2022-2023 学年度下学期高一学年 齐齐哈尔市恒昌中学期中教学质量检测 历史试卷（高考选科）
一、客观试题（共 16 题，每题 3 分，合计 48 分）
1．有学者认为：“农业革命触发了一场链式反应，它引发了城市化、阶级分化以及社会分裂， 从而损坏了原始社会令人神往的平等，但这一来打破了部落通过传统主义形成的约束性的结合，
使人性得到了解放。”由此可知，农业革命（ ）
A．导致部落联盟走向了覆灭 B．推动了生产关系的变化
C．使社会出现严重阶级分化 D．是社会分工引发的结果
2．古代埃及人将一年分为泛滥季、播种季和收获季，并制定了世界上第一部太阳历；两河流 域的苏美尔人也是在与经常泛滥的洪水斗争过程中留下了著名的洪水和方舟传说，经由古代希 伯来人和希腊人的传承，一直影响至今。材料说明（ ）
A．自然环境塑造文化特色 B．多元一体的文化格局初具雏形 C．地域交流推动文化发展 D．世界农耕文明区域不断地扩大
3．史学家齐世荣说，亚历山大的东征，罗马帝国的扩张，阿拉伯帝国的征服……无疑是古代 史上突破相互孤立隔绝的重大事件，但也许横贯亚欧大陆古道上的商队来往，联系太平洋西海 岸、印度洋、地中海……诸海航路的船只航行，对传播生产技术、文化知识于古代世界各地也 许是更为重要的。他意在强调（ ）
A．帝国扩张推动世界由分散走向整体 B．战争成为文明扩展的主要方式 C．和平交流是人类交流的重要方式 D．战争与和平交流同样重要
4．有史家认为：“罗马是古典世界的集大成者，而共和国正是罗马璀璨的珍宝”：“罗马共和国 时期，实际上是罗马帝国出现并且不断发展的重要积累阶段”。下列项中，出现于罗马共和国 时期的是（ ）
①具有浓厚贵族寡头特征的政体 ②古罗马历史上的第一部成文法
③把罗马与各行省连起来的道路 ④集柱式与圆顶于一体的万神殿 A．①② B．②④ C．①③ D．③④
5．中世纪中期的西欧，生活开始变得安定和文明，交换愈发频繁，商业组织有所改进，固定 市场和集市出现，市场日益增多，开始出现定期专业市场，规定某天某地交换谷物、牲畜、木
材和葡萄酒等。这一现象（ ）
A．为城市自治创造了条件 B．得益于商业贸易中心的转移
C．推动重商主义思想盛行 D．说明商品交换不再受到监管
6．公元 476 年，西罗马帝国在“蛮族”日耳曼人的入侵下灭亡，帝国的大批土地、城市、建 筑、文物被毁。基督教教会及时适应社会变化并与“蛮族”社会相结合，基本上保留着帝国以
来教会所具有的经济、政治和社会力量。因此（ ）
A．西欧社会逐渐进入“黑暗时代” B．基督教会成为蛮族社会的支配者 C．欧洲人成为基督教的忠实信徒 D．教会对罗马文化传承起特殊作用
7．阿拉伯文化昌盛时期，西欧正处于文化低潮的中世纪时代。那时的西欧，在基督教文化垄 断下，辉煌的古代希腊罗马文化，几乎荡然无存，古典著作，鲜为人知。然而，阿拉伯学者却 通过翻译保存了大量的希腊学术著作，并把这此著作通过拉丁文等译本，传回欧洲，弥补了欧 洲文化的“断层”，点燃了欧洲智慧的火种。这表明（ ）
A．西欧奴隶制度严重影响其发展 B．欧洲文化的源头在阿拉伯文化
C．阿拉伯帝国文化交流非常频繁 D．阿拉伯帝国文化对世界贡献大
8．中古时期，桑给巴尔、蒙巴萨和摩加迪沙兴起于东非沿海地区，对外贸易发达；西非的马 里、桑海等国家信奉伊斯兰教，控制着重要商路，和阿拉伯人有密切的经济、文化往来。这说
明，中古时期的非洲国家（ ）
A．深受大西洋贸易的影响 B．对外贸易促进了国家的发展
C．宗教上都信奉伊斯兰教 D．农业和手工业发展十分落后
