部编版小学语文四年级下册第6单元高频考点检测卷（含答案）

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第6单元高频考点检测卷-小学语文四年级下册部编版
一、选择题
1．下列加点字的注音完全正确的一项是（　 　）
A．扭身（liǔ） 嘴唇（chún） 安徽（wēi） 发愣（lèng）
B．塞进（sēi） 嘱咐（zǔ）　 和尚（chàng） 捆绑（kǔn）
C．搓进（cuō） 劫难（jié）　 倔强（jiàng） 嘹亮（liáo）
D．沮丧（qǔ）　 遗憾（hàn） 轮廓（kuò） 晋察冀（jì）
2．下列词语书写有误的一项是（ ）
A．暖炕 士卒 鬼脸 发愣
B．胳膊 搏学 尸首 荒忙
C．戒指 丝绸 勤勉 敌人
D．防备 相逢 趁机 夜以继日
3．下列故事中所对应的主人公不正确的是（ ）
A．《囊萤夜读》——车胤 B．《铁杵成针》——李白
C．《凿壁偷光》——司马光 D．《程门立雪》——杨时、游酢
4．下列句子中，加点词语使用不正确的一项是（ ）
A．苇塘的芦花被风吹起来，在上面飘飘悠悠地飞着。
B．两个人嘟嘟囔囔说了一阵。
C．雪在芦花鞋脚下咯吱咯吱地响着。
D．背后咔啦一声枪栓响，有人大叫道：“站住！”
5．将词语填入句中，最恰当的一项是（ ）
这位获得过诺贝尔奖的科学家，一天到晚总是 。
A．手不释卷 B．爱不释手 C．大显身手 D．手忙脚乱
6．下列对“夏月则练囊盛数十萤火以照书”理解正确的一项是（ ）
A．夏天，车胤就练习用白色薄绢做成的袋子装几十只萤火虫照着书本。
B．夏天，车胤就用白绢做成透光的袋子，装几十只萤火虫照着书本读。
C．夏天，车胤照着书本读，用白绢做成透光的袋子，装几十只萤火虫。
D．夏天，车胤就装几十只萤火虫，用白绢做成透光的袋子照着书本读。
7．《小英雄雨来》一文的故事情节紧凑而跌宕起伏，下列顺序排列正确的是（ ）
①上夜校读书 ②掩护李大叔 ③雨来没有死
④游泳本领高 ⑤与鬼子作斗争 ⑥河沿上的枪声
A．④①②③⑤⑥ B．①②④⑤⑥③
C．④②①⑤⑥③ D．④①②⑤⑥③
二、填空题
8．根据拼音写词语。
警察叔叔找到jié fěi( )，用一根chóu dài( )把他的gē bo( )捆绑起来，其他同伴看到警察来了，先是lèng zhù( )，接着huāng zhāng( ) 起来，握着qiāng shuān( )的双手颤抖着，bā( )开草丛想chèn jī( )逃跑，但是双腿像灌qiān( )一样，迈不开步子。但警察们还是不敢掉以轻心，时刻fáng bèi( )着dí rén( )。
9．辨字组词。
萤( ) 恭( ) 博( ) 卒( )
荧( ) 添( ) 搏( ) 萃( )
10．写出下列词语的近义词或反义词。
近义词：均匀( ) 寻觅( ) 遗憾( )
反义词：厚实( ) 坚持( ) 唯恐( )
11．将下列词语补充完整，再正确答案的序号填在括号里。
①( )门立雪 ②手不释( ) ③凿( )偷光
④( )萤夜读 ⑤ 悬梁刺( ) ⑥铁杵成( )
（1）学生恭敬求教，诚心求学。( )
（2）只要有毅力，肯下苦功，事情就能成功。( )
三、判断题
判断下列说法的正误，正确的画“√”，错误的画“×”。
12．在阅读长文章时，我们只要把每个部分的主要意思连起来，就能把握文章的主要内容了。( )
13．我在阅读过程中，有时还会停下来，思考一下前面的内容，想想讲了什么。这样读起来会更加顺畅。( )
14．有时兰兰读书时忘记了前面的一些内容，就再返回去看一看。( )
15．明明认为阅读时不用思考那么多，不管文章长短，一气读完就行了。( )
四、现代文阅读
阅读。
他买橘子水日益熟练起来，情绪日益高涨（ ），最终变成了一种可怕的狂热。为了能尽（ ）快地拿着空瓶再去买，他便努力地喝橘子水。一头大汗地、耐心地等待着。我很想走过去帮他叫一声“同志”，可最后还是忍住了。
16．给文中加点的多音字注音。
17．他对买橘子水达到了狂热的地步，是因为（ ）
