部编版小学语文六年级下册小升初常考易错题现代文阅读检测卷（一）（含答案）
文档属性
| 名称 | 部编版小学语文六年级下册小升初常考易错题现代文阅读检测卷（一）（含答案） |
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| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 1.1MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2023-05-09 00:00:00 | ||
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文档简介
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小升初常考易错题-现代文阅读检测卷（一）-小学语文六年级下册部编版
课外阅读。
巡道工的故事
①暑假里，我乘火车到外婆家去玩。我靠着车窗，看见绿色的田野，清澈见底的溪流……从窗外匆匆闪过。眼前的美景深深地吸引着我。
②“呜——”前方传来了一声汽笛长鸣，我探出头往前一看，车头正带着我们转弯，弯道旁站立着一位老工人，他虽然戴草帽，可是身上的汗水仍然像许多条细细的小溪往下淌，那光着的上身显得油光滑亮，好像是用紫铜铸成的，他的手里，举着一把铁锤，正微笑着向我们致意。我敢肯定，他就是巡道工，因为爸爸曾经给我讲过巡道工的故事——
③有一次，爸爸坐火车到远方去出差，在一个漆黑的深夜，列车在倾盆大雨中飞驰。突然，车厢“咯噔”一声猛响，在一个前不着村后不着店的地方停下来。人们从睡梦中惊醒过来，打开车窗，只见在列车的前言，一盏红灯在一晃一晃，借着车头的光柱大家看到了，雨幕中有个人提着红灯在走，浑身像刚从水里出来的一样，他就是巡道工。
④后来才知道，这里山洪突然爆发，路被冲坏了一段。要不是巡道工冒着瓢泼大雨巡查路线，就会造成严重的后果……
⑤“在千里铁路线上，有许多巡道工默默无闻地工作着，越是天气不好，他们就越是繁忙，他们用自己的辛勤劳动，换来列车的安全行驶。”爸爸的话在我耳边又一次响起。
⑥列车呼啸着向远方奔去，我却情不自禁地回过头来，注视着那位平凡的老工人，渐渐地远了远了，最后消失在我的视线中。然而听着列车有节奏的“咯噔”声，看着列车上的张张笑脸，巡道工的形象又浮现在我的眼前，留在我的脑际……
1．联系上下文解释词语。
默默无闻：____________________
情不自禁：_______________
2．文章的主次是根据作者想要重点表达的意思决定的，本文详写的是 _____（A．乘火车B．回忆巡道工的故事），这样写的好处是 ____________________。
3．从“倾盆大雨”“瓢泼大雨”词语中，你体会到了天气的 _______更深刻感受到了巡道工 _________的人物形象。
4．在生活中，还有很多“巡道工”一样默默无闻的工作者，请你仿照横线的句子，运用恰当的描写方法写一写环卫工人工作时的情景。
现代文阅读
花边饺里的母爱
①小时候，包饺子是我家的一桩大事。那时候，家里生活拮据，吃饺子当然只能等到过年过节。平常的日子，破天荒包上一顿饺子，自然就成了全家的节日。
②一般，妈妈总要包两种馅的饺子，一种肉一种素。这时候，圆圆的盖帘上分两头码上不同馅的饺子，像是两军对弈，隔着楚河汉界。我和弟弟常捣乱，把饺子弄混，但妈妈不生气，用手指捅捅我和弟弟的脑瓜儿说：“来，妈教你们包花边饺！”我和弟弟好奇地看，妈妈将包了的饺子沿儿用手轻轻一捏，捏出一圈穗状的花边，煞是好看，像小姑娘头上戴了一圈花环。我们却不知道妈妈耍了一个小小的花招儿，她把肉馅的饺子都捏上花边，让我和弟弟连吃惊带玩地吞进肚时，眼睛笑得眯成了一条缝。
③那些艰苦的岁月，妈妈的花边饺，给了我们难忘的记忆。但是，这些记忆，都是长到自己做了父亲的时候，才开始清晰起来，仿佛它一直沉睡着，必须我们用经历的代价才可以把它唤醒。
④自从我能写几本书之后，家里经济状况好转，饺子不再是什么圣餐。我想起码不能让妈妈在吃这方面再受委屈了。我曾拉妈妈到外面的餐馆开开洋荤，她连连摇头：“妈老了，腿脚不利索了，懒得下楼啦！”我曾在菜市场买来新鲜的鱼肉或时令蔬菜，回到家里自己做，妈妈并不那么爱吃，只是尝几口便放下筷子。我便笑妈妈：“您呀，真是享不了福！”
⑤后来，我明白了，尽管世上食品名目繁多，人的胃口花样翻新，妈妈雷打不动只爱吃饺子。那是她老人家几十年一贯制历久常新的最佳食谱。我知道惟一的方法是常包饺子。
⑥那一年大年初二，全家又包饺子。我要给妈妈一个意外的惊喜，因为这一天是她老人家的生日。我包了一个带糖馅的饺子，放进盖帘一圈圈饺子之中，然后对妈妈说：“今儿您要吃着这个带糖馅的饺子，您一准儿是大吉大利！”
⑦妈妈连连摇头笑着说：“这么一大堆饺子，我哪儿那么巧能有福气吃到？”说着，她亲自把饺子下进锅里。饺子如一尾尾小银鱼在翻滚的水花中上下翻腾，充满生趣。望着妈妈昏花的老眼，我看出来她是想吃到那个糖饺子呢！
⑧热腾腾的饺子盛上盘，端上桌，我往妈妈的碟中先拨上三个饺子。第二个饺子妈妈就咬着了糖馅，惊喜地叫了起来：“哟！我真的吃到了！”我说：“要不怎么说您有福气呢？”妈妈的眼睛笑得眯成了一条缝。
⑨其实，妈妈的眼睛实在是太昏花了。她不知道我耍了一个小小的花招，用糖馅包了一个有记号的花边饺，那曾是她老人家教我包过的花边饺。花边饺里浸满浓浓的母爱，如今，我谨以花边饺讨得年迈母亲的快乐和开心。
5．简要概述本文主要记叙的两件事情。
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6．结合上下文来看，第③段在文中所起的作用是什么？
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7．结合具体语境，说说你对第⑨段里加横线词语“花招”的理解。
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8．小小的花边饺子里，凝聚着浓浓的母爱。读完此文，你一定产生了共鸣，那么请运用托物寄情的方式叙写一个类似的片段，来表现母爱（父爱）。
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非连续性文本阅读。
材料一
材料二为让市民享受更加便捷的公共服务，满足群众公共出行需求，自2021年11月3日起，齐河县城区公交线路实现乘客免费乘车。市民官世财说：“现在不光是老年人，对大人孩子都有照顾，这就是党的好政策，百姓的幸福。”市民王培刚说：“确实为群众提供了便利，不花钱、随便坐，确实方便。”齐河县慧通公共交通有限公司经理田华伟介绍说：“我们对相关线路的运营时间进行了调整，像城区的一路三路，有原来的末班车，晚上七点调整为晚上十点，后期我们将根据乘客的乘坐需求，对相关的线路进行继续优化和调整，让更多的老百姓享受到这项惠民政策。”
材料三城市公交是城市文明的流动窗口，实行城区免费乘坐城市公交车政策，是齐河县公共交通历史上的第一次，也是大范围全员全域免费的第一次，充分体现了县委、县政府推行惠民政策的决心，必将有效缓解城市交通压力，增强新时代人民群众的福祉。
9．仔细观察材料一这个站牌，你现在所处的这个站牌的名称是_____，下一站是_____。
10．如果你从现在所处的这个站点，乘9路车到旗馨园小区下车，需要经过_____站路。
11．结合材料二、材料三。谈谈如果你乘坐在我县免费公交车上时，心里的感受_____。
阅读下列材料，完成练习。
航天员也要被隔离？
①太空回来的，也要隔离14天？难道外太空也有新冠？
②其实原因也简单，第一，太空高辐射和失重环境下，宇航员容易出现骨流失，肌肉萎缩等情况，需要恢复以及观察。长时间的太空生活还会导致航天员们的免疫系统出现问题，即便一个非常普通的病毒，都可能会导致他们生病，或对身体造成严重伤害。为了航天员的身体健康，回到地球后，需要隔离一段时间。观测后发现身体没有问题，同时重新适应了地球重力环境后，就可以解除隔离了。
③第二个原因是：出于对人类安全的考虑。航天员们执行太空任务后，可能将太空中的细菌和病毒带回地球，如果这些太空细菌和病毒接触到人类，也可能会对人类造成严重的伤害。
④因此，参照传染病的隔离制度，对宇航员进行三级隔离制度的管理。然后逐步过渡到二级以及一级隔离制度，直至解除隔离。
⑤其实，航天员不仅仅在返回地球之后需要被隔离。在发射的两个月前，航天员就进入了隔离状态，不能随便外出，一周只能回家一次，但也要对家中进行全面消毒，包括家中所有的食品用品，都由航天中心专门提供。
12．航天员从太空回来要被隔离，是因为两个原因。一是______；二是______。
13．选文第③段中加点词“可能”的意思是____________，用上“可能”一词，在表达上体现了说明文____________。
14．阅读材料，关于航天员隔离，表述正确的一项是（ ）
A．太空回来的，也要隔离14天，这是没必要的一项措施。
B．在发射的两个月前，航天员就进入了隔离状态，不能随便外出，也不能回家。
C．航天员如果不隔离会导致新型传染病的发生。
D．航天员返回地球后，对他们实施的是三级隔离制度的管理。
15．课外阅读：阅读《稻田里的守望者》回答问题。
稻田里的守望者
