小学语文六年级下册部编版小升初高频考点模拟测试卷（二）-（含答案）
文档属性
| 名称 | 小学语文六年级下册部编版小升初高频考点模拟测试卷（二）-（含答案） |
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| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 985.7KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2023-05-11 00:00:00 | ||
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文档简介
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小升初高频考点模拟测试卷（二）-小学语文六年级下册部编版
一、选择题
1．下面带点字注音完全正确的一组是（ ）
A．混乱（hùn） 掺和（cān） 蜜饯（jiàn） 擢素手（zhuó）
B．吞噬（shì） 獠牙（liáo） 翡翠（fěi） 头涔涔（chén）
C．急遽（jù）蓄养（xù）脱缰（jiāng）弄机杼（zhù）
D．正月（zhēng） 缥缈（piāo） 肿胀（zhǒng） 黄焖鸡（mēn）
2．下列词语中没有错别字的一项是（ ）
A．通霄达旦 心平气和 欣喜若狂 大步流星
B．气势汹汹 迫不急待 跃跃欲拭 翻箱倒柜
C．锲而不舍 重见天日 悬灯结采 一去不返
D．流水潺潺 突如其来 哄堂大笑 无济于事
3．下列词句中，加点字的意思相同的一项是（ ）
A．相去复几许 何时复西归 B．终日不成章 李杜文章在
C．还来就菊花 千磨万击还坚劲 D．泣涕零如雨 初闻涕泪满衣裳
4．下面句子中加点的词语运用不恰当的一项是（ ）
A．唐太宗励精图治，创造出了前所未有的贞观盛世。
B．被深埋在三星堆遗址的青铜器重见天日，引起了轰动。
C．鲁迅先生的《阿Q正传》，是中国中篇小说的开山鼻祖。
D．深秋时节，树上的叶子都掉光了，一派万象更新的景象。
5．我们可以用梗概的形式对书的内容进行概括，下列关于梗概的写作顺序排列正确的是哪一项？（ ）
①筛选概括，合并成段。 ②读懂内容，把握脉络。 ③锤炼语言，表达连贯。
A．①②③ B．②①③ C．③①② D．②③①
6．读名著时可以对书中的人物作出评价，下列说法有误的一项是（ ）
A．可以从多角度评价一个人物。
B．不必在意他人的观点，相信自己的评价就是正确的。
C．可以通过人物的语言、动作、神态等找到评价人物的依据。
D．注意倾听与自己不同的观点，对人物作出立体、多元的评价。
7．下列句子中，没有语病的一项（ ）
A．听了老师的话，受到了深刻的教育。
B．是否戴口罩是预防新冠肺炎的重要手段。
C．金坛展出了道光年间的新出土的董永墓碑。
D．各医院建立并完善了预约诊疗制度。
二、填空题
8．我会拼，我会写。
每到春节，在阳光míng mèi( )的午后，总有不少xiǎo fàn( )在城南的大街边bǎi tān( )。我总无法kòng zhì( )自己激动的心情，pái huái( )在各个小吃路口，不停地cāi xiǎng( )着各种美食的口味。
9．按要求写成语。
表现倾听专注的成语：__________________ __________________
赞扬革命英雄的成语：__________________ __________________
描写春日美景的成语：__________________ __________________
10．查字典
“走”_____结构，_____部首。“走”在字典里的释义有：①步行 ②跑 ③运行；移动；挪动 ④离去 ⑤走动；交往 ⑥走漏 ⑦经过；通过。给下列词语中的“走”字选择恰当的意思（只填序号）
a走亲访友( ) b奔走相告( ) c飞沙走石( ) d笔走龙蛇( )
11．根据所学知识填空。
（1）少壮不努力，__________________。
（2）__________________，更有早行人。
（3）春城无处飞花，__________________。
（4）“盈盈一水间，__________________。”这两句诗再现了牛郎织女隔着一条银河相顾无言的情景。
（5）《十五夜望月》中，诗人借月抒怀，委婉地表达了思念之情的诗句是：__________________，__________________。
（6）朱自清曾在《匆匆》中对于时间的流逝发出这样的自问：“在__________________的日子里，在__________________里的我能做什么呢？”
三、判断题
12．判断题。
(1)《伯牙鼓琴》一文中，“巍巍乎若太山”和“汤汤乎若流水”中的“巍巍”和“汤汤”分别指的是山势的高大和流水的浩荡。 _____
(2)《七律 长征》这首诗中，“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸”表现了红军战士们不怕困难的英雄气概和革命乐观主义精神。 _____
(3)写作品梗概时，我们应该用详细具体的语言描述每个章节的内容。 _____
(4)《马诗》《石灰吟》《竹石》这三首古诗都是咏物言志诗，诗人通过咏叹骏马、石灰、竹子，表达了自己的人生志向。 _____
(5)读名著时，评价人物角度不能太单一。 _____
(6)《两小儿辩日》中，两个小孩分别从对温度的感知和视觉效果来表达观点。 _____
四、现代文阅读
课内阅读。
那个星期天（节选）
我现在还能感觉到那光线漫长而急遽的变化，孤独而惆怅的黄昏的到来，并且听得见母亲咔嚓咔嚓搓衣服的声音，那声音永无休止就像时光的脚步。那个星期天。就在那天。母亲发现男孩儿蹲在那儿一动不动，发现他在哭，在不出声地流泪。我感到母亲惊惶地甩了甩手上的水，把我拉过去拉进她的怀里。我听见母亲在说，一边亲吻着我一边不停地说：“噢，对不起，噢，对不起……”那个星期天，本该是出去的，去哪儿记不得了。男孩儿游在那个又大又重的洗衣盆旁，依偎在母亲怀里，闭上眼睛不再看太阳，光线正无可挽回地消逝，一派荒凉。
13．在选段中找出下列词语的近义词。
迅速——( ) 恐慌——( )
14．母亲因为___________而惊惶和内疚，这可以从母亲的___________、______、_________等行动及她说的话里感受到她的这种心情和情感。
15．“光线正无可挽回地消逝，一派荒凉”中“荒凉”多用来形容人烟少，冷清，用在这里是否恰当？说说你的理解。
___________________________________________________________。
16．下列对选段的理解，说法不正确的一项是（ ）
A．文中对光线急遽变化，黄昏“孤独而惆怅”等的描写，既交代了天色已晚，也写出了随着希望一点点破灭，“我”的内心越来越惆怅，完全沉浸在伤心失望之中。
B．“那个星期天”“就在那天”两个短语独立成句，强调了母亲没有兑现承诺给“我”幼小心灵带来的痛苦，令“我”难以忘怀。
C．描写母亲搓衣服的声音永无休止，就像时光的脚步，水不停歇。这个句子很美，写出了作者此刻心情的愉快。
D．文中的母亲有对孩子的疏忽，但当看到孩子伤心难过时惊慌失措并且道歉，又体现了她对孩子的关爱。
课外现代文阅读。
父亲的自行车
①那次回老家，父亲说自行车丢了。“唉，真倒霉，到菜场买菜，一转头自行车就没了。”丢就丢了，再买一辆，又不值多少钱。”我对父亲说。父亲没有吭声，只是神情沮丧，仿佛多年前和我赶集走散的光景。
②记忆里，父亲的自行车是在我五六岁时买的。那时，父亲在镇上的供销社上班，母亲在乡下务农。父亲为了方便回家干农活儿和照看我们，花费半年的工资买了辆凤凰牌自行车。
③有了自行车，我和一起出生的弟弟就有了期盼。每天晚饭前我们俩就坐在门槛上焦急地等待父亲，当我们听到隐隐的铃声从远处传来，我们便赛跑一般穿过那打谷场，跨过小桥，朝竹林那边的石子路冲去。我们赛跑只是为了能坐在前面的横梁上按铃铛。自然，我总是比弟弟跑得快。往往是等到我兴奋地把铃铛按得叮当直响时，弟弟才气喘吁吁地赶到。父亲像先前抱我一样把弟弟抱上后座，乐呵呵地推着我们回家。
