2023届中考语文阅读专项练（1）古诗词鉴赏（含答案）
文档属性
| 名称 | 2023届中考语文阅读专项练（1）古诗词鉴赏（含答案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 978.9KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2023-05-09 19:58:06 | ||
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文档简介
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（1）古诗词鉴赏
古诗阅读，回答问题。
破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之
辛弃疾
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！
1.请从描写手法角度赏析“醉里挑灯看剑”一句。
2.本词是一首“壮词”，词人在结尾发出“可怜白发生”的慨叹，你对此如何理解？
阅读下面诗歌，完成下题。
关雎
关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。
参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。
求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。
参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。
参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。
3.诗中的女子，为何会让君子“寤寐思服”？请用自己的话概括。
4.本诗起句运用“兴”的手法托物寄意。请从学过的其它诗文中选取一例，并加以简析。
阅读下面文字，回答问题。
南乡子·登京口北固亭有怀
辛弃疾
何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。 年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。
5.下面对词作赏析有误的一项是（ ）
A.作者登亭远眺，感慨历史兴衰，大处落笔，时空交融，慨叹“千古兴亡”悠远难追。
B.褒扬在京口开创伟业的孙权，气魄宏大雄壮，在小令中含如此大题材的，并不多见。
C.融典故入词，曹操的话被巧妙地安排在下阕，毫无斧凿痕迹，融经铸史，驱遣自如。
D.以三问三答来结构全篇，自相呼应，层层推进，创前所未有的意境，情感豪迈奔放。
6.叠词能够突出意象的情态，如《诗经》里“蒹葭苍苍”“关关雎鸠”“青青子衿”等。请结合词作，从韵律、内容上谈谈你对“悠悠”或“滚滚”的理解。
阅读诗歌，完成问题。
钱塘湖春行
白居易
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
7.请发挥想象，描绘“水面初平云脚低”一句所呈现的画面。
8.本诗的尾联有什么作用？请简要概括。
阅读下面的诗歌，完成下题。
十五从军征
十五从军征，八十始得归。
道逢乡里人：“家中有阿谁？”
“遥看是君家，松柏冢累累。”
兔从狗窦入，雉从梁上飞。
中庭生旅谷，井上生旅葵。
舂谷持作饭，采葵持作羹。
羹饭一时熟，不知饴阿谁。
出门东向看，泪落沾我衣。
9.“诗言志，歌永言。”本诗抒发了诗人怎样的情感？
10.所谓“情由境生”，阅读诗中画线句，分析诗人是如何表现老兵的心境的。
阅读下面的诗歌，完成下题。
过零丁洋
文天祥
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
11.敌军元帅张弘范看罢此诗，连称“好人！好诗！”请你简析诗好在何处。
12.读完此诗，你的同桌不懂“丹心”的含意，请你予以解答。
阅读下面的诗歌，完成下题。
游山西村
陆游
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
