小学语文六年级下册部编版小升初现代文阅读真题达标练习卷（二）-（含答案）
文档属性
| 名称 | 小学语文六年级下册部编版小升初现代文阅读真题达标练习卷（二）-（含答案） |
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| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 1.0MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2023-05-11 00:00:00 | ||
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文档简介
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小升初现代文阅读真题达标练习卷（二）-小学语文六年级下册部编版
1．（2022·广西玉林·小升初真题）阅读短文，回答后面的问题。
爱之链
①一天傍晚，他驾车回家。在这个中西部的小社区里，要找一份工作是那样的难，但他一直没有放弃。冬天迫近，寒冷终于撞击家门了。
②一路上冷冷清清。除非离开这里，一般人们不走这条路。他的朋友们大多已经远走他乡，要养家糊口，要实现自己的梦想。然而，他留下来了。这儿毕竟是他父母埋葬的地方，他生于斯，长于斯，熟悉这儿的一草一木。
③天开始黑下来了，还飘起了小雪，他得抓紧赶路。
④你知道，他差点儿错过那个搁浅在路边的老太太。他看得出老太太需要帮助。于是，他将车开到老太太的奔驰车前，停下车来。
⑤虽然他面带微笑，但她还是有些担心。一个多小时了，也没有人停下来帮她。他会伤害她吗？他看上去穷困潦倒，饥肠辘辘，不那么让人放心。他看出老太太有些害怕、站在寒风中一动不动，他知道她是怎么想的，只有寒冷和害怕才会让人那样。
⑥“我是来帮助你的，老妈妈，你为什么不到车里暖和暖和呢？顺便告诉你，我叫乔。”他说。她遇到的麻烦不过是车胎瘪了，乔爬到车下面，找了个地方支上千斤顶，又爬下去一两次。结果，他弄得浑身脏兮兮的，还伤了手。当他拧紧最后一个螺母时，她摇下车窗，开始和他聊天。她说，她从圣路易斯来，只是路过这儿，对他的帮助感激不尽。乔只是笑了笑，帮她关上后备厢。
⑦她问该付他多少钱，出多少钱她都愿意。乔却没有想到钱，这对他来说只是帮助需要帮助的人，上帝知道过去在他需要帮助时有多少人曾经帮助过他呀。他说，如果她真想答谢他，就请她下次遇到需要帮助的人，也给予帮助，并且“想起我”。
⑧老太太发动汽车上路了。虽然天气寒冷且个人抑郁，但乔回家时却很高兴，开着车消失在暮色中。
⑨行了几英里，老太太看到一家小咖啡馆。她想进去吃点东西，驱驱寒气，继续赶路。
⑩侍者走过来，给她一条干净的格子毛巾擦擦湿漉漉的头发。她面带甜甜的微笑，是那种虽然站了一天却抹不去的微笑。老太太注意到女侍者已有近八个月的身孕，但她的服务态度没有因为过度的劳累而有所改变。
吃完饭，老太太拿出一百美元付帐。女侍者拿着钱去找零钱，而老太太却悄悄出了门。当女侍者拿着零钱回来时，十分诧异，她突然发现餐巾上有老太太留下的字。看后，她热泪盈眶。上面写着：“你不欠我什么，我曾经跟你一样。有人曾经帮助过我，就像我现在帮助你一样。如果你真想回报我，就请不要让爱之链在你这儿中断。”
虽然要清理桌了，服侍客人，但女侍者还是坚持下来了。晚上回到家，她还在想着那钱和老太太写的话，老太太怎么知道她和丈夫那么需要这笔钱呢？孩子下个月就要出生了，生活会很艰难，她知道丈夫多么焦急。当他来她的旁边时，她轻声说：“一切都会好的，亲爱的乔。”
(1)联系上下文，理解词语的意思。
①“他生于斯，长于斯”中“斯”的意思是：__________。
②“他差点儿错过那个搁浅在路边的老太太”中“搁浅”的意思是：__________。
(2)短文主要写了：__________。
(3)“冬天迫近，寒冷终于撞击家门了”一句，作者为什么要用上“终于”？