④最快乐的等待在节日里，因为父亲的自行车上比往常多了月饼、糖果之类的东西，它们是那时最美味的食品。太阳刚刚偏西，我和弟弟就已经在门前翘首以待。我们一边等待，一边讨论，一边想象自行车满载而归的情形。等待的时光快乐而漫长。或许是单位加班的缘故，或许是我们心情焦急的错觉，父亲在节日里似乎总回来得晚些。太阳都落山了，父亲还没有到家。“爸爸回不回来呀？”弟弟担心地问。“怎么不回来？你听，铃声！”其实并没有什么铃声，我只是哄他。“好像有。”弟弟侧耳倾听，但很快又失望了。
⑤记忆里，总是在我们略略失望时，特别悦耳的铃声响起。于是，我们又赛跑着上路。不过，这时的我们不是争坐前面，而是争提食品。父亲取下食品，每人手里放一包。我们小心翼翼地往家提，生怕有半点儿闪失。
⑥记忆里也有不快乐的时光。我和弟弟常常同时生病，而且常常在夜晚。等到忙碌一天的父亲准备休息时，我们便开始发烧。为什么我们的病总在晚上发作？我很不明白。我只记得，父亲把我们一前一后放在车上，急匆匆地往镇卫生院赶，父亲要推六七里路才能到达。有时。月光如水，静静地铺在路上，铺在父亲的背上，显得那么温柔；有时，满天星辰，每一个亮晶晶的星星都在向我们眨眼，似乎是责备我们又惹父亲劳神；有时，夜黑似漆，父亲和自行车在黑暗中一步一步艰难地摸索，而我们常常就在自行车上睡着了。
⑦轮到我们上学，父亲的自行车便成了我、弟弟还有二哥的公交车。父亲便请会木工手艺的二叔在车的后座上加了一块结实的木板。我和二哥坐在后面，弟弟则坐前面。父亲骑得十分吃力，只见他身体竭力前倾，两脚费力地向前瞪，布满汗滴的额头上，根根青筋突起。若逢雨天，他骑得更吃力，汗水和雨水混在一起，分不出哪是汗水哪是雨水。但无论天气如何，父亲都坚持把我们按时送到学校，从未让我们迟到。他说，要是连时间都不能保证，肯定啥事情也做不好。我们的学习再也不需要父亲操心。我们在学校从不偷懒，成绩也从未让父亲失望过。
⑧父亲黯然的神情让我想起过去，也许父亲和我一样并不在乎买自行车的钱，在乎的只是逝去的艰难岁月，而我更多了一份对父爱的深深谢意。
17．文章围绕“父亲的自行车”写了四个情景，请根据提示简要概括。
A．平日里：__________________________________________________
B．节日里：__________________________________________________
C．生病时：__________________________________________________
D．上学时：__________________________________________________
18．第③段中划线句子采用了( )描写，使用了( )、( )、( )( )等词语，生动再现了________的情形，反映出人物的心情。
19．本文以“父亲的自行车”为题有什么好处呢？
___________________________________________________________。
20．你认为文中的“父亲”是一个怎样的人，结合内容说一说。
___________________________________________________________。
五、诗词曲鉴赏
阅读古诗《春夜喜雨》，完成下列练习。
春夜喜雨
好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。
晓看红湿处，花重锦官城。
21．这首诗的作者是___朝诗人_____。诗的题目“春夜喜雨”中，表示时间的词语是“__________”，表示描写对象的词语是“_________”，表示作者感情的词语是“____”。
22．诗句中“发生”的意思是（ ）
A．使植物萌发、生长 B．原来不存在的事情出现了 C．出现
23．用自己的话说说“野径云俱黑，江船火独明”这句诗的意思。
___________________________________________________________。
24．这首诗的颔联“随风潜入夜，润物细无声”中哪些字用得好，为什么？这一联运用了什么修辞手法？请你再写一句运用同样修辞手法的诗句。
___________________________________________________________。
25．对这首诗赏析有误的一项是（ ）
A．“喜”是这首诗的感情主线，全诗虽然没有一个“喜”字，字里行间却洋溢着诗人按捺不住的喜悦之情。
B．“花重锦官城”一句中，“重”读作“chóng”，表示花朵的数量多。
C．诗的最后两句写雨后清晨的景色，红花带着晶莹的雨珠，装点着成都。
D．作者描写春雨融情于景，由近及远。从夜写到晓，由写内心的感觉到写客观景物，由听觉到视觉，充满诗情画意。
六、语言表达
26．吐露心声
爱读书的你在本学期一定读了很多好书，你最喜欢哪一本？喜欢的原因是什么？
书名和作者：____________________
喜欢的原因：____________________
27．按要求改写句子。
（1）他在我那幼小的心田播下了科学的种子。（缩句）
___________________________________________________________。
（2）住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。（仿写句子）
___________________________________________________________。
（3）他在破船拾到很多钱，但是钱在孤岛上又有什么用呢？（改为陈述句）
___________________________________________________________。
（4）为了避免交通事故不再发生，学校每周都上安全教育课。（修改病句）
___________________________________________________________。
（5）父亲坚决地对母亲说：“我是不能轻易离开北京的。”（改为转述句）
___________________________________________________________。
（6）几年后再看那首诗，我不得不承认父亲的话是对的。（改为肯定句）
___________________________________________________________。
七、书面表达
28．习作。
时光荏苒，六年的小学生活即将结束，蓦然回首，这期间总会有一些事轻轻拨动我们的心弦，带给我们各种各样的情感体验，或感动，或恐惧，或欣喜，或愧疚……
请你以“那一刻，我真____________”为题目，通过一件具体的事，把印象深刻的内容写具体，把情感真实自然地表达出来。
要求：①先将题目补充完整（如：开心、幸福、感动、害怕、愧疚 ）。
②要通过具体事例，将你印象深刻的内容写具体，把情感真实自然地表达出来。
③字迹端正，不写错别字，正确使用标点符号，做到语句通顺。
④字数不少于450字。
⑤在文中不得出现真实的班级、人名等。如有表达需要，人名请用化名代替。
参考答案：
1．C
【详解】本题考查字音的辨析。
A．掺和（cān）——chān；
B．头涔涔（chén）——cén；
D．黄焖鸡（mēn）——mèn。
故选C。
2．D
【详解】本题考查辨析错别字的能力。
A．通霄达旦——通宵达旦；
B．迫不急待——迫不及待，跃跃欲拭——跃跃欲试；
C．悬灯结采——悬灯结彩。
故选D。
3．D
【详解】本题考查多义字。
A.复：能有/再次。
B.章：指布匹/原指文辞，现指篇幅不是很长而独立成篇的文字。
C.还：返/而且。
D.涕：都是“流泪”的意思。
故选D。
4．D
【详解】本题考查词语的运用。
A．前所未有：以前从来没有过。
B．重见天日：指重新看到了天和太阳。比喻脱离黑暗，重见光明。
C．开山鼻祖：比喻一个学术流派、技艺的开创者。
D．万象更新：指一切事物都改变了面貌，显现出一片欣欣向荣的新气象。形容“树上的叶子都掉光了”不恰当。
故选D。
5．B
【详解】本题考查写梗概的方法。
写好作品梗概的步骤：先读懂内容，把握脉络的基础上，再筛选句子概括段落大意，合并成段，最后锤炼语言，使之表达连贯。排列为：②①③。
故选B。
