专题06 昆虫记 - 中考语文名著考点梳理演练 课件(共90张PPT)

(共90张PPT)
主讲人
初中名著阅读系列
《昆虫记》
考情分析
考点
解读
（1）识记与法布尔有关的文学常识；
（2）了解昆虫的生活习性并识记一些有代表性的昆虫的生活习性；
（3）感受作者的语言特点，关注科普作品的艺术趣味；
（4）体会作者的科学探索精神，以及对生命和自然的热爱与尊重。
《昆虫记》
（八年级上）
作者：法布尔
类别：科普类文学作品
成书时间：1879 — 19
07年
作者作品
章节概括
文章主题
艺术特色
昆虫速记
阅读策略
经典例题
考查范围
《昆虫记》不仅是一部研究昆虫的科学巨著，同时也是
一部讴歌生命的宏伟
诗篇。
以虫性反映社会人生
作家作品
法布尔
法国著名昆虫学家、动物行为学家。被世人称为“昆虫学界的荷马”和“昆虫学界的维吉尔”。他用水彩绘画的700多幅真菌图，深受普罗旺斯诗人米斯特拉尔的赞赏及喜爱。他也为漂染业做出贡献，曾经获得三项有关茜素的专利权。
艺术源于生活，又高于生活
法布尔于1879 — 1907年间将研究所得，陆续写出《昆虫记》10卷。19世纪末，自然科学取得了巨大成就，其中进化论、细胞学说、能量守恒与转化定律并称为19世纪自然科学的三大发现。进化论的影响尤其大，达尔文的变形与适应的理论一度成为生物学界科学研究者的“时尚”。与此同时，哲学也逐渐盛行起来。《昆虫记》的思想内容主要受到这两种思潮的影响。
章节概况
论祖传
遵从兴趣 → 寻找鸟巢 → 采集野菌 → 建实验室
作者认为我们的才能和性格不都是从祖先那里遗传下来的，要遵从自己的兴趣，做自己认为有意义的事情。法布尔小时候第一次找鸟巢，他把一枚蓝色的鸟蛋带回去作为纪念品，但牧师的话让他懂得了偷鸟蛋是一件残忍的坏事；第一次挖野菌，学到了关于真菌的知识。经过四十年的努力，他建立起自己的“实验室”-荒石园，实现了早年的愿望。
神秘的池塘
池塘印象 → 自然的魔力 → 室内池塘 → 生命的遐想
自然界的池塘
这是法布尔童年时的一个小池塘。池塘里有各种各样的生物，它们使池塘变得辽阔神秘而又丰富多彩。法布尔还带领着一群小鸭探索小池塘，发现了池塘中的许多神奇的“珍宝”和生物。
玻璃池塘
这是法布尔童年时的一个室内玻璃池塘。从池塘的构成，到水草光合作用的过程以及作者由此对生命形成的遐想，无不表现了作者满怀童趣的好奇心和细致入微的观察。
蜜蜂、猫和红蚂蚁的寻家之旅
蜜蜂的本能 → 恋旧的猫 → 霸道的红蚂蚁
蜜蜂
为了确认蜜蜂具有辨认方向的能力，法布尔精心设计了一个实验：他在自家花园的蜂窝里捉了二十只蜜蜂，并在这些蜜蜂身上做了白色的记号，用纸袋装上带到离家二里半路的地方放飞，结果大部分蜜蜂都带着花粉成功返回。作者由此得出了这样的结论：蜜蜂不是拥有超常的记忆力，而是拥有一种难以解释的本能，而这种本能正是人类所缺少的。
猫
作者在文中讲述了两个故事：第一次搬家时，作者将收留的小猫留在了朋友家，这只猫历经千辛万苦，竟然又找到了他们；第二次搬家时，另一只小猫先后两次出逃，跑回了老家。这些作者亲自见证的故事证明猫和蜜蜂一样，有辨别方向的本领。
红蚂蚁
红蚂蚁生存的策略就是掠夺黑蚂蚁的儿女，把它们变成自己的奴隶。一次，红蚂蚁掠夺成功“得胜还巢”时，作者从原路返回的红蚂蚁中捉了几只放到了别处，结果这几只红蚂蚁就迷路了，而其他红蚂蚁都凭着记忆力原路返回了。这说明红蚂蚁不能像蜜蜂那样直接辨认回家的方向，只是凭借记忆找到回家的路。
松毛虫