13.本诗题目为《游山西村》，全诗却无一“游”字，诗歌的题目是不是不恰当呢？请谈谈你的理解。
14.请结合【链接材料】，赏析“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”两句。
【链接材料】
形象大于思想，指艺术作品中的艺术形象所包含的社会意义和思想价值，超过了艺术家的主观认识。《次北固山下》中的“海日生残夜，江春入旧年”，描绘了残夜未消、红日已升，旧年未逝、江上已有春意的景象。作者无意说理，却将时序交替的自然理趣蕴含在描写的景物、时令之中。
古诗词阅读。
黄鹤楼
崔颢
昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
睛川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
15.诗句中有两个“空”字，试比较这两个“空”字的意义及作用有何不同？
16.用自己的语言描绘一下“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”所展现的景象。
阅读下面的诗歌，完成下题。
【甲】钱塘湖春行
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
【乙】望洞庭
湖光秋月两相和，
潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水翠，
白银盘里一青螺。
17.下面对两首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A.【甲】诗是一首七言律诗，【乙】诗是一首七言绝句，【甲】诗的韵脚是“低”“泥”“蹄”“堤”。
B.【甲】诗首联用两个地名交代了诗人游览的路线，叙写诗人观赏到的初春时节的湖光山色。
C.【乙】诗第二句运用比喻的修辞，表现了千里洞庭湖风平浪静、安宁温柔的景象。
D.【甲】【乙】两诗结尾两句均为直接抒情，【甲】诗抒发了作者对钱塘湖的无限喜爱，【乙】诗抒发了作者对大自然的热爱。
18.请你任选一处加线句，发挥联想和想象，描绘你从中体会到的作品情境。
阅读下面两首诗，完成下题。
【甲】春望
国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
【乙】对雪①
战哭多新鬼，愁吟独老翁。
乱云低薄暮，急雪舞回风。
瓢弃樽无绿②，炉存火似红③。
数州消息断，愁坐正书空。
【注】①该诗为杜甫被安史叛军俘获，困居长安时所作。②绿：这里指酒。③炉存火似红：火炉中似乎有熊熊炉火，照得眼前一片通红。
19.甲、乙两诗题目均点明了时令，请从甲诗或乙诗中找出一联体现季节特征的诗句，分析其在全诗中的作用。
20.下列对两首诗的理解与分析，不正确的一项是（ ）
A.甲诗尾联中“不胜”一词，精准贴切，生动形象地刻画出诗人满头白发、愁苦不堪的形象。
B.乙诗颈联描写了诗人贫寒交困的境况，加深了诗人的凄寒与愁苦之感。
C.甲诗颈联与乙诗“数州消息断”都写出战争阻隔了亲人间的联系，从正面表达了诗人对亲人的强烈思念。
D.甲、乙两诗都表达了诗人对时局的关切与担忧，诗歌整体基调沉郁，感情诚挚深沉。
答案以及解析
1.答案：动作描写（神态、细节描写），写出词人在夜里酒醉后挑亮灯芯观看宝剑，借梦境写理想，写出了杀敌立功的豪情壮志，与现实形成对比，表达词人渴望早日奔赴杀敌战场的急切心情与壮志难酬的悲哀。
解析：本题考查学生对诗句的赏析能力。“醉里挑灯看剑”句意：醉梦里挑亮油灯观看宝剑。首先明确运用了什么描写方法，然后分析写出的内容，最后揣摩表达的感情。“醉里挑灯看剑”其中“挑灯”“看剑”是动作及细节描写，写出词人在夜里酒醉后挑亮灯芯观看宝剑的情形，“梦回吹角连营”借梦境写理想，写出了词人被削去官职后仍十分向往军中生活，渴望杀敌立功，与现实形成对比，表达词人渴望早日奔赴杀敌战场的急切心情以及壮志难酬的悲哀。
2.答案：词人一生坚决主张抗金，收复失地，统一国家，甚至在梦里都念念不忘抗金的战斗生活；但由于朝廷的腐朽无能，他的理想难以实现；当梦醒回到现实，他看到自己鬓边新生的白发，不由发出壮志难酬的慨叹。