6．B
【详解】本题考查阅读名著的方法。
B．说法错误，对书中的人物作出评价时，要注意倾听与自己不同的观点，可以对人物进行多样评价，如果不在意他人的观点，只相信自己，那么对人物的评价也只是片面的。
故选B。
7．D
【详解】本题考查病句辨析。
A．缺少主语，在“受到了深刻的教育”加上合适的主语即可。
B．两面对一面，“是否”为两面，“是”为一面，去掉“是否”。
C．语序不当，应将“道光年间的”和“新出土的”互换位置。
故选D。
8． 明媚 小贩 摆摊 控制 徘徊 猜想
【详解】本题考查看拼音写汉字的能力。
解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后联合词语读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“媚、摆、摊、猜、想”容易写错，要注意这些字的笔画、结构。书写时要做到规范、正确和美观。
9． 专心致志 目不转睛 奋不顾身 视死如归 万紫千红 春回大地
【详解】本题考查按要求写成语。
表现倾听专注的成语有，专心致志：形容一心一意，精神高度集中地做事。
目不转睛：看东西时眼珠一点都不转动。形容注意力很集中，看得出神。
屏声静气：形容静悄悄不出声息。
耳不旁听：两耳不往旁边听。形容神情十分专注的样子。
赞扬革命英雄的成语有，奋不顾身：奋勇向前，不顾生命。
视死如归：把死看作像回家一样。形容对死无所畏惧。
碧血丹心：满腔正义的热血，一颗赤诚的红心。形容十分忠诚坚定。
正气凛然：令人敬畏的样子。形容言行光明正大而令人敬畏。
描写春日美景的成语有，万紫千红：形容春天百花盛开，争奇斗艳的景色。也比喻事物丰富多彩。
春回大地：意思是是指好像春天又回到大地。形容严寒已过，温暖和生机又来到人间。
秋月春风：表示良辰美景。也表示美好的岁月。
红情绿意：形容艳丽的春天景色。
10． 上下 走 ⑤ ② ③ ⑦
【详解】本题考查查字典。
“走”是上下结构，部首是“走”。
走亲访友：到各个亲戚朋友家拜访。走：走动；交往。故选⑤。
奔走相告：指有重大消息时，人们奔跑着互相转告。走：跑。故选②。
飞沙走石：沙土飞扬，石块滚动。形容风刮得很猛。走：移动，挪动。故选③。
笔走龙蛇：形容书法笔势雄健活泼。走：经过。故选⑦。
11． 老大徒伤悲 莫道君行早 寒食东风御柳斜 脉脉不得语 今夜月明人尽望 不知秋思落谁家 逃去如飞 千门万户的世界
【详解】本题考查诗词文的积累。
（1）出自两汉汉乐府的《长歌行》，注意“徒、悲”的正确书写。
（2）“莫道君行早，更有早行人。” 摘自《增广贤文·上集》。
（3）出自唐代韩翃的《寒食》，注意“寒、食、御、斜”的正确书写。
（4）出自两汉佚名的《迢迢牵牛星》，注意“脉、得”的正确书写。
（5）注意“夜、望、落、谁、家”的正确书写。
（6）注意“逃、界”的正确书写。
12．(1)√
(2)√
(3)×
(4)√
(5)√
(6)√
【详解】（1）本题主要考查字词解释。
《伯牙绝弦》一文中，“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山”和“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水”中的“巍巍”就是巍峨，高峻的意思，指山势的高大。“汤汤”是指水势浩大、水流很急的样子。说法正确。
（2）本题主要考查对诗句的理解。
“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸”这两句诗看出，把“五岭山”比作“细浪”，把“乌蒙山”比作“泥丸”，运用了比喻等修辞手法，从中可以体会到红军战士藐视困难的革命乐观主义精神和豪迈的英雄气概。说法正确。
（3）本题主要考查概括内容。
有误，写作品梗概时，应该用简洁的语言概括每个章节的内容。要筛选概括，合并成段，保留“主干”，去除“枝叶”，用简明的叙述性语言概括每个章节的内容。
（4）本题考查了诗歌写作手法。
《马诗》采用托物言志的手法，通过咏马、赞马或慨叹马的命运，来表现志士的奇才异质、远大抱负以及不遇于时的感慨与愤懑。
《石灰吟》采用托物言志的手法，字面上是咏石灰，实际借物喻人，托物寄怀，表现了诗人高洁的理想。
《竹石》采用托物言志的手法，作者通过咏颂立根破岩中的劲竹，含蓄地表达了自己绝不随波逐流的高尚的思想情操。故说法正确。
（5）本题主要考查阅读名著。
读名著时，我们会对书中的人物做出自己的评价。但书中每个人都是立体的，多面的，评价人物时角度不能太单一。说法正确。
（6）本题主要考查对文言文的理解。
《两小儿辩日》小儿甲是以视觉效果为依据说明观点的，小儿乙是依据温度感知得出结论的。两小儿争辩时，前一个小孩儿以视觉效果为依据，而后一个小孩儿是以对温度的感知为依据的。说法正确。
13． 急遽 惊惶 14． 忘记带“我”去玩，所以“我”哭了，在不出声地流泪 惊惶地甩了甩手上的水 把“我”拉进她的怀里 一边亲吻“我”一边不停地道歉 15．恰当。“荒凉”一词形象地描写出了“我”的希望彻底破灭后那种绝望委屈的内心情感。 16．C
【解析】13．本题考查近义词。
迅速：意思是速度高，非常快。从选段句子“我现在还能感觉到那光线漫长而急遽的变化”可知近义词是“急遽”。
恐慌：忧惧而慌张。从选段句子“我感到母亲惊惶地甩了甩手上的水，把我拉过去拉进她的怀里。”可知近义词是“惊惶”。
14．本题考查提取关键信息。
从句子“就在那天。母亲发现男孩儿蹲在那儿一动不动，发现他在哭，在不出声地流泪。”可知母亲因为没能带我出去导致我在不出声地流泪而惊惶和内疚。从句子“我感到母亲惊惶地甩了甩手上的水，把我拉过去拉进她的怀里。我听见母亲在说，一边亲吻着我一边不停地说：‘噢，对不起，噢，对不起……’”可知从“惊惶地甩了甩手上的水”、“把我拉过去拉进她的怀里”、“一边亲吻着我一边不停地说”等行动及她说的话里感受到她的这种心情和情感。
15．本题考查理解句子意思。
结合荒凉一词的意思是文章的写法，写出“荒凉”用在这里是否合适，组织语言表达，如：我觉得使用恰当，荒凉一般用来形容人烟少；冷清。这里用来描写我周围的环境，借由环境描写可以让我们体会到当时“我”在等候一天，却希望落空、破灭后的委屈、绝望、难过的心情。
16．本题考查文章内容理解。
《那个星期天》写了“我”第一次殷切地盼望母亲带“我”出去玩的经历，通过动作、环境等描写了“我”等候时的情景，表现了“我”从满怀希望到失望透顶，直至彻底“绝望”的心理变化过程，展示了“我”细腻、敏感、丰富的情感世界。文段写的是我希望落空后的心情。
C.描写母亲搓衣服的声音永无休止，就像时光的脚步，水不停歇。写出了我的希望随着时间的流逝慢慢破灭，选项说法错误。
故选C。
17． “我”和弟弟赛跑争抢按铃铛的情景。 “我”和弟弟翘首以待争提食品的情景。 父亲夜里送我们治病的情景。 父亲风雨无阻地送我们上学的情景。 18． 动作 赛跑 穿过 跨过 冲去 “我”和弟弟赛跑 19．①构成行文线索，串起父子生活情境的点点滴滴。②寓情于物，再现父亲对儿女的挚爱之情；③寄托了作者对父亲的感激之情，意蕴丰厚独特。 20．文中的父亲每次回来都要为孩子带回美味的食品，在孩子生病时非常着急，并且风雨无阻地送孩子上学，这是一位伟大的父亲，是一位爱孩子胜过自己的父亲。
【解析】17．本题考查文章主要内容的理解与概括。
文章第②③段写了平日里，“我”和弟弟晚饭前坐在门槛上焦急地等待父亲，等自行车铃声从远处传来，“我”和弟弟赛跑争位的欢快情景；
第④⑤段写了节日里，父亲的自行车上比往常多了月饼、糖果之类的东西，它们是那时最美味的食品。于是“我”和弟弟翘首以待争提食品父亲自行车上的食品。
第⑥段写了“我”和弟弟生病总在晚上，父亲把我们一前一后放在车上，急匆匆地往镇卫生院赶，写了父亲夜晚用自行车送儿治病的温馨情境。
第⑦段写了上学时，无论天气如何，父亲都坚持把我们按时送到学校，从未让我们迟到，写了父亲风雨无阻送儿上学的艰辛之景。
18．本题考查描写手法的理解。
“当我们听到隐隐的铃声从远处传来，我们便赛跑一般穿过那打谷场，跨过小桥，朝竹林那边的石子路冲去。”这句话使用的是动作描写，“赛跑一般”“穿过”“跨过”“冲去”这些词语的运用，描写出了人物的动作，写出了“我”和弟弟赛跑争抢按铃铛的情形，体现了人物当时内心的兴奋。