松毛虫的卵 → 松毛虫的巢 → 用餐 → 有趣的实验
法布尔从松毛虫的卵、巢、服饰、用餐、团结一致工作、列队性、“筑路”精神等方面观察并记录了松毛虫的特性。松毛虫团结一致、互相帮助的精神值得我们学习，但它们被困在花盆上，不断重复自己的路线而不去尝试寻找新出路的做法也启示我们：在困境中，换个角度看问题，也许就会找到解决问题的方法。
萤
捕食方法 → 用于吸附的细管 → 萤火虫的灯
萤火虫的注射器
本节介绍了萤火虫独特的捕食方法。萤火虫的捕食对象是蜗牛，每次捕食之前，它总是给猎物打上一针麻药，让猎物失去知觉和防卫能力。随后，萤火虫开始慢慢享用它丰厚的战利品。
蔷薇花饰物
萤火虫不是用普通的方式慢慢咀嚼品味蜗牛，而是将蜗牛制成稀薄的肉粥，然后“喝”下去，就像苍蝇吃小的幼虫一样。萤火虫的身体下面，接近尾巴的地方，有一块白点。这块白点是由一些短小的细管组成的，当它们张开时，就变成了蔷薇花的形状。借助这些细管萤火虫能牢牢地吸附在光滑的表面上向前爬行。
萤火虫的灯★
萤火虫闻名天下最主要的原因是它身上带有一盏灯。法布尔通过观察发现，雌性萤火虫一直保持着幼虫的状态，发光器在身体的最后三节处，前两节呈带状，第三节只有两个小小的点。而雄性萤火虫则只有尾部最后一节处的两个小点可以发光。萤火虫的光亮是由呼吸器官产生的，而且可以随心所欲地调节身上的光亮。萤火虫从生到死总是放着光亮，连它的卵和幼虫都发光！
被管虫
被管虫的外衣 → 爱孩子的雌虫 → 纺织能力
衣冠华丽的毛虫
被管虫的外衣内外共有三层，它们按照一定次序叠加在一起。第一层是极细的绫子，它可以和毛虫的皮肤直接接触；第二层是粉碎的木屑，用来保护衣服上的丝，并使之坚韧；最后一层是小树枝做成的外壳。虽然各种被管虫的柴草外衣都是这三层，但不同种族被管虫的外壳也不相同。
昆虫界的慈母
作者介绍了被管虫幼虫从蛹到蛾的变化，以及雌蛾对后代的精心照料。雌蛾在离开蛹壳前，用一种近似机械的方式，把自己身上的毛弄下来，给孩子们制作舒适的床铺。
聪明的裁缝
除了幼虫母亲留下来的材料外，法布尔还为幼虫提供了整根的蒲公英、吸墨纸，甚至就算不提供任何材料，被管虫都能做出适合自己的衣服。在受到秋天寒冷天气的侵袭后，小毛虫就开始做保护自己的、温暖的外壳。
娇小的赤条蜂
建造巢穴 → 捕食毛毛虫 → 捕食技巧
毛毛虫大战
本节主要写了赤条蜂建造巢穴和捕食毛毛虫的技能。赤条蜂在疏松的泥土里建造一个垂直的洞作为巢穴，挖掘泥土中灰蛾的幼虫作为食物。它们能够连续几个小时在烈日下寻找猎物，这种不达目的誓不罢休的精神值得我们学习。
袭击毛毛虫
作者细致生动地描写了赤条蜂的捕食技巧。在捕食毛毛虫时，赤条蜂先把它的刺扎在毛毛虫皮肤最嫩的地方，再依次刺中它背部的每一节，令它彻底失去抵抗力，但又能苟延残喘地活下去，从而达到“保鲜”的目的。这样，等赤条蜂幼虫孵化出来的时候，就能马上品尝到母亲为它们准备好的大餐。
螳螂
外形 → 捕食习性 → 如何建巢
螳螂的生活习性
螳螂天生拥有一副娴美而且优雅的身体，同时在它的前足上长着一对极具杀伤力和富有进攻性的武器。螳螂捕捉猎物最常用的方法是先发制人，猛烈刺激敌人颈部，使其失去抵抗能力，也经常攻其不备，以快取胜。在作者笔下，螳螂集天使与恶魔于一身：天生丽质、气质不凡，却又穷凶极恶，一旦有机会就大开杀戒，甚至会吃掉自己的丈夫。
螳螂的巢★