解析：本题考查学生对句意及作者情感的理解能力。作答时要结合全诗加以理解。本诗大部分是写作者的军旅生活和收复失地的愿望，洋溢着豪壮、悲壮的气氛。但回归现实后看到自己的满头白发，又力不从心，不由发出壮志难酬的慨叹。
3.答案：她文静、美好，善良；劳作姿态优美。
解析：本题考查学生对诗歌内容的理解能力。从诗中“窈窕淑女”一句可以知道，她文静、美好，善良。从“参差荇菜，左右流之”可以知道，她劳作姿态优美。所以，她会让君子“寤寐思服”。
4.答案：“兼葭苍苍，白露为霜”——以芦苇、霜露起兴，引出下文写主人公追寻伊人而不得。示例：“东山的糜子西山的谷”--先说山上的物产，以引起下句“肩膀上的红旗手中的书”。
解析：本题考查学生对诗歌写作手法的理解能力。所谓“兴”，即先从别的景物引起所咏之物，以为寄托。这是一种委婉含蓄的表现手法。《关雎》中以雎鸠之“挚而有别”，兴淑女应配君子；以荇菜流动无方，兴淑女之难求；又以荇菜既得而“采之”“芼之”，兴淑女既得而“友之”“乐之”等。这种手法的优点在于寄托深远，能产生文已尽而意有余的效果。《蒹葭》中“蒹葭苍苍，白露为霜”也是运用了“兴”的手法—--以芦苇、霜露起兴，引出下文写主人公追寻伊人而不得。现代诗人贺知章的《回延安》中也大量地运用了“兴”的手法，如：“东山的糜子西山的谷”--先说山上的物产，以引起下句“肩膀上的红旗手中的书”。
5.答案：D
解析：本题考查内容的理解。ABC.正确；D.有误，全词整体情感沉郁悲怆，D项“豪迈奔放”错误。故选D。
6.答案：示例：我选“悠悠”。在音韵上，读起来，朗朗上口，富有音律美，又于下文“滚滚”相和；内容上，兼指时间之漫长久远和词人思绪之无穷。
解析：本题考查叠词的理解。叠词，使音律和谐，读起来朗朗上口，听起来声声悦耳。本题要求从韵律、内容上谈理解。音律上，从叠词的作用回答即可，内容上，要结合上下文理解其内涵。“悠悠”，上句“千古兴亡多少事”这句问语纵观千古成败，意味深长，回味无穷，此处是对上句的回答，因而，有时间漫长久远之意；再从开篇之句来看，作者登上北固楼，那壮丽的自然山水里似乎隐隐弥漫着历史的烟云，这不禁引起了词人千古兴亡之感，因而，这里含包括了此人的无限感慨在其中。下文的“滚滚”，也同样隐含着这层意思，所以，如选“滚滚”，据此作答即可。
7.答案：远远眺望湖面，春水初涨，碧波荡漾，快要与岸齐平了；天上的白云低垂，似乎就贴在水面上了。空中舒卷的白云和湖面荡漾的波澜连成一片的美景，怎能不令人陶醉。
解析：本题考查诗歌画面的描绘。解答此题需要结合诗句的意思“湖水涨潮时刚好与堤齐平，白云重重叠叠，同湖面上的波澜连成一片”，抓住早春景物的特点，再加上自己恰当、合理的想象进行描绘即可。这两句写出了春水初涨，碧波荡漾，快要与岸齐平，天上的白云低垂，似乎就贴在水面上了的景象，可想而知这景色多么令人陶醉。
8.答案：直抒胸臆，表达了诗人春行钱塘湖的喜悦之情。
解析：本题考查诗歌内容的理解。尾联意为最爱的湖东美景百游不厌，杨柳成排绿荫中穿过一条白沙堤。直抒胸臆，表达了诗人春行钱塘湖的喜悦之情。
9.答案：①对封建兵役制度与无情战争的控诉；②对人民苦难的深切同情。
解析：本题考查对诗人情感的把握。理解诗歌内容是把握诗歌主旨及诗人情感的关键。这是一首叙事诗，诗人通过对一个久别家乡、重归故里的老兵回家时的所见、所为、所感的描述，表现了老兵的孤独和凄凉，进而反映了封建兵役制度的残酷和战争的无情，表达了诗人对人民苦难的深切同情。考生据此不难写出答案。
10.答案：示例：运用白描手法，抓住“兔”“雉”“谷”“葵”这四种事物，描绘出一幅荒凉破败的家中景象，以此来烘托老兵内心的悲痛。
解析：本题考查考生对诗句的赏析。由题干中的关键信息“情由境生”“如何表现”可知，答案要从写作手法的角度切入，具体分析诗人借助了哪些景物，表现了人物怎样的心境。仔细阅读画线句可知，此处运用了白描手法，描写了老兵家中的“兔”“雉”“谷”“葵”四种事物，突出了环境的荒凉破败，进而烘托出老兵内心的悲痛。
11.答案：示例：“诗”好在用凝练的语言概括了诗人一生中的重大事件；妙用比喻、对偶的修辞手法叙事、抒情；结尾两句直抒胸臆，荡气回肠。
解析：本题考查对诗歌的赏析。作答此题，考生可根据诗歌内容、修辞手法等来赏析“诗”的好体现在何处。