___________________________________________________________。
(4)文中画横线句子中的“那样”指什么？老太太为什么会“那样”？
___________________________________________________________。
(5)从短文中，我们知道乔帮助老太太的原因是：___________________________________________________________。
(6)乔再次踏上归途时心情如何？为什么？
___________________________________________________________。
(7)短文为什么以《爱之链》为题目？
___________________________________________________________。
(8)读了这篇短文，你受到什么启发？
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2．（2022·广西南宁·小升初真题）
当代神农氏（节选）
一
传说在很古很古的时候，草和庄稼长在一起，人们分不清什么能吃，什么不能吃。神农氏——我们的祖先炎帝来到了人间。他造了一条神鞭，“啪啪、啪啪”，把地上长的各种树木花草都赶到大地一边，然后自己挨个挨个地尝，选出了人们可以吃的高粱、谷子、豆子和稻谷等五谷杂粮。后来他又发明了耒、耜，告诉人们如何耕种。神农氏的子孙，从此得以生存延续。
然而，神农氏只解决了什么东西能吃的问题，并没能解决给人们更多可以吃的东西的问题。当粮食产量的增长速度赶不上人口增长速度的时候，又遇到灾害，吃饭就成了大问题。
那是20世纪 60 年代初，饥饿，像阴天蒙蒙的雨雾，笼罩在炎黄子孙赖以生存的中华大地上。袁隆平看到，在公共食堂的灶台上，堆堆野菜，大锅清汤，岌岌可危的村民住房里，躺着一个个因饥饿患水肿病的大人和孩子……
粮食，粮食，有什么办法能增加粮食产量呢？袁隆平，这个普通的湖南省安江农校教师，忧心忡忡，心急如焚。他脑海里突然萌发出一个惊人的念头：培育杂交水稻，提高单位面积产量。在一个黄色的小笔记本上，袁隆平记下了这个奇妙构想。他决计要像传说中的神农氏那样，制造一根神鞭，驱走在中华大地肆虐的饥荒恶魔。
他借书买书，读书抄书。他学习英语、俄语，用这些语言工具了解国外科技的新成就，丰富他那扎实的专业知识。他，开始了前无古人的科学实验。中华大地正在孕育着一个当代的“神农氏”。
二
1964年6月20日，袁隆平在理论论证和研究的基础上，迈出了杂交水稻实验的第一步：寻找雄性不育的水稻植株。
要找到一株这样的稻苗犹如大海捞针。这时水稻扬花了，馥郁的稻香沁人心脾，袁隆平的心沉浸在无边无际的稻海之中。他卷起裤腿，脚踩污泥，头顶烈日，手持放大镜，在稻田里逐株逐穗地寻找。灼人的阳光晒黑了他的皮肤；小刀似的稻叶刮得他脸上、手上、腿上发痒发痛；汗水如注，一行行、一滴滴地透过稻叶，滴进水中。他找啊，找啊！
第一天，没找到。
第二天，没找到。
第三天，还是没找到。
十多天过去了，雄性不育植株无影无踪。连续十几天烈日的烤晒，袁隆平的皮肤更黑了。
一天又一天，一年又一年，六年过去了。袁隆平跑遍了半个中国。最后，他带着科研小组来到了天涯海角——海南岛的南江农场。功夫不负有心人。他的助手李必湖在一条杂草丛生的水沟里，终于发现了一株雄蕊花粉败育的野生稻。袁隆平和助手们跳进水沟，小心翼翼地把稻株连根带泥挖了出来。
袁隆平和他的助手们，把这株稻子取名为“野败”。国际上叫它“WA”。袁隆平，终于跨出了成功的第一步。
三
郁郁葱葱的杂交稻，开始在中华大地上生长。从 1976 年到 1989 年，累计推广杂交稻 7．6亿多亩，增产稻谷2亿吨。在当今的中国，有 60%的水稻产量，源于袁隆平及其助手培育出来的杂交水稻品种。