本节详细描写了螳螂如何建巢，螳螂幼虫的孵化及其面临的危险。螳螂突出的优点是能建造精美的巢穴，母螳螂将卵产在自己排出的黏性泡沫中，同时制作出遮盖用的薄片和幼虫通行的小道。螳螂卵的孵化，通常都是在有太阳光的地方进行的，且大约是在6月中旬上午十点钟的时候。虽然螳螂是个威风八面的家伙，但在生命的初期却受到昆虫界的侏儒——蚂蚁的威胁，这使得螳螂产卵虽多，最后长大的却很少。
两种神奇的蚱蜢
外表 → 生活习性 → 孵化过程
“小鬼”恩布沙
本节主要描写一种非常奇特的小蚱蜢-恩布沙的外表和生活习性。首先介绍它复杂的身体结构，以及身体各个部分对它的意义；接着写它的外形与螳螂相似，性格却截然不同。这种不同源于它的食性与朴素的生活习性。作者从恩布沙身上体会到：无论人或动物，朴素的生活总可以使性格变得温和一些，质朴一些。
“白面孔”螽斯
“白面孔”螽斯全身灰色，一对大腮强而有力，宽阔的面孔是美丽的象牙色。“白面孔”螽斯咬力强劲，喜欢蝗虫、蚱蜢等新鲜的肉食。它们将卵种植在土壤里，像播种种子一般。小“白面孔”螽斯需要在温暖、潮湿的环境下孵化，刚出生的小螽斯有保护外衣，它们发育得很快，第二天就逐渐变黑了。许多小“白面孔”螽斯因不能忍受疲倦而死去，所以小螽斯的成长是历经艰险的。
石蚕
“潜水艇” → 小鞘的作用
石蚕在水中可以像潜水艇那样随意升降，作者对此感到十分好奇，觉得可能是石蚕的小鞘有木筏那样的结构，或者是有类似于浮囊作用的装备。于是作者将石蚕的小鞘剥去，把石蚕和小鞘同时放在水中，结果它们都往下沉，原来石蚕正是通过控制小鞘中的空气来达到上浮或下沉的目的。
黄蜂
壮观的蜂巢 → 工蜂与幼虫 → 重建家园
本章主要介绍了黄蜂的巢、它们的繁衍和生命的周始。黄蜂的巢是用一种薄而柔韧的材料做成的。它们懂得利用空气来保持温度，这样它们的巢既保暖，又经济。然而，只要在它们的洞口扣一个玻璃罩就能把它们困住，它们完全想不到去开辟一条新路。外面的黄蜂可以凭本能开辟新路回家，然而这并不能让里面的黄蜂觉醒。工蜂的主要职责是扩建蜂巢，同时也肩负着呵护幼虫的使命。它们可以无微不至地照顾幼虫，却也可以毫不留情地杀死幼虫，它们自己也会逐渐死去。等到第二年春天，新的黄蜂将重新建造新的家园，继续繁衍后代，继续抵御外来的侵略者，继续为蜂巢贡献自己的一份力量。
蟋蟀
温馨的住宅 → 产卵的过程 → 优美的音乐
本章主要写了蟋蟀的住宅、产卵的过程、演奏的乐器和音乐。蟋蟀的住宅安全而温馨，它们经常不停歇地做着对住宅的改良和装饰工作，直到死去。蟋蟀把卵产在离地面四分之三寸深的土地里，并排成一群，卵孵化的时间很短。虽然蟋蟀的卵数量众多，但很多都死于小型灰蜥蜴和蚂蚁的屠杀。蟋蟀演奏的乐器是它的翼鞘，而且始终都是右边的盖着左边的，不会因为人为破坏而改变。它们用乐观的心态演奏出美妙的音乐，歌颂它生存的快乐，表达它对大自然的感恩。
寄生虫
各种寄生虫 → 寄生虫的强盗行径
本章主要对寄生虫的习性进行了描述。文章先从寄生虫的目标——蜜蜂写起，再具体介绍各种寄生虫是如何寄生的。最后，作者对“寄生”这种行为表达了自己的看法：寄生只是昆虫的一种“行猎”行为，人类才是最大的猎手和最大的盗贼。
迷宫蛛
织网 → 捕猎 → 产卵
本章介绍了迷宫蛛，先介绍了迷宫蛛蛛网的大致形状和作用，然后说明迷宫蛛的捕猎过程，再写迷宫蛛产卵及对幼虫的抚养，最后写从巢里出来的小迷宫蛛。文章以朴实而生动的语言讲述了迷宫蛛的一生。
蟋蟀
麻雀的巢穴 → 墙燕的巢穴 → 家燕的巢穴
本章主要介绍了燕子和麻雀筑巢的习性。首先介绍麻雀的巢穴，在没有屋顶和墙壁的年代，麻雀利用树洞作为其栖息之所；有了屋顶和墙壁后，麻雀就以屋檐瓦片为栖身之所。然后介绍燕子的巢穴，以墙燕和家燕为例，墙燕喜欢在屋檐下和建筑物的突饰底下或山岩峭壁上搭窝建巢，而家燕则喜欢将自己的窝巢筑于人类住宅的内部。