A．他认为买橘子水就会有零花钱。 B．他认为买橘子水特别好玩。
C．他从买橘子水的过程中学会了独立。
18．[语文要素]这段话主要写的是：______________________________。
19．读语段中画线的句子，你认为作者的做法对吗？说说理由。
____________________________________________________。
阅读理解。
看尘埃飞舞
在非洲大陆，动物一旦被舌蝇叮咬，就可能因染上“昏睡病”而死亡。科学家发现，舌蝇的视觉，一般只会被颜色一致的大块面积所吸引，舌蝇从不叮斑马，因为它对斑马一身黑白相间的斑纹，往往视而不见。然而，斑马身上色彩对比强烈的斑纹，却使它很容易受到狮子之类的捕食性动物的攻击。
又如我们熟悉又陌生的尘埃，它污染空气，但又把我们的天空渲染得更蓝。我们都有这样的经历，阳光照进室内，会有许许多多细小的尘埃在反射和散射着阳光，使阳光变得了柔和、舒适。尘埃还有过滤光的作用，它滤去太阳的红、橙、黄、绿等较强颜色的光，留下的是较弱的蓝光，于是，天空变得蔚蓝、温柔。
存在就是合理，天空容纳尘埃，原来是美丽的智慧，而不仅仅是因为有博大胸襟。这个世界上没有一无是处的事物，当然也没有完美无缺的事物。
20．用“/”画去不正确的读音。
黑白相间（jiān jiàn） 舌蝇（yínɡ yín）
21．找出短文中的两组反义词。
( )——( ) ( )——( )
22．尘埃有哪些作用？
____________________________________________________。
23．读了这篇短文后，你懂得了什么？
____________________________________________________。
五、文言文阅读
阅读《铁杵成针》，完成练习。
磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过是溪，逢老媪方磨铁杵。问之，日：“欲作针。”太白感其意，还卒业。
24．写出下列词语的含义。
感其意：________。 卒业：_________。
25．文中的“李太白”，是____代（朝代）著名诗人______（姓名），他被人们称为______（美称），与杜甫并称为“_________”。
26．下列朗读节奏正确的是（ ）
A．过是/溪，逢老/媪方磨铁杵。 B．过是/溪，逢老媪方磨铁/杵
C．过/是溪，逢老媪/方磨铁杵。 D．过/是溪，逢老媪方/磨铁杵。
27．判断句子中“之”的意思，对的打“√”，错的打“×”。
（1）“问之，日：‘欲作针。””句中“之”指的是李太白。( )
（2）“学而时习之”一句中“之”指的是以前学过的知识。( )
28．“太白感其意”，他当时会想：________________
29．说说你从故事中得到了什么启示。
____________________________________________________。
30．下列名言与本文告诉我们的道理不相符的是（ ）
A．不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海
B．宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
C．锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。
D．欲要看究竟，处处细留心。
六、书面表达
31．习作。
同学们，你觉得自己长大了吗？你还是那个父母眼中的小不点儿吗？你都帮爸爸、妈妈做过什么呢？仔细回想一下你帮他们做过什么事情，在做的过程中克服过哪些困难，你的心情是怎样变化的。请你以《我帮 》为题，写一篇习作，注意叙事清楚，表达出真情实感。不少于350字。
参考答案：
1．C
【详解】本题考查字音。
A.扭身——niǔ；安徽——huī。
B.塞进——sāi；嘱咐——zhǔ；和尚——shang。
C.完全正确。
D.沮丧——jǔ。
