部编版小学语文四年级下册第5单元高频考点检测卷-（含答案）

中小学教育资源及组卷应用平台
第5单元高频考点检测卷-小学语文四年级下册部编版
一、选择题
1．下列加点字的读音有误的一项是（ ）
A．绚烂（làn） 重荷（hè） B．镶嵌（xiàng） 浙江（zhé）
C．横槛（jiàn） 琉璃（liú） D．萦绕（yíng） 狭窄（zhǎi）
2．下列词语中不属于同一类的一项是（ ）
A．一刹那 一瞬间 B．五彩缤纷 五彩斑斓
C．白皑皑 阴森森 D．闪闪发光 斑斑点点
3．下列词语搭配不正确的一项是（ ）
A．冲破阻力 穿行林间 冲出重围
B．担任重荷 欢快跳跃 拓展范围
C．放射光芒 增添生机 指点江山
D．耀眼的霞光 绚烂的彩虹 高耸的山峰
4．《记金华的双龙洞》是按照什么顺序写的？（ ）
A．时间顺序 B．空间顺序 C．游览顺序 D．四季顺序
5．“我静静地 着优美的交响乐曲。”句中应填（ ）
A．观赏 B．欣赏 C．玩赏
6．按照游览顺序，把句子重新排列（ ）
（1）循着水声来到溪前，溪水很清，鱼戏其中。
（2）这野趣横生的地方，真让人流连忘返、恋恋不舍啊！
（3）进入樱桃沟，便可听得溪水潺潺。
（4）溪边怪石林立，抚奇石，观游鱼，已足使人感到其乐无穷。
（5）而沿溪向北行，山间有野花，溪边有芳草。
A．（4）（1）（5）（3）（2） B．（2）（4）（1）（5）（3）
C．（3）（1）（4）（5）（2） D．（3）（4）（1）（2）（5）
7．下面标点符号的用法正确的一项是（ ）
A．这不是很伟大的奇观吗。
B．随着山势，溪流时而宽、时而窄、时而缓、时而急、溪声也时时变换调子。
C．内洞一团漆黑，什么都看不见？
D．我排队等候，又仰卧在小船里，出了洞。
8．下列句子中有语病的一项是（ ）
A．山上的映山红，无论花朵还是叶子，都比盆栽的杜鹃显得有精神。
B．七月的新疆，是最理想的骑马上天山的季节。
C．颐和园到处有美丽的景色，说也说不尽。
D．海上日出难道不是伟大的奇观吗？
二、填空题
9．看拼音，写词语。
kuò dà( ) fàn wéi( ) nǔ lì( ) càn làn( ) zǐ sè( )
zhè jiāng( ) luó diàn( ) dù juān( ) shí sǔn( ) shàng yuán( )
10．写出和下列字偏旁相同的字，再组词。
绊( )___( ) 磕( )___( ) 径( )___( )
扰( )___( ) 茁( )___( ) 限( )___( )
11．比一比，再组词。
镶 ( ) 紫 ( ) 源 ( ) 蜂 ( ) 辨( )
嚷 ( ) 紧 ( ) 塬 ( ) 峰 ( ) 辩( )
12．将下列词语补充完整，再选词填空。（填序号）
①峭( )断( ) ②盘( )而( ) ③神( )气( )
④五( )缤( ) ⑤变化( )( ) ⑥金( )( )煌
我们沿着山路_______。路途中，我们不仅看到了______的野花，还看到了从______上倾泻下来的瀑布。来到山顶，一座_______的宫殿出现在我们眼前。眺望远方，顿时让人感觉到____________________________________________________。
13．【审题训练】仔细阅读本次习作的要求，完成练习。
（1）本次习作可以写的地方有( )。（多选）
A．常去的公园 B．游玩过的果园 C．去过的景区 D．仅在电视上看到的地方
（2）从游览过的地方中选择印象最深或最喜欢的一处，作为习作的对象。
我的游览足迹
①我去过_______________________②我去过_______________________ ③我去过_______________________ ④我去过_______________________ 其中，我印象最深或最喜欢的一处是_____________所以，我的习作题目是： 游_____________________