9．亚当·斯密说：“发现美洲和经过好望角至东印度群岛的航道，是人类历史上所记载的最伟 大、最重要的事件。”文中所谓“发现美洲和经过好望角至东印度群岛的航道”的历史人物分
别是（ ）
A．麦哲伦、达·伽马 B．哥伦布、达·伽马 C．哥伦布、迪亚士 D．迪亚士、麦哲伦
10．在 15～16 世纪的西欧社会，无论是国王、教皇、僧俗贵族，还是庶民商贾或资产阶级，“个 个着了财迷”。其中专制君主“对于权势和财富的追求”，新兴资产者扩大原始积累的愿望，更 为强烈。……对物质利益的共同追求，为专制君主与私人航行相结合提供了社会前提。据此可 以推知，新航路开辟的根源在于（ ）
A．人文主义的影响 B．商品经济的发展 C．争霸战争的需要 D．资产阶级的推动
11．1497 年，纽芬兰岛被航海家约翰·卡伯特发现并命名；16 世纪，荷兰航海家马伦支三次 航行至北冰洋地区并留下了详细的航行记录和准确的航海图。当时西北欧航海家在北大西洋高 纬度的航海探险（ ）
A．引发了欧洲的价格革命 B．主要目的是寻找黄金 C．密切了世界各地的联系 D．拓展了通往东方的航线
12．目前能找到的最早的两个关于北美奴隶制的法律实践的记录如下表
1 1640 年，弗吉尼亚三名契约劳工移民一起逃离种植园被捕，其中的两名欧洲白人被判延长 劳役，黑人约翰·庞奇被判终身为奴。
2 1653 年，弗吉尼亚黑人契约劳工移民约翰·卡索起诉黑人雇主，以契约到期为由拒绝继续 服务。但因未能出示契约原件，历经多轮诉讼，最终于 1655 年被判终身为奴。
据表可知
A．当地司法背离普通法传统 B．北美劳动奴役的起始时间 C．黑人的人权意识逐渐觉醒 D．劳力需求刺激奴隶制发展
13．中世纪基督教认为人在现世生活的目的就是为了实现上帝的计划，但意大利人米兰多纳却 宣称：“人类有权拥有他所选择的任何东西，有权成为他愿意成为的任何人”，“就让某种神圣 的远大抱负进入我们的灵魂，这样一来我们将不会满足碌碌无为的生活，我们会奋力追求生命 的最高境界。”这反映出米兰多纳（ ）
A．挑战基督教会权威 B．推崇天赋人权思想 C．摆脱宗教观念束缚 D．追求积极的人生观
14．17-18 世纪的启蒙运动给西方历史留下了一串闪亮的名字：伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭等。 下列项中，属于他们共性的是
A．以理性为武器，反对君主专制 B．主张主权在民，建立直接民主制
C．主张自由平等，建立君主立宪制
D．反对教会束缚，主张“信仰得救”
15．19 世纪以来，一些国家为摆脱危机和解决内部矛盾，纷纷掀起变革，发生了一系列重大事 件，资本主义制度也随之在世界范围内迅速扩展。下列与资本主义扩展相关的事件，按时间先 后顺序排列，正确的是（ ）
①俄国开始实施农奴制改革②《德意志帝国宪法》颁布③美国内战结束④日本开始明治维新 A．①③④② B．①④②③ C．③①②④ D．③②④①
16．美国 1787 年宪法规定，总统收到经国会通过的议案后，如批准，则签署该议案使之生效； 如否决，则把它连同反对意见一起退回到国会，由国会复议。若国会在复议期间不采取任何行 动，则此项议案在十天后自行生效。据此可知，美国政体的基本特征是（ ）
A．联邦制 B．两党制 C．责任内阁制 D．分权制衡
二、材料分析题(共 4 题，17 题 12 分，18 题 16 分，19 题 10 分，20 题 14 分）
17．阅读材料，完成下列要求。 材料一
