2014-2015学年人教新课标五年级上册语文第一单元主题试卷

第一单元：我爱阅读
导读：
冰心说：“读书好，读好书，好读书”，苏霍姆林斯基说：“会不会阅读，决定着一个人的智力发展。”书籍是人类永恒的精神食粮，古今中外的大家，无不从阅读中汲取营养。在阅读中，不仅能获得知识、学会思考，而且会得到情感的陶冶和精神的享受。
《窃读记》生动、细致地刻画了窃读的心理和乐趣，表达对读书的热爱与渴望；《小苗与大树的对话》通过小女孩和北大著名学者对阅读的交流，使我们得到读书的有益见解；《走遍天下书为侣》则在假定和选择中，告诉我们要与书为伴，以书为侣，其乐无穷；提出善于读书，要常读常新，百读不厌，必有所获；《我的“长生果”》通过著名作家叶文玲童年时读书、作文的经历，点明了读写中吸收与倾吐的关系。www.21-cn-jy.com
一、《窃读记》
1、读着课文，我们会随着这个怯怯地藏身于大人中间，匆忙而贪婪地阅读着的小女孩，体会到读书时 、 的劳苦，经历 、 和的痛苦，体验 、 和 的幸福。文章细腻生动地描绘了“窃读”的独特感受与复杂滋味，表现了“我” 。
2、“我”如饥似渴地读书，文中这样写到：
①我 进店门，暗喜没人注意。 起脚尖，从大人的腋下 过去。呦，把短发弄乱了，没关系，我总算 到里边来了。www-2-1-cnjy-com
②急忙打开书，一页，两页，我像 ， 地读着。
③我有时还要装着皱起眉头，不时望着街心，好像说：“这雨，害得我回不去了。”其实，我的心里却高兴地喊着：“大些！再大些！”这句话通过 和 的对比描写，趣味盎然地写出“我”为而无比高兴，更加表现了“我” 。
3、“你们是吃饭长大的，也是读书长大的。”我是这样理解的：

4、文中“我”对读书的热爱，让我想到了陈寿的“ ， 。”
颜真卿的“ ， 。”
5、我能用这些词语说几句话。
①饥肠辘辘：
②倾盆大雨：
③依依不舍：
二、《小苗与大树的对话》
1、（1）本文是一篇，在谈话中，季羡林老先生指出：①
② ③
④ 在两个人的对话中，让我们感受到了苗苗的
，季老先生的 。
2、季羡林老先生的话让我想起了大诗人杜甫的名言“ ， 。”是呀，读书读得多了，脑子里积累的东西也就多了，写起文章来，才会自然得心应手，如神来之笔。21·cn·jy·com
3、我能用这些词语说几句话。
①滚瓜烂熟：
三、《走遍天下书为侣》
1、①作者一遍又一遍地读这本书的方法是：首先我会思考 ，
， 。然后 ，
， ， 。我还会 ， 。做完这些 ，
。最后 ， ，……这真像
。
②这样的读书方法带给我的启示是：
2-1-c-n-j-y
③朱熹告诉我们的读书方法是：
④我也向大家介绍我平时用的读书方法：

2、①一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。
一本你喜爱的书就是 ，也是 。
一本你喜爱的书就是 ，也是 。
②刘向也曾写了“ ”这个比喻句告诉我们书的好处。
3、我能用这些词语说几句话。
①毫不犹豫：
四、《我的“长生果”》
1、文中的“长生果”指的是 ，作者的读书历程是： —— —— —— 。
2、文中用了一连串的比喻形容了读书的美好：


