金鱼又答应了。可是,老太婆又要当个贵妇人。老头儿跪倒在海边。金鱼看到老头儿的样子，答应了。”“两周后,老太婆大叫:“我要做女皇。”老太婆要打老头儿。金鱼出于对老头儿的同情,又一次满足了老太婆。”等句子可以看出老太婆是一个贪得无厌、得寸进尺的人。
8．本题考查提取关键信息。
结合文章内容“没多久，老太婆又要做女霸王，还要金鱼亲自来伺候她。这次，金鱼什么话也没有说，只是尾巴在水里一划，游到深深的大海里去了。”可知答案。
9．本题考查文章内容理解。
结合文章内容“老头儿回到家里，看到老太婆衣衫褴褛地坐在门前，而她面前还是那只破木盆……”可知当老太婆一再的提出不合理的要求是，小金鱼终于忍无可忍了，不再满足她的愿望，从中我们可以知道做人不能贪得无厌，我们想要什么可以通过自己的双手获得，不能总想着不劳而获。
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