世界震惊了！美国、日本、菲律宾、巴西、阿根廷等 100多个国家纷纷引进杂交水稻。杂交水稻在世界各地结出了丰硕之果，它们一般比当地品种增产 20%～30%，最高的增产50%。
据联合国粮农组织统计，至1991年，袁隆平的杂交水稻占全世界水稻总产量的20%。
国际友人称颂这位“当代神农氏”培育的杂交水稻是中国继指南针、火药、造纸、活字印刷之后，对人类作出的“第五大贡献”。
(1)联系上下文理解或者猜一猜下列字词的意思。
耒、耜：___________
岌岌可危：_____________
(2)请用简洁语句概括三部分材料的主要内容。
___________________________________________________________。
(3)“他卷起裤腿，脚踩污泥，头顶烈日，手持放大镜，在稻田里逐株逐穗地寻找。灼人的阳光晒黑了他的皮肤；小刀似的稻叶刮得他脸上、手上、腿上发痒发痛；汗水如注，一行行、一滴滴地透过稻叶，滴进水中。他找啊，找啊！”
这段文字表达了袁隆平爷爷怎样的品质？这样写有什么好处？
___________________________________________________________。
(4)袁隆平爷爷被誉为“当代神农氏”的主要原因是
A．袁隆平爷爷培育的杂交水稻为国争光。
B．袁隆平爷爷解决了人们吃什么的问题。
C．袁隆平爷爷很佩服中国的神农氏——炎帝，也想有一根神鞭。
D．袁隆平爷爷让更多人解决了吃饭问题。
3．（2022·广西南宁·小升初真题）
长征
一
绿原无垠漫风烟，蓬高没膝步泥潭。
野菜水煮果腹暖，干草火烧驱夜寒。
随意坐地堪露宿，卧看行云逐浪翻。
帐月席茵刀枪枕，谈笑低吟道明天。
二
丰碑
一支长长的红军队伍，在云中山的冰天雪地里，顶着混沌迷蒙的飞雪前进，严寒把云中山冻成一只冰坨了。狂风狼似的嗥叫着，要征服这支装备很差的队伍。
将军的马早已让给了伤号。将军和战士们一道踏着冰雪行军，他不时被寒风呛得咳嗽着，他要率领这支队伍向前挺进，为后续部分开辟一条通路。等待着他们的将是十分恶劣的环境和十分残醋的战斗，可能两天、三天吃不上饭，可能要睡雪窝，可能一天要走一百几十里路，可能……哦，可能太多了，这支队伍的素质怎么样呢？能不能经受住严峻的考验？
将军思索着……
前面的队伍突然放慢了行军的速度，有许多人围在一起，不知在干什么。
将军边走边喊：“不要停下来，快速前进！”
将军的警卫员回来告诉他：“……前面……冻死了一个人……”
将军愣了愣，什么话也没说，朝那边走去。风雪太大了。他步履有些踉跄，眼睛有些迷离。一个冻僵的老战士，依靠一棵光秃秃的树干坐着。一动也不动，好似一尊塑像。他浑身都落满了雪，可以看出镇定、自然的神情，却一时无法辨认面目，半截纸卷的旱烟还夹在右手的中指和食指间，烟火已被飞雪打熄，他微微向前伸出手来，好像要向战士借火……身上的衣服单薄破旧，像树叶、像箔片一样薄薄地贴在他身上，他的……他的御寒衣服呢？为什么没有发下来？
将军的脸上顿时阴云密布，嘴角边的肌肉明显地抽动了一下，蓦然转过头向身边的人吼道：“叫军需处长来！老子要……”一阵风雪吞没了他的话，他红着眼睛，像一头发怒的豹子，样子十分可怕。没有人回答他，也没有人走开。
“——听见没有？警卫员！叫军需处长跑步上来！”将军两腮的肌肉剧烈的抖动着，不知是由于冷，还是由于怒。
终于，有什么人对将军小声地说：“这就是军需处长……”
将军正要发火的手势突然停住了，他怔怔地伫立了足有一分钟。雪花无声地落在他的眼睑上，融化为闪烁的泪珠……他深深地吸了一口气，缓缓地举起右手，举至齐眉处向与云中山化为一体的牺牲者敬了一个庄严的军礼……
雪更大了，风更狂了。大雪很快地覆盖了军需处长的身体，他变成了一座晶莹的丰碑……
将军什么话也没说，大步地钻进了弥天的风雪之中，他听见无数沉重而又坚定的脚步声在说：“如果胜利不属于这样的军队，还会属于谁呢？”
三
由于长时间在荒无人烟的草地上行军，常常忍饥挨饿，陈赓同志感到万分疲惫。这一阵他掉队了，牵着那匹同样疲惫的瘦马，一步一步朝前走着。忽然，看见前边一个小红军，跟他一样，也掉队了。