三、判断题
判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。
14．《海上日出》按日出前、日出时、日出后顺序，重点写了太阳升起时的情景，表达了作者向往光明、奋发向上的精神。( )
15．《记金华的双龙洞》中作者游览线路是：路上→外洞→洞口→孔隙→内洞→出洞。( )
四、现代文阅读
课内阅读。
4月14日，我在浙江金华，游北山的双龙洞。
出金华城大约五公里到罗店，过了罗店就渐渐入山。公路盘曲而上。山上开满了映山红，无论花朵还是叶子，都比盆栽的杜鹃显得有精神。油桐也正开花，这儿一丛，那儿一簇，很不少。山上沙土呈粉红色，在别处似乎没有见过。粉红色的山，各色的映山红，再加上或浓或淡的新绿，眼前一片明艳。
一路迎着溪流。随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。入山大约五公里就来到双龙洞口，那溪流就是从洞里出来的。
在洞口抬头望，山相当高，突兀森郁，很有气势。洞口像桥洞似的，很宽。走进去，仿佛到了个大会堂，周围是石壁，头上是高高的石顶，在那里聚集一千或是八百人开个会，一定不觉得拥挤。泉水靠着洞口的右边往外流。这是外洞。
16．作者写溪流采用了______和______的修辞手法。
17．在第3自然段中找出两对反义词。
( )——( ) ( )——( )
18．第2自然段讲沿途见闻。作者所见到的路是______，花是______，树是______。
19．作者写外洞，采用了 的说明方法，用“ ”画出有关的句子。这样写突出了外洞 的特点。
阅读理解。
颐和园
北京的颐和园是个美丽的大公园。
进了颐和园的大门，绕过大殿，就来到有名的长廊。绿漆的柱子，红漆的栏杆，一眼望不到头。这条长廊有七百多米长，分成二百七十三间。每一间的横槛上都有五彩的画，画着人物、花草、风景，几千幅画没有哪两幅是相同的。长廊两旁栽满了花木，这一种花还没有谢，那一种花又开了。微风从左边的昆明湖上吹来，使人神清气爽。
走完长廊，就来到了万寿山脚下。抬头一看，一座八角宝塔形的三层建筑耸立在半山腰上，黄色的琉璃瓦闪闪发光。那就是佛香阁。下面的一排排金碧辉煌的宫殿，就是排云殿。
登上万寿山，站在佛香阁的前面向下望，颐和园的景色大半收在眼底。葱郁的树丛，掩映着黄的绿的琉璃瓦屋顶和朱红的宫墙。正前面，昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。游船、画舫在湖面慢慢地滑过，几乎不留一点儿痕迹。向东远眺，隐隐约约可以望见几座古老的城楼和城里的白塔。
从万寿山下来，就是昆明湖。昆明湖围着长长的堤岸，堤上有好几座式样不同的石桥，两岸栽着数不清的倒垂的杨柳。湖中心有个小岛，远远望去，岛上一片葱绿，树丛中露出宫殿的一角。游人走过长长的石桥，就可以去小岛上玩。这座石桥有十七个桥洞，叫十七孔桥。桥栏杆上有上百根石柱，柱子上都雕刻着小狮子。这么多的狮子，姿态不一，没有哪两只是相同的。
颐和园到处有美丽的景色，说也说不尽，希望你有机会去细细游赏。
20．联系上下文理解下面词语的意思。
神清气爽：____________________________________
金碧辉煌：____________________________________
21．这篇文章是围绕哪句话来写的？
____________________________________________________。
22．完成作者的游览路线图。
长廊→( )→( )→( )
23．文中画“____”的句子采用了_____修辞手法，写出了昆明湖______、______的特点。
24．给下面句子改成反问句，使其意思保持不变。
这么多的狮子，姿态不一，没有哪两只是相同的。
____________________________________________________。
25．如果你去颐和园游玩，你最想去哪里拍照留念？为什么？