12.答案：“丹心”就是忠心（赤胆忠心），在本诗中指文天祥视死如归、对国家忠贞不贰的爱国之心。
解析：本题考查对诗中重点词语的理解。作答此题，应联系写作背景以及诗句分析“丹心”的含意。“留取丹心照汗青”一句的意思是“我要留下一片忠心永远在史册上闪耀光辉”。由此可见，“丹心”指文天祥视死如归、对国家忠贞不贰的爱国之心。
13.答案：诗歌题目恰当。全诗无一“游”字，却处处紧扣“游”来写。先写游到农家；然后写游中所见的村外之景和村中之事；最后写自己游兴未尽，希望能常来做客。
解析：本题考查对诗歌内容的把握。作答本题的关键是判断诗歌是否紧扣“游”来写。分析可知，首联写游到农家；颔联写游中所见的村外之景；颈联写游中所见的村中之事；尾联写自己游兴未尽，希望能常来做客。据此不难判断全诗无一“游”字，却处处紧扣“游”来写。因此题目恰当。
14.答案：该句描绘了山水重复，自己正疑惑前方再无道路时，却看见柳荫浓郁、娇花明艳，又出现一座小山村的情景。作者于无意之中道出世间事物消长变化的哲理——困境之中往往蕴含着希望。
解析：本题考查诗句赏析。根据【链接材料】中对《次北固山下》“海日生残夜，江春入旧年”的赏析可知，赏析“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”时，首先要描述作品中的艺术形象，即描绘画面或描述诗意；然后要写出其体现的社会意义和思想价值，即写出其蕴含的哲理。
15.答案：第一个“空”有“只，只有”的意思，表达了好友已离去，只剩下空空的黄鹤楼和诗人自己，重在写景；第二个“空”有“空空的”“空荡荡”之意，表达的是因友人的离去和自己漂泊在外，诗人内心的孤独，寂寞和惆怅，重在抒情。
解析：本题考查炼字的能力。“此地空余黄鹤楼”中一个“空”字，传达出诗人内心的孤寂与苦闷，是空间上的空荡荡。诗人面对历史陈迹，不免浮想联翩，“已乘”和“空余”，“昔人”和“此地”，两相映衬，凝成了古今变化、物是人非的巨大感慨，美好憧憬与寻常江楼的落差，在诗人心中布上一层怅然若失的底色，为乡愁情结的抒发作了潜在的铺垫。“白云千载空悠悠”中的“空”是“千载”如此，强调的是时间上的。诗人登上古楼，只见碧空浩渺，白云悠悠。这样空茫的境界不免又使仕途坎坷的诗人产生人世彷徨的无限惆怅。道出了“人去楼空”，唯有悠悠的白云千载依旧的景象，展现了诗人对世事变幻无常的感慨。
16.答案：明丽的阳光下，从黄鹤楼遥望对岸，汉阳的绿树掩映，看上去清晰在目；鹦鹉洲上芳草葱茏茂盛，生机盎然。
解析：本题考查描绘诗歌画面。描绘诗中展现的画面时，要抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。描述时，一要忠于原诗，二要用自己的联想和想象加以再创造，语言力求优美。描述，即是用生动的语言描写。阅读全诗，了解诗歌的意境，本句是写黄鹤楼前鹦鹉洲的景象，抓住诗句中的景物“树”与“草”以及表现其特点的字词，重点理解“历历”“萋萋”两词的意思，概括说明画面内容。
17.答案：D
解析：本题考查对诗歌内容的理解和分析。【乙】诗结尾两句通过景物描写表露对大自然的热爱，属于间接抒情而非直接抒情，故D项表述错误。
18.答案：示例一：诗人信马由缰举目望去，杂乱繁多的花儿渐渐要迷乱游人们的双眼，仅仅能没过马蹄的芳草鲜嫩碧绿，煞是可爱。
示例二：远远望去，洞庭湖宁静、祥和，在秋夜月光的笼罩下，如同白色的银盘，银盘上盛放着青绿色的螺一样的君山，景色迷蒙、奇丽。
解析：本题考查描绘诗句呈现的画面。解答此类试题，要在理解诗意的基础上，补写出诗句中隐含的意象；然后紧扣诗句中点明的意象进行生动细致地描绘即可。
19.答案：示例一：甲诗首联“国破山河在，城春草木深”。诗人寄情于景，通过描写国都沦陷、城池破败、乱草遍地、林木苍苍的景象，抒发了忧国伤时的情感，奠定了全诗的情感基调。
示例二：甲诗颔联“感时花溅泪，恨别鸟惊心”。诗人移情于物，借花鸟表达了自己面对国破衰亡的无奈和愁绪，抒发了忧国忧民之情。
示例三：乙诗颔联“乱云低薄暮，急雪舞回风”。写诗人独坐愁吟，看乱云染落日，看急雪在旋风中乱转，情景交融，衬托出诗人的愁绪之重。
20.答案：C