①1960年7月的一天，袁隆平在一片稻田里开展观察研究。突然，他欣喜地发现了一株鹤立鸡群的水稻：株形优异，穗大粒多。从此他格外地精心照顾这株水稻，到了收获的季节，他得到了一把金灿灿的稻种。
②第二年春天，他满怀期待地播下了这些稻种。收获的季节到了，可稻株们的表现却让袁隆平大失所望：它们高矮不一、粗细各异，没有哪一株比得上它们的妈妈。他埋头在稻田中仔细观察，翔实地记录下每一株水稻的性状，常常嘀咕着：“为什么水稻会性状分离？”
③袁隆平不断思索，认真查看资料，反复统计整理。经过不懈实践，他重拾了信心。他发现了真理：水稻存在明显的杂交优势。只要探索出其中规律，就一定能培育出人工杂交水稻，从而大幅度提高水稻的产量。秉承着这样的信念，经过无数次的实验，终于在1973 年，袁隆平成功培育出人工杂交水稻，让水稻亩产量开始了质的飞跃。袁隆平也因此被誉为“杂交水稻之父”。
(1)根据意思在文中找出相应的词语，写在横线上。
A．比喻在群体中显得很突出。_______
B．非常失望。________
(2)请结合文本，完成下面的思维导图。
真理诞生的过程：观察现象→提出问题→反复实践→发现真理→运用真理
袁隆平怎么做的：水稻性状分离→____→经过不懈实践→水稻存在明显的杂交优势→____
(3)选文中画“ ”句子，运用了________和________的人物描写方法，表现了袁隆平________的优秀品质。
(4)这篇选文不适合用来说明以下哪个观点？（ ）
A．有志者，事竟成。
B．读书须用意，一字值千金。
C．细节在于观察，成功在于积累。
D．天才等于百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。
(5)2021年5月22日，袁隆平与世长辞。这位守护中国人饭碗的老人将自己的一生奉献给了科研，奉献给了这片土地。学校准备在即将到来的暑假开展“缅怀英雄，国士无双”为主题的悼念活动。研学小组想共读《袁隆平传》，请根据小组成员的需要，为他们选择最适合的阅读方法。
阅读主题 最好的“稻”念
共读书目 《袁隆平传》
阅读方法 A．摘录书中重要的内容。B．结合人物生平经历，梳理研究历程图。 C．读完整本书，写下作品梗概。
远远：我想向家人推荐《袁隆平传》这本书。________
方方：袁爷爷研究了一辈子的杂交水稻，我想了解这些年发生在他身上的传奇经历。_______
路路：我要把袁爷爷的一些话记录下来，作为我的座右铭。________
课外阅读。
节约是自然界的神圣法则
①科学证明，节约是自然界进化发展的神圣法则。
②稻秆和麦秆等植物都是空心的，其奥妙就在于用最少的材料取得了最稳固的结构。草本植物在风力和果实重力的作用下，秆子会发生压缩、扭转和弯曲，从材料力学的角度分析，实心圆截面秆子和空心圆截面秆子在外径相同的条件下，两者具有相同的抗扭和抗弯能力。显然，植物长成空心秆有利于将攫取的营养集中到果实上来，同时也缩短了生长期，这不是绝妙的生长方法吗？另外，我们常见的葡萄、杨梅等都是圆球状的，这是因为建造圆球形物体所耗费的材料最少，而容积却最大。
③例如，恒温动物的体温大都在35℃左右，这就是共同的节约法则起到的微妙作用。众所周知，水是物体的基本组成部分，其比热是随着温度变化而变化的。据测定，在35℃时，水的比热最小，这意味着，动物体温为35℃时，为保持体温恒定所需要吸收和放出的热量最少。又比如，蜻蜓的翅膀长只有5厘米，面积4.6平方厘米，重量仅0.005克，然而，它却有足够的强度和刚度，每秒钟能扑动20至40次，飞行速度达到每秒15米，这种翅膀的构造真可谓是节约的典型了。
④自然界在进化发展过程中所体现出来的节约法则，极大地启发了人类的智慧。例如，人们发现某些植物的叶子是按照螺旋状排列的，夹角是137°30′，这样的叶序排列使植物的采光面最大，于是，建筑设计师就借鉴这个采光原理，设计建造了一座13层高、按螺旋状排列的大楼，结果表明，每个房间都充满了阳光。人们还从下雨的时候雨滴成为前圆后尖的形状得到了启发，设计制造了阻力很小的雨滴状小汽车，空气从车前轻拂而过，在车后也不会形成空气漩涡，行驶速度每小时可达300千米。
16．“植物如此，动物在发展过程中也极其惊人地贯彻了节约的法则。”这句话应放在第______段和第______段之间。
17．根据文章内容判断正误，正确的打“√”，错误的打“×”。
（1）空心秆子的草本植物在风力的作用下，不会发生压缩、扭转和弯曲。( )
（2）动物体温为35℃时，为保持体温恒定所需要吸收和放出的热量最少。( )
（3）将汽车设计成雨滴型，这样需要的材料最少而空间最大。( )
18．“实心圆截面秆子和空心圆截面秆子在外径相同的条件下，两者具有相同的抗扭和抗弯能力”一句中加点的字能否删去？为什么？
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19．文章中画“——”的句子运用了什么说明方法？有什么作用？
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课内阅读。
①除夕真热闹。家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。老少男女都穿起新衣，门外贴好红红的对联，屋里贴好各色的年画，哪一家都灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来，吃团圆饭，祭祖。这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。
②初一的光景与除夕截然不同；除夕，街上挤满了人；初一，铺户都上着板子，门前堆着昨夜燃放的爆竹纸皮，全城都在休息。
20．选文按照________顺序，分别描写除夕和初一的特点。除夕的特点是________。（用文中的词语来概括）
21．除夕的活动具体有哪些？把它们写在下面的横线上。
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22．“鞭”字用音序查字法，应先查大写字母______，用部首查字法应先查______部。“鞭”在词典中的解释有：①鞭子；②形状细长类似鞭子的东西；③成串的小爆竹。请给下列加点的“鞭”字选择正确的解释。（填序号）
（1）快马加鞭( ) （2）放鞭炮( ) （3）教鞭( )
23．古今文人曾写下许多描写传统节日的诗词，请你试着写出一句。
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文学类文本阅读。
人生一课
①一次，我为培训中心代课，只来了四个学生，我认认真真地上了两个半小时。回家天黑路滑，跌了一身泥。事后，有个朋友好心地劝我：“干吗要这样认真，出两个思考题糊弄一下不就行了？”我说：“我不能辜负那四位顶着风雨来上课的学生。”他似乎很不理解。其实，我还有段心事没有说出来。
②在我上大二的时候，一个周末的下午，有堂选修辅导课。教师是从另一所大学请来的。当时开学不久，再加上是周末，学校组织了好几个活动，班里的同学都忙得不亦乐乎，谁也没心思去上什么课了。我正准备参加一场年级足球赛，成天忙着在足球场上训练，当然也不准备去听课，尤其是这种辅导课。
③跑到球场，才发现没带球鞋，只好又转身回教室。当我一头冲进教室，脚步却不由自主地停住了：教室里空空荡荡，只有一位埋头擦汗的白发老人坐在前排。我不觉一愣，才想起今天下午有课。不知为什么，心里有些紧张，便把脚步放轻放慢向座位走去。“来上课的？”一个沉着的声音在教室前排响起，我感到有一种深邃的目光在望着自己。我没敢吭声，坐在座位上穿好球鞋，就在我刚想站起来的时候，他突然转过身来，一字一句地对我说：“一个人我这课也要上，不能辜负你。”
④这句话就如同一枚钉子，把我钉在凳子上。他走上讲台，背影有些苍老，但脚步却很坚定。我看见他打开厚厚的一沓教案，然后转身，一丝不苟地写下一行板书，他的声音依然沉着，而且洪亮，空空荡荡的教室里响起一种震撼人心的回声。我悄悄地把那双球鞋脱了，又悄悄地拿出课本，仔细地放好，用一种近乎虔诚的心情去捕捉老师的每一句话，每一个动作……
⑤后来有很多球场上的同学都回来了，和我一样，端坐在课桌前，听这位白发的老人给我们上课。事后我才知道，他们在操场上等我，老不见人，便来找我，却在窗外看到教室里的情景，你看看我，我看看你，都从后门悄悄溜进了教室。这堂课时间过得真快，我真希望时间能过得慢点，好让更多的同学来听他的课，好像只有这样才不辜负他的一片心。下课了，他拍拍身上的粉笔灰，向我点了点头，夹起讲义走出教室。望着他的白发和微驼的背，我的眼睛有点湿润了。
⑥以后，我没有再遇到这位教师，可他说的那句话却深深地刻在我的心里。真的，不论遇到什么困难和挫折，我们都不应该辜负别人的信任和尊重，也许只有这样，真诚地对待生活，回首往事时，我们才不会有什么愧疚和遗憾。
24．选文的记叙顺序是____。文中反复提到“辜负”，它们都饱含了“____”（摘录文中短语）的生活态度。其中“我”口中的三次“辜负”，与老师说的“不能辜负你”的关系是____。
A．因果关系
B．由果溯因的关系
C．并列关系
D．递进关系
25．下列对文中画线句子理解不正确的一项是
A．句中的“这句话”指的是老人说的“一个人我这课也要上，不能辜负你”。
B．这句话运用比喻的修辞手法，生动形象地写出了老师的话对“我”影响之大。
C．这句话就像“钉子”般扎在“我”心上，让“我”不寒而栗。