____________________________________________________。
五、书面表达
26．习作。
题目：游　　　　　　　
要求：
1．把题目补充完整。
2．按照游览的顺序写。
3．抓住景物的特点进行描写，要重点写印象深刻的景物。注意把游览的过程写清楚。
4．字数在350字左右。
参考答案：
1．B
【详解】此题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。在本题中，读音有误的是B项，浙江——zhè；镶嵌——xiāng。
2．D
【详解】本题考查的是词语的分类，从词语的结构和内容进行分析，不属于同一类的是D项。
闪闪发光是指形容物体会发光，光亮忽明忽暗，光彩耀眼，也指因反射阳光而像在发出光芒一样。结构属于AABC词语。
斑斑点点是指指物体的表面颜色不纯净。结构属于AABB词语。
由此可以看出两个词语不属于同一类。
3．B
【详解】本题考查的是词语的搭配，注意区分每个词组的含义和所适用的形容词，辨析出搭配错误的即可。在本题中搭配不恰当的是B项，担任重荷不恰当，应该是承担重荷。
4．C
【详解】本题考查的是对课文内容的分析和理解，要对学过的文章非常熟悉，包括文章的写作结构和这文学常识等。
《记金华的双龙洞》是一篇游记，是按照游览顺序写的。记叙了作者叶圣陶游览金华双龙洞的情景，表达了作者叶圣陶热爱祖国秀丽山河的思想感情和品赏大自然的情趣，激发学生对祖国锦绣河山的热爱。
故选C。
5．B
【详解】本题考查的是选择合适的词语填空，选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。因此，选择时我们必须结合语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。
观赏：指具有一种赏识的观看心态，观看欣赏。
欣赏：意思是指领略观赏，也指认为好和喜欢。
玩赏：意思是玩味欣赏。
在本题中结合原句中的优美的交响乐，可以得出应该是欣赏。
6．C
【详解】这是一道句子排序题。排列句子时，应首先整体感知一下语段的内容，并从中找到关键性的词语，根据这些有标志性的语句，确定哪个句子可以在最前，哪个句子不能在最前，哪几个句子必须相连。然后据此进行句间连缀排列。在上面排列的基础之上，再读语段，检查确定。
7．D
【详解】本题考查的是标点符号的使用，仔细分析每句话的主要内容，找出标点符号的正确的，在本题中使用正确的是D项。
A项：本句话是疑问句，所以结尾应用又问号。
B项：本句话中最后一个顿号应该改为逗号，因为最后两句话之间并不是并列了，所以不能用顿号。
C项：本句话并不是疑问句而是陈述句，所以结尾应该用句号。
8．B
【详解】本题考查的是修改语病，仔细分析每个选项，找出有问题的选项即可。在本题中有语病的是B项，问题是搭配不当。应该把新疆和七月调换位置。改为新疆的七月，是最理想的骑马上天山的季节。
9． 扩大 范围 努力 灿烂 紫色 浙江 罗店 杜鹃 石笋 上源
【详解】本题考查的知识点为看拼音写汉字。看拼音写汉字是小学比较基础的知识点。同学们要想做好此类题目，最重要的是拼音知识要过关，平时要多听、多读、多写。拼音知识扎实了，汉字书写才会正确。同学们在书写汉字时要笔画规范，笔顺正确；要多读几遍，再下笔。这样，同学们做题的正确率会更高。书写时要注意“紫、浙、杜、鹃”这些容易写错的字。本题考查的知识点为书写。
10． 绊倒 红 红色 磕碰 研 研究 直径 往 来往 打扰 捐 捐款 茁壮 草 小草 有限 陪 陪伴
【详解】本题考查偏旁部首的掌握和组词能力的把握，答案不唯一。注意区别所给词语的偏旁部首，给其组词，然后写出偏旁相同的字，再组词。
绊，部首：纟，组词：趾绊。
磕，部首：石，组词：磕头。
径，部首：彳，组词：小径。
扰，部首：扌，组词：困扰。
茁，部首：艹，组词：茁长。
限，部首：阝，组词：界限。