那小家伙不过十一二岁，黄黄的小脸，一双大眼睛，两片薄嘴唇，鼻子有点儿翘，两只脚穿着破草鞋，冻得又青又红。陈赓同志走到他跟前，说：“小鬼，你上马骑一会儿吧。”
小红军摆出一副满不在乎的样子，盯着陈赓同志长着络腮胡子的瘦脸，微微一笑，用一口四川话说：“老同志，我的体力比你强多了，你快骑上走吧。”
陈赓同志用命令的口吻说：“上去，骑一段路再说！”
小红军倔强地说：“你要我同你的马比赛啊，那就比一比吧。”他说着把腰一挺，做出个准备赛跑的姿势。
“那我们就一块走吧。”
“不。你先走，我还要等我的同伴呢。”
陈赓同志无可奈何，从身上取出一小包青稞面，递给小红军，说：“你把它吃了。”
小红军把身上的干粮袋一拉，轻轻的拍了拍，说：“你看，鼓鼓的嘛。我比你还多呢。”陈赓同志终于被这个小红军说服了，只好爬上马背，朝前走去。
“不对，我受骗了！”陈赓同志突然喊了一声，立刻调转马头，狠踢了几下马肚子，向来的路奔跑起来，等他找到那个小红军，小红军已经倒在草地上了。
陈赓同志吃力地把小红军抱上马背，他的手触到了小红军的干粮袋，袋子硬邦邦的，装的什么东西呢？他掏出来一看，原来是一块烧得发黑的牛膝骨，上面还有几个牙印。
陈赓同志全明白了。就在这个时候，小红军停止了呼吸。
(1)下列题目最适合材料三的是
A．陈赓与小红军
B．小红军
C．掉队的小红军
D．“倔强”的小红军
(2)材料一中告诉我们红军长征遇到的困难有 （多选题）。
A．行路难
B．武器落后
C．吃饭难
D．天气冷
(3)材料二句子“将军正要发火的手势突然停住了，他怔怔地伫立了足有一分钟。”反映出将军的心理是 。
A．自责、难受
B．自责、感动
C．暴怒、担心
D．自责、担心
(4)材料二开头和结尾都有暴风雪的描写，这是什么描写？有什么作用？
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(5)三份阅读材料都是发生在红军长征途中的事，请联系三份阅读材料简要说说什么是“长征精神”？
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4．（2022·贵州黔南·小升初真题）非连续性文本阅读
[材料一]
2017年，由中央电视台推出的《中国诗词大会》第二季这一文化类综艺节目彻底火了。人民日报、人民网、新华社等各大媒体都在发布有关该节目台前幕后的消息，观众关注度极高。某知名网站对此做了各项统计，以下是“中国诗词大会关注人群的年龄分布”调查数据图：
[材料二]
大学者王国维认为在诗词创作过程中，可以将诗词创作的境界分为“造境”与“写境”两种不同的形态。“造境”即虚拟之境，如：感时花溅泪，恨别鸟惊心；“写境”即写实之境，如：明月松间照，清泉石上流。
(1)中国诗词大会关注人群的年龄分布特征是 。
A．19岁以下的群体（年轻人）关注度较高
B．50岁以上人群关注度较高
C．都差不多
D．以上说法都不对
(2)阅读[材料二]，指出下面诗句属于“写境”的一项是 。
A．水是眼波横，山是眉峰聚。
B．今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。
C．野径云俱黑，江船火独明。
D．劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
(3)飞花令是古时候人们经常玩的一种“行酒令”的游戏，《中国诗词大会》引进并改良了这种游戏，即指定一个关键字，参赛选手轮流背诵含有这个关键字的诗句，假如本场比赛的关键字是“春”，你作为参赛选手，你能战到第几轮？请写出相关诗句至少3句。
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5．（2022·贵州黔南·小升初真题）课外阅读