公元前 5 世纪，正值雅典民主政治极盛时代，充其量只有六分之一的居民享受选举权，享
有公民身份。广大农民很少参加公民大会，因为放下生产而远来维典开会是不方便的。列宁曾 指出：“奴隶制时代的国家，不论是君主政治或共和政体，贵族共和国或民主共和国，总是奴
隶主的国家。”
材料二
——摘编自陆满堂《试论雅典民主政治》
波斯帝国在大流士时期成为古代世界第一个地跨亚欧非三洲的大帝国。大流士创建了 20 个行省，每个行省任命一名总督，总督直接对他负责。行省总督可由同一家族继承，但是必须
取得四王的批准。总督还配有一名副手辅助监督政府事务，并向他汇报。大流士将全国划分为
五大军区，每大军区下辖若干省军区。军区长官由国王任命，行省总督不管军事。与此同时， 大流士还在中央建立了以国王办公厅为首的管理机构，一切政令由行政首府发往各行省。除了
由波斯人组成的军队，大流士还广泛使用由各被征服民族的成员组成的军队，一般情况下，不
让本省人在当地驻防。
——摘编自任宪宝《全球通史：人类共同体的历史》 (1)根据材料一，指出古代雅典的政治体制，并概述其局限性。（4 分）
(2)根据材料二，概括大流士改革的措施，并结合所学知识分析大流士改革的影响。（8 分）
18．阅读下列材料，回答问题。 材料一
封建关系的基础是土地……如果领主将一块土地赐予一个人，这个人就成了封臣……封臣
的权力和对于土地的所有权与他在举行臣属仪式时承担的义务是相应的……臣属意识和赐封 仪式可以算是封建制度中的契约。
材料二
——（英）赫伯特·乔治·威尔斯著《世界通史》
庄园的主要工作是农业，同时也有手工业，有木匠、铁匠，庄园自己酿造啤酒，有自己的 磨坊和面包师，总之，庄园生产了人们日常生活所需要的绝大部分产品。庄园里的佃户除了耕
种自己的份地之外，还要为领主耕种土地，每周都要有几天为领主干活，领主直接控制的农奴 每周的大部分时间都要为领主干活。领主还向佃户征收其他捐税。
材料三 在西欧城市重新兴起和工商业迅速发展的过程中，市民阶层形成了，商人和银行家作为市
民阶层的上层，发展为早期的资产阶级。市民反对封建割据，反对领主特权，支持国家统一和
王权强化。而建立新城市符合国王们削弱诸侯势力的政治考虑，因而国王成为城市的长期盟 友。……城市的兴起和繁荣，产生了市民日常需要的世俗文化和世俗教育，文化教育不再为教
士所垄断，大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育 “最美好的花朵”。12 世纪，西欧的教育与 学术出现了新的气象，冲击着传统的教权主义、普世主义与禁欲主义的束缚，为文艺复兴和宗
教改革的兴起创造了有利条件。
——摘编自《世界中古史》 (1)材料一揭示的是中世纪西欧的什么制度？根据材料一并结合所学知识，概括西欧封建关系的
特点。（6 分）
(2)结合材料二，分析庄园有何特征？（4 分）
(3)根据材料三和所学知识，分析西欧城市兴起产生的作用。（6 分）
19．阅读材料，完成下列要求。
材料一
1600 年到 1800 年间，约有 100 万的法国、英国、德国、荷兰，爱尔兰及苏格兰的移民渡 过大西洋，来到北美洲，他们想方设法取代当地人，以获取经济利益。强占印第安人的土地建
立种植园，屠杀和奴段他们，导致印第安人数锐减。西班牙征服者用最残酷的死刑胁迫当地土 著接受西班牙国王的统治，拒不服从者，立刻被屠杀。同时人口和动物的全球流动也导致了各
种疾病的传播。欧洲人将天花、麻疹、白喉、水痘等疾病的病原体带到美洲，造成原住民大量 死亡。