19．本题考查文章标题的作用。
“父亲的自行车”贯穿于文章的始终，使文章形成一个整体，通过“父亲的自行车”可以让我们感受到父亲对我们的挚爱之情，同时也围绕“父亲的自行车”来表达我们对父亲的感情之情，所以从从“线索、主题”等角度来分析作用即可。自行车代表着对儿子的爱和思念，对过去时光的追忆。以自行车为线索，贯穿全文始终，这样些可以从生活中的细小的事情来衬托出父亲对孩子深厚的爱，表达效果更为明显。
20．本题考查人物形象的分析。
文中的父亲回来时总会把骑在自行车上的“我们”推回家，在节日里会给“我们”带好吃的东西，这是一个爱孩子的父亲；文中的父亲在孩子生病时，哪怕是黑夜也要送孩子治病，这是一位伟大的父亲；文中的父亲会骑车送孩子上学，风雨无阻，这是一位无私的父亲。
21． 唐 杜甫 春夜 雨 喜 22．A 23．田野间的小路也和云一样黑沉沉的，只有江边船上的灯火是亮的。 24．“潜、细、无”这三个字用得好。形象地突出了春雨不好声张、无意讨“好”的品格。这一联运用了拟人的修辞手法。
春色满园关不住，一枝红杏出墙来。 25．B
【解析】21．本题考查文学常识和题目意思。
《春夜喜雨》是唐代诗人杜甫创作的一首诗，诗的题目“春夜喜雨”的意思是春天夜里下了一场好雨，其中表示时间的词语是“春夜”，表示描写对象的词语是“雨”，表示作者感情的词语是“喜”。
22．本题考查对词语的理解。
“好雨知时节，当春乃发生”这两句的意思是：好雨是知道该下雨的时节的，正好下在春天植物萌发生长的时候。“发生”的意思是使植物萌发、生长。
故选A。
23．本题考查诗句意思。
重点词：野径：田野间的小路。俱：全、都。
这句诗的意思是：野外的小路和乌云都是黑茫茫的，只有江船上的灯火格外明亮。
24．本题考查了诗句赏析和拓展能力。
这首诗的颔联“随风潜入夜，润物细无声”用的是拟人化手法，诗句的意思是：它随着春风在夜里悄悄地落下，悄然无声地滋润着大地万物。这两句诗中“潜”“润”“细”等字用得好，生动地写出了雨“好”的特点。
同样运用拟人化修辞手法的诗句还有许多，如唐代诗人王之涣的《凉州词》中的诗句：“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。”
25．本题考查了诗歌赏析能力。
《春夜喜雨》是唐代诗人杜甫创作的一首诗，此诗以极大的喜悦之情细致地描绘了春雨的特点和成都夜雨的景象，热情地讴歌了来得及时、滋润万物的春雨。“喜”是这首诗的感情主线，全诗虽然没有一个“喜”字，字里行间却洋溢着诗人按捺不住的喜悦之情。“花重锦官城”里的“重”读作zhòng，意思是“沉重”。花因为饱含雨水而显得沉重。诗的最后两句写雨后清晨的景色，红花带着晶莹的雨珠，装点着成都。作者描写春雨融情于景，由近及远。从夜写到晓，由写内心的感觉到写客观景物，由听觉到视觉，充满诗情画意。
选项A、C、D说法正确，选项B说法错误。
故选B。
【点睛】参考译文：
好雨是知道该下雨的时节的，正好下在春天植物萌发生长的时候。它随着春风在夜里悄悄地落下，悄然无声地滋润着大地万物。在雨夜，野外的小路和乌云都是黑茫茫的，只有江船上的灯火格外明亮。天亮后，去看这带着雨的娇美红艳的花朵，整个锦官城变成了沉甸甸的鲜花盛开的世界。
26． 《西游记》吴承恩 书中师徒四人虽性格不同，但他们最终团结一心、西天取经，经历九九八十一难，最终取得真经！他们团结一心、勇于与困难作斗争的精神值得我们学习。
【详解】本题考查文学作品。
结合题干要求，介绍自己读的书和作者，写出喜欢这本书的原因即可，原因可以从人物、情节、精神等方面写。
示例：《三国演义》罗贯中
喜欢的原因：书里的人都有着自己心中的理想，并为了那个理想去奋斗。
27． 他播下了种子。 教室里非常安静，连掉到地上的针响都能听到。 他在破船拾到很多钱，但钱在孤岛上没有什么用。 为了避免交通事故发生，学校每周都上安全教育课。 父亲坚决地对母亲说，他是不能轻易离开北京的。 几年后再看那首诗，我承认父亲的话是对的。
【详解】本题考查句型转换和仿句。
（1）本题考查缩句。
缩写句子就是把结构比较复杂的句子，去掉其修饰、限制和补充说明的成分，保留主要成分，但不改变句子的主要意思。缩句方法：①抓住主干来缩简。②“的”前修饰都删去。③“地”前限制要去。④“得”后补充说明也删。数量词语照样删。⑤删掉“在……中(里、下)”表示特定的条件和环境的词组。句子中的“不、无、没有“等否定词，缩句时要保留，否则有可能颜倒句子的原意。⑥句子中谓语后面的“着、了、过”和宾语后面的“啊、吗、呀、呢”等语气词要保留，如果去掉可能会改变句子的句式、结构或语气、情感。“他在我那幼小的心田”“科学的”删掉。缩为：他播下了种子。
（2）本题考查仿写句子。
“喜得快要发疯”夸大了事实，运用了夸张修辞，据此仿写即可。
示例： 这里简直就是人山人海，要是走进去，不用一分钟你就会被淹没！
（3）本题考查反问句改陈述句。
改陈述句时先把句中的常用句式“难道……吗？”或者“怎么……呢？”等句式去掉，再结尾换上句号3再看句中是否有否定词，如果句中有否定词，则改为肯定词，如果句中没有否定词，则给句子加上一个否定词，再根据语境把句子写通顺。
示例：他在破船拾到很多钱，但钱在孤岛上没有什么用。
（4）本题考查修改病句。
病因是用词不当，“避免交通事故”和“不再发生”不恰当，应去掉“不再”或者把“不再”改为“再次”。
示例：为了避免交通事故发生，学校每周都上安全教育课。或者：为了避免交通事故再次发生，学校每周都上安全教育课。
（5）此题考查直述句改转述句的能力。
直述句改为转述句的方法是：①改变人称代词，把“你、我”改为“他(她）”“我们”改为“他们”，②把冒号改为号，删去引号；③可适当调整语序。知道了这个方法，即可准确改写句子。据此，把冒号改为逗号，去掉双引号，把“我”改为“他”即可得出答案：父亲坚决地对母亲说，他是不能轻易离开北京的。
（6）本题考查改为肯定句。
双重否定句变肯定句的方法：①找到双重否定词，然后改成带肯定的词语。②“不得不”带有“无奈、勉强、不情愿”等语义，改写成肯定句时，通常加上“只能”或“只好”“只得”等词。③“不能不“不要不”“非……不可”等语气强烈，改写时可以加上“必须”肯定或“当然”一定等词。
示例：几年后再看那首诗，我承认父亲的话是对的。
28．例文：
那一刻，我真感动
感动来源于生活中的点点滴滴，也许是你身边的小事也许是一件大事，也许一个小朋友主动捡起地上的垃圾让你感动……在六年级的一瞬间，我留下了感动的泪水。
记得那天早上，妈妈对我说：“天气凉了，记得多穿点衣服。”我不耐烦地说：“知道了，知道了。”然而我并没有加衣服。
走在路上，北风吹在我的脸上，犹如一个巴掌打在我的脸上，很冷，很痛，头发被吹得凌乱，偏偏在我快走到车站的时候，车开走了。我很后悔我没有加上衣服，要是听了妈妈的话该多好呀。没过多久，我在黑风中看见了一个熟悉的身影，那不是我的同学吗？他走过来，我们打了招呼，“喂，你穿那么少，不冷吗？”“我……我不冷。”不争气的我偏偏在这个时候打了一个喷嚏，“还说不冷，看看你，感冒了怎么办？我有点热，给你穿。”“不用了，你自己穿啦！”话音刚落，他的外套就在我的肩膀上了，外套上还有他的体温，上车后，我的手不知被什么东西刮了一下，留了一点血，这时他一把抓住我的手问：“疼不疼？”我感觉到了，他的手，冰凉的，顿时感动的泪水留了出来，其实他也冷，只是想帮助我，我的手出血他还帮我看。“怎么哭了，要不要紧？”“才没有，有沙子吹进眼睛里了。”
那一刻，真令我感动，那并不是一个伟大的贡献，只是一件带有温度的外套，一个温暖人心的举动。
【详解】本题考查习作能力。
本题为半命题作文，要求以“那一刻，我真____________”为题目，要求写一件给你深刻情感体验的事。所写内容应选择一件难忘的事，这件事给你一种深刻的体验，或高兴，或激动，或愤怒，或后悔，或害怕，或悲伤……回顾自己的成长历程，你是否经历过这样的场景，选择一个印象深刻或最想表达的去写。这是一篇写事作文，写作时要将重点放在事件的叙述上，发生了什么事，你有什么深刻的体验？你的收获是什么？好好回忆一下，选取一件印象最深的事或最想和同学们分享的事写下来。注意要把这件事写清楚。特别是要把你当时的心里滋味细腻地描绘出来。
开头：开篇点题，引出所要叙述的事。