D．“我”被“钉在凳子上”一是因为老师的这句话，二是因为老师认真负责的态度震撼了“我”。
26．用一个词语来形容“我”眼中的这位老师，最恰当的一项是
A．无微不至 B．兢兢业业 C．有教无类 D．因材施教
27．概括第②～⑤段中的具体事例，梳理“我”的情感变化。
28．文中多处运用细节描写刻画这位老师，请用“ ”画出其中一处，并加以分析。
29．在这“人生一课”中，“我”收获了什么？
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阅读下面的课文选段，完成练习。
①有人说过这样一句话：真理诞生于一百个问号之后。其实，这句话本身就是一个真理。
②纵观千百年来的科学技术发展史，那些在科学领域有所建树的人，都善于从细微的、司空见惯的现象中发现问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把“？”拉直变成“！”，找到真理。
③波义耳是 17 世纪英国著名的化学家。一天，他急匆匆地向自己的实验室走去，路过花圃时，阵阵醉人的香气扑鼻而来，他这才发现花圃里的花已经开了。他摘下几朵紫罗兰插入一个盛水的烧瓶中，然后开始和助手们做实验。不巧的是，一个助手不慎把一滴盐酸溅到了紫罗兰上，爱花的波义耳急忙把冒烟的紫罗兰冲洗了一下，重新插入花瓶中。谁知过了一会儿，溅上盐酸的花瓣竟奇迹般地变红了。波义耳立即敏感地意识到，紫罗兰中有一种物质遇到盐酸会变红。那么，这种物质到底是什么？别的植物中会不会有同样的物质？别的酸对这种物质会有什么样的反应？这一奇怪的现象以及一连串的问题，促使波义耳进行了许多实验。由此他发现，大部分花草受酸或碱的作用都会改变颜色，其中以石蕊地衣中提取的紫色浸液最明显：它遇酸变成红色，遇碱变成蓝色。利用这一特点，波义耳制成了实验中常用的酸碱试纸——石蕊试纸。从那以后，这种试纸一直被广泛应用于化学实验中。
30．“真理诞生于一百个问号之后”的含义是
A．在前人的基础上深入研究，经许多人的探索，就能解决问题，发现真理。
B．不断发问，不断解决疑问，追根求源，最终会发现真理。
C．当你产生了一百个问题后就找到了真理。
D．当你遇到某种现象多问几个为什么，就会有新的发现，得出真理。
31．第 2 自然段画横线的句子中，“？”指的是____，“！”指的是____。这样表达的好处是： _____________________________________________________。
32．选段列举波义耳的事例是为了说明什么？
_____________________________________________________。
参考答案：
1． 意思是指做事无声无息，无人知晓，做了好事不声张，不图名利，没人知道。 抑制不住自己的感情。 2． B 这样不仅突出了巡道工的高贵品质，而且文章主次分明，详略得当。 3． 恶劣 辛勤劳动 4．她一个劲儿地扫起地上的灰尘，豆大般的汗水不住地往下流，汗水湿透了她的衣裳，她也顾不得去擦一擦。头上原本是淡黄色的草帽被太阳晒成了深褐色，她一边扫，一边用袖口擦着额头上细密的汗珠。
【解析】1．考查对词语的理解。
联系上下文理解词语意思。
默默无闻：意思是指做事无声无息，无人知晓，做了好事不声张，不图名利，没人知道。
情不自禁：抑制不住自己的感情。
2．考查了对详略得当这种写作技巧的掌握。
从“③有一次，爸爸坐火车到远方去出差，在一个漆黑的深夜，列车在倾盆大雨中飞驰。”④后来才知道，这里山洪突然爆发，路被冲坏了一段。要不是巡道工冒着瓢泼大雨巡查路线，就会造成严重的后果……⑤“在千里铁路线上，有许多巡道工默默无闻地工作着，越是天气不好，他们就越是繁忙，他们用自己的辛勤劳动，换来列车的安全行驶。”可知，文中回忆部分写得比较详细，现实部分写得相对简略。这样写，不仅用鲜活的事例体现了巡道工的高贵品质，详略得当使文章点面结合，主次分明，重点突出。使读者感到文章更加生动形象，详的完整，丰富文章内容，略的言有尽而意无穷，两者结合，恰到好处，给读者以深刻的印象。
3．考查对词语的理解和感悟。
仔细读文，从“倾盆大雨”“瓢泼大雨”词语中，你体会到了天气的恶劣，更深刻感受到了巡道工辛勤劳动的人物形象，表达了作者对巡道工的敬佩与赞美之情。
4．考查对人物的描写能力。
抓住人物从事的工作特点来写，语句通顺连贯，如：日刚蒙蒙亮时，勤劳的环卫工人手持笤帚、撮子，来到空无一人的街上，卖力地扫起街道来，她们把街道的每一个地方都打扫的干干净净，从不放过一处角落，从不落下一丝灰尘。在红叶似火的金秋全球，环卫工人领着收获的喜悦，领着灿烂的笑容，满怀信心地挥动着笤帚，把原本龌龊不堪的大街收拾的井井有条。环卫工人用他们勤劳的双手，为人们的工作和学习增添了舒适和愉悦，恪守了“脏了我一人，洁净千万家”的信念，在平淡的工作中，以实实在在的行动担当起一份令人尊敬的责任。
5．第一件事：小时候妈妈借捏花边饺让“我”和弟弟吃肉馅饺子。第二件事：长大后“我”用类似的方法让妈妈吃糖馅饺子。 6．承上启下 7．此处的“花招”是贬词褒用，指“我”瞒着母亲，在糖馅饺子上做了记号的巧妙方法。 8．记得我上小学时，每到周末，爸妈就为我做一次红烧肉吃，爸妈不吃，总是让我美美地吃上一顿，我让他们吃，他们笑着说不爱吃。长大后我才明白，我小时候由于家庭经济不富足，爸妈不是不爱吃肉，而是舍不得吃，省给我吃。自从我大学毕业上了班后，每次回家我总是买上二老爱吃的烧鸡，爸妈不让我买，说身体好，吃嘛嘛香，家来不要花那么多钱。爸妈总是为我着想。我对爸妈说，你们尽管吃，我长大了，能挣钱了。爸妈听后，都露出了欣慰的笑容。
【解析】5．本题考查的是学生对文章主要内容的概括能力。
文章第①②段写了小时候妈妈把肉饺子捏上花边，让“我”和弟弟吃。⑥到⑨段写了长大后，“我”用花边饺子让妈妈吃糖馅饺子。作者主要通过这两件事来表现母亲对“我”和弟弟的疼爱以及“我”对母亲的爱。
6．本题考查的是学生对文中段落作用的理解。
根据阅读短文可知，第③段是过渡句，起到了承上启下的作文，从小时候，过渡到长大后。
过渡句是一个句子承接或总结上面的内容，同时提示或领起下面的内容。
7．本题考查的是学生对重点词语的理解。
根据阅读短文，“花招”的原意意思是姿势好看而不实用的武术动作，泛指巧妙的陪衬手法；欺骗人的狡猾手段、计策等。文中“她不知道我耍了一个小小的花招”结合语境可知，此处的“花招”贬词褒用，是指“我”瞒着母亲，在糖饺上做了记号。
8．本题考查的是学生语言组织能力。
借助一种具体的形象，写两句话，抒发对母爱（父爱）的赞美即可。
示例： 小时候去学校，爸爸每天会骑着摩托车来接我回家，风雨无阻。每次我俩都有说有笑。后来我去了寄宿制学校，爸爸也换了一辆小汽车，这辆车了承载满满的父爱，学校是月假制的，爸爸来校看我或者送我去学校，他都会装满满的一车，有换季的衣物、牛奶、许多我爱吃的零食和水果。他们总觉得我太瘦，担心我营养跟不上。此刻我明白，父爱藏在车里，藏在那营养可口的食物里，藏在风雨无阻的陪伴里。
9． 齐都花园 齐河县检察院 10．7 11．县委、县政府真是为人民着想，我内心非常感谢。
【解析】9．考查学生提取信息的能力。
观察材料一这个站牌，现在所处的这个站牌的名称是齐都花园，下一站是齐河县检察院。
10．考查学生提取信息的能力。
观察材料一这个站牌，如果从现在所处的这个站点，中间经过的站点有：齐河县检察院、明珠花园、红路、黄河河务局、市场管理局、人民法院、福利中心、旗馨园小区。乘9路车到旗馨园小区下车，需要经过7站路。
11．考查学生的语言组织能力。
学生结合材料内容回答即可。示例：如果我乘坐在我县免费公交车上时，心里的感受是：齐河县真的为人民着想，这一举措，必将有效缓解城市交通压力，增强新时代人民群众的福祉。
12． 太空高辐射和失重环境下，宇航员容易出现骨流失，肌肉萎缩等情况，需要恢复以及观察 出于对人类安全的考虑 13． 有概率，也许 语言的严谨性和科学性 14．D
【解析】12．考查学生对文章内容的理解能力。
结合文中第①自然段句子“第一，太空高辐射和失重环境下，宇航员容易出现骨流失，肌肉萎缩等情况，需要恢复以及观察”与第②自然段句子“第二个原因是：出于对人类安全的考虑”可得出宇航员从太空回来被隔离的原因。
13．考查学生对字词的理解与体会说明文语言能力。
结合文中第③自然段句子“可能将太空中的细菌和病毒带回地球”可知，句中的“可能”意思是有概率，也许。在句中用上“可能”，体现出了说明文的严谨性和科学性特点。
14．考查学生对文章内容的理解能力。
A．有误。结合第②自然段句子“为了航天员的身体健康，回到地球后，需要隔离一段时间。”可知，太空回来的，也要隔离14天，这是必要的一项措施，不是“没有必要”。
B．有误。结合最后一个自然段句子“在发射的两个月前，航天员就进入了隔离状态，不能随便外出，一周只能回家一次，但也要对家中进行全面消毒”可知，发射的两个月前，航天员就进入了隔离状态，不能随便外出，但一周能回家一次，不是“也不能回家”。
C．有误。结合文中第①自然段句子“第一，太空高辐射和失重环境下，宇航员容易出现骨流失，肌肉萎缩等情况，需要恢复以及观察”与第②自然段句子“第二个原因是：出于对人类安全的考虑”可知，航天员如果不隔离，就容易出现骨流失，肌肉萎缩等情况，也可能危害到人类安全。不是“航天员如果不隔离会导致新型传染病的发生”。
D．正确。结合文中第④自然段句子“因此，参照传染病的隔离制度，对宇航员进行三级隔离制度的管理”可知，宇航员返回地球后，对他们实施的是三级隔离制度的管理。