11． 镶嵌 紫色 源头 蜜蜂 辨别 叫嚷 紧张 黄土塬 山峰 辩护
【详解】本题主要考查形近字的辨析及组词能力。解答本题，首先要认清字形，找出每组字的相同点和不同点，读准字音，理解字词意思，掌握音形义才能正确作答。
形近字：是指几个字形结构相近的字。
形近字的特点：
①笔画相同，位置不同。
②字形相近，笔形不同。
③字形相近，偏旁不同。
④字形相近，笔画不同。
⑤字形相近，读音相同。
⑥字形相近，读音不同。
⑦部首相同，位置不同。
12． 壁 崖 曲 上 清 爽 彩 纷 多 端 碧 辉 ② ④ ① ⑥ ③
【详解】本题考查的知识点为补充词语及选词填空。
峭壁断崖的意思是：形容山崖非常陡峭严峻。也可引申解释为无法攀越，不可超越。
盘曲而上的释义：形容路很陡峭，需要像蛇一样盘着山慢慢前进。
神清气爽，汉语词语，意思是形容人神志清爽，心情舒畅；也形容人长得神态清明，气质爽朗。出自宋·李昉《太平广记》。
五彩缤纷是一个汉语成语，表示颜色繁多，色彩绚丽，十分好看的样子。出自吴趼人《二十年目睹之怪现状》。
变化多端，汉语词语，意思是形容变化极多，也指变化很大。出自《古今小说·陈从善梅岭失浑家》。
金碧辉煌，汉语成语，意思是形容建筑物装饰华丽，光彩夺目，比喻陈设华丽。出自宋·罗大经《鹤林玉露》补遗。
对于选词填空，同学们可以根据词语的意思，放在句子中揣摩，以此来确定所选的词语。
13． ABC 海底世界 水上乐园 艺术博物馆 科技馆 科技馆 科技馆
【详解】（1）本题考查习作的审题。本次习作要求写自己的真实体验，所以D项错误。
（2）本题考查对习作材料的选取能力。游览过的地方虽多，但真正有着独特感受的那个地方才符合本次习作的要求。
14．√ 15．×
【解析】14．正确。
15．《记金华的双龙洞》中作者游览线路是：路上→洞口→外洞→孔隙→内洞→出洞。
16． 排比 拟人 17． 宽 窄 缓 急 18． 盘曲而上 各色的映山红 或浓或淡的新绿 19．列数字 在那里聚集一千或是八百人开个会，一定不觉得拥挤。 宽敞
【分析】16．本题考查学生对修辞手法的掌握和分析。
常用的修辞手法有比喻、拟人、排比、夸张等。
分析文中内容写溪流的句子“随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。”连续使用了四次“时而……”句式，因此采用了排比的修辞，根据文中句子“溪声也时时变换调子。”将“溪声”赋予了人的声调，因此采用了拟人的修辞。
17．本题考查学生对反义词的理解和寻找。
反义词：指词汇意义相反的词语。
根据文中句子“随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。”可知“宽”和“窄”是一对反义词，“缓”和“急”是一对反义词。
18．本题考查学生对短文内容的理解和分析。
根据文中句子“公路盘曲而上。”“粉红色的山，各色的映山红，再加上或浓或淡的新绿，眼前一片明艳。”可得出天空内容。
19．本题考查学生对说明方法的掌握和分析。
根据文中句子“走进去，仿佛到了个大会堂，周围是石壁，头上是高高的石顶，在那里聚集一千或是八百人开个会，一定不觉得拥挤。”中的“一千或是八百人开个会”可知采用了列数字的说明方法，突出了洞外的宽敞明亮。
20． 形容人神情清秀，气质爽朗。 形容（建筑物、陈设等）华丽精致，光彩耀目。 21．北京的颐和园是个美丽的大公园。 22． 万寿山脚下 万寿山 昆明湖 23． 比喻 静 绿 24．这么多的狮子，姿态不一，难道有哪两只是相同的吗？ 25．我最想去昆明湖拍照留念。因为昆明湖静得像一面镜子，美得像一幅画。
【分析】20．本题考查词语的解释。
“神清气爽”意思是形容人神情清秀，气质爽朗。在文中指从昆明湖上吹来的微风，使人神情清秀，气质爽朗。
“金碧辉煌”意思是形容（建筑物、陈设等）华丽精致，光彩耀目。在文中指排云殿华丽精致，光彩耀目。