解析：本题考查考生对诗歌内容的理解与分析。甲诗颈联“烽火连三月，家书抵万金”是说战火连绵，这时的一封家书胜过“万金”；乙诗“数州消息断”一句是说前线战事阻断了亲人们之间的联系。诗人正面描写与亲人通信困难，是为了从侧面表达对亲人的强烈思念。据此，可知答案选C。
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（1）古诗词鉴赏
古诗阅读，回答问题。
破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之
辛弃疾
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！
1.请从描写手法角度赏析“醉里挑灯看剑”一句。
2.本词是一首“壮词”，词人在结尾发出“可怜白发生”的慨叹，你对此如何理解？
阅读下面诗歌，完成下题。
关雎
关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。
参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。
求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。
参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。
参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。
3.诗中的女子，为何会让君子“寤寐思服”？请用自己的话概括。
4.本诗起句运用“兴”的手法托物寄意。请从学过的其它诗文中选取一例，并加以简析。
阅读下面文字，回答问题。
南乡子·登京口北固亭有怀
辛弃疾
何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。 年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。
5.下面对词作赏析有误的一项是（ ）
A.作者登亭远眺，感慨历史兴衰，大处落笔，时空交融，慨叹“千古兴亡”悠远难追。
B.褒扬在京口开创伟业的孙权，气魄宏大雄壮，在小令中含如此大题材的，并不多见。
C.融典故入词，曹操的话被巧妙地安排在下阕，毫无斧凿痕迹，融经铸史，驱遣自如。
D.以三问三答来结构全篇，自相呼应，层层推进，创前所未有的意境，情感豪迈奔放。
6.叠词能够突出意象的情态，如《诗经》里“蒹葭苍苍”“关关雎鸠”“青青子衿”等。请结合词作，从韵律、内容上谈谈你对“悠悠”或“滚滚”的理解。
阅读诗歌，完成问题。
钱塘湖春行
白居易
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
7.请发挥想象，描绘“水面初平云脚低”一句所呈现的画面。
8.本诗的尾联有什么作用？请简要概括。
阅读下面的诗歌，完成下题。
十五从军征
十五从军征，八十始得归。
道逢乡里人：“家中有阿谁？”
“遥看是君家，松柏冢累累。”
兔从狗窦入，雉从梁上飞。
中庭生旅谷，井上生旅葵。
舂谷持作饭，采葵持作羹。
羹饭一时熟，不知饴阿谁。
出门东向看，泪落沾我衣。
9.“诗言志，歌永言。”本诗抒发了诗人怎样的情感？
10.所谓“情由境生”，阅读诗中画线句，分析诗人是如何表现老兵的心境的。
阅读下面的诗歌，完成下题。
过零丁洋
文天祥
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
11.敌军元帅张弘范看罢此诗，连称“好人！好诗！”请你简析诗好在何处。
12.读完此诗，你的同桌不懂“丹心”的含意，请你予以解答。
阅读下面的诗歌，完成下题。
游山西村
陆游
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
13.本诗题目为《游山西村》，全诗却无一“游”字，诗歌的题目是不是不恰当呢？请谈谈你的理解。
14.请结合【链接材料】，赏析“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”两句。
【链接材料】