-杰里·本特利《新全球史》
在英国、西班牙和葡萄牙的殖民地，采矿业和种植园农业的发展对不熟练劳动力的需求大 量增加。人们最初企图奴役美洲的印第安人，但是印第安人一般难以管理，这个问题在 16 世
纪时由于非洲黑人的输入而得到解决。
材料二
-伯恩斯《世界文明史》
西班牙人和葡萄牙人的征服带来了伊比利亚的文化概念，他们认为比土著文化优越。同样， 他们也认为非洲宗教和文化比自己的低劣······印第安社会生存下来，并且在与西班牙人和
葡萄牙人互动的同时，维持着相对的自治性。同样，奴隶们在学习应付他们的主人和造应新环
境的同时，保持了非洲的宗教传统、信仰、习惯和语言。
-［美］斯基德莫尔、史密斯、格林著，张根森等译《现代拉丁美洲》
请回答：
(1)根据材料一和所学知识，分析欧洲殖民者进行奴隶贸易的原因。（4 分）
(2)根据材料二和所学知识，分析殖民活动对美洲文化的影响。（6 分）
20．阅读材料，完成下列要求。
材料一
战争和海盗是英格兰人祖先北欧人的职业，这是同他们的民族特征和生存环境联系在一起 的。为打破西班牙和葡萄牙的垄断权，挑战教皇权威，英国民间自发的海盗行为成为获取海外
利益的重要补充手段。尽管西班牙利用其强大的海军和舰队控制着欧美航线，不允许其他国家 涉足大西洋和中南美洲的西班牙人势力范围，但英国商人冒险家、海盗根本不把什么禁令放在
眼里，他们除运输一般商品入境外，还把非洲黑奴贩运到美洲出售。
——摘编自姜守明《英国早期殖民扩张与民族国家发展》
材料二
1603 年，斯图亚特王朝开始统治英国。詹姆士一世极力主张实行君主专制，并公开威胁“要 把清教徒逐出国土”，查理一世也千方百计地企图强制实行信仰一律。同时，詹姆士一世和查
理一世都以各种名目增加税收。这些举措与时代极不谐调，直接触犯了资产阶级、新贵族的利
益。1628 年，议会通过《权利请愿书》，要求限制王权。次年，查理一世与议会终于闹僵，长 期不召开议会。民怨郁积，矛盾日深，政治上的紧张局面已到了革命一触即发的地步。
——摘编自汪学毅《关于英国资本主义制度的确立》
(1) 根据材料一，概括英国早期海外活动的特征，并结合所学知识分析对英国经济的影响。
（8 分）
(2)根据材料二并结合所学知识，分析英国资产阶级革命爆发的原因。（6 分）参考答案：
1．B
【详解】本题是多类型单项选择题。据本题次题干的提示词，可知这是原因题和影响题。据
本题时间信息可知准确时空是：原始社会。据本题材料信息得出主要结论：农业革命引发了
城市化、阶级分化及社会分裂，损坏了原始社会生产资料公有制下的平等，促进了新的生产
关系的发展，体现的是农业革命对生产关系的影响，B项正确；据材料“打破了部落通过传
统主义形成的约束性的结合”，意思是打破氏族部落的局限，部落间进行联盟，所以，农业
革命推动历史进入部落联盟时期，排除 A项；由题干中的“引发了城市化、阶级分化”可知
农业革命促使阶级分化的出现，但“严重阶级分化”的表述过于绝对，排除 C项；结合所学知
识，农业革命改善了生存条件，促进了人口增长，发展为定居生活，促进了社会分工，排除
D项。故选 B项。
2．A
【详解】根据材料并结合所学，尼罗河的定期泛滥影响了古代埃及文明，两河流域经常泛滥
的洪水影响了苏美尔文明，体现自然环境对文明的影响，A项正确；材料未提及不同地区文
明的联系，不能得出“一体”，排除 B项；材料介绍了古代埃及和古代两河流域文明各自的特
点，未提及不同地域文化的交流，排除 C项；材料主旨是论述自然环境对文化发展的影响，