21．本题考查查找中心句。“中心句”就是“中心思想”，能够概括文章主要内容的句子就是“中心句”。
文章开头点明主题：北京的颐和园是个美丽的大公园。然后具体说明颐和园的美丽景象有哪些：进了颐和园的大门，绕过大殿，就来到有名的长廊；走完长廊，就来到了万寿山脚下；登上万寿山，站在佛香阁的前面向下望，颐和园的景色大半收在眼底；从万寿山下来，就是昆明湖。最后总结：颐和园到处有美丽的景色，说也说不尽。所以文章的中心句为：北京的颐和园是个美丽的大公园。文章围绕这句话写了颐和园具体的美丽景象有哪些。
22．本题考查文章内容的理解。
由“进了颐和园的大门，绕过大殿，就来到有名的长廊。”“走完长廊，就来到了万寿山脚下。”“登上万寿山，站在佛香阁的前面向下望，颐和园的景色大半收在眼底。”“从万寿山下来，就是昆明湖。”可知作者的游览路线是什么。
23．本题考查句子的理解与分析。
“昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。”这句话运用了比喻的修辞手法，把昆明湖分别比作镜子、碧玉，写出了昆明湖水静和绿的特点。
比喻：就是“打比方”。是根据两种不同性质的事物之间的相似之处，用一种事物来比方另一种事物的修辞手法。
24．本题考查的是陈述句改为反问句。陈述句改为反问句的方法：①将肯定句中的肯定词改为否定词。②把否定句中的否定词改为肯定词。③在肯定词或否定词前加上“怎、怎么、难道”等反问语气词。④句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。
本题首先要将陈述句中的否定词“没有”改为肯定词“有”，在句中加上反问语气词“难道”，在句末加上疑问助词“吗”，将句号改为问号，可改为：这么多的狮子，姿态不一，难道有哪两只是相同的吗？
25．本题考查语言表达。
文章介绍了颐和园的长廊：绿漆的柱子，红漆的栏杆，一眼望不到头。
万寿山脚下：抬头一看，一座八角宝塔形的三层建筑耸立在半山腰上，黄色的琉璃瓦闪闪发光。那就是佛香阁。下面的一排排金碧辉煌的宫殿，就是排云殿。
万寿山上：颐和园的景色大半收在眼底。葱郁的树丛，掩映着黄的绿的琉璃瓦屋顶和朱红的宫墙。
昆明湖：昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。昆明湖围着长长的堤岸，堤上有好几座式样不同的石桥，两岸栽着数不清的倒垂的杨柳。
将自己想去游玩，拍照留念的地方写出，表明自己的理由即可。
26．例文：
游西湖
人们常说：“上有天堂，下有苏杭。”杭州很美，是因为有西湖。所以，舅舅在暑假里带我和表妹一起去西湖游玩。
我们到了西湖，先看到了湖里的水，水很清澈、纯净，很像一面大镜子，波光粼粼的湖面在阳光下闪闪发光。湖面上一朵朵的荷花，亭亭玉立的从大圆盘里冒出来，就像一位位少女在微风中翩翩起舞。接着又看到碧绿的垂柳，碧绿的柳树犹如少女美丽的长发，又像慈母伸出柔软的手在轻轻抚摸着湖水和堤岸。
接着，我们便来到了着名的“花港观鱼”，看到了很多红鲤鱼，就像火烧云，我去买了面包屑，丢下去，鱼儿们游过来，争先恐后的抢着吃面包屑，湖面的平静立刻被打碎了，看着眼前这成群的红鲤鱼，我真想扑进水中拥抱它们。
看过了“花港观鱼”，我们乘船到了“三潭印月”，据说西湖中有三座石塔，形成三潭，每当月亮高照，水里就会有倒影，因此而得名。
此时，夕阳西下，落日余晖洒满西湖，我们恋恋不舍地回头望了望被抛在身后的西湖，由衷的祝福西湖天更蓝，草更绿，水更清澈，游人更多。
【详解】本题考查写作能力，是半命题作文，首先将题目补充完整，比如游西湖、游泰山、游长城等。开头可以运用引用式引出自己要游览的地方，吸引读者注意。中间可以按照浏览顺序，介绍自己游览的地方，写作时可以运用一些修辞，比如比喻和拟人，让内容更加生动。还可以运用五感法，将所见之景写生动。最后结尾可以点明主题，抒发自己的情感。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)