14 文具的家 第1课时 课件(共15张PPT)

(共15张PPT)
文具的家
第1课时
铅笔
橡皮
尺子
转笔刀
文 具
玩具
家具
工具
文 具
合作探究
探究一 初读课文，学习生字
自由朗读课文。
要求：
1．借助拼音，将课文读准确。
2．标出自然段序号。
3．圈画出本课要求认识的13个生字。
具　次　丢　哪　新　每　平　她　些　仔　所 伙 伴　　
jù cì diū nǎ xīn měi píng
tā xiē zǐ suǒ huǒ bàn
前鼻音
后鼻音
平舌音
加一加，减一减
亲+斤=（新） 女+也=（她） 此+二=（些）
亻+子=（仔） 亻+火=（伙） 亻+半=（伴）
海-氵=（每） 苹-艹=（平）
字谜识字
形近字比较
次—吹 丢—去 她—他 哪—那
去字头上一把刀。
组词识记
新—新年 新手 ……
每—每次 每天 ……
平—平安 平时 ……
（丢）
合作探究
探究二 朗读课文，整体感知
听老师读下面的句子，用斜线标出停顿的地方，注意语气词的读法。
贝贝一回到家，就向妈妈要新的铅笔、新的橡皮。
从此，每天放学的时候，贝贝都要仔细检查，铅笔呀，橡皮呀，转笔刀哇，所有的小伙伴是不是都回家了。
你知道这篇课文讲了一个什么故事吗？请你借助提示说一说。
（ ）每天都丢（ ），后来在（ ）的引导下，养成了（ ）的好习惯。
贝贝
文具
妈妈
每天都检查文具
读课文第5自然段，找找“文具的家”在哪里，将找到的信息圈画出来。
请你按照下面两个句式说一说。
文具的家是______________。
______________是文具的家。
合作探究
探究三 书写指导
独体字
半包围
认识了“具、次”等13个生字和斤字旁，会写了“文、平、办、包”4个字，正确、流利地朗读了课文，并了解了课文的主要内容。
把课文读给家人听。