四年级上册音乐教案-6 《小螺号》 人音版 （五线谱）

歌曲《小螺号》教学设计
教材分析：
歌曲《小螺号》这是一首曲调欢快活泼的儿童歌曲。歌曲富有童趣地通过“小螺号嘀嘀嘀吹”抒发了少年儿童热爱生活、热爱大自然的美好心情。歌曲为2/4拍、羽调式、二段体结构。第一乐段由四个乐句组成，每乐句4小节，曲调规整。第一乐句的节奏型贯穿于四个乐句之中，紧凑的节奏使得旋律明快而富于弹性，情绪欢快跳跃。第三、四乐句采用了旋律的重复变化，尤其是第三乐句句中的七度大跳，形象地表达了螺号声声，盼望阿爸快回时的急切心情。第二乐段节奏拉宽，每句的尾音音调拉长，使人感到旋律舒展而又优美，波音的运用更营造了沙滩的宽阔和湛蓝的海水这一情景，给人以身临其境之感。然后曲调从“6 － 5 －?3 －?0”逐渐下移。最后结束在“1”音上。抒发了少年儿童对幸福美好生活的热爱之情。
教学目标
情感态度价值观： 指导学生学唱歌曲，用轻快而富有弹性的歌声表现出明朗欢快的情绪和富有朝气的精神面貌。抒发少年儿童热爱生活，热爱大自然的美好心情。
过程与方法：通过领唱 齐唱 轮唱 合唱 ，感知歌曲丰富的变化。
知识与技能：解决歌曲中咬字 吐字 气息的问题，达到把歌曲唱美的目的。
教学重点：学唱歌曲，用轻快而富有弹性的歌声表现出明朗欢快的情绪和富有朝气的精神面貌。
教学难点：用轮唱 合唱的形式演唱歌曲
教学方法：小组合作法 范唱
教学准备 : 钢琴 多媒体
教学过程
一 发声练习
1 抖唇
2 lu
3 mi ma mi
4 mi ma mi 跳音
5 u a ao ai yu
6 u 《送别》
7 音阶上下行练习
二 歌曲处理
同学们发声的状态非常好，希望你们把这良好的状态，带到歌曲当中，一起来复习《小螺号》蔚蓝的海水，美丽的海鸥，挽起你的裤脚，带上美丽的心情歌唱吧！
1 学生演唱歌曲 音乐伴奏
希望你们的歌声中，多一些开心兴奋的状态。想象你们没有课业的烦恼，外出去游玩的情景，激动放松！
2 歌曲前半部分演唱处理
（1）指导学生演唱前四乐句，唱出对大海的向往与热爱。
要求：唱的活泼，有弹性。有跳跃感。咬字在一个位置保持不变，声音竖起来。
（2） 吹 chui 飞 fei 微wei 啰luo
（3）第三乐句的七度大跳处理：表现盼望爸爸快快归来的急切心情。
3 你们的歌声真动听，我也忍不住想要高歌：后半部分
你觉得老师唱的怎么样？（情绪 声音 位置 咬字）
好在哪？你来试试？
学生演唱歌曲后半部分
三拍半 ×. | × － |
唱够时值，唱的舒展优美。
三 （听完你们的演唱老师的心里都美滋滋的，你有哪些演唱形式可以使这首歌曲更丰富更美呢？）
（1）领唱（3或4个人 ） 齐唱 学生评价
（2）独唱 音乐伴奏 评委们点评（你希望听到哪个评委的点评？）
（3）轮唱 （这次来尝试很有意思的演唱形式）
师生合作
生生合作
跟音乐伴奏唱
（4）合唱 （我们一起来挑战高难度的合唱）
出示乐谱（简谱）
熟悉演唱二声部的旋律
两个声部配合
四 小结下课
课后反思：这节课作为第二课时，主要以把歌曲唱美，唱好为主。通过一些列的发声，咬字，气息等，到达唱好歌的目的。在平时的音乐课中我们也把课前的8到10分钟留作发声练习，为唱好歌曲做铺垫。这节课主线就是以发现问题，再到解决问题再到最后的拓展升华。这节课上感觉学生没有平时发挥的放松自然，有些拘谨，声音比较挤。后面的二声部配合，也达到了教学目的。反思之后觉得还是要扎扎实实上好每节音乐课，不虚上，实实在在。