教科版六年级下册科学第二单元生物的多样性训练题（含答案）
文档属性
| 名称 | 教科版六年级下册科学第二单元生物的多样性训练题（含答案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 194.2KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 教科版（2017秋） | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2023-05-09 20:21:27 | ||
图片预览
文档简介
教科版六年级下册科学第二单元生物的多样性训练题
一、选择题(共0分
1．小熊到市场的水产区买鱼，他发现常见的鱼都有一些共同特征，除了（ ）。
A．身体表面有鳞片
B．身体呈流线型
C．嘴总是在不停开合，说明鱼用嘴呼吸
D．主要靠尾鳍提供前进动力
2．校园中，分布最多的生物可能是（ ）。
A．桂花树 B．蚂蚁 C．鸽子
3．在校园生物大搜索中，小明不可能见到（ ）。
A．蒲公英 B．蜗牛 C．袋鼠
4．制作校园生物分布图时，如果遇到某一区域的生物种类比较多的情况，下列做法中，不正确的是（ ）。
A．可以用编号的方法来做
B．可以将我们画的生物图剪贴在分布图旁边，用箭头指出它所在的位置
C．不太重要的小动物可以不记录
5．下列生物中属于昆虫的是（ ）。
A． B． C．
6．在下列会飞的动物中，属于鸟类的是（ ）。
A．蝙蝠 B．燕子 C．蜻蜓
7．关于制作校园生物分布图，下列说法中不正确的是（ ）。
A．可以用不同的颜色表示地下、地上、空中分布的生物种类
B．必须独立完成校园生物分布图的制作
C．绘制分布图是整理信息、展示研究成果的好方法
8．小明在参观古生物化石时，发现很多化石看上去外形奇特，与现在的任何生物都不行。比如右下图的三叶草化石。对于这些古生物，科学家找不到它们的现代近亲，于是推断它们已经（ ）。
A．繁殖 B．灭绝 C．变异
二、填空题(共0分
9．植物后代和亲代非常相似，这种现象叫________。
10．为了维护生态平衡，我们人类应该( )。
11．“龙生龙，凤生凤，老鼠生儿会打洞”描述的是动物的_______现象,“一母生九子，连母十个样”描述的是动物的_________现象。
12．植物茎中含有木质较少的植物叫____________；植物茎中含有大量木质，一般比较坚硬的植物叫____________。
13．1999年由我国科学家在云南发现的________化石是至今发现的最古老的鱼类，是世界上已知最古老的________动物。
14．_________是地球生命存在的基础。生物为人类提供了_________、_________、家居材料及其他生活、生产原料。
15．不同的生物有各种不相同的_______。人类是地球_______的一员。
16．____________是枸杞的成熟果实。
17．( )框架具有稳定性，利用它可以加固框架结构。
18．“一猪生九崽连母十个样”谚语指的是____________现象（变异，遗传）。“种瓜得瓜种豆得豆”谚语指的是____________现象。（变异，遗传）。
19．一株完整的油菜由______、茎、______、花、果实和______六部分组成。
20．根据茎的特点来分类，松树属于__________（填“草质茎”或“木质茎”）；根据叶的形状来分，松树属于__________（填“针形叶”或“非针形叶”）。
三、判断题(共0分
21．人与人之间同一相貌特征所表现的性状可能相同也可能不同。( )
22．校园生物就是校园环境中所特有的生物。( )
23．珍稀动植物无论怎样保护都是要灭绝的。( )
24．遗传和变异是自然界动物多样性的原因。( )
25．小花猫跟它的妈妈长的很像，是遗传的结果。( )
四、连线题(共0分
26．下列我国的珍稀动物与它们的主要栖息地相连。
东北虎 安徽、江苏、江西等地
藏羚羊 云南等地
亚洲象 四川等地
扬子鳄 西藏、青海等地
大熊猫 黑龙江和吉林东部山区
五、简答题(共0分
27．根据科学分类方法，蜻蜓属于节肢昆虫，青蛙属于脊椎动物，请你写出蜻蜓和青蛙的相同点。（至少三个）
28．2020年2月24日，全国人大常委会通过《关于全面禁止非法野生动物交易、革除滥食野生动物陋习、切实保障人民群众生命健康安全的决定》，规定了禁止交易和食用的野生动物名录。你知道食用野生动物可能有什么危害吗？
29．我们认识了哪些古生物？
30．在对校园生物进行调查时，有哪些注意事项？
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．C
2．B
3．C
4．C
5．C
6．B
7．B
8．B
9．遗传
10．尊重生态平衡，帮助维护这个平衡，而绝不要轻易去破坏它。
11． 遗传 变异
12． 草本植物 木本植物
13． 海口鱼 脊椎
14． 生物多样性 食物 建筑
15． 特征 生物
16．枸杞
17．三角形
18． 变异 遗传
19． 根 叶 种子
20． 木质茎 针形叶
21．√
22．√
23．×
24．√
25．√
26．
27．共同特征如：会运动、需要食物和空气、会生长发育、会排泄、对外界刺激有反应、会繁殖等等，也可以繁殖方式都是卵生。
28．感染疾病，破坏生态平衡
29．答：通过这节课认识了很多古生物，包括恐龙、猛犸象、菊石、三叶虫、鱼、蕨类植物和鸟。