昆虫与蘑菇★
昆虫选择蘑菇 → 与人类看法的区别
本章主要讲述了几种以蘑菇为食的昆虫。昆虫是蘑菇的开发者，它们吃蘑菇一般有两种方式：一类是真正地啃噬蘑菇，一点一点地嚼烂了才咽下去，如鞘翅目昆虫、衣蛾的毛虫、软体动物、鼻涕虫等；另一类则是先把食物变为流质，然后再吸食，如双翅目的昆虫，统称为蛆虫。作者用撒旦牛肝菌作为实验品，进行了实验。当天，蛆虫就显示出强大的溶解能力。
昆虫和我们对蘑菇的看法很不同，我们觉得美味的蘑菇，有的昆虫宁可挨饿也不吃；而我们认为含有剧毒的蘑菇，却被一些昆虫视为美味佳肴。
金步甲的婚俗
实验 → 凶残的雌金步甲
本章主要介绍了金步甲的婚俗。作者在梧桐树下抓到了一只受伤的金步甲，然后放进了已有二十五个常住居民（金步甲）的玻璃瓶中，但很快这只金步甲就被掏空了肚腹，随后雄性金步甲一只接一只地死去，而凶手竟是雌性金步甲，这便是金步甲家族的婚俗。交尾后，雌性金步甲便迫不及待地将刚刚成为其丈夫的雄性金步甲开膛破肚，而雄性金步甲除了努力逃跑，并不做其他的反抗。
开隧道的矿蜂
矿蜂的巢穴 → 威胁 → 警卫员
本章主要写了矿蜂的巢穴及其面临的威胁。首先介绍矿蜂对自己巢穴的建设，而修建光滑的小巢的工具竟然是它们的舌头。然后写矿蜂辛勤采蜜、产卵，虽然矿蜂精心呵护自己的宝宝，但是有一种蚊子还是会剥夺它们的一切。充当警卫的老蜜蜂会尽职尽责地守护自己的家，不容许其他昆虫侵犯。
蜘蛛的网★
织网的过程 → 不被粘住的秘诀
本章详细地描写了园蛛织网的过程：先打牢“地基”，再在中央做一个丝垫子，然后从这个丝垫子出发做辐，最后再踏着辐围着中间开始绕螺旋形的圈子。不同的蜘蛛制作辐的数目是有所不同的，架子、辐、“休息室”、螺旋线也是用不同的丝制作的。蜘蛛身上有一层特别的“油”，可以使它在网上自由走动而不被粘住。
蜘蛛的几何学
蛛网的结构 → 蛛网的几何学
本章首先介绍了蜘蛛的网体现的几何学原理，然后自然引申出其他动植物在进化过程中运用到的几何学。这些从自然中总结出的规律可以应用到生活实践中，指导我们的学习和生活。
蜘蛛的电报线
捕猎 → 辨别信号
本章介绍了蜘蛛怎样捕捉猎物，如何辨别不同的信号所包含的意义。不论是待在网中心的蜘蛛，还是悠闲地躲在不远处的隐蔽地方的蜘蛛都能准确感知网上的变化，这是由于“电报线”传递了网的振动。蜘蛛根据不同的振动信号从而做出准确的判断。
蝎子的免疫力★
蝎子的毒液 → 公平的造物主
本章主要介绍了蝎子的毒液对于部分昆虫的成虫有致命杀伤力，但是它们的幼虫貌似有天生的免疫力。作者用金匠花金龟、葡萄根柱犀金龟、天牛、鳃角金龟、高丽亚绥斯黑步甲、豹蠹蛾、蚕、大孔雀蝶等进行实验，发现它们的幼虫对蝎子的毒液有免疫力，成虫却没有。
自然是公平的造物主，它给万物这一方面能力的时候，也会顺便减少其他方面的能力。有些昆虫逐渐进化得高级了，但是它们却失去了对蝎毒的抵抗力；有些昆虫虽然低级，但却具有很强的毒素免疫力。
文章主题
文章主旨
作者依据其毕生从事昆虫研究的经历和成果，以人性观照虫性，以虫性反映社会人生，《昆虫记》除真实记录昆虫的生活，还透过昆虫世界折射出社会人生。全书充满了对生命的关爱之情，充满了对自然万物的赞美之情。