故选D。
15．(1) 鹤立鸡群 大失所望
(2) 为什么水稻会性状分离 成功培育出人工杂交水稻
(3) 动作 语言 刻苦钻研
(4)B
(5) C B A
【详解】（1）本题考查词语解释。
从第①自然段句子“突然，他欣喜地发现了一株鹤立鸡群的水稻”可知“比喻在群体中显得很突出”指的是“鹤立鸡群”。
从第②自然段句子“收获的季节到了，可稻株们的表现却让袁隆平大失所望”可知“非常失望”指的是“大失所望”。
（2）本题考查提取关键信息。
从第②自然段句子“他埋头在稻田中仔细观察，翔实地记录下每一株水稻的性状，常常嘀咕着：‘为什么水稻会性状分离？’”可知提出的问题是：为什么水稻会性状分离？
从第③自然段句子“袁隆平成功培育出人工杂交水稻，让水稻亩产量开始了质的飞跃。”可知运用真理的结果是：成功培育出人工杂交水稻。
（3）本题考查描写方法。
读画线句子，抓关键词“仔细观察、翔实地记录”和“常常嘀咕着：‘为什么水稻会性状分离？’”可知描写了人物的动作和语言，从袁隆平的动作和语言中，我们能看出他认真工作，刻苦钻研的精神。
（4）本题考查文章主旨。
B.“读书须用意,一字值千金。”这句话的意思是想文采出众，一字千金，就得在读书时下一番苦功夫。与本文内容关联不大。
故选B。
（5）本题考查语言表达。
结合小组成员的需要，为他们推荐适合的阅读方法。
远远想向家人推荐《袁隆平传》这本书，向别人推荐书目就要让别人对这本书感兴趣，可以把这本书讲了什么讲给大家听，可以选择读完整本书，写下作品梗概。故选C。
方方觉得袁爷爷研究了一辈子的杂交水稻，想了解这些年发生在他身上的传奇经历，可以以时间轴或者思维导图的方式梳理，可以选择结合人物生平经历，梳理研究历程图。故选B。
路路要把袁爷爷的一些话记录下来，作为座右铭，可以摘录书中的内容，可以选择摘录书中重要的内容。故选A。
16． ② ③ 17． × √ × 18．不能，“在外径相同的条件下”是实心圆截面秆子和空心圆截面秆子具有相同的抗扭和抗弯能力的必要条件；“在外径相同的条件下”的运用，体现了作者用词的准确性和严谨性。 19．举例子和列数字的说明方法，增强了文章的说服力。
【解析】16．本题考査的是学生将句子放入合适的位置。
根据阅读句子，可知本句是一个过渡句，应该放在描述动物的节约法则和植物的节约法则的中间，所以应该放在②③自然段的中间。
17．本题考查的是学生对内容的理解。
（1）从第②段中“草本植物在风力和果实重力的作用下，杆子会发生压缩、扭转和弯曲”可知是错误的。
（2）从第③段中“动物体温为35℃时，为保持体温恒定所需要吸收和放出的热量最少”可知是正确的。
（3）从第④段中“设计制造了阻力很小的雨滴状小汽车”可知，将汽车设计成雨滴型，是为了减少阻力，并非是节省材料。故错误。
18．本题考查的是学生对词语的理解。
根据认真阅读句子，可知“在外径相同的条件下”这句话是“心圆截面杆子和空心圆截面杆子两者具有相同的抗扭和抗弯能力”的必要条件，如果把它去掉，就不能体现出说明文的严谨和准确性了，所以不能去掉。
19．本题考查的是学生对说明方法的理解。
根据认真阅读短文，从“4.6、0.005”可知运用了列数字的说明方法。从“蜻蜓的翅膀”可知运用了举例子的说明方法。这些说明方法的运用准确地说明了动物在发展过程中也贯彻了节约的法则。
20． 时间 热闹 21．赶做年菜、穿新衣、贴对联、贴年画、放鞭炮、吃团圆饭、守岁。 22． B
革 ① ③ ② 23．爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
【解析】20．本题考查写作顺序。
读第①自然段句子“除夕真热闹。”和第②自然段句子“初一的光景与除夕截然不同”可知选文按时间顺序写的，除夕的特点是“热闹”。
21．本题考查提取关键信息。
从第①自然段句子“家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。老少男女都穿起新衣，门外贴好红红的对联，屋里贴好各色的年画，哪一家都灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来，吃团圆饭，祭祖。”可知除夕的活动具体“做年菜、穿新衣、贴对联、年画、放鞭炮、吃团圆饭、祭祖”。
22．本题考查查字典。
音序查字法是指按照汉语拼音字母的顺序来查字的方法。音序查字法先查所查字读音的第一个字母的大写，再查音节。因此“鞭”字先查大写字母“B”，再查音节“biān”。鞭字用部首查字法查时，先查部首：革；
快马加鞭，意思是跑得很快的马再加上一鞭子，使马跑得更快。比喻快上加快，加速前进。“鞭”：鞭子，故选①；
放鞭炮，燃放爆竹。“鞭”：成串的小爆竹，故选③；
教鞭，教师在讲课时用来指点黑板、挂图等的细长棍儿，“鞭”：形状细长类似鞭子的东西,故选②。
23．本题考查古诗积累。
出自宋代王安石的《元日》，原诗为：爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。后两句描写了过年时贴春联的场景。
唐代诗人王维的古诗《九月九日忆山东兄弟》，全诗为：独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。描写了重阳节的景象。
24． 倒叙 真诚地对待生活 B 25．C 26．B 27．忙着训练；见到前排的白发老人；老师认真上课；
没心思上课；紧张；感动 28．他打开厚厚的一沓教案，然后转身，一丝不苟地写下一行板书。
这处细节描写通过“打开”“转身”“写下”等一系列动词，表现出老师一丝不苟、认真负责的精神。 29．不论遇到什么困难和挫折，我们都不应该辜负别人的信任和尊重，也许只有这样真诚地对待生活，回首往事时，我们才不会有什么愧疚和遗憾。
【解析】24．考查了对文章叙述手法和关键词的理解。
本文主要描写的是“我”在大学时，上了一位老人的选修课，老人认真负责的教学态度深深地影响了“我”，给“我”上了人生的第一课的这件事。文章的开头却是通过自己为培训中心代课这件事所引出。故是倒叙的记叙顺序。
“辜负”指对不住别人的好意，帮助、期望等。文中反复提到“辜负”，由第⑥段中“我们都不应该辜负别人的信任和尊重，也许只有这样，真诚地对待生活，回首往事时，我们才不会有什么愧疚和遗憾。”可知，其实它们都饱含了真诚地对待生活的生活态度。
文中的“辜负”总共出现四次，三次从“我”的口中说出，一次是从老师的口中说出。老师的“不能辜负你”深深地铭记在“我”的心里，使“我”以后也懂得了“不能辜负”别人的信任和尊重，真诚地对待生活。所以“我”口中的三次“辜负”，与老师说的“不能辜负你”的关系是由果溯因的关系。
故选B。
25．考查了对句子的理解。
“这句话就如同一枚钉子，把我钉在凳子上。”这句话运用了比喻的手法，把“这句话”比喻成“钉子”，生动形象地写出了老师的话对“我”影响之大。“我”被“钉在凳子上”一是因为老师的这句话，二是因为老师认真负责的态度震撼了“我”。句子的“这句话”指的是老人说的话：一个人我这课也要上，不能辜负你。
C.“像‘钉子’般扎在‘我’心上，让‘我’不寒而栗”错误。
故选C。
26．考查了对人物品质的理解。
文中的这位老人，不因只有一位学生而敷衍了事，所表现出的是对工作的认真和负责，这位老人的身上所体现的是兢兢业业的工作态度。
故选B。
27．考查了对文段内容和对“我”情感变化的了解。
第②～⑤段主要回忆“我”在上大学时所上的一堂难忘的一课，在这部分的描写中，一个是故事情节的主线，一个是“我”情感变化的主线。
在故事的描写中，首先交代“我”想踢球，没有心思上选修课；接着是因为要换足球鞋而回到了教室，我充满了紧张的情绪；紧接着是老人沉着的话语让我震撼，使我不得不坐下来认真听课；最后“我”望着老人离去的背影深受感动。
故事情节：踢足球→回教室穿足球鞋→坐下来认真听课→望着老人离去。
情感变化：没心思→紧张→虔诚→感动。
28．考查了对描写人物细节的理解。
“他走上讲台，背影有些苍老，但脚步却很坚定。”这是对老人动作和神态的描写。通过“走上讲台”“脚步却很坚定”表现了老人认真负责的教学态度和即使只有一个学生也要把这节课上好的坚定信念，充分展示了老人的不凡心胸和气度。
29．考查了对文章的感悟理解。
在“我”人生的第一堂课上，老人的心胸、气度、对工作的态度深深地影响了“我”。我认识到，无论遇到什么困难和挫折，我们都不应该辜负别人的信任和尊重，真诚地对待生活。
30．B 31． 发现问题后不断地发问 通过探索，解决了疑问，发现了真理 使抽象的道理直观形象，便于理解 32．为了说明真理诞生于一百个问号之后。
【解析】30．本题考查理解句子含义。
从第②自然段句子“都善于从细微的、司空见惯的现象中发现问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把‘？’拉直变成‘！’，找到真理。”可知“真理诞生于一百个问号之后”的含义是不断发问，不断解决疑问，追根求源，最终会发现真理。
故选B。
31．本题考查理解句子意思。
联系第②自然段句子“都善于从细微的、司空见惯的现象中发现问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，”可知“？”指的是“发现问题，不断发问”，“！”指的是“不断解决疑问，追根求源，最终找到真理”。这个句子把一个抽象的道理，用直观形象的方法进行表述，给人留下深刻的印象。
