人音版（五线谱）四年级上册音乐教案 第三单元 哦，十分钟

第 单元教案
第 课时
课题（第1课时） 《哦，十分钟》
本课时教学目标 知识与能力： 1、掌握2/4拍的音乐知识，感受歌曲的二拍子特点。
过程和方法：1、通过多次聆听用不同的方法感受歌曲，为学习歌曲做铺垫。2、通过聆听歌曲，引导学生为歌曲划分乐段，并学唱两个乐段的旋律。
情感态度和价值观：从歌曲中体验课间十分钟的轻松、愉悦，体验学习生活的美好。
教学重点 学唱歌曲两个部分的旋律及歌词。
教学难点 八分休止符的掌握
教具、多媒体 多媒体、钢琴、卡片，运动器材
教学过程 教学设计 二次备课
第一环节 1、聆听歌曲第一遍，师带学生律动，感受歌曲的内容。PPT展示课间玩耍图片。师：同学们，欢迎大家来到音乐课堂，在上课之前，我们一起来律动一下，注意听歌词唱了什么？师： 歌词的大致内容讲的是同学们下课以后轻松、愉快地玩课间游戏。那你们在课间都会玩什么游戏呢？2、聆听歌曲第二遍，学生玩课间游戏。（请几个孩子，其余拍手）师：老师这儿也准备了一些好玩的东西，我请几位同学上来表演一下，跟着音乐哦，其余同学和老师一起观看他们的表演吧。（课前要铺垫请几个学生带上毽子、兵乓球、橡皮筋）3、 聆听歌曲第三遍，学生玩二拍子游戏。师：从刚才的表演中，我能够感受到你们在课间是非常愉快的，张老师小时候也有自己喜欢玩的游戏，你们看看这是什么游戏？生：二拍子游戏，师：想玩一下吗？请和自己的小伙伴找到教室的空位玩吧！
第二环节 1、揭题师：我们刚才一直在聆听的音乐名字叫什么？ 你怎么知道的？原来歌名藏在了歌词当中。请告诉我歌曲名字叫什么？2、聆听歌曲第四遍，学生为歌曲分段。师：现在我们就来安静地聆听这首歌曲，想一想它可以分成几个部分呢 你是怎么分的？师：第一个部分的节奏比较紧密，第二部分比较舒缓。
第三环节 二、学唱歌曲1、学唱第一部分旋律和歌词。师：我们先来看看第一部分红色的旋律，你能找到重复的旋律吗？我们来跟着钢琴唱一唱。加上前奏师：接下来我们来看看下面的旋律其实是第一段旋律的变化，请你们听着琴声来感受一下这两段旋律，跟着钢琴试试这一段。 师：可以把歌词带进去吗？加上前奏。2、学唱第二部分旋律和歌词，给四个大组分发不同的旋律（打乱），请学生试唱， 师：你们学得真快，我有一个音乐小礼物要送给你们，拿到以后你们可以试着唱一唱。老师巡视指导师：哪个小组愿意把音乐小礼物唱给同学们听，老师钢琴伴奏，（本小组请一位学生手拿旋律）
第四环节 3、老师弹第二部分旋律，学生听琴声排列旋律顺序。师：现在我们听着琴声把它的顺序排列好，如果听到你这一句赶紧上去把他贴上去。师：现在我们听着琴声再来检查一下对不对，对吗？请你跟着琴声唱一唱。4、解决难点—八分休止符师：刚才我们唱完这段旋律后，有哪一句是需要提醒小伙伴注意的？04 3 2 72 1 1 1师：这是一个八分休止符，空半拍，你有什么办法能把这个休止符唱好？5、反复跳跃记号师：老师这儿还有一张卡片，听一听，它应该放在歌曲中的哪一个地方？它为什么出现在这里？因为有一个反复跳跃记号。讲解1。2房子师：加入歌词试一试。6、完整演唱歌曲。师：我们带着愉快的心情完整地唱一遍吧。加上前奏。
第五环节 三、拓展：1、播放音乐，学生表演歌曲。师：现在就让我们合着音乐玩起来吧， 带上歌词哦。2、小结：现在属于你们的十分钟到来了，请到教室外面去放松你们的大脑吧。
教学反思