中间：具体记叙这件让你印象深刻的故事，要把事情发生的时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果交代清楚；要突出重点，不要平铺直叙，重点的场面或过程要详写，写具体。
结尾：最后写自己的感受与收获，抒发感情。
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小升初高频考点模拟测试卷（二）-小学语文六年级下册部编版
一、选择题
1．下面带点字注音完全正确的一组是（ ）
A．混乱（hùn） 掺和（cān） 蜜饯（jiàn） 擢素手（zhuó）
B．吞噬（shì） 獠牙（liáo） 翡翠（fěi） 头涔涔（chén）
C．急遽（jù）蓄养（xù）脱缰（jiāng）弄机杼（zhù）
D．正月（zhēng） 缥缈（piāo） 肿胀（zhǒng） 黄焖鸡（mēn）
2．下列词语中没有错别字的一项是（ ）
A．通霄达旦 心平气和 欣喜若狂 大步流星
B．气势汹汹 迫不急待 跃跃欲拭 翻箱倒柜
C．锲而不舍 重见天日 悬灯结采 一去不返
D．流水潺潺 突如其来 哄堂大笑 无济于事
3．下列词句中，加点字的意思相同的一项是（ ）
A．相去复几许 何时复西归 B．终日不成章 李杜文章在
C．还来就菊花 千磨万击还坚劲 D．泣涕零如雨 初闻涕泪满衣裳
4．下面句子中加点的词语运用不恰当的一项是（ ）
A．唐太宗励精图治，创造出了前所未有的贞观盛世。
B．被深埋在三星堆遗址的青铜器重见天日，引起了轰动。
C．鲁迅先生的《阿Q正传》，是中国中篇小说的开山鼻祖。
D．深秋时节，树上的叶子都掉光了，一派万象更新的景象。
5．我们可以用梗概的形式对书的内容进行概括，下列关于梗概的写作顺序排列正确的是哪一项？（ ）
①筛选概括，合并成段。 ②读懂内容，把握脉络。 ③锤炼语言，表达连贯。
A．①②③ B．②①③ C．③①② D．②③①
6．读名著时可以对书中的人物作出评价，下列说法有误的一项是（ ）
A．可以从多角度评价一个人物。
B．不必在意他人的观点，相信自己的评价就是正确的。
C．可以通过人物的语言、动作、神态等找到评价人物的依据。
D．注意倾听与自己不同的观点，对人物作出立体、多元的评价。
7．下列句子中，没有语病的一项（ ）
A．听了老师的话，受到了深刻的教育。
B．是否戴口罩是预防新冠肺炎的重要手段。
C．金坛展出了道光年间的新出土的董永墓碑。
D．各医院建立并完善了预约诊疗制度。
二、填空题
8．我会拼，我会写。
每到春节，在阳光míng mèi( )的午后，总有不少xiǎo fàn( )在城南的大街边bǎi tān( )。我总无法kòng zhì( )自己激动的心情，pái huái( )在各个小吃路口，不停地cāi xiǎng( )着各种美食的口味。
9．按要求写成语。
表现倾听专注的成语：__________________ __________________
赞扬革命英雄的成语：__________________ __________________
描写春日美景的成语：__________________ __________________
10．查字典
“走”_____结构，_____部首。“走”在字典里的释义有：①步行 ②跑 ③运行；移动；挪动 ④离去 ⑤走动；交往 ⑥走漏 ⑦经过；通过。给下列词语中的“走”字选择恰当的意思（只填序号）
a走亲访友( ) b奔走相告( ) c飞沙走石( ) d笔走龙蛇( )
11．根据所学知识填空。
（1）少壮不努力，__________________。
（2）__________________，更有早行人。
（3）春城无处飞花，__________________。
（4）“盈盈一水间，__________________。”这两句诗再现了牛郎织女隔着一条银河相顾无言的情景。
（5）《十五夜望月》中，诗人借月抒怀，委婉地表达了思念之情的诗句是：__________________，__________________。
（6）朱自清曾在《匆匆》中对于时间的流逝发出这样的自问：“在__________________的日子里，在__________________里的我能做什么呢？”
三、判断题
12．判断题。
(1)《伯牙鼓琴》一文中，“巍巍乎若太山”和“汤汤乎若流水”中的“巍巍”和“汤汤”分别指的是山势的高大和流水的浩荡。 _____
(2)《七律 长征》这首诗中，“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸”表现了红军战士们不怕困难的英雄气概和革命乐观主义精神。 _____
(3)写作品梗概时，我们应该用详细具体的语言描述每个章节的内容。 _____
(4)《马诗》《石灰吟》《竹石》这三首古诗都是咏物言志诗，诗人通过咏叹骏马、石灰、竹子，表达了自己的人生志向。 _____
(5)读名著时，评价人物角度不能太单一。 _____
(6)《两小儿辩日》中，两个小孩分别从对温度的感知和视觉效果来表达观点。 _____
四、现代文阅读
课内阅读。
那个星期天（节选）
我现在还能感觉到那光线漫长而急遽的变化，孤独而惆怅的黄昏的到来，并且听得见母亲咔嚓咔嚓搓衣服的声音，那声音永无休止就像时光的脚步。那个星期天。就在那天。母亲发现男孩儿蹲在那儿一动不动，发现他在哭，在不出声地流泪。我感到母亲惊惶地甩了甩手上的水，把我拉过去拉进她的怀里。我听见母亲在说，一边亲吻着我一边不停地说：“噢，对不起，噢，对不起……”那个星期天，本该是出去的，去哪儿记不得了。男孩儿游在那个又大又重的洗衣盆旁，依偎在母亲怀里，闭上眼睛不再看太阳，光线正无可挽回地消逝，一派荒凉。
13．在选段中找出下列词语的近义词。
迅速——( ) 恐慌——( )
14．母亲因为___________而惊惶和内疚，这可以从母亲的___________、______、_________等行动及她说的话里感受到她的这种心情和情感。
15．“光线正无可挽回地消逝，一派荒凉”中“荒凉”多用来形容人烟少，冷清，用在这里是否恰当？说说你的理解。
___________________________________________________________。
16．下列对选段的理解，说法不正确的一项是（ ）
A．文中对光线急遽变化，黄昏“孤独而惆怅”等的描写，既交代了天色已晚，也写出了随着希望一点点破灭，“我”的内心越来越惆怅，完全沉浸在伤心失望之中。
B．“那个星期天”“就在那天”两个短语独立成句，强调了母亲没有兑现承诺给“我”幼小心灵带来的痛苦，令“我”难以忘怀。
C．描写母亲搓衣服的声音永无休止，就像时光的脚步，水不停歇。这个句子很美，写出了作者此刻心情的愉快。
D．文中的母亲有对孩子的疏忽，但当看到孩子伤心难过时惊慌失措并且道歉，又体现了她对孩子的关爱。
课外现代文阅读。
父亲的自行车
①那次回老家，父亲说自行车丢了。“唉，真倒霉，到菜场买菜，一转头自行车就没了。”丢就丢了，再买一辆，又不值多少钱。”我对父亲说。父亲没有吭声，只是神情沮丧，仿佛多年前和我赶集走散的光景。
②记忆里，父亲的自行车是在我五六岁时买的。那时，父亲在镇上的供销社上班，母亲在乡下务农。父亲为了方便回家干农活儿和照看我们，花费半年的工资买了辆凤凰牌自行车。
③有了自行车，我和一起出生的弟弟就有了期盼。每天晚饭前我们俩就坐在门槛上焦急地等待父亲，当我们听到隐隐的铃声从远处传来，我们便赛跑一般穿过那打谷场，跨过小桥，朝竹林那边的石子路冲去。我们赛跑只是为了能坐在前面的横梁上按铃铛。自然，我总是比弟弟跑得快。往往是等到我兴奋地把铃铛按得叮当直响时，弟弟才气喘吁吁地赶到。父亲像先前抱我一样把弟弟抱上后座，乐呵呵地推着我们回家。
④最快乐的等待在节日里，因为父亲的自行车上比往常多了月饼、糖果之类的东西，它们是那时最美味的食品。太阳刚刚偏西，我和弟弟就已经在门前翘首以待。我们一边等待，一边讨论，一边想象自行车满载而归的情形。等待的时光快乐而漫长。或许是单位加班的缘故，或许是我们心情焦急的错觉，父亲在节日里似乎总回来得晚些。太阳都落山了，父亲还没有到家。“爸爸回不回来呀？”弟弟担心地问。“怎么不回来？你听，铃声！”其实并没有什么铃声，我只是哄他。“好像有。”弟弟侧耳倾听，但很快又失望了。