32．本题考查内容的理解。
文中列举了“波义耳”的事例，运用了举例论证的方法进行论述。通过列举典型事例，具体有力地证明了中心论点“真理诞生于一百个问号之后”，增强了说服力。
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小升初常考易错题-现代文阅读检测卷（一）-小学语文六年级下册部编版
课外阅读。
巡道工的故事
①暑假里，我乘火车到外婆家去玩。我靠着车窗，看见绿色的田野，清澈见底的溪流……从窗外匆匆闪过。眼前的美景深深地吸引着我。
②“呜——”前方传来了一声汽笛长鸣，我探出头往前一看，车头正带着我们转弯，弯道旁站立着一位老工人，他虽然戴草帽，可是身上的汗水仍然像许多条细细的小溪往下淌，那光着的上身显得油光滑亮，好像是用紫铜铸成的，他的手里，举着一把铁锤，正微笑着向我们致意。我敢肯定，他就是巡道工，因为爸爸曾经给我讲过巡道工的故事——
③有一次，爸爸坐火车到远方去出差，在一个漆黑的深夜，列车在倾盆大雨中飞驰。突然，车厢“咯噔”一声猛响，在一个前不着村后不着店的地方停下来。人们从睡梦中惊醒过来，打开车窗，只见在列车的前言，一盏红灯在一晃一晃，借着车头的光柱大家看到了，雨幕中有个人提着红灯在走，浑身像刚从水里出来的一样，他就是巡道工。
④后来才知道，这里山洪突然爆发，路被冲坏了一段。要不是巡道工冒着瓢泼大雨巡查路线，就会造成严重的后果……
⑤“在千里铁路线上，有许多巡道工默默无闻地工作着，越是天气不好，他们就越是繁忙，他们用自己的辛勤劳动，换来列车的安全行驶。”爸爸的话在我耳边又一次响起。
⑥列车呼啸着向远方奔去，我却情不自禁地回过头来，注视着那位平凡的老工人，渐渐地远了远了，最后消失在我的视线中。然而听着列车有节奏的“咯噔”声，看着列车上的张张笑脸，巡道工的形象又浮现在我的眼前，留在我的脑际……
1．联系上下文解释词语。
默默无闻：____________________
情不自禁：_______________
2．文章的主次是根据作者想要重点表达的意思决定的，本文详写的是 _____（A．乘火车B．回忆巡道工的故事），这样写的好处是 ____________________。
3．从“倾盆大雨”“瓢泼大雨”词语中，你体会到了天气的 _______更深刻感受到了巡道工 _________的人物形象。
4．在生活中，还有很多“巡道工”一样默默无闻的工作者，请你仿照横线的句子，运用恰当的描写方法写一写环卫工人工作时的情景。
现代文阅读
花边饺里的母爱
①小时候，包饺子是我家的一桩大事。那时候，家里生活拮据，吃饺子当然只能等到过年过节。平常的日子，破天荒包上一顿饺子，自然就成了全家的节日。
②一般，妈妈总要包两种馅的饺子，一种肉一种素。这时候，圆圆的盖帘上分两头码上不同馅的饺子，像是两军对弈，隔着楚河汉界。我和弟弟常捣乱，把饺子弄混，但妈妈不生气，用手指捅捅我和弟弟的脑瓜儿说：“来，妈教你们包花边饺！”我和弟弟好奇地看，妈妈将包了的饺子沿儿用手轻轻一捏，捏出一圈穗状的花边，煞是好看，像小姑娘头上戴了一圈花环。我们却不知道妈妈耍了一个小小的花招儿，她把肉馅的饺子都捏上花边，让我和弟弟连吃惊带玩地吞进肚时，眼睛笑得眯成了一条缝。
③那些艰苦的岁月，妈妈的花边饺，给了我们难忘的记忆。但是，这些记忆，都是长到自己做了父亲的时候，才开始清晰起来，仿佛它一直沉睡着，必须我们用经历的代价才可以把它唤醒。
④自从我能写几本书之后，家里经济状况好转，饺子不再是什么圣餐。我想起码不能让妈妈在吃这方面再受委屈了。我曾拉妈妈到外面的餐馆开开洋荤，她连连摇头：“妈老了，腿脚不利索了，懒得下楼啦！”我曾在菜市场买来新鲜的鱼肉或时令蔬菜，回到家里自己做，妈妈并不那么爱吃，只是尝几口便放下筷子。我便笑妈妈：“您呀，真是享不了福！”
⑤后来，我明白了，尽管世上食品名目繁多，人的胃口花样翻新，妈妈雷打不动只爱吃饺子。那是她老人家几十年一贯制历久常新的最佳食谱。我知道惟一的方法是常包饺子。
⑥那一年大年初二，全家又包饺子。我要给妈妈一个意外的惊喜，因为这一天是她老人家的生日。我包了一个带糖馅的饺子，放进盖帘一圈圈饺子之中，然后对妈妈说：“今儿您要吃着这个带糖馅的饺子，您一准儿是大吉大利！”
⑦妈妈连连摇头笑着说：“这么一大堆饺子，我哪儿那么巧能有福气吃到？”说着，她亲自把饺子下进锅里。饺子如一尾尾小银鱼在翻滚的水花中上下翻腾，充满生趣。望着妈妈昏花的老眼，我看出来她是想吃到那个糖饺子呢！
⑧热腾腾的饺子盛上盘，端上桌，我往妈妈的碟中先拨上三个饺子。第二个饺子妈妈就咬着了糖馅，惊喜地叫了起来：“哟！我真的吃到了！”我说：“要不怎么说您有福气呢？”妈妈的眼睛笑得眯成了一条缝。
⑨其实，妈妈的眼睛实在是太昏花了。她不知道我耍了一个小小的花招，用糖馅包了一个有记号的花边饺，那曾是她老人家教我包过的花边饺。花边饺里浸满浓浓的母爱，如今，我谨以花边饺讨得年迈母亲的快乐和开心。
5．简要概述本文主要记叙的两件事情。
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6．结合上下文来看，第③段在文中所起的作用是什么？
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7．结合具体语境，说说你对第⑨段里加横线词语“花招”的理解。
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8．小小的花边饺子里，凝聚着浓浓的母爱。读完此文，你一定产生了共鸣，那么请运用托物寄情的方式叙写一个类似的片段，来表现母爱（父爱）。
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非连续性文本阅读。
材料一
材料二为让市民享受更加便捷的公共服务，满足群众公共出行需求，自2021年11月3日起，齐河县城区公交线路实现乘客免费乘车。市民官世财说：“现在不光是老年人，对大人孩子都有照顾，这就是党的好政策，百姓的幸福。”市民王培刚说：“确实为群众提供了便利，不花钱、随便坐，确实方便。”齐河县慧通公共交通有限公司经理田华伟介绍说：“我们对相关线路的运营时间进行了调整，像城区的一路三路，有原来的末班车，晚上七点调整为晚上十点，后期我们将根据乘客的乘坐需求，对相关的线路进行继续优化和调整，让更多的老百姓享受到这项惠民政策。”
材料三城市公交是城市文明的流动窗口，实行城区免费乘坐城市公交车政策，是齐河县公共交通历史上的第一次，也是大范围全员全域免费的第一次，充分体现了县委、县政府推行惠民政策的决心，必将有效缓解城市交通压力，增强新时代人民群众的福祉。
9．仔细观察材料一这个站牌，你现在所处的这个站牌的名称是_____，下一站是_____。
10．如果你从现在所处的这个站点，乘9路车到旗馨园小区下车，需要经过_____站路。
11．结合材料二、材料三。谈谈如果你乘坐在我县免费公交车上时，心里的感受_____。
阅读下列材料，完成练习。
航天员也要被隔离？
①太空回来的，也要隔离14天？难道外太空也有新冠？
②其实原因也简单，第一，太空高辐射和失重环境下，宇航员容易出现骨流失，肌肉萎缩等情况，需要恢复以及观察。长时间的太空生活还会导致航天员们的免疫系统出现问题，即便一个非常普通的病毒，都可能会导致他们生病，或对身体造成严重伤害。为了航天员的身体健康，回到地球后，需要隔离一段时间。观测后发现身体没有问题，同时重新适应了地球重力环境后，就可以解除隔离了。
③第二个原因是：出于对人类安全的考虑。航天员们执行太空任务后，可能将太空中的细菌和病毒带回地球，如果这些太空细菌和病毒接触到人类，也可能会对人类造成严重的伤害。
④因此，参照传染病的隔离制度，对宇航员进行三级隔离制度的管理。然后逐步过渡到二级以及一级隔离制度，直至解除隔离。
⑤其实，航天员不仅仅在返回地球之后需要被隔离。在发射的两个月前，航天员就进入了隔离状态，不能随便外出，一周只能回家一次，但也要对家中进行全面消毒，包括家中所有的食品用品，都由航天中心专门提供。
12．航天员从太空回来要被隔离，是因为两个原因。一是______；二是______。
13．选文第③段中加点词“可能”的意思是____________，用上“可能”一词，在表达上体现了说明文____________。
14．阅读材料，关于航天员隔离，表述正确的一项是（ ）
A．太空回来的，也要隔离14天，这是没必要的一项措施。
B．在发射的两个月前，航天员就进入了隔离状态，不能随便外出，也不能回家。
C．航天员如果不隔离会导致新型传染病的发生。
D．航天员返回地球后，对他们实施的是三级隔离制度的管理。
15．课外阅读：阅读《稻田里的守望者》回答问题。
稻田里的守望者
①1960年7月的一天，袁隆平在一片稻田里开展观察研究。突然，他欣喜地发现了一株鹤立鸡群的水稻：株形优异，穗大粒多。从此他格外地精心照顾这株水稻，到了收获的季节，他得到了一把金灿灿的稻种。
②第二年春天，他满怀期待地播下了这些稻种。收获的季节到了，可稻株们的表现却让袁隆平大失所望：它们高矮不一、粗细各异，没有哪一株比得上它们的妈妈。他埋头在稻田中仔细观察，翔实地记录下每一株水稻的性状，常常嘀咕着：“为什么水稻会性状分离？”
