人音版 （五线谱）三年级下册音乐教案《柳树姑娘》

《柳树姑娘》教学设计
教材分析
这是一首优美、轻快的简易二部合唱歌曲。歌词简练，它形象生动地描绘了江南水乡万物一心，一片生机盎然的春天景象。歌曲为3/4拍，羽调式，一段体结构。全曲以×·× 为基本节奏型。三度、四度、五度的跳进，使得曲调舒展而又优美。第二声部只用了第一声部的同音支声，配以八分音符节奏及跳音的“啦”唱法，烘托出欢乐的气氛。在富有民族特色的衬词“阿哩哩”中欢快地结束全曲，抒发了人们对春天的赞美之情。
学情分析
三年级的学生对音乐有了一些认知，基本能感受音乐的情绪、强弱、速度、音高等音乐要素。但是个别学生表现力欠缺，注意力时间短。在教学中，以学习歌曲为基础，加进拍节奏练习，培养学生的节拍感。初步感受合唱的效果，引导学生感受歌曲力度，进一步表现好歌曲。运用多媒体吸引学生注意力，激发学生的学习热情。
教学目标
1、学习歌曲，感受3/4拍节拍规律，认识力度记号。
2、有感情地唱好二声部歌曲，做到声音优美、声部和谐，音高准确、富有力度变化。能随音乐表现动作
3、表达对大自然的热爱之情。
教学重点：学习歌曲，有感情地表现歌曲。
教学难点：做到声部的和谐、声音的优美。
教具准备
多媒体 电子琴 卡片 打击乐器
教学过程
一、科学导入 明确目标
1、 师生用琴声问好
2、 唱C大调音阶
二、导入新课：
师：“下面老师说一个谜语请同学们猜一猜，小姑娘本事大，江 南塞北都安家，湖水替她照镜子，风儿帮她梳头发。”生回答：“柳树。”师：“对了，现在正是春天，天气转暖，万物复苏，柳树也开始发芽了，请同学们想一想有没有关于描写柳树的诗呢？”生回答：“咏柳”，老师叫学生背诵“咏柳。”师揭示歌曲“柳树姑娘。”
二、感知旋律 体会作品
1、 聆听歌曲，说说歌曲中把柳树比喻成了什么？
2、 说说歌曲情绪？节拍？（3/4 ●○○板书）
3、 说说演唱形式？
4、 随音乐拍一拍
三、发现探讨 学习新知
1、 有感情地读歌词
2、 学习曲谱（跟老师一起学唱第一声部曲谱，引导学生唱准节奏。）
3、 随琴唱第一声部歌词
4、 用la唱旋律
5、 请学生们唱歌曲第三乐句“洗洗干净，多么漂亮，洗洗干净，多么漂亮，”说说这一句的节奏特点？A、 紧凑 B、 舒展（节奏相同，歌词重复，旋律不同，表达了什么？表达了对柳树姑娘的赞美之情。）
6、 出示力度记号 mp f mf ＜ 了解这些记号的意义，用什么方法演唱第三乐句才能体现柳树姑娘想要变漂亮的急切心情呢？A、连贯 B、轻巧 （让学生唱一唱）板书
7、 随音乐划旋律线条表现歌曲
8、 学习歌曲第二声部，说说第二声部是从什么位置进入的？ 9、 “啦”字音符上的顿音记号表示什么？表达了什么情绪？怎样唱 10、 师指挥让学生唱好二声部 11、随音乐表现歌曲 （引导学生表现好歌曲情绪，用轻巧、有弹性的声音表现歌曲。） 12、随音乐表动作 13、随伴奏划拍唱歌曲
四、表现歌曲 实践创造
五、课堂小结 回归目标
师生说一说，学完歌曲后，你有什么感受？你学到了什么知识？师生说一说，表达对柳树的赞美和对大自然的热爱之情。