第14课 风筝 教案（表格式）湘美版美术四年级下册

课题：《风筝》 时间：第十七周
主备人： 课时安排：一课时
教学目标： 1.了解风筝的三大产地、色彩图案特点、制作方法。 2.通过师生之间的互动及观察、分析，提高学生的赏析能力和实践能力。 3.培养对传统风筝艺术的热爱之情。
教学重点：了解风筝的传统文化艺术特色,并学会简单的风筝的制作方法。
教学难点：如何扎风筝骨架
教具准备： 报纸、剪刀、胶布、绳子、课件、书本等
教学过程 一、导入（3min） 了解风筝的大概历史——视频（初步感受民间风筝的魅力） 引出、板书课题《风筝》。 二、艺术探究(5min) 1、 介绍“中国风筝三大产地” ①北京——“大雁”（图示）：观察造型、色彩图案 ②山东——“凤凰”、“蜈蚣”（图示）：观察造型、色彩图案 ③天津——“大河蟹”（图示）：观察造型、色彩图案 2、风筝飞高飞远的秘诀（风筝骨架制作的关键（难点）） ①对称平衡（多次强调） 三、创设情境,探究风筝制作方法及步骤(5min) 1、（师）提问：我们欣赏了那么多漂亮风筝,究竟风筝是怎么做出来的？看看风筝分哪些步骤做出来的。（播放视频） 2、列举步骤（板书）： ①扎骨架（再次强调对称平衡） ②裁剪 ③糊纸面（纸胶带）+ 尾部纸条 四、学生动手试试(15-20min) 1、学生观察桌上的材料,第一步“扎骨架”的材料。 ①师:“扎骨架”非常重要,关系到风筝能不能飞得高飞得远,三分钟的时间, 学生两两合作,扎出骨架。 ②师:选取平衡的骨架和不平衡的骨架进行点评。 解决部分同学不懂扎平衡问题。 2、再次尝试扎制,注意平衡、进行调节。 3、根据骨架大小裁出纸面。纸面折法（十字折法） ①师:请大家动起手来吧！(提示注意合作默契) ②师:修剪纸面外形,注意左右平衡。 4、糊风筝面。 ①大家觉得贴合骨架和纸张要注意什么？(平整,骨架不超出纸面) ②纸胶带。（粘贴示意图） 五、展评环节(5min) 大家喜欢谁的风筝？请你夸一夸他的风筝。 六、课外延伸(3min) 展示现代新型有创意的风筝——山东潍坊风筝节视频。
课堂小结 今天我们学习了风筝的制作，也知道了风筝的发展的历史。周末可以让爸爸妈妈带着我们制作的风筝，到公园里放飞，一起体验放风筝的乐趣吧！