作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，通过详细、深刻地描绘各种昆虫的外部形态和生物习性，记录各种昆虫的生活和为生活以及繁衍种族所进行的斗争，既表达了作者对生命和自然的热爱和尊重，又传播了科学知识，体现了作者观察细致入微、孜孜不倦的科学探索精神。
艺术特色
以人性观照虫性，又用虫性反观社会人生
作者将自己的情感融汇到行文之中，运用拟人的手法来表现昆虫的生活，以人性观照虫性，使笔下的昆虫具有了与人类相似的独特灵性。同时作者又以虫性反观社会和人生，睿智的思考不时跃然纸上，我们可以真切感受到法布尔对生命的尊重与对于生命的热爱，生命的敬畏之情。如作者以“可怜天下父母心”去歌颂象态橡栗象的母爱。
表现手法多样
书中不仅大量地运用了拟人手法，而且随处可见各种象征手法。昆虫的交配成了别开生面的婚礼，挖洞、织网成了建造住房……这一切都充满了浓厚的爱意和浓郁的生活气息。
为了突出各种昆虫的异同之处，法布尔还大量地运用了对比手法。有时候是同一种昆虫雌雄、长幼间的对比，有时候是同一科、属的昆虫进行对比，有相同习惯或生活方式、体貌特征的昆虫也可以进行对比。在不断的对比中，各种昆虫的独特性得到了彰显。
语言朴实清新，生动活泼，充满情趣和诗意
《昆虫记》的语言生动活泼，语调轻松诙谐，通篇充满着盎然的生机和情趣。如圣甲虫的进食活动的描写；“象态橡栗象脚上蹬着黏性套鞋”，活脱脱模拟了人的穿着和动作；绿蝈蝈还懂得荤素搭配﹑营养均衡﹑科学饮食呢。
观察细致，科学性与文学性完美统一
法布尔对昆虫的观察可以说十分细微，文中处处有他自己的新发现。比如他观察意大利蟋蟀放声歌唱时和声音低小时，它的鞘翅都是不同的状态。
为了说明自然界中处处体现数学法则，他举出很多例子，植物花瓣和小蕊的排列，蜗牛的螺线，蛛网的结构等等，资料翔实，论证严谨。
昆虫速记
石蛾
石蛾科石蛾属动物
外形特征：石蛾的幼虫隐藏在用枯枝做的小鞘中。小鞘是石蛾随身携带的“活动房子”，也是它的保护壳。当敌人袭击它的时候，石蛾会想出“金蝉脱壳”的妙计溜走！石蛾还会改变小鞘里空气体积的大小，让自己一会儿浮到水面上晒太阳，一会儿沉到水底休息，像人类的潜水艇。
生活习性：生长在泥潭沼泽中的芦苇丛里；小鞘既是它的寓所，也是它的防御工具；可以利用小鞘在水里自由地升降。
蝉
半翅目蝉科动物
外形特征：从壳中蜕变出来后，双翼湿润，沉重透明，翅上有浅绿色的脉络，胸部略呈棕色，身体的其余部分呈浅绿色，有一处处的白斑。经过约两个半小时，身体终于完成变色。
生活习性：幼虫生活在地下四年，靠吸食植物根部汁液而活；出洞后，寻找到枝杈类的支点，便从壳中蜕变而出。
长腹蜂
切叶蜂科尖腹蜂属动物
外形特征：有着十分美丽而动人的身材，体态轻盈，身体中间部分十分瘦小，但后部非常肥大，由一根长线连接起来。
生活习性：怕冷，将巢筑在烟囱等温度高的地方；孤僻，喜欢流浪，将巢穴筑在离家族成员较远的地方；坚持不懈、不辞劳苦地筑巢；将蜘蛛作为食物，蜂卵总是放在蜘蛛身上最肥的地方，方便幼虫进食。
螳螂
昆虫纲有翅亚纲螳螂目
外形特征：形体优美，体色淡绿，薄翼修长；小嘴尖尖，脖颈柔软，头可以左右旋转，俯仰自如；腰肢长而有力，内侧饰有黑圆点，中心有白斑，圆点周围有细珍珠点作陪衬；大腿前半段内侧有两行尖利的齿刺，外面只有四颗齿刺；小腿与大腿有关节相连，也是一把双排刃口钢锯，齿刺比大腿上的短一些，但数量更多更密。
生活习性：专吃活物，饭量极大，善于利用“心理战术”制伏敌人；能够建造十分精美的巢穴；同类相食。
绿蝈蝈儿
无脊椎动物
外形特征：浑身嫩绿，体侧有两条淡白色的丝带，身材优美，苗条均匀，两片大翼轻盈如纱。