形象大于思想，指艺术作品中的艺术形象所包含的社会意义和思想价值，超过了艺术家的主观认识。《次北固山下》中的“海日生残夜，江春入旧年”，描绘了残夜未消、红日已升，旧年未逝、江上已有春意的景象。作者无意说理，却将时序交替的自然理趣蕴含在描写的景物、时令之中。
古诗词阅读。
黄鹤楼
崔颢
昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
睛川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
15.诗句中有两个“空”字，试比较这两个“空”字的意义及作用有何不同？
16.用自己的语言描绘一下“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”所展现的景象。
阅读下面的诗歌，完成下题。
【甲】钱塘湖春行
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
【乙】望洞庭
湖光秋月两相和，
潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水翠，
白银盘里一青螺。
17.下面对两首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A.【甲】诗是一首七言律诗，【乙】诗是一首七言绝句，【甲】诗的韵脚是“低”“泥”“蹄”“堤”。
B.【甲】诗首联用两个地名交代了诗人游览的路线，叙写诗人观赏到的初春时节的湖光山色。
C.【乙】诗第二句运用比喻的修辞，表现了千里洞庭湖风平浪静、安宁温柔的景象。
D.【甲】【乙】两诗结尾两句均为直接抒情，【甲】诗抒发了作者对钱塘湖的无限喜爱，【乙】诗抒发了作者对大自然的热爱。
18.请你任选一处加线句，发挥联想和想象，描绘你从中体会到的作品情境。
阅读下面两首诗，完成下题。
【甲】春望
国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
【乙】对雪①
战哭多新鬼，愁吟独老翁。
乱云低薄暮，急雪舞回风。
瓢弃樽无绿②，炉存火似红③。
数州消息断，愁坐正书空。
【注】①该诗为杜甫被安史叛军俘获，困居长安时所作。②绿：这里指酒。③炉存火似红：火炉中似乎有熊熊炉火，照得眼前一片通红。
19.甲、乙两诗题目均点明了时令，请从甲诗或乙诗中找出一联体现季节特征的诗句，分析其在全诗中的作用。
20.下列对两首诗的理解与分析，不正确的一项是（ ）
A.甲诗尾联中“不胜”一词，精准贴切，生动形象地刻画出诗人满头白发、愁苦不堪的形象。
B.乙诗颈联描写了诗人贫寒交困的境况，加深了诗人的凄寒与愁苦之感。
C.甲诗颈联与乙诗“数州消息断”都写出战争阻隔了亲人间的联系，从正面表达了诗人对亲人的强烈思念。
D.甲、乙两诗都表达了诗人对时局的关切与担忧，诗歌整体基调沉郁，感情诚挚深沉。
答案以及解析
1.答案：动作描写（神态、细节描写），写出词人在夜里酒醉后挑亮灯芯观看宝剑，借梦境写理想，写出了杀敌立功的豪情壮志，与现实形成对比，表达词人渴望早日奔赴杀敌战场的急切心情与壮志难酬的悲哀。
解析：本题考查学生对诗句的赏析能力。“醉里挑灯看剑”句意：醉梦里挑亮油灯观看宝剑。首先明确运用了什么描写方法，然后分析写出的内容，最后揣摩表达的感情。“醉里挑灯看剑”其中“挑灯”“看剑”是动作及细节描写，写出词人在夜里酒醉后挑亮灯芯观看宝剑的情形，“梦回吹角连营”借梦境写理想，写出了词人被削去官职后仍十分向往军中生活，渴望杀敌立功，与现实形成对比，表达词人渴望早日奔赴杀敌战场的急切心情以及壮志难酬的悲哀。
2.答案：词人一生坚决主张抗金，收复失地，统一国家，甚至在梦里都念念不忘抗金的战斗生活；但由于朝廷的腐朽无能，他的理想难以实现；当梦醒回到现实，他看到自己鬓边新生的白发，不由发出壮志难酬的慨叹。
解析：本题考查学生对句意及作者情感的理解能力。作答时要结合全诗加以理解。本诗大部分是写作者的军旅生活和收复失地的愿望，洋溢着豪壮、悲壮的气氛。但回归现实后看到自己的满头白发，又力不从心，不由发出壮志难酬的慨叹。
3.答案：她文静、美好，善良；劳作姿态优美。