而非论述农耕文明的发展，排除 D项。故选 A项。
3．C
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间
信息可知准确时空是：古代（世界）根据材料“但也许横贯亚欧大陆古道上的商队来往，联
系太平洋西海岸、印度洋、地中海……诸海航路的船只航行，对传播生产技术、文化知识于
古代世界各地也许是更为重要的。”可得出，作者认为商贸往来可以传播生产技术、文化知
识，有利于世界各地的发展，他强调的是和平交往的重要性，C项正确；材料强调和平交往，
而不是帝国扩张，排除 A项；战争成为文明扩展的方式之一，但不是作者强调的主旨，排
除 B项；材料没有比较战争与和平交流对世界文明的作用，排除 D项。故选 C项。
4．A
【详解】据所学知识可知，罗马共和国时期贵族共和制下保留了浓厚的贵族寡头特征，元老
院和执政官权力较大，①正确；古罗马第一部成文法《十二铜表法》颁布与罗马共和国早期，
②正确，①②正确，A项正确；罗马帝国时期修建的道路把把罗马与各行省连起来的道路 ，
③不符合题意，排除 CD项；集柱式与圆顶于一体的万神殿是罗马帝国时期修建的，④不符
合题意，排除 B项。故选 A项。
5．A
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题次题干的提示词，可知这是影响题。据本题时间
信息可知准确时空是：中古时期（西欧）。根据材料“商业组织有所改进，固定市场和集市出
现，市场日益增多，开始出现定期专业市场”可知，这反映的是中古西欧商品经济发展。据
所学知识可知，商品经济的发展为欧洲城市自治创造了条件，A项正确；欧洲商贸中心的转
移发生在新航路开辟之后，与材料时间不符，排除 B项；重商主义政策是新航路开辟后早
期殖民扩张时期的经济政策，与材料时间不符，排除 C项；据材料“规定某天某地交换谷物、
牲畜、木材和葡萄酒”可知商品的交换仍然有规定，排除 D项。故选 A项。
6．D
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间
信息可知准确时空是：中世纪（西欧）。据本题材料“基督教教会及时适应社会变化并与‘蛮
族’社会相结合，基本上保留着帝国以来教会所具有的经济、政治和社会力量”可知，西罗马
帝国灭亡后，基督教会以特殊的形式将其原有的经济、政治和社会力量保留下来，说明教会
对罗马文化传承起特殊作用，D项正确；材料强调教会对罗马文化的传承，无法体现“黑暗”，
排除 A项；材料并未提及基督教在中世纪的精神统治地位，不能得出基督教会成为蛮族社
会的支配者，排除 B项；材料强调基督教对罗马文化的保存，无法得知其信徒的概况，排
除 C项。故选 D项。
7．D
【详解】根据题意“阿拉伯学者却通过翻译保存了大量的希腊学术著作，并把这此著作通过
拉丁文等译本，传回欧洲，弥补了欧洲文化的‘断层’，点燃了欧洲智慧的火种”可知在西欧
正处于文化低潮的中世纪时代，阿拉伯学者却通过翻译保存了大量的希腊学术著作，并把这
此著作通过拉丁文等译本，传回欧洲，进行了文化的交流，说明对世界文化的发展贡献大，
D项正确；阿拉伯文化昌盛时期西欧处于中世纪时代，也就是西欧的封建社会，而 A项西
欧奴隶制度严重影响其发展与题干不符，排除 A项；欧洲文化的源头是古希腊，排除 B项；
题干只强调了阿拉伯学者保存了大量的希腊学术著作并把这此著作传回欧洲点燃了欧洲智
慧的火种，所以无法得出阿拉伯帝国文化交流非常频繁这个结论，排除 C项。故选 D项。
8．B