浙江汹涌的钱塘江海潮是天下间最壮观的。从每年的八月十六日至八月十八日，海潮最盛大。当海潮从远方海口出现的时候，远看几乎像一条白色的银线；过了一会儿慢慢逼近，白浪高耸就像白玉砌成的城堡、白雪堆成的山岭一般，波涛好像从天上堆压下来。发出的声音大得就像震耳的雷声一般；波涛汹涌澎湃，犹如吞没了蓝天，冲洗了太阳，非常雄壮豪迈。杨诚斋曾在诗中说的“海水涌起来，成为银子堆砌的城市；钱塘江横着，潮水给系上一条白玉的腰带”，就是指这样的景象。
(1)找出文中的中心句写在下面的横线上。
___________________________________________________________。
(2)文中画线句子运用了下面修辞手法中的
A．比喻 B．拟人 C．夸张 D．设问
(3)文段中最后一句“这样的景象”指的是
A．从每年的八月十六日至八月十八日，海潮最盛大。
B．当海潮从远方海口出现的时候，远看几乎像一条白色的银线；过了一会儿慢慢逼近，白浪高耸就像白玉砌成的城堡、白雪堆成的山岭一般，波涛好像从天上堆压下来。
C．声音大得就像震耳的雷声一般；波涛汹涌澎湃，犹如吞没了蓝天，冲洗了太阳，非常雄壮豪迈。
D．浙江汹涌的钱塘江海潮是天下间最壮观的。
(4)作者介绍了钱塘江海潮壮观的哪两个方面。（填写关键词）
钱塘江海潮非常壮观 ______ ______
______ ______
(5)下面最符合文段描写情景的诗句是
A．天门中断楚江开，碧水东流至此回。
B．卷地风来忽吹散，望湖楼下水连天。
C．天外黑风吹海立，浙东飞雨过江来。
D．须臾却入海门去，卷起沙堆似雪堆。
（2022·贵州贵阳·小升初真题）阅读课内片断，回答问题。
下午吧，母亲说，下午，睡醒午觉再去。去，母亲说，下午，准去。但这次怨我，怨我自己，我把午觉睡过了头。醒来我看见母亲在洗衣服。要是那时就走还不晚，我看看天，还不晚。还去吗？去。走吧？洗完衣服。这一次不能原谅。我不知道那堆衣服要洗多久，可是母亲应该知道。我蹲在她身边，看着她洗。我一声不吭，盼着，我想我再不离开半步，再不把觉睡过头，我想衣服一流完我马上拉起她就走，决不许她再耽搁。我看着盆里的衣服和盆外的衣服，我看着太阳，看着光线，我一声不吭。看着盆里揉动的衣服和绞开的泡沫，我感觉到周围的光线渐渐暗下去，渐渐地暗下去，越来越远越来越飘渺，我一声不吭，忽然有点儿明白了。
6．“再不”“决不许她再耽搁”等内心独自，表现了“我”_______的心情。
7．作者写光线“渐渐暗下去”“沉郁下去”，实际上是在写“我”的心情越来越 __________。
8．片段结尾处“忽然有点儿明白了”中，“我”明白了
A．母亲一直在欺骗“我”
B．因为家务活多，母亲不会带“我”出去了
C．因为“我”睡午觉而导致时间晚了
D．整整一天，母亲无视“我”的存在
9．对片段理解有误的一项是
A．片段中对“我”的描写方法主要是心理描写。
B．片段运用了融情于景的表达方式。
C．“我”看似平静地接受了现实，实则处在崩溃的边缘。
D．能形容“我”此时心情的词语有忐忑不安、犹豫不决。
10．（2022·广西玉林·小升初真题）阅读下面《狼牙山五壮士》的片段，回答后面的问题。
①五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦。班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务胜利完成了！”说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。战士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳。狼牙山上响起了他们壮烈豪迈的口号声：
②“打倒日本帝国主义！”
③“中国共产党万岁！”
④这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河！
(1)请给语段拟一个小标题：________
(2)五壮士因为 ______________，所以“脸上露出胜利的喜悦”。