3、文中用了 、 、 、 等词语表现了“我”的读书的热爱。　　21*cnjy*com
4、作者在读写的实践中，逐渐感悟出了读写间的关系和写作方法：
①

②

5、大诗人杜甫也曾用“ ， ”这句话告诉我们读书和写作的重要关系。【版权所有：21教育】
6、流光（ ） 浮想（ ） （ ）吞枣 不求（ ） （ ）神伤
不言（ ） 千篇（ ） （ ）身手 （ ）不同 （ ）心（ ）血
心安（ ） （ ）不忘
五、《日积月累一》
1、关于读书的名言：
①刘向：
②陈寿：
③颜真卿：
④杜甫：
⑤朱熹：
【主题拓展阅读】
书香伴我成长
如果把知识比作花朵，那书籍就是深扎泥土的老根;如果把知识比酒瓶，那书籍就是甘甜可口的美酒;如果把知识比作夜空，那书籍就是那颗颗耀眼的星星。
我从小就爱听大人们讲故事，因为我觉得故事的内容很有趣。而且，我还认为读书是每个人在人生必须经过的一条路。书可以让整个世界变得更有趣，令人生变得丰富多彩。
我仍然依记得，在我7岁的时候，我读了拼音版的《国王的新衣》，我觉得故事中的两个骗子非常狡猾、可恶。9岁时，我再一次翻开这本书，我想起了自己以前那天真而可笑的想法时，不禁为自己的幼稚感到有趣。12岁时，我再次读此书时，我感谢故事中那个诚实的孩子给我的启示。现在读此书，我看到的是国王的虚伪和大臣们的贪生怕死令来感到可笑、可悲。【来源：21cnj*y.co*m】
我爱看书，是书令我自由地邀翔在知识的海洋里;是书令我写意地徜徉在科学的世界中，是书令我学会了真、善、美;是书令我明白了是非黑白;是书教会了我独立自强;是书让我领会了人生的真谛在看《鲁滨逊漂流记》时，我看到了鲁滨逊的勇敢、坚强，不畏困难的精神。想到了做人也要勇敢、坚强、不畏困难。看《爱的教育》时，我深深地体会到了书中人物的善良，他们乐于助人，有一颗"同情之心"。看《中华上下五千年》时，我知道了中知道了中国的悠久历史和灿烂文化。读书，可以让我懂得许多人生哲理。伏尔泰曾说过"劳动是快活的根源。"这句话中，我知道了劳动也是一种快乐。达尔文说过一句话让我感动，他说："幸运喜欢照顾勇敢的人。"这句话使我懂得做人就要勇敢。【出处：21教育名师】
我感到我就是一个朴实的劳动者，辛苦的耕耘，而上帝喜欢照顾勤劳的人。我得到的不是水中月，而是累累硕果，似蜜的甜泉。我真佩服卢俊，他说："耐心虽苦，成果却甜。"
读书的苦与乐
有什么能比乘一叶轻舟在浩瀚的大海中漂行更让人心醉神驰，浑然忘俗呢！那满载思想的小舟便是书。它带着我漂过知识的海洋，智慧的溪流，驶向诱人的港湾，神秘的小岛，未知的远方。我随它来到了火星，看到了火星那一望无际的沙漠；我随它来到了三国时期，魏、蜀、吴三国的兴衰过程在我的脑海中久久不能忘怀；我随它来到恐龙时代，霸王龙威武的身姿映入了我的眼帘……下面请随着我的镜头进入我的多彩读书故事！
书给我带来无穷无尽的快乐和知识，同样也让我这个“小书虫”吃尽苦头。记得有一次，妈妈给我买了一本《海底两万里》，这可是我心仪已久的着作。妈妈一给我，我就爱不释手，“躲”进书房孜孜不倦地“啃读”起来。我看着看着，着迷了，似乎自己与“林肯号”战舰一起寻找“怪物”，又似乎与凡尔纳一起胆战心惊地来到“鹦鹉螺号”……不知不觉，已经是中午时分，虽然肚子直唱“空城计”，但我还是强忍着，与故事中的人物一起遨游在那神秘的大海里。一阵夹杂着海里咸气的海风好像在向我吹来，我顿时感到心旷神怡，吃着海里的美味佳肴——鳞鲀、鲭鱼、鳐鱼，令我回味无穷，几乎到了走火入魔的境界。“能能，吃饭啰！”肯定又是爸爸妈妈在催促我。我头也不抬，不耐烦地回答着：“来啰！”大约过了半个小时，爸爸上楼喊我：“能能，还不快下去吃饭？”我倔着不下去，爸爸虎着脸，当即给了我一顿“竹笋炒肉丝”，唉……21·世纪*教育网
从陆游的“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”到长歌行的“少壮不努力，老大徒伤悲。”激励我们要珍惜时间、努力学习。从朱熹的“等闲识得春风面，万紫千红总是春。”到岑参的“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”每一首诗都描绘了大自然的美景，让我们身临其境。现在的我懂事了，慢慢地读懂了一些名著《巴黎圣母院》、《鲁滨孙漂流记》等，我从中学到了很多知识，懂得了很多道理，悟到了一些做人的真谛……这些“甘甜”真是沁人心脾、受益终生！21教育名师原创作品
书是丰富多彩的，书是无穷无尽的，书是人类进步的阶梯，书不但给予了我知识，而且陶冶了我的情操。总之，我觉得读书是有益的！21*cnjy*com
精彩读书行