【详解】本题是多类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是影响题、本质题。据
本题时间信息可知准确时空是：中古时期的非洲。据本题材料信息得出主要结论：根据“对
外贸易发达；西非的马里、桑海等国家信奉伊斯兰教，控制着重要商路，和阿拉伯人有密切
的经济、文化往来”可得出中古时期的非洲国家与外界有一定的贸易往来，商业贸易的发展，
助推其国家的发展，B项正确；中古时期的非洲国家主要是受印度洋贸易的影响，排除 A
项；都信奉伊斯兰教的说法太绝对，排除 C项；材料强调其商业发展，不能说明农业手工
业落后，排除 D项。故选 B项。
9．B
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间
信息可知准确时空是：15世纪末 16世纪初新航路开辟。根据材料并结合所学可知，哥伦布
在 1492年发现美洲，1497年达·伽马经过好望角至东印度群岛的航道，B项正确；麦哲伦船
队绕过南美洲进入太平洋、到达菲律宾群岛经南印度洋绕过好望角回到西班牙，迪亚士绕过
好望角发现非洲东海岸后返航，排除 A、C、D项。故选 B项。
10．B
【详解】依据材料“新兴资产者扩大原始积累的愿望，更为强烈。……对物质利益的共同追
求”，结合所学知识可知新航路开辟的根源是商品经济的发展，B项正确；人文主义对新航
路开辟提供了精神动力，但不是根源，排除 A项；新航路开辟的原因与争霸战争无关，排
除 C项；新航路开辟的根源是商品经济的发展，并不是资产阶级的推动，排除 D项。故选
B项。
11．C
【详解】依据材料“1497年，纽芬兰岛被航海家约翰·卡伯特发现并命名；16世纪，荷兰航
海家马伦支……”，结合所学知识可知北大西洋高纬度的航海探险进一步丰富了人类的地理
知识，密切了世界各地之间的联系，C项正确；引发欧洲价格革命的是新航路开辟，而北大
西洋高纬度的航海探险，属于新航路开辟的一部分，排除 A项；其主要目的是为了发展海
外贸易，排除 B项；这些航海探险拓展了对地球的认知，排除 D项。故选 C项。
12．D
【详解】根据材料“北美奴隶制的法律实践的记录......1640年，......黑人约翰·庞奇被判终身为
奴。......1653年，弗吉尼亚黑人契约劳工移民约翰·卡索起诉黑人雇主，......历经多轮诉讼，
最终于 1655年被判终身为奴。”可知，北美早期的法律实践记录显示，17世纪的北美，黑
人奴隶被最后宣判后，基本都被判为终身为奴，终身为种植园奴隶主劳作，说明 17世纪的
北美对劳力需求，刺激奴隶制的发展，D项正确；根据材料中的法律实践的记录，无法判定
当地司法是否背离普通法传统，甚至是否是普通法传统也无法判定，排除 A项；材料提供
的是两个法律实践，但根据实践无法判定是否是北美劳动奴役的起始时间，还需更多史料进
行佐证，排除 B项；材料中主要信息讲的是黑人奴隶被判终身为奴，与是否人权意识觉醒
无关，另外，在北美奴隶制下，黑人奴隶根本没有人权可言，排除 C项。故选 D项。
13．D
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间
信息可知准确时空是：中世纪（欧洲）。根据材料“人类有权拥有他所选择的任何东西，有权
成为他愿意成为的任何人”“就让某种神圣的远大抱负进入我们的灵魂，这样一来我们将不会
满足碌碌无为的生活，我们会奋力追求生命的最高境界”可知，米兰多纳主张人要有个人意