(3)文中“眺望”“回头望望”等加点的动词体现出 _______________。
(4)语段中画横线的句子通过描写五壮士 _____、_____、_____、_____等动作，表现了他们 _______的精神。
(5)语段结尾“这声音”指的是什么？你由此体会到了什么？
___________________________________________________________。
(6)语段采用了点面结合的方法，既关注了人物群体，也写了每一位战士，这样写的好处是 ___________________________________________________________。
11．（2022·福建泉州·小升初真题）阅读
捉蝎
凸凹
那时故乡很穷，许多来钱的路子都被堵死了，连猪都卖不上好价钱。
但是山口上的供销社收蝎，而且每斤干蝎能卖到八块多，这对山里人是个极大的诱惑。于是，山里老老少少就都朝那山壁上拥去，掀翻了许多陈年石板，用筷子制成的镊子捉那丑陋的蝎子。
曾一度荒芜了农事。
撤了那一任支书，庄稼地里才有了人声。自然地，学子们变成了捉蝎的主力。起初是三两个人结伴去捉，捉蝎得多与少没什么，要的是大家相聚在一起的那种情趣。但大人们很不高兴，这般那般地叮嘱之后，学子们就懂得了在情义之外，还有一种叫利害的东西。
于是便都独自去捉了。
再见面时，大家都觉得有些尴尬，但久了，就什么事也没有了。
在捉蝎的学子中，我捉得最多，因为我很聪明：我发现，阳坡的石板底下蝎最多，而阴坡的石板下蝎却寥寥无几。我就不盲目地翻坡上的每一块石头了，而是单拣照到太阳的石头翻，收获自然就多。
那一年的夏秋两季，我竟得到八十多元的蝎钱。这可是一笔巨款，把山里人都惊呆了。母亲曾答应给我买件新衫子，但最后却买了两头瘦驴去犁地去驮脚，让本来就懒的父亲变得更懒了。
抻一抻衫子的破袖子，我黯然神伤，心想：这准是父亲的主意。但来年却仍捉得极欢，只是怕伙伴儿们超过我。我就又为母亲挣了不少钱，乐得合不上嘴的
母亲便对我说：“崽呀，咱的书就别念了，就去捉蝎吧，将来娘给你说一房好媳妇。”
我就愣怔了。
那年我正念五年级①，秋后便要考初中；中学就在山外，那里的世界我向往己久。
晚上我睡不着觉，点灯翻自己的作业本。那本上尽是红红的对勾，尽是一个一个的五分②——那里藏着我多少骄傲啊！我心里很迷惘，我家的确是很穷啊，心里酸酸的，眼泪流下来了。
第二天，我却对母亲说：“妈，还是让我上学吧，如果考出去了，咱们就在山里叫响了；要是没考上，我就白天黑夜拼命地捉蝎，把欠了的都给您补上。”
娘兀地就没了主意，在地上挓挲着双手：“崽这是怎么说呢，崽这是怎么说呢？”
最后，善良的母亲还是让我去继续读书了。
后来，我便走出了弯曲而狭窄的山路，走到了广阔的大平原。
山里的蝎们仍自生自灭着，我却学会了如何主宰自己的命运。
那年，母亲被我接出山来。我让媳妇陪她看了一出她盼了大半辈子的古装大戏。走出熙攘的影剧院时，母亲抹去一行热泪：“这人哪，还是看得远些好啊。”
（选自《小小说选刊》22年3月郑州小说文化传媒有限公司）
注释：①年级：早期，实行小学五年制，读完小学五年级就可考初中。②五分：早期，学校实行成绩5分制，5分相当于现在的10分。
(1)下列与“我”说的“在山里叫响”相对应的一项是（ ）
A．“我”捉蝎竟得到八十多元的一笔巨款。
B．没了主意的善良的母亲让我去继续读书了。
C．“我”的作业本上不是红红的对勾和一个一个的五分。
D．我走出山路，走到广锅的大平原，自己主宰自己的命运。
(2)短文第4自然段中的“还有一种叫利害的东西”可能包括的是（ ）
①山上的好子很厉害，会蛰人。
②聚集在起不利于大家捉蝎子。
③相聚在一起难免只顾玩乐，耽误捉蝎。
④多提些蝎子，能多卖一些钱；少捉一些蝎子，就少些家庭收入。
A．①②③
B．②③④
C．①②④
D．①③④
(3)从文中哪些地方可以看出旧时故乡很穷？（ ）
①连猪都卖不上好价钱。
②“我”抻一抻衫子的破袖子。
③本来就懒的父亲变得更懒了。