2．B
【详解】本题考查对词语的认识和掌握。
A选项：正确。
B选项：错误。“ 搏学 ”应改为“博学”。博学： 指知识渊博。“荒忙”应改为“慌忙”。慌忙：急忙，紧张、急迫的样子。
C选项：正确。
D选项：正确。
3．C
【详解】本题考查作品人物识记。
《囊萤夜读》叙述晋朝人车胤家境贫寒，不能经常得到香油点灯。他就用白绢做成的袋子装几十个萤火虫照着书本，用夜晚接着白天学习。故事启示：无论环境有多么恶劣，我们都要勤奋苦学，这样日后必有成就。
《铁杵成针》讲述的是大诗人李白小时候读书不顺，弃学途中偶遇一老妇人用铁杵磨针，对自己的触动很大，终于发奋读书，最终学有大成。“只要功夫深，铁杵磨成针”就出自这个故事，这句话也成为激励后人持之以恒求学的名言警句。
《凿壁偷光》讲述西汉丞相匡衡匡衡勤奋好学，幼年时期因家贫，没有蜡烛照明。邻家有灯烛，但光亮照不到他家，匡衡就把墙壁凿了一个洞引来邻家的烛光，让烛光照在书上来读，匡衡最终成了大学问家。这个成语表面上的意思是把邻居相隔的墙上凿开一个洞，偷偷地借邻舍的烛光读书。现用来形容勤学苦读、十分刻苦。
《程门立雪》说的是宋代学者杨时和游酢向程颢程颐拜师求教的事儿。
故选项C项。
4．B
【详解】本题考查学生对词语的理解与运用。
飘飘悠悠：指在空中或水面上轻缓地浮动。
嘟嘟囔囔：形容穿著的衣服皱折而不舒展，或者自言自语。
咯吱咯吱：形容受挤压的声音；方言，动词，挠痒痒、搔痒；一种面食。
咔啦一声：一个象声词汇。
B选项中的句子是两个人在说话，但是“嘟嘟囔囔”指的是自言自语。B选项的加点词语使用不正确。
5．A
【详解】此题考查了学生正确使用词语的能力。
解题的关键是比较近义词的区别，将词语拆分，根据词中不同文字辨析词语意义的细微差别，正确辨别它们的感彩、修饰对象、使用范围等。
A 手不释卷：手不离书本。形容勤学不倦。
B 爱不释手：因喜爱某物而舍不得放下。
C 大显身手：指充分地显示出本领和才能 。
D 手忙脚乱：形容做事慌张而没有条理，也形容惊慌失措。
结合“获得过诺贝尔奖”可知科学家非常勤学，所以选A。
6．B
【详解】本题考查学生对文言文的翻译能力。
原文：胤恭勤不倦。博学多通。家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。
释义：晋朝人车胤谨慎勤劳而不知疲倦，知识广博，学问精通。车胤家境贫寒，不能经常得到灯油。夏天的夜晚，车胤就用白绢做成袋子，装几十只萤火虫照着书本，从夜晚接着白天学习。
所以选B。
7．D
【详解】本题考查的是对课文内容的分析和理解。
结合课文的内容进行分析，本题中考查的是课文《小英雄雨来》，本文讲述了雨来聪明勇敢应对日本人的英雄事迹。
根据文段的主要内容：一（游泳本领高）（玩水）、二（上夜校）（读书）、三（掩护李大叔）（与鬼子斗争）、四（与鬼子作斗争）（逼问雨来）、五（河沿上的枪声）（“牺牲”）、六（雨来没有死）（机智脱险）。可以得出本文的写作顺序应该选择D项。
8． 劫匪 绸带 胳膊 愣住 慌张 枪栓 扒 趁机 铅 防备 敌人
【详解】本题考查看拼音写词语的能力。
解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点，本题“劫、匪、绸、胳、膊、楞、慌、枪、趁、铅、防、敌”笔画较复杂，易写错，需注意。
9． 萤火虫 恭敬 博大 士卒 荧光 添加 搏斗 荟萃
【解析】略
10． 匀称 寻找 惋惜 单薄 放弃 放心
【解析】略
11． 程 卷 壁 囊 股 针 ① ⑥
【详解】本题考查补全词语与词语理解。
程门立雪：学生恭敬受教，比喻尊师。
手不释卷：形容读书勤奋，用功好学或读书入迷。
凿壁偷光：指西汉匡衡凿穿墙壁引邻舍之烛光读书，后用来形容家贫而读书刻苦学习的事情。
囊萤夜读：晋朝人车胤谨慎勤劳而不知疲倦，知识广博，学问精通。
悬梁刺股：把头发吊在房梁上，用锥子扎大腿。形容勤学苦读。
铁杵成针：意思是比喻只要有毅力，肯下苦功，事情就能成功。