解析：本题考查学生对诗歌内容的理解能力。从诗中“窈窕淑女”一句可以知道，她文静、美好，善良。从“参差荇菜，左右流之”可以知道，她劳作姿态优美。所以，她会让君子“寤寐思服”。
4.答案：“兼葭苍苍，白露为霜”——以芦苇、霜露起兴，引出下文写主人公追寻伊人而不得。示例：“东山的糜子西山的谷”--先说山上的物产，以引起下句“肩膀上的红旗手中的书”。
解析：本题考查学生对诗歌写作手法的理解能力。所谓“兴”，即先从别的景物引起所咏之物，以为寄托。这是一种委婉含蓄的表现手法。《关雎》中以雎鸠之“挚而有别”，兴淑女应配君子；以荇菜流动无方，兴淑女之难求；又以荇菜既得而“采之”“芼之”，兴淑女既得而“友之”“乐之”等。这种手法的优点在于寄托深远，能产生文已尽而意有余的效果。《蒹葭》中“蒹葭苍苍，白露为霜”也是运用了“兴”的手法—--以芦苇、霜露起兴，引出下文写主人公追寻伊人而不得。现代诗人贺知章的《回延安》中也大量地运用了“兴”的手法，如：“东山的糜子西山的谷”--先说山上的物产，以引起下句“肩膀上的红旗手中的书”。
5.答案：D
解析：本题考查内容的理解。ABC.正确；D.有误，全词整体情感沉郁悲怆，D项“豪迈奔放”错误。故选D。
6.答案：示例：我选“悠悠”。在音韵上，读起来，朗朗上口，富有音律美，又于下文“滚滚”相和；内容上，兼指时间之漫长久远和词人思绪之无穷。
解析：本题考查叠词的理解。叠词，使音律和谐，读起来朗朗上口，听起来声声悦耳。本题要求从韵律、内容上谈理解。音律上，从叠词的作用回答即可，内容上，要结合上下文理解其内涵。“悠悠”，上句“千古兴亡多少事”这句问语纵观千古成败，意味深长，回味无穷，此处是对上句的回答，因而，有时间漫长久远之意；再从开篇之句来看，作者登上北固楼，那壮丽的自然山水里似乎隐隐弥漫着历史的烟云，这不禁引起了词人千古兴亡之感，因而，这里含包括了此人的无限感慨在其中。下文的“滚滚”，也同样隐含着这层意思，所以，如选“滚滚”，据此作答即可。
7.答案：远远眺望湖面，春水初涨，碧波荡漾，快要与岸齐平了；天上的白云低垂，似乎就贴在水面上了。空中舒卷的白云和湖面荡漾的波澜连成一片的美景，怎能不令人陶醉。
解析：本题考查诗歌画面的描绘。解答此题需要结合诗句的意思“湖水涨潮时刚好与堤齐平，白云重重叠叠，同湖面上的波澜连成一片”，抓住早春景物的特点，再加上自己恰当、合理的想象进行描绘即可。这两句写出了春水初涨，碧波荡漾，快要与岸齐平，天上的白云低垂，似乎就贴在水面上了的景象，可想而知这景色多么令人陶醉。
8.答案：直抒胸臆，表达了诗人春行钱塘湖的喜悦之情。
解析：本题考查诗歌内容的理解。尾联意为最爱的湖东美景百游不厌，杨柳成排绿荫中穿过一条白沙堤。直抒胸臆，表达了诗人春行钱塘湖的喜悦之情。
9.答案：①对封建兵役制度与无情战争的控诉；②对人民苦难的深切同情。
解析：本题考查对诗人情感的把握。理解诗歌内容是把握诗歌主旨及诗人情感的关键。这是一首叙事诗，诗人通过对一个久别家乡、重归故里的老兵回家时的所见、所为、所感的描述，表现了老兵的孤独和凄凉，进而反映了封建兵役制度的残酷和战争的无情，表达了诗人对人民苦难的深切同情。考生据此不难写出答案。
10.答案：示例：运用白描手法，抓住“兔”“雉”“谷”“葵”这四种事物，描绘出一幅荒凉破败的家中景象，以此来烘托老兵内心的悲痛。
解析：本题考查考生对诗句的赏析。由题干中的关键信息“情由境生”“如何表现”可知，答案要从写作手法的角度切入，具体分析诗人借助了哪些景物，表现了人物怎样的心境。仔细阅读画线句可知，此处运用了白描手法，描写了老兵家中的“兔”“雉”“谷”“葵”四种事物，突出了环境的荒凉破败，进而烘托出老兵内心的悲痛。
11.答案：示例：“诗”好在用凝练的语言概括了诗人一生中的重大事件；妙用比喻、对偶的修辞手法叙事、抒情；结尾两句直抒胸臆，荡气回肠。
解析：本题考查对诗歌的赏析。作答此题，考生可根据诗歌内容、修辞手法等来赏析“诗”的好体现在何处。
12.答案：“丹心”就是忠心（赤胆忠心），在本诗中指文天祥视死如归、对国家忠贞不贰的爱国之心。
解析：本题考查对诗中重点词语的理解。作答此题，应联系写作背景以及诗句分析“丹心”的含意。“留取丹心照汗青”一句的意思是“我要留下一片忠心永远在史册上闪耀光辉”。由此可见，“丹心”指文天祥视死如归、对国家忠贞不贰的爱国之心。