⑤记忆里，总是在我们略略失望时，特别悦耳的铃声响起。于是，我们又赛跑着上路。不过，这时的我们不是争坐前面，而是争提食品。父亲取下食品，每人手里放一包。我们小心翼翼地往家提，生怕有半点儿闪失。
⑥记忆里也有不快乐的时光。我和弟弟常常同时生病，而且常常在夜晚。等到忙碌一天的父亲准备休息时，我们便开始发烧。为什么我们的病总在晚上发作？我很不明白。我只记得，父亲把我们一前一后放在车上，急匆匆地往镇卫生院赶，父亲要推六七里路才能到达。有时。月光如水，静静地铺在路上，铺在父亲的背上，显得那么温柔；有时，满天星辰，每一个亮晶晶的星星都在向我们眨眼，似乎是责备我们又惹父亲劳神；有时，夜黑似漆，父亲和自行车在黑暗中一步一步艰难地摸索，而我们常常就在自行车上睡着了。
⑦轮到我们上学，父亲的自行车便成了我、弟弟还有二哥的公交车。父亲便请会木工手艺的二叔在车的后座上加了一块结实的木板。我和二哥坐在后面，弟弟则坐前面。父亲骑得十分吃力，只见他身体竭力前倾，两脚费力地向前瞪，布满汗滴的额头上，根根青筋突起。若逢雨天，他骑得更吃力，汗水和雨水混在一起，分不出哪是汗水哪是雨水。但无论天气如何，父亲都坚持把我们按时送到学校，从未让我们迟到。他说，要是连时间都不能保证，肯定啥事情也做不好。我们的学习再也不需要父亲操心。我们在学校从不偷懒，成绩也从未让父亲失望过。
⑧父亲黯然的神情让我想起过去，也许父亲和我一样并不在乎买自行车的钱，在乎的只是逝去的艰难岁月，而我更多了一份对父爱的深深谢意。
17．文章围绕“父亲的自行车”写了四个情景，请根据提示简要概括。
A．平日里：__________________________________________________
B．节日里：__________________________________________________
C．生病时：__________________________________________________
D．上学时：__________________________________________________
18．第③段中划线句子采用了( )描写，使用了( )、( )、( )( )等词语，生动再现了________的情形，反映出人物的心情。
19．本文以“父亲的自行车”为题有什么好处呢？
___________________________________________________________。
20．你认为文中的“父亲”是一个怎样的人，结合内容说一说。
___________________________________________________________。
五、诗词曲鉴赏
阅读古诗《春夜喜雨》，完成下列练习。
春夜喜雨
好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。
晓看红湿处，花重锦官城。
21．这首诗的作者是___朝诗人_____。诗的题目“春夜喜雨”中，表示时间的词语是“__________”，表示描写对象的词语是“_________”，表示作者感情的词语是“____”。
22．诗句中“发生”的意思是（ ）
A．使植物萌发、生长 B．原来不存在的事情出现了 C．出现
23．用自己的话说说“野径云俱黑，江船火独明”这句诗的意思。
___________________________________________________________。
24．这首诗的颔联“随风潜入夜，润物细无声”中哪些字用得好，为什么？这一联运用了什么修辞手法？请你再写一句运用同样修辞手法的诗句。
___________________________________________________________。
25．对这首诗赏析有误的一项是（ ）
A．“喜”是这首诗的感情主线，全诗虽然没有一个“喜”字，字里行间却洋溢着诗人按捺不住的喜悦之情。
B．“花重锦官城”一句中，“重”读作“chóng”，表示花朵的数量多。
C．诗的最后两句写雨后清晨的景色，红花带着晶莹的雨珠，装点着成都。
D．作者描写春雨融情于景，由近及远。从夜写到晓，由写内心的感觉到写客观景物，由听觉到视觉，充满诗情画意。
六、语言表达
26．吐露心声
爱读书的你在本学期一定读了很多好书，你最喜欢哪一本？喜欢的原因是什么？
书名和作者：____________________
喜欢的原因：____________________
27．按要求改写句子。
（1）他在我那幼小的心田播下了科学的种子。（缩句）
___________________________________________________________。
（2）住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。（仿写句子）
___________________________________________________________。
（3）他在破船拾到很多钱，但是钱在孤岛上又有什么用呢？（改为陈述句）
___________________________________________________________。
（4）为了避免交通事故不再发生，学校每周都上安全教育课。（修改病句）
___________________________________________________________。
（5）父亲坚决地对母亲说：“我是不能轻易离开北京的。”（改为转述句）
___________________________________________________________。
（6）几年后再看那首诗，我不得不承认父亲的话是对的。（改为肯定句）
___________________________________________________________。
七、书面表达
28．习作。
时光荏苒，六年的小学生活即将结束，蓦然回首，这期间总会有一些事轻轻拨动我们的心弦，带给我们各种各样的情感体验，或感动，或恐惧，或欣喜，或愧疚……
请你以“那一刻，我真____________”为题目，通过一件具体的事，把印象深刻的内容写具体，把情感真实自然地表达出来。
要求：①先将题目补充完整（如：开心、幸福、感动、害怕、愧疚 ）。
②要通过具体事例，将你印象深刻的内容写具体，把情感真实自然地表达出来。
③字迹端正，不写错别字，正确使用标点符号，做到语句通顺。
④字数不少于450字。
⑤在文中不得出现真实的班级、人名等。如有表达需要，人名请用化名代替。
参考答案：
1．C
【详解】本题考查字音的辨析。
A．掺和（cān）——chān；
B．头涔涔（chén）——cén；
D．黄焖鸡（mēn）——mèn。
故选C。
2．D
【详解】本题考查辨析错别字的能力。
A．通霄达旦——通宵达旦；
B．迫不急待——迫不及待，跃跃欲拭——跃跃欲试；
C．悬灯结采——悬灯结彩。
故选D。
3．D
【详解】本题考查多义字。
A.复：能有/再次。
B.章：指布匹/原指文辞，现指篇幅不是很长而独立成篇的文字。
C.还：返/而且。
D.涕：都是“流泪”的意思。
故选D。
4．D
【详解】本题考查词语的运用。
A．前所未有：以前从来没有过。
B．重见天日：指重新看到了天和太阳。比喻脱离黑暗，重见光明。
C．开山鼻祖：比喻一个学术流派、技艺的开创者。
D．万象更新：指一切事物都改变了面貌，显现出一片欣欣向荣的新气象。形容“树上的叶子都掉光了”不恰当。
故选D。
5．B
【详解】本题考查写梗概的方法。
写好作品梗概的步骤：先读懂内容，把握脉络的基础上，再筛选句子概括段落大意，合并成段，最后锤炼语言，使之表达连贯。排列为：②①③。
故选B。
6．B
【详解】本题考查阅读名著的方法。
B．说法错误，对书中的人物作出评价时，要注意倾听与自己不同的观点，可以对人物进行多样评价，如果不在意他人的观点，只相信自己，那么对人物的评价也只是片面的。
故选B。
7．D
【详解】本题考查病句辨析。
A．缺少主语，在“受到了深刻的教育”加上合适的主语即可。
B．两面对一面，“是否”为两面，“是”为一面，去掉“是否”。
