第19课《一棵小桃树》 课件(共20张PPT)

(共20张PPT)
学习目标
3、学习小桃树顽强生长的精神，培养坚强不屈，敢于和困难斗争的品格。
2、品析描写小桃树的语句，体会作者对小桃树的独特情感。
1、自读课文，了解作者及主要内容，梳理小桃树的生长过程。
作者介绍
贾平凹（wā），本名贾平娃，陕西作协主席，中国书协会员，当代著名作家。1975年任陕西人民出版社文艺编辑、《长安》文学月刊编辑。1982年后从事专业创
作。主要作品有小说《废都》《浮躁》
《秦腔》，散文《爱的踪迹》《心迹》
《朋友》《我的小桃树》等。
写作背景
1976年，十年的文化大革命终于结束了。在这十年期间，无数被时代耽误年华和奋斗机会的青年人开始反思，开始追求。作者贾平凹在这个大的时代背景下，托物言志，以“小桃树”的形象来象征文革中成长起来的青年一代。通过它坎坷的出生、成长到迷茫和看到希望的描述，反映了青年一代在迷茫和探索中成长的真实历程。文革后“小桃树”所孕育所保留的那一个花蕾，是青年一代胸怀大志、奋起直追、报效祖国的象征。
字词积累
孱头（ ） 猥琐（ ） 忏悔（ ）
矜持（ ） 颤抖（ ） 魂魄( )
摞 （ ） 刹那（ ） 花苞（ ）
伫立( )　 马嵬坡（ ） 猥琐（ ）
càn
wěi
chàn
jīn
chàn
hún pò
luò
chà
bāo
zhù
wéi
wěi
整体感知
1、自读课文，梳理小桃树的成长历程；
（1）将桃核埋在院子角落的土里，想让它在那儿蓄着我的梦。
（2）角落的地方,拱出一点嫩绿儿,……它长得很委屈，是弯了头，紧抱着身子的。第二天才舒开身来，瘦瘦儿的，黄黄儿的
（3）它长得很慢，一个春天，才长上二尺来高，样子也极猥琐。
（4）已经有院墙高了
埋核
萌芽
长高
（5）（花）却开得太白了，太淡了，那瓣片儿单薄得似纸做的。
（6）小桃树在风雨里哆嗦。纤纤的生灵，枝条已经慌乱，桃花一片一片地落了。
（7）高高的一枝儿上，竟还保留着一个欲绽的花苞。
开花
遭受风雨
与风雨抗争
1、浏览课文前两段，说说你看到一棵什么样的小桃树。
可怜它年纪太小了，可怜它才开了第一次花儿！
2、这是一棵可怜的小桃树经历了哪些艰辛与磨难
（1）桃核埋在角落里
（2）它长得很委屈，瘦瘦的，黄黄的，似乎一碰便立即会断。
生存环境恶劣
长得很委屈，样子很猥琐
（4）“大家都笑话它，奶奶也说：“这种桃树是
没出息的，将来开花也界不出果子。””
受人嘲笑
（3）它长得很慢，一个春天，才长上二尺来高，样子也极猥琐。
（5）他们曾嫌它长得不是地方，又不好看，想砍掉它，奶奶却不同意，常常护着给它浇水。
受人鄙视
（6）我看着它，却发现从来没有一只蜜蜂、一只蝴蝶来看它。
孤独冷落
（7）弟弟说：“那桃树被猪拱折过一次，要不早就开花了。”
遭受外部力量摧残
（8）雨却这么大地下着，花瓣儿纷纷零落去。
（9）片片付给风了，雨了！
3、小桃树是如何面对磨难的？你读出了小桃树怎样的精神品质？
虽然小桃树长得太不是地方，谁也再不理会，它却默默地长上来了。
虽然遭受了猪拱和风雨的摧残，但是顽强的活下来了，而且还保留着一个欲绽的花苞。
坚强不屈地与命运抗争的精神品质
4、小桃树在生长过程中“我”为什么那么关心爱护它
（1）文章一开头就饱含着作者对小桃树的一往情深:当初始怀着它能给我带来幸福的希望，让它“孕育着我的梦”而种下它，所以，“我”偏爱它。
（2）见到它长得纤弱，没人管它，为自己漂泊他乡忘却了它而难过。当自己生活遭到挫折，见到小桃树在风雨中挣扎，顽强同命运作斗争时，“我”不油对它产生赞美之情。
（3）小桃树象征着“我”的幸福和希望，小桃树的坎坷经历又和“我”的经历相似，所以“我”关心、爱护小桃树。　
5、小桃树与“我”有哪些相同点。
（1）奶奶从集市上回来，带给了我们一人一颗桃子，……将桃核儿埋在院子角落的土里，想让它在那儿蓄着我的梦。
我出生在偏僻落后的小山村，从小有梦想
（2）我到城里上学去了。走出了山，来到城里，我才知道我的渺小……我从此也有了血气方刚的魂魄，学习呀，奋斗呀，一毕业就走上了社会，要轰轰烈烈地干一番我的事业了。
我进城读书，感到自己渺小，但是想干一番事业
（3）我慢慢发现我的幼稚，我的天真了，人世原来有人世的大书，我却连第一行文字还读不懂呢。我渐渐地大了，脾性也一天一天地坏了，常常一个人坐着发呆，心境似乎是垂垂暮老了。
长大成人后，感到自己太幼稚，太天真了。遭受种种磨难。
（4）你到底还有一朵花呢，……我亲爱的，你那花是会开得美的，而且会孕出一个桃儿来的；我还叫你是我的梦的精灵，对吗
像小桃树一样，绝不言弃，坚定地追求理想幸福
小桃树----角落里---遭遇---花红苞欲放
“我”---偏僻小山村----磨难----安慰追求
两条线索，
一明一暗
6、概述作者的经历，体会作者对小桃树的独特情感。
贾平凹出生在偏僻落后的山村小院，土生土长，生活贫苦。天地狭小，孤陋寡闻。离家出山，进城读书，感到自己渺小，但想干一番事业。长大成人后，方知人世复杂，社会复杂，感到自己太幼稚、太天真了。在极左路线的重压下，他遭受了种种不幸。但像小桃树一样，他心里“到底还有一朵花呢”，对理想对幸福的追求更加坚定了。
作者的经历
“竟将它忘却了”，“才恍然记起了它”
“执着地偏要它将来开花结果”
“它开了花了……没有粉的感觉”
“又偏苦涩涩地笑着”“千百次”地俯身与挣扎
“你到底还有一朵花呢”
“你那花是会开得美的，而且会孕出一个桃儿来的”
—忽略
—坚信
—赞美
—怜惜
—感激
—希望
本文通过托物言志的手法，描写了一棵在逆境中诞生并成长的小桃树，虽历经风雨仍顽强生存，赞颂了小桃树顽强同命运抗争的精神，揭示了一个生活的哲理：不屈不挠的奋斗，定会战胜磨难，创造出美好的未来。
课文主旨
拓展延伸
2、从小桃树的身上你得到了什么启示？
敢于克服困难，在逆境中顽强拼搏，做主宰自己命运的主人。