13.答案：诗歌题目恰当。全诗无一“游”字，却处处紧扣“游”来写。先写游到农家；然后写游中所见的村外之景和村中之事；最后写自己游兴未尽，希望能常来做客。
解析：本题考查对诗歌内容的把握。作答本题的关键是判断诗歌是否紧扣“游”来写。分析可知，首联写游到农家；颔联写游中所见的村外之景；颈联写游中所见的村中之事；尾联写自己游兴未尽，希望能常来做客。据此不难判断全诗无一“游”字，却处处紧扣“游”来写。因此题目恰当。
14.答案：该句描绘了山水重复，自己正疑惑前方再无道路时，却看见柳荫浓郁、娇花明艳，又出现一座小山村的情景。作者于无意之中道出世间事物消长变化的哲理——困境之中往往蕴含着希望。
解析：本题考查诗句赏析。根据【链接材料】中对《次北固山下》“海日生残夜，江春入旧年”的赏析可知，赏析“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”时，首先要描述作品中的艺术形象，即描绘画面或描述诗意；然后要写出其体现的社会意义和思想价值，即写出其蕴含的哲理。
15.答案：第一个“空”有“只，只有”的意思，表达了好友已离去，只剩下空空的黄鹤楼和诗人自己，重在写景；第二个“空”有“空空的”“空荡荡”之意，表达的是因友人的离去和自己漂泊在外，诗人内心的孤独，寂寞和惆怅，重在抒情。
解析：本题考查炼字的能力。“此地空余黄鹤楼”中一个“空”字，传达出诗人内心的孤寂与苦闷，是空间上的空荡荡。诗人面对历史陈迹，不免浮想联翩，“已乘”和“空余”，“昔人”和“此地”，两相映衬，凝成了古今变化、物是人非的巨大感慨，美好憧憬与寻常江楼的落差，在诗人心中布上一层怅然若失的底色，为乡愁情结的抒发作了潜在的铺垫。“白云千载空悠悠”中的“空”是“千载”如此，强调的是时间上的。诗人登上古楼，只见碧空浩渺，白云悠悠。这样空茫的境界不免又使仕途坎坷的诗人产生人世彷徨的无限惆怅。道出了“人去楼空”，唯有悠悠的白云千载依旧的景象，展现了诗人对世事变幻无常的感慨。
16.答案：明丽的阳光下，从黄鹤楼遥望对岸，汉阳的绿树掩映，看上去清晰在目；鹦鹉洲上芳草葱茏茂盛，生机盎然。
解析：本题考查描绘诗歌画面。描绘诗中展现的画面时，要抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。描述时，一要忠于原诗，二要用自己的联想和想象加以再创造，语言力求优美。描述，即是用生动的语言描写。阅读全诗，了解诗歌的意境，本句是写黄鹤楼前鹦鹉洲的景象，抓住诗句中的景物“树”与“草”以及表现其特点的字词，重点理解“历历”“萋萋”两词的意思，概括说明画面内容。
17.答案：D
解析：本题考查对诗歌内容的理解和分析。【乙】诗结尾两句通过景物描写表露对大自然的热爱，属于间接抒情而非直接抒情，故D项表述错误。
18.答案：示例一：诗人信马由缰举目望去，杂乱繁多的花儿渐渐要迷乱游人们的双眼，仅仅能没过马蹄的芳草鲜嫩碧绿，煞是可爱。
示例二：远远望去，洞庭湖宁静、祥和，在秋夜月光的笼罩下，如同白色的银盘，银盘上盛放着青绿色的螺一样的君山，景色迷蒙、奇丽。
解析：本题考查描绘诗句呈现的画面。解答此类试题，要在理解诗意的基础上，补写出诗句中隐含的意象；然后紧扣诗句中点明的意象进行生动细致地描绘即可。
19.答案：示例一：甲诗首联“国破山河在，城春草木深”。诗人寄情于景，通过描写国都沦陷、城池破败、乱草遍地、林木苍苍的景象，抒发了忧国伤时的情感，奠定了全诗的情感基调。
示例二：甲诗颔联“感时花溅泪，恨别鸟惊心”。诗人移情于物，借花鸟表达了自己面对国破衰亡的无奈和愁绪，抒发了忧国忧民之情。
示例三：乙诗颔联“乱云低薄暮，急雪舞回风”。写诗人独坐愁吟，看乱云染落日，看急雪在旋风中乱转，情景交融，衬托出诗人的愁绪之重。
20.答案：C
解析：本题考查考生对诗歌内容的理解与分析。甲诗颈联“烽火连三月，家书抵万金”是说战火连绵，这时的一封家书胜过“万金”；乙诗“数州消息断”一句是说前线战事阻断了亲人们之间的联系。诗人正面描写与亲人通信困难，是为了从侧面表达对亲人的强烈思念。据此，可知答案选C。
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