④村里老老少少都拥向山壁去捉蝎。
A．①②③
B．②③④
C．①②④
D．①③④
(4)为什么母亲接连说了两次“崽这是怎么说呢”？（ ）
A．纯属作者的无意之笔。
B．母亲担心“我”没听清楚。
C．母亲没想到“我”会有如此认真的回答。
D．母亲年纪越来越大，说话也愈发变得哆嗦了。
(5)“我”是一个怎样的人？理解正确的一项是（ ）
①从“我”作业表现的对勾和五分看出“我”学习优秀。
②从“我”善于发现“向阳蝎多”的生物现象看出“我”很聪明。
③从“我”把母亲接出山并让媳妇陪她看古装大戏看出“我”很孝顺。
④从“我”来年却仍捉得极欢，“只是怕伙伴儿们超过我”看出“我”情义淡薄。
A．①②③
B．②③④
C．①②④
D．①③④
(6)作者在文中第四自然段说“要的是大家相聚在一起的那种情趣”，请联系上下文，展开想象，用几句话写一写能体现“那种情趣”的一个场景。
___________________________________________________________。
(7)文章的结尾“这人哪，还是看得远些好啊。”有什么作用？请联系文本内容理解。
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参考答案：
1．(1) 这里。 指老太太的车因车胎瘪了，而不能行驶，停在路边。
(2)短文主要讲了一位老妇人的汽车坏在了一个荒无人烟的地方，失业的乔帮助了她却没有要她的报酬，并告诉她：“如果您遇上一个需要帮助的人，就请您给他一点帮助吧。”老妇人在一个小餐馆吃饭的时候，想起了乔的话，为疲劳无比却坚持工作的怀孕近八个月女侍者留下了一些钱，而这个女侍者，正是乔的妻子。
(3)“终于”一词表现出一种无奈的心情。
(4)“那样”是指老太太惊恐的样子。老太太“那样”的原因是等一个多小时了，也没有人停下来帮她，而乔穷困潦倒，饥肠辘辘，不那么让人放心。
(5)过去在他需要帮助时有很多人曾经帮助过他。
(6)乔再次踏上归途时的心情却很高兴，因为他帮助了需要帮助的人。
(7)因为本文主要写了受过别人帮助的乔帮助了老太太，老太太又帮助了怀孕八个月的侍者，女侍者又在帮助丈夫乔，他们如同一条爱的链子一节节传递下去。表明了人间就需要互相帮助，互相爱护。因此，本文就用《爱之链》做了题目。
(8)人与人相处的和谐，就离不开互相关心、互相爱护、互相帮助。
【详解】（1）本题考查文言文字词意思。
①第①自然段中“除非离开这里，一般人们不走这条路。他的朋友们大多已经远走他乡，要养家糊口，要实现自己的梦想。然而，他留下来了。这儿毕竟是他父母埋葬的地方，他生斯，长于斯，熟悉这儿的一草一木。”联系上下文可知，“他生于斯，长于斯”指他出生在这儿，成长在这儿。“斯”指这儿、这里。
②第④自然段中“你知道，他差点儿错过那个搁浅在路边的老太太。他看得出老太太需要帮助。”可知作者停下来帮助“搁浅”的老太太；再由第⑥自然段“她遇到的麻烦不过是车胎瘪了”可知，老太太之所以在路边等待，是因为车胎瘪了。
（2）本题考查短文主要内容。
概括主要内容主要写出“什么人做了什么事即可”。
示例：本文主要讲了失业的乔在一天傍晚帮助了一位汽车出了问题的老太太，但他并没有收取费用。后来老太太在餐馆吃饭遇到一位怀有身孕仍在工作的女性，便用金钱帮助了她，就像乔当初帮助她一样。而女服务员就是乔的妻子。
（3）本题考查句子品析。
由第①自然段可知，乔失业穷困，冬天来了，而他在忧愁如何度过寒冷的冬天，所以“终于”体现的是哪怕乔多不愿意冬天的到来，但它始终会来的无奈和无助。
（4）本题考查句子品析。
“他看出老太太有些害怕、站在寒风中一动不动，他知道她是怎么想的，只有寒冷和害怕才会让人那样。”句子在第⑤自然段，联系上下文可知“那样”指的是“老太太有些害怕、站在寒风中一动不动”；老太太之所以害怕是因为“一个多小时了，也没有人停下来帮她。乔看上去穷困潦倒，饥肠辘辘，不那么让人放心。”
（5）本题考查内容理解。