③袁隆平不断思索，认真查看资料，反复统计整理。经过不懈实践，他重拾了信心。他发现了真理：水稻存在明显的杂交优势。只要探索出其中规律，就一定能培育出人工杂交水稻，从而大幅度提高水稻的产量。秉承着这样的信念，经过无数次的实验，终于在1973 年，袁隆平成功培育出人工杂交水稻，让水稻亩产量开始了质的飞跃。袁隆平也因此被誉为“杂交水稻之父”。
(1)根据意思在文中找出相应的词语，写在横线上。
A．比喻在群体中显得很突出。_______
B．非常失望。________
(2)请结合文本，完成下面的思维导图。
真理诞生的过程：观察现象→提出问题→反复实践→发现真理→运用真理
袁隆平怎么做的：水稻性状分离→____→经过不懈实践→水稻存在明显的杂交优势→____
(3)选文中画“ ”句子，运用了________和________的人物描写方法，表现了袁隆平________的优秀品质。
(4)这篇选文不适合用来说明以下哪个观点？（ ）
A．有志者，事竟成。
B．读书须用意，一字值千金。
C．细节在于观察，成功在于积累。
D．天才等于百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。
(5)2021年5月22日，袁隆平与世长辞。这位守护中国人饭碗的老人将自己的一生奉献给了科研，奉献给了这片土地。学校准备在即将到来的暑假开展“缅怀英雄，国士无双”为主题的悼念活动。研学小组想共读《袁隆平传》，请根据小组成员的需要，为他们选择最适合的阅读方法。
阅读主题 最好的“稻”念
共读书目 《袁隆平传》
阅读方法 A．摘录书中重要的内容。B．结合人物生平经历，梳理研究历程图。 C．读完整本书，写下作品梗概。
远远：我想向家人推荐《袁隆平传》这本书。________
方方：袁爷爷研究了一辈子的杂交水稻，我想了解这些年发生在他身上的传奇经历。_______
路路：我要把袁爷爷的一些话记录下来，作为我的座右铭。________
课外阅读。
节约是自然界的神圣法则
①科学证明，节约是自然界进化发展的神圣法则。
②稻秆和麦秆等植物都是空心的，其奥妙就在于用最少的材料取得了最稳固的结构。草本植物在风力和果实重力的作用下，秆子会发生压缩、扭转和弯曲，从材料力学的角度分析，实心圆截面秆子和空心圆截面秆子在外径相同的条件下，两者具有相同的抗扭和抗弯能力。显然，植物长成空心秆有利于将攫取的营养集中到果实上来，同时也缩短了生长期，这不是绝妙的生长方法吗？另外，我们常见的葡萄、杨梅等都是圆球状的，这是因为建造圆球形物体所耗费的材料最少，而容积却最大。
③例如，恒温动物的体温大都在35℃左右，这就是共同的节约法则起到的微妙作用。众所周知，水是物体的基本组成部分，其比热是随着温度变化而变化的。据测定，在35℃时，水的比热最小，这意味着，动物体温为35℃时，为保持体温恒定所需要吸收和放出的热量最少。又比如，蜻蜓的翅膀长只有5厘米，面积4.6平方厘米，重量仅0.005克，然而，它却有足够的强度和刚度，每秒钟能扑动20至40次，飞行速度达到每秒15米，这种翅膀的构造真可谓是节约的典型了。
④自然界在进化发展过程中所体现出来的节约法则，极大地启发了人类的智慧。例如，人们发现某些植物的叶子是按照螺旋状排列的，夹角是137°30′，这样的叶序排列使植物的采光面最大，于是，建筑设计师就借鉴这个采光原理，设计建造了一座13层高、按螺旋状排列的大楼，结果表明，每个房间都充满了阳光。人们还从下雨的时候雨滴成为前圆后尖的形状得到了启发，设计制造了阻力很小的雨滴状小汽车，空气从车前轻拂而过，在车后也不会形成空气漩涡，行驶速度每小时可达300千米。
16．“植物如此，动物在发展过程中也极其惊人地贯彻了节约的法则。”这句话应放在第______段和第______段之间。
17．根据文章内容判断正误，正确的打“√”，错误的打“×”。
（1）空心秆子的草本植物在风力的作用下，不会发生压缩、扭转和弯曲。( )
（2）动物体温为35℃时，为保持体温恒定所需要吸收和放出的热量最少。( )
（3）将汽车设计成雨滴型，这样需要的材料最少而空间最大。( )
18．“实心圆截面秆子和空心圆截面秆子在外径相同的条件下，两者具有相同的抗扭和抗弯能力”一句中加点的字能否删去？为什么？
_____________________________________________________。
19．文章中画“——”的句子运用了什么说明方法？有什么作用？
_____________________________________________________。
课内阅读。
①除夕真热闹。家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。老少男女都穿起新衣，门外贴好红红的对联，屋里贴好各色的年画，哪一家都灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来，吃团圆饭，祭祖。这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。
②初一的光景与除夕截然不同；除夕，街上挤满了人；初一，铺户都上着板子，门前堆着昨夜燃放的爆竹纸皮，全城都在休息。
20．选文按照________顺序，分别描写除夕和初一的特点。除夕的特点是________。（用文中的词语来概括）
21．除夕的活动具体有哪些？把它们写在下面的横线上。
_____________________________________________________。
22．“鞭”字用音序查字法，应先查大写字母______，用部首查字法应先查______部。“鞭”在词典中的解释有：①鞭子；②形状细长类似鞭子的东西；③成串的小爆竹。请给下列加点的“鞭”字选择正确的解释。（填序号）
（1）快马加鞭( ) （2）放鞭炮( ) （3）教鞭( )
23．古今文人曾写下许多描写传统节日的诗词，请你试着写出一句。
_____________________________________________________。
文学类文本阅读。
人生一课
①一次，我为培训中心代课，只来了四个学生，我认认真真地上了两个半小时。回家天黑路滑，跌了一身泥。事后，有个朋友好心地劝我：“干吗要这样认真，出两个思考题糊弄一下不就行了？”我说：“我不能辜负那四位顶着风雨来上课的学生。”他似乎很不理解。其实，我还有段心事没有说出来。
②在我上大二的时候，一个周末的下午，有堂选修辅导课。教师是从另一所大学请来的。当时开学不久，再加上是周末，学校组织了好几个活动，班里的同学都忙得不亦乐乎，谁也没心思去上什么课了。我正准备参加一场年级足球赛，成天忙着在足球场上训练，当然也不准备去听课，尤其是这种辅导课。
③跑到球场，才发现没带球鞋，只好又转身回教室。当我一头冲进教室，脚步却不由自主地停住了：教室里空空荡荡，只有一位埋头擦汗的白发老人坐在前排。我不觉一愣，才想起今天下午有课。不知为什么，心里有些紧张，便把脚步放轻放慢向座位走去。“来上课的？”一个沉着的声音在教室前排响起，我感到有一种深邃的目光在望着自己。我没敢吭声，坐在座位上穿好球鞋，就在我刚想站起来的时候，他突然转过身来，一字一句地对我说：“一个人我这课也要上，不能辜负你。”
④这句话就如同一枚钉子，把我钉在凳子上。他走上讲台，背影有些苍老，但脚步却很坚定。我看见他打开厚厚的一沓教案，然后转身，一丝不苟地写下一行板书，他的声音依然沉着，而且洪亮，空空荡荡的教室里响起一种震撼人心的回声。我悄悄地把那双球鞋脱了，又悄悄地拿出课本，仔细地放好，用一种近乎虔诚的心情去捕捉老师的每一句话，每一个动作……
⑤后来有很多球场上的同学都回来了，和我一样，端坐在课桌前，听这位白发的老人给我们上课。事后我才知道，他们在操场上等我，老不见人，便来找我，却在窗外看到教室里的情景，你看看我，我看看你，都从后门悄悄溜进了教室。这堂课时间过得真快，我真希望时间能过得慢点，好让更多的同学来听他的课，好像只有这样才不辜负他的一片心。下课了，他拍拍身上的粉笔灰，向我点了点头，夹起讲义走出教室。望着他的白发和微驼的背，我的眼睛有点湿润了。
⑥以后，我没有再遇到这位教师，可他说的那句话却深深地刻在我的心里。真的，不论遇到什么困难和挫折，我们都不应该辜负别人的信任和尊重，也许只有这样，真诚地对待生活，回首往事时，我们才不会有什么愧疚和遗憾。
24．选文的记叙顺序是____。文中反复提到“辜负”，它们都饱含了“____”（摘录文中短语）的生活态度。其中“我”口中的三次“辜负”，与老师说的“不能辜负你”的关系是____。
A．因果关系
B．由果溯因的关系
C．并列关系
D．递进关系
25．下列对文中画线句子理解不正确的一项是
A．句中的“这句话”指的是老人说的“一个人我这课也要上，不能辜负你”。
B．这句话运用比喻的修辞手法，生动形象地写出了老师的话对“我”影响之大。
C．这句话就像“钉子”般扎在“我”心上，让“我”不寒而栗。
D．“我”被“钉在凳子上”一是因为老师的这句话，二是因为老师认真负责的态度震撼了“我”。
26．用一个词语来形容“我”眼中的这位老师，最恰当的一项是
A．无微不至 B．兢兢业业 C．有教无类 D．因材施教
27．概括第②～⑤段中的具体事例，梳理“我”的情感变化。
28．文中多处运用细节描写刻画这位老师，请用“ ”画出其中一处，并加以分析。
29．在这“人生一课”中，“我”收获了什么？