我是个很爱看书的女孩，从小，就天天抱着一本厚厚的书“啃”呀，“啃”呀，另亲戚们都戏称我为“小书虫”，也赢得了周围邻居的一致好评：“这孩子长大以后有出息呀！”“嗯，这孩子是块读书的料！”我自己嘛，也因为得到大家的夸奖而洋洋得意，殊不知，自己的读书生涯，就从这里拉开了序幕……
小时候的我，根本不了解“读书”的真正意义，成天就捧着一本薄薄的《西游记》漫画书，又因为上面注有拼音，便一个人呆在房间里，翻来覆去的看，看了无数遍，却从来不觉得无聊，只是心里滋生出一种怪怪的感觉，只觉得：读书真好！那年，我五岁。
“呜呜，呜呜……”我一个人在自己的小天地里小声的抽泣着，因为看到《人鱼公主》这篇童话，我竟伤心的哭起来了，原因很简单，我认为那么可爱的人鱼公主竟化成大海上的泡沫了，实在是太可怜了，于是便幼稚的哭起来了，心里唯一的感觉只有同情与伤心，竟丝毫读不出人鱼公主扔掉刀子那一瞬间的幸福与她对王子那炽热的爱。但我依然酷爱看书，心中那股“要把书永远读下去”的感觉似乎越来越强烈，越来越坚定了，那年，我七岁。
“哈哈……”我在放声大笑，因为我最近迷上了《课堂内外》这一系列的作文丛书，尤其是《吹牛大王》这个栏目更是我的最爱，这些文章都很夸张，令人忍俊不禁。我看着看着，天长日久，自己写出的文章竟也带有一点创新的味道了，引得同学们欢笑连连，于是我高兴地笑，因为读书给我带来了开心与自豪。我在心中暗暗发誓：我一定要把书永远的读下去，读一辈子！那年，我十岁。
而如今，我已经十三岁了，长大了，不再是以前那个幼稚、可笑的小孩子了，而是一名初中生了。尽管这些年来，读的书内容变了，自己的思维变了，但唯一没变的，就是我的看书习惯，陪伴我从小到大的，除了父母，就是那一本本书，就是那一本本传播文化知识的书啊，朋友们！书，已经成为我一生中最重要的伙伴，它带给了我欢乐与知识，虽然书不会说话，但是它却能通过一个个美丽精致的文字与我交流！雨果曾说过，书籍是朋友，虽然没有热情，但是非常忠实。”啊，书，我一生的好伙伴，我的心永远与你在一起，我们永远不分开，共同携手走完这美丽的一生！
【答案】
一、1、腿酸腰麻、饥肠辘辘的劳苦，担忧、恐慌和惧怕的痛苦，惊喜、快乐与满足的幸福，表现了“我”对读书的热爱和对知识的渴望。21cnjy.com
2、①跨，踮，钻，挤。
②一匹饿狼，贪婪
③发愁的表情和快乐的内心对比描写，“我”为雨天能够有个充足的理由读书而高兴无比，更加表现出了“我”对读书的喜爱。21世纪教育网版权所有
4、一日无书，百事荒芜。 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
5、我一个上午没吃到一点东西，刚上课，就饥肠辘辘。
傍晚，天空突然乌云密布，顿时电闪雷鸣下起倾盆大雨。
我要住校了，临走前，母亲依依不舍的给我送行。
二、1、①把文章写好，要多看书；②要努力培养中西贯通、古今贯通、文理贯通的人才；③不要偏科，要学好外语；④还要进行古诗文积累。感受到苗苗的稚气与礼貌，更能感受到季老的亲切幽默、平易近人，还有对下一代的殷切希望与深深关爱。
2、读书破万卷，下笔如有神
3、经过我的努力，我终于把这篇文章背的滚瓜烂熟了。
三、1、①首先我会思考，故事中的人为什么这样做，作家为什么要写这个故事。然后，我会在脑子里继续把这个故事编下去，回过头来品味我最欣赏的一些片段，并问问自己为什么喜欢它们。我还会再读其他部分，并从中找到我以前忽略的东西。做完这些，我会把从书中学到的东西列个单子。最后，我会想象作者是什么样的，他会有怎样的生活经历……这真像与另一个人同船而行。21教育网
批注式。在阅读时，为了加深对文章内容的理解，可边读边圈圈画画，把书中的重点词句和重要内容用圈、点、画等标记勾画出来，或在空白处写上批语、心得体会、意见。如，毛泽东读书就经常采用批注法，有时整篇文章画满了符号，空白处写出自己对文章的看法和意见。有的文章内容写得有出入，不符合实际，他就写上批语，提出修改意见。
2、①是一把打开智慧大门的钥匙，也是一艘通向知识彼岸的轮船；
是一位无声的老师，也是人类进步的阶梯。
②书犹药也，善读之可以医愚。
3、看到小朋友落水，司马光毫不犹豫地搬起石头砸缸。
四、1、书；看叫做“香烟人”的小画片时的津津有味，看连环画时的废寝忘食，读文艺书籍时的不求甚解，读中外名著时的如醉如痴。2·1·c·n·j·y
2、像蜂蝶飞过花丛，像泉水流经山谷，我每忆及少年时代，就禁不住涌起愉悦之情。在记忆的心扉中，少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页，也似一阕跳跃的欢快音符的乐章。【来源：21·世纪·教育·网】
5、读书破万卷，下笔如有神。
6、流光溢彩 浮想联翩 囫囵吞枣 不求甚解 黯然神伤 不言而喻 千篇一律
大显身手 与众不同 呕心沥血 心安理得 念念不忘