志，追求自己的理想和远大抱负，体现了其追求积极的人生观，D项正确；材料仅体现了米
兰多纳追求积极的人生观，未体现他挑战基督教会权威，排除 A项；天赋人权属于启蒙运
动的思想，不符合材料，排除 B项；“摆脱宗教观念束缚”不符合史实，此时的人们依然受到
宗教思想的影响，排除 C项。故选 D项。
14．A
【详解】伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭是启蒙思想家，他们都以理性为武器，反对君主专制，故
选 A；卢梭主张主权在民，建立直接民主制，不符合伏尔泰、孟德斯鸠，排除 B；卢梭主张
共和制，排除 C；宗教改革主张“信仰得救”，排除 D。
【点睛】
15．A
【详解】俄国开始实施农奴制改革是在 1861年。《德意志帝国宪法》颁布是在 1871年。美
国内战结束是在 1865年。日本开始明治维新是在 1868年，故排序为①③④②，A项正确；
BCD项排序均不符合时间先后顺序，排除 BCD 项。故选 A项。
16．D
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间
信息可知准确时空是：1787年（美国）。据本题材料概括可知：美国总统可批准或否决国会
通过的议案，反映了美国政体的基本特征为，分权制衡，D项正确。因联邦制与本题材料主
要讨论总统与议会关系不符，排除 A项；因两党制在材料中没有相关信息体现，排除 B项；
美国实行的是总统制而非责任内阁制，排除 C项。故选 D项。
17．(1)政治体制：民主制。
局限性：建立在奴隶制的基础上（本质上维护奴隶主的利益）；
享受民主权利的人数少（少数人的民主或民主范围狭窄）。
(2) 措施：实行行省制；
军区长官与行省总督分设并相互制约；
建立比较完备的中央官僚体系；
建立多民族的军队，实行异地驻防。
影响：加强了对地方的控制；
强化了君主专制；
促进了民族交融；
巩固了波斯人对被征服地区的统治。（答出两点即可）
18．(1)制度：封君封臣制度。
特点：以土地为纽带；
权利义务交织在一起，具有统一性；
封君封臣存在契约关系；
等级关系严格。
(3) 特征： 庄园是一个独立的、自给自足的经济单位；
领主与佃户间是剥削、被剥削的契约关系。
(4) 作用：推动工商业繁荣和资本主义的产生、发展；
促进了早期资产阶级产生；
有利于国家统一和王权强化；
促进封君封臣制度瓦解；
市民参政有利于城市自治运动的开展和议会制度的出现；
打破了教会对文化教育的垄断，推动了世俗文化和世俗教育的发展；
为文艺复兴和宗教改革的兴起创造了有利条件。
19．(1)①弥补印第安人大量灭绝后劳动力的空缺；
②非洲文明发展程度较低；
③欧洲资本主义原始积累的需要。
(2) ①欧洲殖民者入侵美洲后大肆屠杀印第安人，独立发展的印第安文化被中断。
②西班牙人、葡萄牙人的侵略活动带来了欧洲宗主国的文化，他们的文化在殖民地得到
发展。
③同时印第安人文化和黑人文化也得以保存。美洲出现了以欧洲宗主国文化为主，多元
文化并存的现象。
④改变了美洲的人口结构，出现了新的族群，形成了新的文化认同。
20．(1)特征：海外活动得到政府的大力支持；
通过海盗掠夺、奴隶贸易等方式展开。
影响：加速了资本原始积累，促进了英国资本主义的发展；
为工业革命提供了原料和市场。
(3) 原因：资本主义经济得到发展；
新贵族和资产阶级势力的壮大；
斯图亚特王朝的封建专制统治严重地阻碍了资本主义的发展；
文艺复兴的思想解放动摇了专制统治的精神支柱。