生活习性：嗜食昆虫，尤其爱吃没有过硬盔甲保护的昆虫；喜欢吃甜的食物；存在同类相食的情况；吃饱之后很安静，夜幕降临时分最为活跃。
蟋蟀
直翅目蟋蟀科
外形特征：刚蜕皮的蟋蟀呈栗红色；成年蟋蟀的前翅透明，呈非常淡的棕红色。
生活习性：生性孤僻，夜间活动；心灵手巧，通常选择排水条件优良，有充足阳光的地方，亲自建造住所。
萤火虫
昆虫纲鞘翅目萤科
外形特征：身体呈棕色，胸部呈粉红色，环形服饰的边缘点缀着两个红红的小斑点，有略为坚韧的外皮。有六只短足，还有两片呈钩状的颚作为武器。雄性萤火虫发育完全时会长出鞘翅，雌性萤火虫终生保持着幼虫形态。
生活习性：主要以蜗牛为食，捕捉时，先要用颚给猎物注入毒液，将其麻醉，再动嘴进食；萤火虫无论雌雄、长幼，最后一个体节上的尾灯都可以发光；雌性萤火虫到婚育年龄时，两条宽带在腹部下面发光；萤火虫发光的原因是氧化作用。
大头黑布甲
鞘翅目甲科
外形特征：身体闪着黄铜色、金色以及佛罗伦萨铜色的光辉；穿着黑色衣服，衬以闪着紫晶光泽的绲边；乌黑的鞘翅，有凸纹和凹斑的小链条，有无坚不摧的大颚。
生活习性：凶恶残忍，喜欢吃蜗牛等软体动物；嗜斗好战，有的步甲会在杀戮时伴随强刺激的气味；遇到强敌仰卧在地，选择装死；习惯夜间巡猎。
朗格多克蝎子
蛛形纲蝎目
外形特征：身长可达八九厘米，色泽金黄；它的肚腹是系五节相连的棱柱体，尾端还有一个第六节体，用于制作并储存毒汁；毒腔终端是一个弯弯的螯针，既硬又尖；针尖不远处有一细孔，毒汁从这里渗进被尖头刺破的对方的伤口中；蝎钳从口中伸出。
生活习性：生活在地中海沿岸；四月开始恋爱、婚配，婚配结束后，雌蝎会把雄蝎吃掉。
阅读策略
第一周：昆虫的习性
阅读范围：与蝉、螳螂、红蚂蚁、西班牙粪蜣螂、圣甲虫、泥蜂等昆虫有关的章节
阅读目标：了解各种昆虫的生活习性、身体特点、捕食及产卵的过程；体会法布尔细腻的笔触和无与伦比的观察力；体会法布尔在观察研究中值得我们学习的科学、严谨的精神。
阅读任务：快速阅读文章，圈点勾画出昆虫的生活习性、身体特点、捕食产卵的过程，体会法布尔的科学精神，培养自己的科学思维；体会法布尔严谨又不失幽默的语言，培养自己的写作能力。
第二周：昆虫的生活
阅读范围：与蝗虫、狼蛛、蟋蟀、萤火虫、大孔雀蛾、朗格多克蝎子等昆虫有关的章节
阅读目标：了解各种昆虫的本能习性、劳动、婚恋、繁衍和死亡等生活情景；体会作者对生命的关爱之情，对自然万物的赞美之情。
阅读任务：跳读的同时，挑选一些典型的昆虫进行精读，着重体会其语言之幽默风趣，文笔之流畅优美，思想之深邃宽广；体会法布尔认真严谨的科学态度，对生命、自然发自内心的敬畏与热爱。
经典例题
一、（2021·四川宜宾·统考中考真题）鲁迅评价法国昆虫学家法布尔的科学巨著《昆虫记》是“一部很有趣，也很有益的书”。请结合自己的阅读体验，简述这本书在“有趣、有益”方面的特点。（限60字内）
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示例：①有益：《昆虫记》以其瑰丽丰富的内涵，唤起人们对万物、对人类、对科普的深刻省思，激发起人们的科学探究精神。②有趣：作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫。详细、深刻地描绘了各种昆虫的外部形态和生物习性，记录了各种昆虫的生活以及它们为繁衍种族所进行的斗争等内容，十分有趣。