C．语序不当，应将“道光年间的”和“新出土的”互换位置。
故选D。
8． 明媚 小贩 摆摊 控制 徘徊 猜想
【详解】本题考查看拼音写汉字的能力。
解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后联合词语读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“媚、摆、摊、猜、想”容易写错，要注意这些字的笔画、结构。书写时要做到规范、正确和美观。
9． 专心致志 目不转睛 奋不顾身 视死如归 万紫千红 春回大地
【详解】本题考查按要求写成语。
表现倾听专注的成语有，专心致志：形容一心一意，精神高度集中地做事。
目不转睛：看东西时眼珠一点都不转动。形容注意力很集中，看得出神。
屏声静气：形容静悄悄不出声息。
耳不旁听：两耳不往旁边听。形容神情十分专注的样子。
赞扬革命英雄的成语有，奋不顾身：奋勇向前，不顾生命。
视死如归：把死看作像回家一样。形容对死无所畏惧。
碧血丹心：满腔正义的热血，一颗赤诚的红心。形容十分忠诚坚定。
正气凛然：令人敬畏的样子。形容言行光明正大而令人敬畏。
描写春日美景的成语有，万紫千红：形容春天百花盛开，争奇斗艳的景色。也比喻事物丰富多彩。
春回大地：意思是是指好像春天又回到大地。形容严寒已过，温暖和生机又来到人间。
秋月春风：表示良辰美景。也表示美好的岁月。
红情绿意：形容艳丽的春天景色。
10． 上下 走 ⑤ ② ③ ⑦
【详解】本题考查查字典。
“走”是上下结构，部首是“走”。
走亲访友：到各个亲戚朋友家拜访。走：走动；交往。故选⑤。
奔走相告：指有重大消息时，人们奔跑着互相转告。走：跑。故选②。
飞沙走石：沙土飞扬，石块滚动。形容风刮得很猛。走：移动，挪动。故选③。
笔走龙蛇：形容书法笔势雄健活泼。走：经过。故选⑦。
11． 老大徒伤悲 莫道君行早 寒食东风御柳斜 脉脉不得语 今夜月明人尽望 不知秋思落谁家 逃去如飞 千门万户的世界
【详解】本题考查诗词文的积累。
（1）出自两汉汉乐府的《长歌行》，注意“徒、悲”的正确书写。
（2）“莫道君行早，更有早行人。” 摘自《增广贤文·上集》。
（3）出自唐代韩翃的《寒食》，注意“寒、食、御、斜”的正确书写。
（4）出自两汉佚名的《迢迢牵牛星》，注意“脉、得”的正确书写。
（5）注意“夜、望、落、谁、家”的正确书写。
（6）注意“逃、界”的正确书写。
12．(1)√
(2)√
(3)×
(4)√
(5)√
(6)√
【详解】（1）本题主要考查字词解释。
《伯牙绝弦》一文中，“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山”和“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水”中的“巍巍”就是巍峨，高峻的意思，指山势的高大。“汤汤”是指水势浩大、水流很急的样子。说法正确。
（2）本题主要考查对诗句的理解。
“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸”这两句诗看出，把“五岭山”比作“细浪”，把“乌蒙山”比作“泥丸”，运用了比喻等修辞手法，从中可以体会到红军战士藐视困难的革命乐观主义精神和豪迈的英雄气概。说法正确。
（3）本题主要考查概括内容。
有误，写作品梗概时，应该用简洁的语言概括每个章节的内容。要筛选概括，合并成段，保留“主干”，去除“枝叶”，用简明的叙述性语言概括每个章节的内容。
（4）本题考查了诗歌写作手法。
《马诗》采用托物言志的手法，通过咏马、赞马或慨叹马的命运，来表现志士的奇才异质、远大抱负以及不遇于时的感慨与愤懑。
《石灰吟》采用托物言志的手法，字面上是咏石灰，实际借物喻人，托物寄怀，表现了诗人高洁的理想。
《竹石》采用托物言志的手法，作者通过咏颂立根破岩中的劲竹，含蓄地表达了自己绝不随波逐流的高尚的思想情操。故说法正确。
（5）本题主要考查阅读名著。
读名著时，我们会对书中的人物做出自己的评价。但书中每个人都是立体的，多面的，评价人物时角度不能太单一。说法正确。
（6）本题主要考查对文言文的理解。
《两小儿辩日》小儿甲是以视觉效果为依据说明观点的，小儿乙是依据温度感知得出结论的。两小儿争辩时，前一个小孩儿以视觉效果为依据，而后一个小孩儿是以对温度的感知为依据的。说法正确。
13． 急遽 惊惶 14． 忘记带“我”去玩，所以“我”哭了，在不出声地流泪 惊惶地甩了甩手上的水 把“我”拉进她的怀里 一边亲吻“我”一边不停地道歉 15．恰当。“荒凉”一词形象地描写出了“我”的希望彻底破灭后那种绝望委屈的内心情感。 16．C
【解析】13．本题考查近义词。
迅速：意思是速度高，非常快。从选段句子“我现在还能感觉到那光线漫长而急遽的变化”可知近义词是“急遽”。
恐慌：忧惧而慌张。从选段句子“我感到母亲惊惶地甩了甩手上的水，把我拉过去拉进她的怀里。”可知近义词是“惊惶”。
14．本题考查提取关键信息。
从句子“就在那天。母亲发现男孩儿蹲在那儿一动不动，发现他在哭，在不出声地流泪。”可知母亲因为没能带我出去导致我在不出声地流泪而惊惶和内疚。从句子“我感到母亲惊惶地甩了甩手上的水，把我拉过去拉进她的怀里。我听见母亲在说，一边亲吻着我一边不停地说：‘噢，对不起，噢，对不起……’”可知从“惊惶地甩了甩手上的水”、“把我拉过去拉进她的怀里”、“一边亲吻着我一边不停地说”等行动及她说的话里感受到她的这种心情和情感。
15．本题考查理解句子意思。
结合荒凉一词的意思是文章的写法，写出“荒凉”用在这里是否合适，组织语言表达，如：我觉得使用恰当，荒凉一般用来形容人烟少；冷清。这里用来描写我周围的环境，借由环境描写可以让我们体会到当时“我”在等候一天，却希望落空、破灭后的委屈、绝望、难过的心情。
16．本题考查文章内容理解。
《那个星期天》写了“我”第一次殷切地盼望母亲带“我”出去玩的经历，通过动作、环境等描写了“我”等候时的情景，表现了“我”从满怀希望到失望透顶，直至彻底“绝望”的心理变化过程，展示了“我”细腻、敏感、丰富的情感世界。文段写的是我希望落空后的心情。
C.描写母亲搓衣服的声音永无休止，就像时光的脚步，水不停歇。写出了我的希望随着时间的流逝慢慢破灭，选项说法错误。
故选C。
17． “我”和弟弟赛跑争抢按铃铛的情景。 “我”和弟弟翘首以待争提食品的情景。 父亲夜里送我们治病的情景。 父亲风雨无阻地送我们上学的情景。 18． 动作 赛跑 穿过 跨过 冲去 “我”和弟弟赛跑 19．①构成行文线索，串起父子生活情境的点点滴滴。②寓情于物，再现父亲对儿女的挚爱之情；③寄托了作者对父亲的感激之情，意蕴丰厚独特。 20．文中的父亲每次回来都要为孩子带回美味的食品，在孩子生病时非常着急，并且风雨无阻地送孩子上学，这是一位伟大的父亲，是一位爱孩子胜过自己的父亲。
【解析】17．本题考查文章主要内容的理解与概括。
文章第②③段写了平日里，“我”和弟弟晚饭前坐在门槛上焦急地等待父亲，等自行车铃声从远处传来，“我”和弟弟赛跑争位的欢快情景；
第④⑤段写了节日里，父亲的自行车上比往常多了月饼、糖果之类的东西，它们是那时最美味的食品。于是“我”和弟弟翘首以待争提食品父亲自行车上的食品。
第⑥段写了“我”和弟弟生病总在晚上，父亲把我们一前一后放在车上，急匆匆地往镇卫生院赶，写了父亲夜晚用自行车送儿治病的温馨情境。
第⑦段写了上学时，无论天气如何，父亲都坚持把我们按时送到学校，从未让我们迟到，写了父亲风雨无阻送儿上学的艰辛之景。
18．本题考查描写手法的理解。
“当我们听到隐隐的铃声从远处传来，我们便赛跑一般穿过那打谷场，跨过小桥，朝竹林那边的石子路冲去。”这句话使用的是动作描写，“赛跑一般”“穿过”“跨过”“冲去”这些词语的运用，描写出了人物的动作，写出了“我”和弟弟赛跑争抢按铃铛的情形，体现了人物当时内心的兴奋。
19．本题考查文章标题的作用。
“父亲的自行车”贯穿于文章的始终，使文章形成一个整体，通过“父亲的自行车”可以让我们感受到父亲对我们的挚爱之情，同时也围绕“父亲的自行车”来表达我们对父亲的感情之情，所以从从“线索、主题”等角度来分析作用即可。自行车代表着对儿子的爱和思念，对过去时光的追忆。以自行车为线索，贯穿全文始终，这样些可以从生活中的细小的事情来衬托出父亲对孩子深厚的爱，表达效果更为明显。