_____________________________________________________。
阅读下面的课文选段，完成练习。
①有人说过这样一句话：真理诞生于一百个问号之后。其实，这句话本身就是一个真理。
②纵观千百年来的科学技术发展史，那些在科学领域有所建树的人，都善于从细微的、司空见惯的现象中发现问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把“？”拉直变成“！”，找到真理。
③波义耳是 17 世纪英国著名的化学家。一天，他急匆匆地向自己的实验室走去，路过花圃时，阵阵醉人的香气扑鼻而来，他这才发现花圃里的花已经开了。他摘下几朵紫罗兰插入一个盛水的烧瓶中，然后开始和助手们做实验。不巧的是，一个助手不慎把一滴盐酸溅到了紫罗兰上，爱花的波义耳急忙把冒烟的紫罗兰冲洗了一下，重新插入花瓶中。谁知过了一会儿，溅上盐酸的花瓣竟奇迹般地变红了。波义耳立即敏感地意识到，紫罗兰中有一种物质遇到盐酸会变红。那么，这种物质到底是什么？别的植物中会不会有同样的物质？别的酸对这种物质会有什么样的反应？这一奇怪的现象以及一连串的问题，促使波义耳进行了许多实验。由此他发现，大部分花草受酸或碱的作用都会改变颜色，其中以石蕊地衣中提取的紫色浸液最明显：它遇酸变成红色，遇碱变成蓝色。利用这一特点，波义耳制成了实验中常用的酸碱试纸——石蕊试纸。从那以后，这种试纸一直被广泛应用于化学实验中。
30．“真理诞生于一百个问号之后”的含义是
A．在前人的基础上深入研究，经许多人的探索，就能解决问题，发现真理。
B．不断发问，不断解决疑问，追根求源，最终会发现真理。
C．当你产生了一百个问题后就找到了真理。
D．当你遇到某种现象多问几个为什么，就会有新的发现，得出真理。
31．第 2 自然段画横线的句子中，“？”指的是____，“！”指的是____。这样表达的好处是： _____________________________________________________。
32．选段列举波义耳的事例是为了说明什么？
_____________________________________________________。
参考答案：
1． 意思是指做事无声无息，无人知晓，做了好事不声张，不图名利，没人知道。 抑制不住自己的感情。 2． B 这样不仅突出了巡道工的高贵品质，而且文章主次分明，详略得当。 3． 恶劣 辛勤劳动 4．她一个劲儿地扫起地上的灰尘，豆大般的汗水不住地往下流，汗水湿透了她的衣裳，她也顾不得去擦一擦。头上原本是淡黄色的草帽被太阳晒成了深褐色，她一边扫，一边用袖口擦着额头上细密的汗珠。
【解析】1．考查对词语的理解。
联系上下文理解词语意思。
默默无闻：意思是指做事无声无息，无人知晓，做了好事不声张，不图名利，没人知道。
情不自禁：抑制不住自己的感情。
2．考查了对详略得当这种写作技巧的掌握。
从“③有一次，爸爸坐火车到远方去出差，在一个漆黑的深夜，列车在倾盆大雨中飞驰。”④后来才知道，这里山洪突然爆发，路被冲坏了一段。要不是巡道工冒着瓢泼大雨巡查路线，就会造成严重的后果……⑤“在千里铁路线上，有许多巡道工默默无闻地工作着，越是天气不好，他们就越是繁忙，他们用自己的辛勤劳动，换来列车的安全行驶。”可知，文中回忆部分写得比较详细，现实部分写得相对简略。这样写，不仅用鲜活的事例体现了巡道工的高贵品质，详略得当使文章点面结合，主次分明，重点突出。使读者感到文章更加生动形象，详的完整，丰富文章内容，略的言有尽而意无穷，两者结合，恰到好处，给读者以深刻的印象。
3．考查对词语的理解和感悟。
仔细读文，从“倾盆大雨”“瓢泼大雨”词语中，你体会到了天气的恶劣，更深刻感受到了巡道工辛勤劳动的人物形象，表达了作者对巡道工的敬佩与赞美之情。
4．考查对人物的描写能力。
抓住人物从事的工作特点来写，语句通顺连贯，如：日刚蒙蒙亮时，勤劳的环卫工人手持笤帚、撮子，来到空无一人的街上，卖力地扫起街道来，她们把街道的每一个地方都打扫的干干净净，从不放过一处角落，从不落下一丝灰尘。在红叶似火的金秋全球，环卫工人领着收获的喜悦，领着灿烂的笑容，满怀信心地挥动着笤帚，把原本龌龊不堪的大街收拾的井井有条。环卫工人用他们勤劳的双手，为人们的工作和学习增添了舒适和愉悦，恪守了“脏了我一人，洁净千万家”的信念，在平淡的工作中，以实实在在的行动担当起一份令人尊敬的责任。
5．第一件事：小时候妈妈借捏花边饺让“我”和弟弟吃肉馅饺子。第二件事：长大后“我”用类似的方法让妈妈吃糖馅饺子。 6．承上启下 7．此处的“花招”是贬词褒用，指“我”瞒着母亲，在糖馅饺子上做了记号的巧妙方法。 8．记得我上小学时，每到周末，爸妈就为我做一次红烧肉吃，爸妈不吃，总是让我美美地吃上一顿，我让他们吃，他们笑着说不爱吃。长大后我才明白，我小时候由于家庭经济不富足，爸妈不是不爱吃肉，而是舍不得吃，省给我吃。自从我大学毕业上了班后，每次回家我总是买上二老爱吃的烧鸡，爸妈不让我买，说身体好，吃嘛嘛香，家来不要花那么多钱。爸妈总是为我着想。我对爸妈说，你们尽管吃，我长大了，能挣钱了。爸妈听后，都露出了欣慰的笑容。
【解析】5．本题考查的是学生对文章主要内容的概括能力。
文章第①②段写了小时候妈妈把肉饺子捏上花边，让“我”和弟弟吃。⑥到⑨段写了长大后，“我”用花边饺子让妈妈吃糖馅饺子。作者主要通过这两件事来表现母亲对“我”和弟弟的疼爱以及“我”对母亲的爱。
6．本题考查的是学生对文中段落作用的理解。
根据阅读短文可知，第③段是过渡句，起到了承上启下的作文，从小时候，过渡到长大后。
过渡句是一个句子承接或总结上面的内容，同时提示或领起下面的内容。
7．本题考查的是学生对重点词语的理解。
根据阅读短文，“花招”的原意意思是姿势好看而不实用的武术动作，泛指巧妙的陪衬手法；欺骗人的狡猾手段、计策等。文中“她不知道我耍了一个小小的花招”结合语境可知，此处的“花招”贬词褒用，是指“我”瞒着母亲，在糖饺上做了记号。
8．本题考查的是学生语言组织能力。
借助一种具体的形象，写两句话，抒发对母爱（父爱）的赞美即可。
示例： 小时候去学校，爸爸每天会骑着摩托车来接我回家，风雨无阻。每次我俩都有说有笑。后来我去了寄宿制学校，爸爸也换了一辆小汽车，这辆车了承载满满的父爱，学校是月假制的，爸爸来校看我或者送我去学校，他都会装满满的一车，有换季的衣物、牛奶、许多我爱吃的零食和水果。他们总觉得我太瘦，担心我营养跟不上。此刻我明白，父爱藏在车里，藏在那营养可口的食物里，藏在风雨无阻的陪伴里。
9． 齐都花园 齐河县检察院 10．7 11．县委、县政府真是为人民着想，我内心非常感谢。
【解析】9．考查学生提取信息的能力。
观察材料一这个站牌，现在所处的这个站牌的名称是齐都花园，下一站是齐河县检察院。
10．考查学生提取信息的能力。
观察材料一这个站牌，如果从现在所处的这个站点，中间经过的站点有：齐河县检察院、明珠花园、红路、黄河河务局、市场管理局、人民法院、福利中心、旗馨园小区。乘9路车到旗馨园小区下车，需要经过7站路。
11．考查学生的语言组织能力。
学生结合材料内容回答即可。示例：如果我乘坐在我县免费公交车上时，心里的感受是：齐河县真的为人民着想，这一举措，必将有效缓解城市交通压力，增强新时代人民群众的福祉。
12． 太空高辐射和失重环境下，宇航员容易出现骨流失，肌肉萎缩等情况，需要恢复以及观察 出于对人类安全的考虑 13． 有概率，也许 语言的严谨性和科学性 14．D
【解析】12．考查学生对文章内容的理解能力。
结合文中第①自然段句子“第一，太空高辐射和失重环境下，宇航员容易出现骨流失，肌肉萎缩等情况，需要恢复以及观察”与第②自然段句子“第二个原因是：出于对人类安全的考虑”可得出宇航员从太空回来被隔离的原因。
13．考查学生对字词的理解与体会说明文语言能力。
结合文中第③自然段句子“可能将太空中的细菌和病毒带回地球”可知，句中的“可能”意思是有概率，也许。在句中用上“可能”，体现出了说明文的严谨性和科学性特点。
14．考查学生对文章内容的理解能力。
A．有误。结合第②自然段句子“为了航天员的身体健康，回到地球后，需要隔离一段时间。”可知，太空回来的，也要隔离14天，这是必要的一项措施，不是“没有必要”。
B．有误。结合最后一个自然段句子“在发射的两个月前，航天员就进入了隔离状态，不能随便外出，一周只能回家一次，但也要对家中进行全面消毒”可知，发射的两个月前，航天员就进入了隔离状态，不能随便外出，但一周能回家一次，不是“也不能回家”。
C．有误。结合文中第①自然段句子“第一，太空高辐射和失重环境下，宇航员容易出现骨流失，肌肉萎缩等情况，需要恢复以及观察”与第②自然段句子“第二个原因是：出于对人类安全的考虑”可知，航天员如果不隔离，就容易出现骨流失，肌肉萎缩等情况，也可能危害到人类安全。不是“航天员如果不隔离会导致新型传染病的发生”。
D．正确。结合文中第④自然段句子“因此，参照传染病的隔离制度，对宇航员进行三级隔离制度的管理”可知，宇航员返回地球后，对他们实施的是三级隔离制度的管理。
故选D。
15．(1) 鹤立鸡群 大失所望
(2) 为什么水稻会性状分离 成功培育出人工杂交水稻
(3) 动作 语言 刻苦钻研
(4)B
(5) C B A
【详解】（1）本题考查词语解释。
从第①自然段句子“突然，他欣喜地发现了一株鹤立鸡群的水稻”可知“比喻在群体中显得很突出”指的是“鹤立鸡群”。