30．在对校园生物进行调查时，需要注意如下事项：
（1）寻找生活在地下的小动物时要带上小铲子，最好带上放大镜。
（2）可以从脚印、粪便，毛发等踪迹推知躲藏起来的动物和曾经来过的动物。经常飞来的鸟也应记下来。
（3）不要采摘植物，不要伤害动物。
答案第1页，共2页
答案第1页，共2页
一、选择题(共0分
1．小熊到市场的水产区买鱼，他发现常见的鱼都有一些共同特征，除了（ ）。
A．身体表面有鳞片
B．身体呈流线型
C．嘴总是在不停开合，说明鱼用嘴呼吸
D．主要靠尾鳍提供前进动力
2．校园中，分布最多的生物可能是（ ）。
A．桂花树 B．蚂蚁 C．鸽子
3．在校园生物大搜索中，小明不可能见到（ ）。
A．蒲公英 B．蜗牛 C．袋鼠
4．制作校园生物分布图时，如果遇到某一区域的生物种类比较多的情况，下列做法中，不正确的是（ ）。
A．可以用编号的方法来做
B．可以将我们画的生物图剪贴在分布图旁边，用箭头指出它所在的位置
C．不太重要的小动物可以不记录
5．下列生物中属于昆虫的是（ ）。
A． B． C．
6．在下列会飞的动物中，属于鸟类的是（ ）。
A．蝙蝠 B．燕子 C．蜻蜓
7．关于制作校园生物分布图，下列说法中不正确的是（ ）。
A．可以用不同的颜色表示地下、地上、空中分布的生物种类
B．必须独立完成校园生物分布图的制作
C．绘制分布图是整理信息、展示研究成果的好方法
8．小明在参观古生物化石时，发现很多化石看上去外形奇特，与现在的任何生物都不行。比如右下图的三叶草化石。对于这些古生物，科学家找不到它们的现代近亲，于是推断它们已经（ ）。
A．繁殖 B．灭绝 C．变异
二、填空题(共0分
9．植物后代和亲代非常相似，这种现象叫________。
10．为了维护生态平衡，我们人类应该( )。
11．“龙生龙，凤生凤，老鼠生儿会打洞”描述的是动物的_______现象,“一母生九子，连母十个样”描述的是动物的_________现象。
12．植物茎中含有木质较少的植物叫____________；植物茎中含有大量木质，一般比较坚硬的植物叫____________。
13．1999年由我国科学家在云南发现的________化石是至今发现的最古老的鱼类，是世界上已知最古老的________动物。
14．_________是地球生命存在的基础。生物为人类提供了_________、_________、家居材料及其他生活、生产原料。
15．不同的生物有各种不相同的_______。人类是地球_______的一员。
16．____________是枸杞的成熟果实。
17．( )框架具有稳定性，利用它可以加固框架结构。
18．“一猪生九崽连母十个样”谚语指的是____________现象（变异，遗传）。“种瓜得瓜种豆得豆”谚语指的是____________现象。（变异，遗传）。
19．一株完整的油菜由______、茎、______、花、果实和______六部分组成。
20．根据茎的特点来分类，松树属于__________（填“草质茎”或“木质茎”）；根据叶的形状来分，松树属于__________（填“针形叶”或“非针形叶”）。
三、判断题(共0分
21．人与人之间同一相貌特征所表现的性状可能相同也可能不同。( )
22．校园生物就是校园环境中所特有的生物。( )
23．珍稀动植物无论怎样保护都是要灭绝的。( )
24．遗传和变异是自然界动物多样性的原因。( )
25．小花猫跟它的妈妈长的很像，是遗传的结果。( )
四、连线题(共0分
26．下列我国的珍稀动物与它们的主要栖息地相连。
东北虎 安徽、江苏、江西等地
藏羚羊 云南等地
亚洲象 四川等地
扬子鳄 西藏、青海等地
大熊猫 黑龙江和吉林东部山区
五、简答题(共0分
27．根据科学分类方法，蜻蜓属于节肢昆虫，青蛙属于脊椎动物，请你写出蜻蜓和青蛙的相同点。（至少三个）
28．2020年2月24日，全国人大常委会通过《关于全面禁止非法野生动物交易、革除滥食野生动物陋习、切实保障人民群众生命健康安全的决定》，规定了禁止交易和食用的野生动物名录。你知道食用野生动物可能有什么危害吗？
29．我们认识了哪些古生物？
30．在对校园生物进行调查时，有哪些注意事项？
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．C
2．B
3．C
4．C
5．C
6．B
7．B
8．B
9．遗传
10．尊重生态平衡，帮助维护这个平衡，而绝不要轻易去破坏它。
11． 遗传 变异
12． 草本植物 木本植物
13． 海口鱼 脊椎
14． 生物多样性 食物 建筑
15． 特征 生物
16．枸杞
17．三角形
18． 变异 遗传
19． 根 叶 种子
20． 木质茎 针形叶
21．√
22．√
23．×
24．√
25．√
26．
27．共同特征如：会运动、需要食物和空气、会生长发育、会排泄、对外界刺激有反应、会繁殖等等，也可以繁殖方式都是卵生。
28．感染疾病，破坏生态平衡
29．答：通过这节课认识了很多古生物，包括恐龙、猛犸象、菊石、三叶虫、鱼、蕨类植物和鸟。
30．在对校园生物进行调查时，需要注意如下事项：
（1）寻找生活在地下的小动物时要带上小铲子，最好带上放大镜。
（2）可以从脚印、粪便，毛发等踪迹推知躲藏起来的动物和曾经来过的动物。经常飞来的鸟也应记下来。
（3）不要采摘植物，不要伤害动物。
答案第1页，共2页
答案第1页，共2页