20．本题考查人物形象的分析。
文中的父亲回来时总会把骑在自行车上的“我们”推回家，在节日里会给“我们”带好吃的东西，这是一个爱孩子的父亲；文中的父亲在孩子生病时，哪怕是黑夜也要送孩子治病，这是一位伟大的父亲；文中的父亲会骑车送孩子上学，风雨无阻，这是一位无私的父亲。
21． 唐 杜甫 春夜 雨 喜 22．A 23．田野间的小路也和云一样黑沉沉的，只有江边船上的灯火是亮的。 24．“潜、细、无”这三个字用得好。形象地突出了春雨不好声张、无意讨“好”的品格。这一联运用了拟人的修辞手法。
春色满园关不住，一枝红杏出墙来。 25．B
【解析】21．本题考查文学常识和题目意思。
《春夜喜雨》是唐代诗人杜甫创作的一首诗，诗的题目“春夜喜雨”的意思是春天夜里下了一场好雨，其中表示时间的词语是“春夜”，表示描写对象的词语是“雨”，表示作者感情的词语是“喜”。
22．本题考查对词语的理解。
“好雨知时节，当春乃发生”这两句的意思是：好雨是知道该下雨的时节的，正好下在春天植物萌发生长的时候。“发生”的意思是使植物萌发、生长。
故选A。
23．本题考查诗句意思。
重点词：野径：田野间的小路。俱：全、都。
这句诗的意思是：野外的小路和乌云都是黑茫茫的，只有江船上的灯火格外明亮。
24．本题考查了诗句赏析和拓展能力。
这首诗的颔联“随风潜入夜，润物细无声”用的是拟人化手法，诗句的意思是：它随着春风在夜里悄悄地落下，悄然无声地滋润着大地万物。这两句诗中“潜”“润”“细”等字用得好，生动地写出了雨“好”的特点。
同样运用拟人化修辞手法的诗句还有许多，如唐代诗人王之涣的《凉州词》中的诗句：“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。”
25．本题考查了诗歌赏析能力。
《春夜喜雨》是唐代诗人杜甫创作的一首诗，此诗以极大的喜悦之情细致地描绘了春雨的特点和成都夜雨的景象，热情地讴歌了来得及时、滋润万物的春雨。“喜”是这首诗的感情主线，全诗虽然没有一个“喜”字，字里行间却洋溢着诗人按捺不住的喜悦之情。“花重锦官城”里的“重”读作zhòng，意思是“沉重”。花因为饱含雨水而显得沉重。诗的最后两句写雨后清晨的景色，红花带着晶莹的雨珠，装点着成都。作者描写春雨融情于景，由近及远。从夜写到晓，由写内心的感觉到写客观景物，由听觉到视觉，充满诗情画意。
选项A、C、D说法正确，选项B说法错误。
故选B。
【点睛】参考译文：
好雨是知道该下雨的时节的，正好下在春天植物萌发生长的时候。它随着春风在夜里悄悄地落下，悄然无声地滋润着大地万物。在雨夜，野外的小路和乌云都是黑茫茫的，只有江船上的灯火格外明亮。天亮后，去看这带着雨的娇美红艳的花朵，整个锦官城变成了沉甸甸的鲜花盛开的世界。
26． 《西游记》吴承恩 书中师徒四人虽性格不同，但他们最终团结一心、西天取经，经历九九八十一难，最终取得真经！他们团结一心、勇于与困难作斗争的精神值得我们学习。
【详解】本题考查文学作品。
结合题干要求，介绍自己读的书和作者，写出喜欢这本书的原因即可，原因可以从人物、情节、精神等方面写。
示例：《三国演义》罗贯中
喜欢的原因：书里的人都有着自己心中的理想，并为了那个理想去奋斗。
27． 他播下了种子。 教室里非常安静，连掉到地上的针响都能听到。 他在破船拾到很多钱，但钱在孤岛上没有什么用。 为了避免交通事故发生，学校每周都上安全教育课。 父亲坚决地对母亲说，他是不能轻易离开北京的。 几年后再看那首诗，我承认父亲的话是对的。
【详解】本题考查句型转换和仿句。
（1）本题考查缩句。
缩写句子就是把结构比较复杂的句子，去掉其修饰、限制和补充说明的成分，保留主要成分，但不改变句子的主要意思。缩句方法：①抓住主干来缩简。②“的”前修饰都删去。③“地”前限制要去。④“得”后补充说明也删。数量词语照样删。⑤删掉“在……中(里、下)”表示特定的条件和环境的词组。句子中的“不、无、没有“等否定词，缩句时要保留，否则有可能颜倒句子的原意。⑥句子中谓语后面的“着、了、过”和宾语后面的“啊、吗、呀、呢”等语气词要保留，如果去掉可能会改变句子的句式、结构或语气、情感。“他在我那幼小的心田”“科学的”删掉。缩为：他播下了种子。
（2）本题考查仿写句子。
“喜得快要发疯”夸大了事实，运用了夸张修辞，据此仿写即可。
示例： 这里简直就是人山人海，要是走进去，不用一分钟你就会被淹没！
（3）本题考查反问句改陈述句。
改陈述句时先把句中的常用句式“难道……吗？”或者“怎么……呢？”等句式去掉，再结尾换上句号3再看句中是否有否定词，如果句中有否定词，则改为肯定词，如果句中没有否定词，则给句子加上一个否定词，再根据语境把句子写通顺。
示例：他在破船拾到很多钱，但钱在孤岛上没有什么用。
（4）本题考查修改病句。
病因是用词不当，“避免交通事故”和“不再发生”不恰当，应去掉“不再”或者把“不再”改为“再次”。
示例：为了避免交通事故发生，学校每周都上安全教育课。或者：为了避免交通事故再次发生，学校每周都上安全教育课。
（5）此题考查直述句改转述句的能力。
直述句改为转述句的方法是：①改变人称代词，把“你、我”改为“他(她）”“我们”改为“他们”，②把冒号改为号，删去引号；③可适当调整语序。知道了这个方法，即可准确改写句子。据此，把冒号改为逗号，去掉双引号，把“我”改为“他”即可得出答案：父亲坚决地对母亲说，他是不能轻易离开北京的。
（6）本题考查改为肯定句。
双重否定句变肯定句的方法：①找到双重否定词，然后改成带肯定的词语。②“不得不”带有“无奈、勉强、不情愿”等语义，改写成肯定句时，通常加上“只能”或“只好”“只得”等词。③“不能不“不要不”“非……不可”等语气强烈，改写时可以加上“必须”肯定或“当然”一定等词。
示例：几年后再看那首诗，我承认父亲的话是对的。
28．例文：
那一刻，我真感动
感动来源于生活中的点点滴滴，也许是你身边的小事也许是一件大事，也许一个小朋友主动捡起地上的垃圾让你感动……在六年级的一瞬间，我留下了感动的泪水。
记得那天早上，妈妈对我说：“天气凉了，记得多穿点衣服。”我不耐烦地说：“知道了，知道了。”然而我并没有加衣服。
走在路上，北风吹在我的脸上，犹如一个巴掌打在我的脸上，很冷，很痛，头发被吹得凌乱，偏偏在我快走到车站的时候，车开走了。我很后悔我没有加上衣服，要是听了妈妈的话该多好呀。没过多久，我在黑风中看见了一个熟悉的身影，那不是我的同学吗？他走过来，我们打了招呼，“喂，你穿那么少，不冷吗？”“我……我不冷。”不争气的我偏偏在这个时候打了一个喷嚏，“还说不冷，看看你，感冒了怎么办？我有点热，给你穿。”“不用了，你自己穿啦！”话音刚落，他的外套就在我的肩膀上了，外套上还有他的体温，上车后，我的手不知被什么东西刮了一下，留了一点血，这时他一把抓住我的手问：“疼不疼？”我感觉到了，他的手，冰凉的，顿时感动的泪水留了出来，其实他也冷，只是想帮助我，我的手出血他还帮我看。“怎么哭了，要不要紧？”“才没有，有沙子吹进眼睛里了。”
那一刻，真令我感动，那并不是一个伟大的贡献，只是一件带有温度的外套，一个温暖人心的举动。
【详解】本题考查习作能力。
本题为半命题作文，要求以“那一刻，我真____________”为题目，要求写一件给你深刻情感体验的事。所写内容应选择一件难忘的事，这件事给你一种深刻的体验，或高兴，或激动，或愤怒，或后悔，或害怕，或悲伤……回顾自己的成长历程，你是否经历过这样的场景，选择一个印象深刻或最想表达的去写。这是一篇写事作文，写作时要将重点放在事件的叙述上，发生了什么事，你有什么深刻的体验？你的收获是什么？好好回忆一下，选取一件印象最深的事或最想和同学们分享的事写下来。注意要把这件事写清楚。特别是要把你当时的心里滋味细腻地描绘出来。
开头：开篇点题，引出所要叙述的事。
中间：具体记叙这件让你印象深刻的故事，要把事情发生的时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果交代清楚；要突出重点，不要平铺直叙，重点的场面或过程要详写，写具体。
结尾：最后写自己的感受与收获，抒发感情。
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