（1）学生恭敬求教，诚心求学指的是“程门立雪”。故选①。
（2）只要有毅力，肯下苦功，事情就能成功。指的是“铁杵成针”。故选⑥。
12．√ 13．√ 14．√ 15．×
【解析】12．本题考查阅读长文章的方法。
阅读长文章的方法有：1.长文章都是分几个部分写的，我们只要把每个部分的主要意思连起来，就能把握文章的主要内容。2.在阅读长文章中，有时还会停下来，思考一下前面的内容，想想讲了什么。3.有时忘记了前面的一些内容，就再返回去看一看。说法正确。
13．本题考查阅读长文章的方法。
阅读长文章的方法有：1.长文章都是分几个部分写的，我们只要把每个部分的主要意思连起来，就能把握文章的主要内容。2.在阅读长文章中，有时还会停下来，思考一下前面的内容，想想讲了什么。3.有时忘记了前面的一些内容，就再返回去看一看。说法正确。
14．本题考查阅读长文章的方法。
阅读长文章的方法有：1.长文章都是分几个部分写的，我们只要把每个部分的主要意思连起来，就能把握文章的主要内容。2.在阅读长文章中，有时还会停下来，思考一下前面的内容，想想讲了什么。3.有时忘记了前面的一些内容，就再返回去看一看。说法正确。
15．阅读长文章时要采取一定的方法：1.长文章都是分几个部分写的，我们只要把每个部分的主要意思连起来，就能把握文章的主要内容。2.在阅读长文章中，有时还会停下来，思考一下前面的内容，想想讲了什么。3.有时忘记了前面的一些内容，就再返回去看一看。“不管文章长短，一气读完就行了”的说法是错误的。
16．zhǎng jǐn 17．C 18．他有了独立意识，喜欢自己去买橘子水 19．我认为作者的做法是对的。这样做既维护了小男孩的自尊，又让他学会了独立，得到了成长。
【解析】16．本题考查多音字。
涨，zhǎng，增长；提高，可以组词高涨，还有另一个音zhàng，可以组词涨红；
尽，jǐn，力求达到极限，可以组词尽快，还有另一个音jìn，可以组词尽情；
17．本题考查文章内容理解。
联系句子“我很想走过去帮他叫一声“同志”，可最后还是忍住了。”可知他对买橘子水达到了狂热的地步，是因为他想独立。
故选C。
18．本题考查概括文章内容。
从句子“他买橘子水日益熟练起来”可知这段话写的是他为了独立，喜欢自己去买橘子水。
19．本题考查语言表达。
结合文章内容，表达自己的看法，组织语言表达，如：我认为作者的做法对，“他对独立的要求”主要是通过买东西这件事体现出来，“小男子汉”想要独立并从买橘子水这件事中享受到了独立的感觉，如果我帮助了他，就破坏了小男子汉的独立感了。
20．jiān yín 21． 熟悉 陌生 一无是处 完美无缺 22．尘埃在反射和散射着阳光，使阳光变得了柔和、舒适。尘埃还有过滤光的作用，它滤去太阳的红、橙、黄、绿等较强颜色的光，留下的是较弱的蓝光，于是，天空变得蔚蓝、温柔。 23．世界上没有一无是处的事物，也没有完美无缺的事物。
【详解】略
24． 被她的意志感动。 完成了学业。 25． 唐 李白 诗仙 李杜 26．C 27． × √ 28．这位老妇人都有将铁杵磨成针的毅力和决心，我怎么能够在学习上半途而废呢？ 29．学习要有恒心、有毅力，只有坚持下去才能获得成功。囊萤夜读 30．D
【解析】24．本题考查翻译文言文字词含义的能力。
学生需要结合所学过的知识和语境来进行分析，尤其是需要注意字词可能会有特殊用法。“感”在这里是被动用法翻译成“被……感动”；“卒”翻译成“完成”。
25．本题考查的是文学常识的识记和积累。
本题中“李太白”就是唐代著名诗人李白，被人们成为“诗仙”，与杜甫并成为“李杜”。
26．本题考查的是朗读节奏的划分。
完成时注意分析每句话的含义，要结合译文去进行节奏的划分即可。“过是溪，逢老娼方磨铁杵。”的意思是他路过一条小溪，见到一个老妇人在那里磨一根铁棒。所以断句应该是“过/是溪，逢老媪/方磨铁杵。”故选C。
27．本题考查对文言文字词的解释。
（1）联系上文“过是溪，逢老娼方磨铁。问之……”可知“之”在句子中作代词，代指谁。翻译：李白路过一条小溪，遇见一位老妇人在磨铁棒，于是问她在干什么。由此可知，“之”代指老媪。本题错误。
