21 古诗词三首 《枫桥夜泊》 第2课时 说课课件(共21张PPT)

(共21张PPT)
听说课
说课稿
说课的内容
说教学过程
说教学方法
说 教 材
一
二
三
枫桥夜泊
愁
说教材
教 材分析
1
2
3
教 学 目 标
教 学 重 难 点
第一部 部分分
愁
说教材
《枫桥夜泊》是部编版教材五年级上册第七单元《古诗词三首》中的第二首。是唐代诗人张继的创作的一首名垂千古、万口传播的名篇。诗人通过月落、乌啼、寒霜、钟声等意象，抒发了自己浓浓的愁绪。
五年级的学生能够借助注释、工具书、想象画面等多种方法来读懂古诗的大意，对学习古诗也有一定的热情。而且也积累了许多不同内容的古诗。如《示儿》、《己亥杂诗》等等，这为以诗读诗、以诗学诗、以诗悟诗、创设诗韵课堂奠定了基础。
教材分析
学情分析
教材分析
1
教材选编这首古诗目的正是让学生在读诗悟诗中体会古诗的意境，感受诗人的情感受到古典文学的熏陶，提高语文素养。
第
一
部 分
愁
要求学生能字正确、有节奏、有感情地朗读，通过对诗句的诵读感悟诗人感情。
能体会诗句的意思，领悟诗中描绘的秋色和诗人抒发的感情。
通过本课的学习，培养学生对古诗意境的想象和感悟能力。理解诗人的愁绪，感悟诗人的情操。
知识目标
能力目标
情感目标
说教材
2
教学目标
根据学生现有的认知水平和这首诗的特点，现在制定教学目标如下：
愁
第
一
部 分
说教材
感受古诗意境，体会诗人情感。
能感受诗人通过种种景物表现出来的愁绪。
重 点
难 点
3
教学重难点
愁
第
一
部 分
读悟教学
情景教学法
合作探究法
、
以诗读诗、以诗学诗、以诗悟诗、创诗韵课堂
教法
说教学方法
引导学生在朗读中训练语言文字，在读中理解，在读中感悟，在读中发展思维，在读中陶冶情操。在教学过程中，我让学生反复品读，读准字音，读出节奏，读出韵味，在读中想象，在读中感悟。
在课堂教学中借助多
媒体手段呈现一些图
片、音频及资料，创
设生动直观的教学情
景，激发学生的学习
兴趣。
组织学生共同探讨
，使学生在多向互动的情境中阅读、感悟、体会诗人感情。
愁
第
二
部 分
预习法
诵读学习法
合作法
培养学生学习古诗的兴趣，树立自信心，培养良好学习习惯和形成理解古诗有效策略，发展自主学习和合作精神。
学法
第二部分 说教学方法
鼓励学生进行有效地合作学习，培养他们积极参与，善于合作的精神。
课前安排学生借助工具书学习生字，查阅作者资料。
让学生带着不同的目标，层层深入地朗读、感悟。
第
二
部 分
读悟教学
情景教学法
合作探究法
、
以诗读诗、以诗学诗、以诗悟诗、创诗韵课堂
教法
说教学方法
引导学生在朗读中训练语言文字，在读中理解，在读中感悟，在读中发展思维，在读中陶冶情操。在教学过程中，我让学生反复品读，读准字音，读出节奏，读出韵味，在读中想象，在读中感悟。
在课堂教学中借助多
媒体手段呈现一些图
片、音频及资料，创
设生动直观的教学情
景，激发学生的学习
兴趣。
组织学生共同探讨
，能使学生在多向互动的情境中阅读、感悟、体会诗人感情。
愁
第
二
部 分
4
第一环节：导入新课
1
2
3
5
第二环节： 呈现新课
第三环节：巩固和拓展
第四环节：作业布置
说教学过程
5
第五环节：板书设计
6
愁
第
三
部 分
2、探索发现
1、教师引导
2、学生思考
得出结论或解决问题
说教学过程
1
第一环节：导入新课
设计意图：对前一课进行复习，一步一步将学生带入新要学习的内容。这样能够激发起学生学习的兴趣。
这样的活动能使学生在轻松
活泼的气氛中学习和掌握知识
愁
第
三
部 分
第三部分 说教学过程
第二环节：呈现新课
一
二
三
四
五
六
解诗题
知诗人
识背景
学生字
析诗意
解诗眼
七
悟诗情
读正确
读出感情
读出韵味
第
三
部 分
愁
任 务 二
小组合作
协助提高
学生分组
自主尝试
第三部分 说教学过程
重点
这个环节我准备分四步：第一步通过自由读、指名读的形式指导学生把诗读正确；第二步指导学生读出诗的节奏，读得字正腔圆；指导学生读懂词意，指导学生用以前学过的方法，即看注释，边读边想象等方法，先来读懂词的大意，再小组合作交流，解决问题。第三步提升读的要求，悟诗情，想画面从读的实践中要求学生读。
愁
第
三
部 分
CEO
说教学过程
2
第四环节：作业布置
设计意图：作业有复习和预习，体现了只是能力的检测。
愁
第
三
部 分
背诵并默写《枫桥夜泊》。
一、
二、判断
学以致用
说教学过程
第四环节：学以致用 课后延伸
为了让学生把课堂的知识真正的运用到实践的当中，做到学以致用，我设计了以下内容：
积累并阅读描写秋天的古诗。
收 集写“愁”的名句。
愁
第
三
部 分
第三部分 说教学过程
第五环节：板书设计
设计意图：板书设计精炼，重点突出，对全文的理解起到了巩固提高的作用。
愁
第
三
部 分
说教学过程
小结
愁
第
三
部 分
课后小结
培育能力的事必须继续不断地去做，又必须随时改善学习方法，提高学习效率，才会成功。
—— 叶圣陶
谢谢观看