从第②自然段句子“收获的季节到了，可稻株们的表现却让袁隆平大失所望”可知“非常失望”指的是“大失所望”。
（2）本题考查提取关键信息。
从第②自然段句子“他埋头在稻田中仔细观察，翔实地记录下每一株水稻的性状，常常嘀咕着：‘为什么水稻会性状分离？’”可知提出的问题是：为什么水稻会性状分离？
从第③自然段句子“袁隆平成功培育出人工杂交水稻，让水稻亩产量开始了质的飞跃。”可知运用真理的结果是：成功培育出人工杂交水稻。
（3）本题考查描写方法。
读画线句子，抓关键词“仔细观察、翔实地记录”和“常常嘀咕着：‘为什么水稻会性状分离？’”可知描写了人物的动作和语言，从袁隆平的动作和语言中，我们能看出他认真工作，刻苦钻研的精神。
（4）本题考查文章主旨。
B.“读书须用意,一字值千金。”这句话的意思是想文采出众，一字千金，就得在读书时下一番苦功夫。与本文内容关联不大。
故选B。
（5）本题考查语言表达。
结合小组成员的需要，为他们推荐适合的阅读方法。
远远想向家人推荐《袁隆平传》这本书，向别人推荐书目就要让别人对这本书感兴趣，可以把这本书讲了什么讲给大家听，可以选择读完整本书，写下作品梗概。故选C。
方方觉得袁爷爷研究了一辈子的杂交水稻，想了解这些年发生在他身上的传奇经历，可以以时间轴或者思维导图的方式梳理，可以选择结合人物生平经历，梳理研究历程图。故选B。
路路要把袁爷爷的一些话记录下来，作为座右铭，可以摘录书中的内容，可以选择摘录书中重要的内容。故选A。
16． ② ③ 17． × √ × 18．不能，“在外径相同的条件下”是实心圆截面秆子和空心圆截面秆子具有相同的抗扭和抗弯能力的必要条件；“在外径相同的条件下”的运用，体现了作者用词的准确性和严谨性。 19．举例子和列数字的说明方法，增强了文章的说服力。
【解析】16．本题考査的是学生将句子放入合适的位置。
根据阅读句子，可知本句是一个过渡句，应该放在描述动物的节约法则和植物的节约法则的中间，所以应该放在②③自然段的中间。
17．本题考查的是学生对内容的理解。
（1）从第②段中“草本植物在风力和果实重力的作用下，杆子会发生压缩、扭转和弯曲”可知是错误的。
（2）从第③段中“动物体温为35℃时，为保持体温恒定所需要吸收和放出的热量最少”可知是正确的。
（3）从第④段中“设计制造了阻力很小的雨滴状小汽车”可知，将汽车设计成雨滴型，是为了减少阻力，并非是节省材料。故错误。
18．本题考查的是学生对词语的理解。
根据认真阅读句子，可知“在外径相同的条件下”这句话是“心圆截面杆子和空心圆截面杆子两者具有相同的抗扭和抗弯能力”的必要条件，如果把它去掉，就不能体现出说明文的严谨和准确性了，所以不能去掉。
19．本题考查的是学生对说明方法的理解。
根据认真阅读短文，从“4.6、0.005”可知运用了列数字的说明方法。从“蜻蜓的翅膀”可知运用了举例子的说明方法。这些说明方法的运用准确地说明了动物在发展过程中也贯彻了节约的法则。
20． 时间 热闹 21．赶做年菜、穿新衣、贴对联、贴年画、放鞭炮、吃团圆饭、守岁。 22． B
革 ① ③ ② 23．爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
【解析】20．本题考查写作顺序。
读第①自然段句子“除夕真热闹。”和第②自然段句子“初一的光景与除夕截然不同”可知选文按时间顺序写的，除夕的特点是“热闹”。
21．本题考查提取关键信息。
从第①自然段句子“家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。老少男女都穿起新衣，门外贴好红红的对联，屋里贴好各色的年画，哪一家都灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来，吃团圆饭，祭祖。”可知除夕的活动具体“做年菜、穿新衣、贴对联、年画、放鞭炮、吃团圆饭、祭祖”。
22．本题考查查字典。
音序查字法是指按照汉语拼音字母的顺序来查字的方法。音序查字法先查所查字读音的第一个字母的大写，再查音节。因此“鞭”字先查大写字母“B”，再查音节“biān”。鞭字用部首查字法查时，先查部首：革；
快马加鞭，意思是跑得很快的马再加上一鞭子，使马跑得更快。比喻快上加快，加速前进。“鞭”：鞭子，故选①；
放鞭炮，燃放爆竹。“鞭”：成串的小爆竹，故选③；
教鞭，教师在讲课时用来指点黑板、挂图等的细长棍儿，“鞭”：形状细长类似鞭子的东西,故选②。
23．本题考查古诗积累。
出自宋代王安石的《元日》，原诗为：爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。后两句描写了过年时贴春联的场景。
唐代诗人王维的古诗《九月九日忆山东兄弟》，全诗为：独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。描写了重阳节的景象。
24． 倒叙 真诚地对待生活 B 25．C 26．B 27．忙着训练；见到前排的白发老人；老师认真上课；
没心思上课；紧张；感动 28．他打开厚厚的一沓教案，然后转身，一丝不苟地写下一行板书。
这处细节描写通过“打开”“转身”“写下”等一系列动词，表现出老师一丝不苟、认真负责的精神。 29．不论遇到什么困难和挫折，我们都不应该辜负别人的信任和尊重，也许只有这样真诚地对待生活，回首往事时，我们才不会有什么愧疚和遗憾。
【解析】24．考查了对文章叙述手法和关键词的理解。
本文主要描写的是“我”在大学时，上了一位老人的选修课，老人认真负责的教学态度深深地影响了“我”，给“我”上了人生的第一课的这件事。文章的开头却是通过自己为培训中心代课这件事所引出。故是倒叙的记叙顺序。
“辜负”指对不住别人的好意，帮助、期望等。文中反复提到“辜负”，由第⑥段中“我们都不应该辜负别人的信任和尊重，也许只有这样，真诚地对待生活，回首往事时，我们才不会有什么愧疚和遗憾。”可知，其实它们都饱含了真诚地对待生活的生活态度。
文中的“辜负”总共出现四次，三次从“我”的口中说出，一次是从老师的口中说出。老师的“不能辜负你”深深地铭记在“我”的心里，使“我”以后也懂得了“不能辜负”别人的信任和尊重，真诚地对待生活。所以“我”口中的三次“辜负”，与老师说的“不能辜负你”的关系是由果溯因的关系。
故选B。
25．考查了对句子的理解。
“这句话就如同一枚钉子，把我钉在凳子上。”这句话运用了比喻的手法，把“这句话”比喻成“钉子”，生动形象地写出了老师的话对“我”影响之大。“我”被“钉在凳子上”一是因为老师的这句话，二是因为老师认真负责的态度震撼了“我”。句子的“这句话”指的是老人说的话：一个人我这课也要上，不能辜负你。
C.“像‘钉子’般扎在‘我’心上，让‘我’不寒而栗”错误。
故选C。
26．考查了对人物品质的理解。
文中的这位老人，不因只有一位学生而敷衍了事，所表现出的是对工作的认真和负责，这位老人的身上所体现的是兢兢业业的工作态度。
故选B。
27．考查了对文段内容和对“我”情感变化的了解。
第②～⑤段主要回忆“我”在上大学时所上的一堂难忘的一课，在这部分的描写中，一个是故事情节的主线，一个是“我”情感变化的主线。
在故事的描写中，首先交代“我”想踢球，没有心思上选修课；接着是因为要换足球鞋而回到了教室，我充满了紧张的情绪；紧接着是老人沉着的话语让我震撼，使我不得不坐下来认真听课；最后“我”望着老人离去的背影深受感动。
故事情节：踢足球→回教室穿足球鞋→坐下来认真听课→望着老人离去。
情感变化：没心思→紧张→虔诚→感动。
28．考查了对描写人物细节的理解。
“他走上讲台，背影有些苍老，但脚步却很坚定。”这是对老人动作和神态的描写。通过“走上讲台”“脚步却很坚定”表现了老人认真负责的教学态度和即使只有一个学生也要把这节课上好的坚定信念，充分展示了老人的不凡心胸和气度。
29．考查了对文章的感悟理解。
在“我”人生的第一堂课上，老人的心胸、气度、对工作的态度深深地影响了“我”。我认识到，无论遇到什么困难和挫折，我们都不应该辜负别人的信任和尊重，真诚地对待生活。
30．B 31． 发现问题后不断地发问 通过探索，解决了疑问，发现了真理 使抽象的道理直观形象，便于理解 32．为了说明真理诞生于一百个问号之后。
【解析】30．本题考查理解句子含义。
从第②自然段句子“都善于从细微的、司空见惯的现象中发现问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把‘？’拉直变成‘！’，找到真理。”可知“真理诞生于一百个问号之后”的含义是不断发问，不断解决疑问，追根求源，最终会发现真理。
故选B。
31．本题考查理解句子意思。
联系第②自然段句子“都善于从细微的、司空见惯的现象中发现问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，”可知“？”指的是“发现问题，不断发问”，“！”指的是“不断解决疑问，追根求源，最终找到真理”。这个句子把一个抽象的道理，用直观形象的方法进行表述，给人留下深刻的印象。
32．本题考查内容的理解。
文中列举了“波义耳”的事例，运用了举例论证的方法进行论述。通过列举典型事例，具体有力地证明了中心论点“真理诞生于一百个问号之后”，增强了说服力。
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