二、（2021·浙江宁波·统考中考真题）下面是班级“科普作品 智慧之光”小组阅读成果分享现场。请你参与其中，从《昆虫记》《寂静的春天》中任选一部，结合作品内容，补充丙同学的发言。
甲：科普作品中呈现的科学研究方法闪耀着智慧之光，尤其是“先假设后求证”的研究方法，同学们在阅读中感受最深，让我们一起来分享。
乙：好。我发现，科学工作者往往循着“提出假设——用实验或数据分析等推理求证——得出结论”的路径进行研究。下面，我们请丙同学说一个具体的例子。
丙：__________________________________________________________________
《昆虫记》中，法布尔提出了蝉的歌唱与爱情无关这一假设。之后他多次实
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甲：说得真好，这样的研究方法充满智慧。让我们在阅读中获得真知，让科学的光芒照亮自己。
三、（2021·江苏扬州·统考中考真题）《昆虫记》既有科学性，又有文学性。请根据下面选段，简要分析。
蜜蜂来了，它心平气和……不一会儿，它就沉浸在采蜜的工作中了。潜伏在花下窥伺的强盗——蟹蛛，便从隐藏之处现身，它绕到忙碌的蜜蜂身后，偷偷向
验，发出各种声音，但雌蝉都没有任何反应，得出蝉的听觉很迟钝，蝉的歌唱只是表达生命乐趣的手段，与爱情无关这一结论。
它接近，然后猛冲上去突然咬住它的脑后根……这一咬瞬间致命，因为它破坏了蜜蜂颈部的神经节。不多时，可怜的小蜜蜂便蹬着腿死去了。这时，凶手便舒舒服服地吸起受害者的血来。
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四、（2020·江苏南通·统考中考真题）名著阅读。
法布尔笔下的昆虫既有虫性，又有人性。你所在的学习小组就《昆虫记》“以人性看虫性”这一特点进行了研究性学习。你建议以“蝉”的图片作为研究
答：运用比喻、拟人等修辞手法，生动形象，使作品文学色彩浓厚；用词准确贴切，真实再现昆虫生活场景，富有科学性。
性学习报告的封面，请结合具体内容说说理由。
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五、（2020·浙江宁波·统考中考真题）有同学发现：读《红星照耀中国》就像从平面镜中看客观世界，读《昆虫记》就像从显微镜中看微观世界，读《契诃夫短篇小说选》就像从哈哈镜中看变形的世界。请从《红星照耀中国》《昆虫记》中任选一部，结合内容，参考示例，说说该同学为什么会有这样的发现。
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答：“以人性看虫性”，蝉有许多耐人寻味的习性。地下蛰伏四年，地上生活五周，每天都尽情地歌唱，它们积极乐观，毫无怨言。
【示例一】读法布尔的《昆虫记》，就像从显微镜中看微观世界。因为作者通过
细节描写呈现出一个有趣的昆虫世界。例如，作者在记述蝉幼虫脱壳的过程时，细致地描写了蝉的动作，让读者看到了一个鲜为人知的昆虫世界。
【示例二】读《红星照耀中国》，就像从平面镜中看客观世界。因为作者用纪实手法忠实地描绘了中国红色区域的真实情况。例如，作者深入根据地，经过大量访谈，客观记录了毛泽东青少年时期的经历，让人们了解了他成为共产党人的原因。
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Thank you