（2）“学而时习之”的意思是学过的内容要经常复习它。“它”在句中指的就是以前学过的知识。本题正确。
28． 这道题考查学生结合语境分析人物心理的能力。
本题需要学生认真揣摩人物心理，并结合文章语境来写出句子，言之有理即可，答案不是唯一。
示例：那么粗的铁棒，这位老妇人都有决心把它磨成针，我怎么可能遇到一点困难就退缩呢？
29．本题考查理解文章的主旨。
文言文主要讲李白小时候读书不顺，弃学途中偶遇一老妇人用铁杵磨针，对自己的触动很大，终于发奋读书，最终学有大成。“只要功夫深，铁杵磨成针”就出自这个故事，这句话也成为激励后人持之以恒求学的名言警句。得到的启示结合主旨回答即可。
示例：要把铁杵磨成细针，需要锲而不舍、持之以恒的精神，只要我们拥有这样的精神，还有什么事情做不成。
30．本题考查文章主旨。
A.“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”出自先秦荀子的《劝学》。意思：所以不积累一步半步的行程，就没有办法达到千里之远；不积累细小的流水，就没有办法汇成江河大海。
B.“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”出自古代诗人佚名的《警世贤文·勤奋篇》。意思是：宝剑的锐利刀锋是从不断的磨砺中得到的,梅花飘香来自它度过了寒冷的冬季。喻义要想拥有珍贵品质或美好才华等是需要不断的努力、修炼、克服一定的困难才能达到的。
C.“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。”出自《荀子·劝学》，用于告诫人学习贵在坚持。如果不能坚持，即使是朽木也不能折断；要坚持不停，就算是玉石也可以雕刻。
D.“欲要看究竟，处处细留心。”出自宋·陈元靓《事林广记》，意思：想要把事情搞清楚、弄明白，那就要处处注意仔细观察。
《铁杵成针》的主旨是“只要功夫深，铁杵磨成针”，比喻人只要有毅力，肯下功夫，再难的事也能做成。意思与D不一致，故选D。
【点睛】译文：磨针溪是在象耳山脚下。世世代代相传李白在山中读书的时候，没有完成好自己的学业，就放弃学习离开了。他路过一条小溪，遇见一位老妇人在磨铁棒，于是问她在干什么，老妇人说：“我想把它磨成针。”李白被她的精神感动，就回去完成学业。
31．例文：
我帮妈妈拖地板
今天是星期六，吃完饭后，我看见妈妈在拖地。我心想妈妈平常又做饭，又洗衣服多累呀！我应该帮妈妈做点事，这回可有好机会了。我走到妈妈面前，笑着对妈妈说：“妈妈今天我来拖地吧。”妈妈说：“不用。”我说：“妈妈你平时多累呀，今天我休息，让我锻炼锻炼吧。”妈妈这才把拖布交给了我。
我先往盆子里倒些水，然后把抹布沾上水，把抹布绑在地板擦上。我先擦我的屋子，然后擦妈妈的屋子，拖布在我的手里像不听使唤一样，我还没擦完两个屋子，就累得满头大汗，心想平时妈妈也没像我这么累呀！一定是妈妈有什么窍门儿。后来一想拖地哪有什么窍门儿，只是妈妈累也不说罢了。等我长大了一定替她做好多的事。看！我擦的地多干净呀！这回我可得好好保持卫生，再也不当“小漏嘴”，让妈妈那样累了。
“妈妈，来检查吧！”妈妈摸着我的头说：“你真棒！能当妈妈的小帮手了！”
【详解】本题考查半命题作文。
审题，明确习作要求是写好作文的关键。本次习作为自命题作文，要求以《我帮 》为题，写一篇习作。同学们，你觉得自己长大了吗？你还是那个父母眼中的小不点吗？仔细回想一下你帮谁做过的事情，在做的过程中克服了哪些困难？你的心情是怎样变化的？结合自己的生活实际，先确定要写的题材，然后再进行构思，说清楚你帮妈妈做什么，做后的心情怎样。选择一次你印象深刻的经历去写。
开头：开篇点题。
中间：仔细回想一下你帮妈妈做过的事情，在做的过程中克服了哪些困难？你的心情是怎样变化的？（详写）
结尾：紧扣主题。
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