部编版四年级上册语文第七单元习作：写信 课件 (共20张PPT)

(共20张PPT)
习作 写信
1.了解书信的基本知识。
2.掌握书信写作的正确格式，学会写信。
3.把握书信语言的特点，学会正确地表情达意。
4.学习书信的投寄方式。
学习目标
新课导入
聆听书信，说一说他带给你的感受：这封信是谁写给谁的？信中写了什么内容？这些内容让你生发出什么情绪？
习 作 要 求
1. 掌握书信格式。能掌握书信的书写规则，用正确
的格式写一封信。
2. 写清书信内容。能够把书信的内容写清楚，抒发
真情实感。
书信格式顺口溜
称呼顶格打冒号，先向亲友问个好；
正文每段空两格，一件一件不乱套；
事情谈完写祝福，健康快乐常祈祷；
署名日期别漏掉，工整写在右下角。
书信顺口溜
创设情境
读题目，你都了解到了什么？
写信一点儿也不难，想跟对方说什么就说什么，一一写清楚、写明白就行了。当然，写信和平时的作文是有所不同的。怎么不同呢？
下面咱们一起学习。
信与我们以前写的作文有什么区别？ 格式：
称呼
第一行顶格写称呼
正文
第三行开始正文，分若干段写
问候语
第二行空两格写问候语
祝福语
可以接在正文后，也可以另起一行空两格书写。另起一行时要注意，祝福词单独一行空两格，无标点；祝福的内容另起一行顶格书写，后面一般加感叹号。
署名
日期
署名和日期分别占一行，均写在右侧。
书信格式示例：
尊敬的（敬爱的）××× :(顶格书写)
您好!（如果是同辈，就用“你好”﹔空两格书写，独立成段。)
正文:×××××××××××××××××××××××××××××××××××。（正文是信件的主体部分，按照平时的作文格式来写。)
此致
敬礼!（祝福语：祝身体健康，祝学业有成，等等。如果祝福语分两行书写，第一行须空两格，第二行则须顶格书写。)
落款：×××
××××年××月××日
习作例文
亲爱的妈妈：
您好！这几天天气变化异常，要注意穿多点衣服，别着凉了。亲爱的妈妈，想起您的爱，我就有千言万语在心头了。
给妈妈的第一封信
写一封信，先要把收信人的称呼顶格写在第一行，再在后面加上冒号，表示下面有话要说。
问候语：问候语要写在称呼的下一行，空两格。它可以独立成为一段。
素材积累
赞美爸爸
吃苦耐劳 不辞辛劳 谆谆教导
关怀备至 心灵手巧 无微不至
赞美妈妈
笑容可掬 和蔼可亲 父严子孝
父慈子孝 平易近人 父母恩勤
心灵手巧 出类拔萃 天真烂漫
出人头地 小巧玲珑 聪明过人
赞美孩子
习作例文
妈妈，现在，我年纪还小，您对我的恩情，我还不能好好地报答，但是我一定铭刻在心的！妈妈，在这里，我只想对您说一句：“妈妈，我爱您！”
给妈妈的第一封信
祝
身体健康　
您亲爱的儿子：××
×年×月×日
日期：发信的日期可写在署名的后边，也可以另起一行。
祝福语是表示致敬或祝贺一类的话，如“此致”“祝”等。它可以紧接着正文写，也可以独占一行，空两格写。另外，在写与“此致”和“祝”相配套的“敬礼”“健康”一类表示祝愿的话语时，一般要另起一行顶格写。
署名：写完信之后，在信的右下角写上发信人的姓名叫做署名。在署名的前面一般还要加上合适的称谓，如“同学”“好友”“弟”“妹”等。
书信格式
称呼
书信的第一行，顶格写，后面加冒号，为了表示尊重，亲切，前面可加亲爱的，尊敬的等。
问候语
书信的第二行，前面空两格，多问候身体，青少年也可问候学业。
正文
另起一行空两格写，叙事要清晰，简洁明了。
结合本文的书信，说说书信的基本格式。
内容方面：书信的目的是互通消息、交流感情，那么内容就应该是告知收信人自己的消息，询问收信人的相关情况，传达自己对收信人的感情，所有自己想知道的或想让对方知道的都可以写在信中。
说一说
写给爷爷、老师、好朋友三种不同身份的人的信，问候语和祝福语分别该怎么说？
注意书信的祝福语
正文写完后，要写上表达敬意、祝愿或勉励的话，也就是祝福语作为书信的结尾。祝福语的内容根据对象而定，给不同辈分、不同关系的人写信，祝福语也是不同的。
给长辈
“敬祝健康”“祝您工作顺利”……
给同辈
“祝你学习进步”“祝你天天开心”……
写作内容
本次习作是应用文，是在学写留言条的基础上进行的。重点是把事情写清楚。
署名
日期
写信人的姓名写在结尾下一行的右边。
写在姓名的正下方。
写在正文之后，表述正文的结束和礼貌，“祝”前空两格，“身体健康另起一行顶格写”。
祝福语
书信格式
习作例文
书信的基本格式
称呼
问候语
正文
祝福语
署名
日期
课堂练笔
真题练一练
本学期你一定经历了许多事，有难忘的、快乐的、新鲜的，也有伤心的、后悔的……请你以书信的形式告诉曾经给你们讲过故事的长胡子爷爷，向他诉说你的喜怒哀乐。写信时要注意把想说的事表达清楚，语句要通顺，书写工整，标点正确，同时注意书信格式。