由第⑦自然段“她问该付他多少钱，出多少钱她都愿意。乔却没有想到钱，这对他来说只是帮助需要帮助的人，上帝知道过去在他需要帮助时有多少人曾经帮助过他呀。他说，如果她真想答谢他，就请她下次遇到需要帮助的人，也给予帮助，并且‘想起我’。”可知，乔帮助老太太的原因是对他来说只是帮助需要帮助的人，过去在他需要帮助时有很多人帮助过他。
（6）本题考查内容理解。
由第⑦自然段“老太太发动汽车上路了。虽然天气寒冷且个人抑郁，但乔回家时却很高兴，开着车消失在暮色中。”可知，归途中的乔很高兴，因为尽管他穷困潦倒，但仍能帮助他人，并且把助人为乐传播下去。
（7）本题考查内容理解。
由第⑦自然段乔的话“他说，如果她真想答谢他，就请她下次遇到需要帮助的人，也给予帮助，并且‘想起我’。”和第⑧自然段“你不欠我什么，我曾经跟你一样。有人曾经帮助过我，就像我现在帮助你一样。如果你真想回报我，就请不要让爱之链在你这儿中断。”老太太的话可知，本文表达了乐于助人的品质应像链条一样循环，你帮助了我，我有能力又帮助了他人，不断影响着人人之间互相帮助的爱，故取名《爱之链》。
（8）本题考查短文的主旨。
文中穷困的乔以自己所能帮助了老太太，而老太太又以自己所能帮助了女侍者，最后发现原来女侍者和乔是夫妻，老太太的帮忙不仅传播了助人为乐之心，却又恰巧解决了乔一家的燃眉之急，启发我们帮助需要帮助的人，命运也会帮助我们。
2．(1) 翻土的工具 形容非常危险，快要倾覆或灭亡
(2)材料一讲述了袁隆平想效仿神龙氏，解决饥荒问题，增加粮食产量。材料二讲述了袁隆平寻找雄性不育的水稻植株的艰难经过。材料三讲述了袁隆平的杂交稻增加了世界各国粮食的产量，并被誉为“当代神农氏”。
(3)这段文字表达了袁隆平爷爷不畏艰辛、细致认真的美好品质。这样写的好处是：运用了动作描写，写出了袁隆平寻找雄性不育的水稻植株难度非常大。
(4)D
【详解】（1）考查对字词的理解。
耒、耜：（名）古代一种像犁的翻土农具。也用作农具的统称。
岌岌可危：岌岌：危险的样子。形容极其危险。
（2）考查概括材料内容的能力。
根据原文中“粮食，粮食，有什么办法能增加粮食产量呢？袁隆平，这个普通的湖南省安江农校教师，忧心忡忡，心急如焚。他脑海里突然萌发出一个惊人的念头：培育杂交水稻，提高单位面积产量。在一个黄色的小笔记本上，袁隆平记下了这个奇妙构想。他决计要像传说中的神农氏那样，制造一根神鞭，驱走在中华大地肆虐的饥荒恶魔。”可知材料一讲述了袁隆平想效仿神龙氏，解决饥荒问题，增加粮食产量。
根据原文中“第一天，没找到。第二天，没找到。第三天，还是没找到。十多天过去了，雄性不育植株无影无踪。连续十几天烈日的烤晒，袁隆平的皮肤更黑了。一天又一天，一年又一年，六年过去了。”可知材料二讲述了袁隆平寻找雄性不育的水稻植株的艰难经过。
根据原文中“从 1976 年到 1989 年，累计推广杂交稻 7．6亿多亩，增产稻谷2亿吨。在当今的中国，有 60%的水稻产量，源于袁隆平及其助手培育出来的杂交水稻品种。”“杂交水稻在世界各地结出了丰硕之果，它们一般比当地品种增产 20%～30%，最高的增产50%。”“据联合国粮农组织统计，至1991年，袁隆平的杂交水稻占全世界水稻总产量的20%。”可知材料三讲述了袁隆平的杂交稻增加了世界各国粮食的产量，并被誉为“当代神农氏”。
（3）考查了对句子的理解。
“卷起裤腿，脚踩污泥，头顶烈日，手持放大镜，像大海捞针似的在稻田里遂株逐穗地寻找”这句话运用了动作描写，写出了袁隆平寻找雄性不育的水稻植株难度非常大，由此可以看出袁隆平不畏艰辛、细致认真的美好品质。
（4）考查对材料内容的理解和分析。
阅读材料内容可知，因为他不怕辛苦、立志攻坚，培育出了杂交水稻，有助于解决中国乃至世界人口吃饭的问题，造福了人类，贡献跟当年的神农氏一样，所以袁隆平爷爷被誉为“当代神农氏”。
故选D。
3．(1)D
(2)ABCD
(3)B
(4)环境描写。其作用是交代事情发生的地点或背景，增加事情的真实性；渲染气氛，烘托人物的心情；推动情节的发展，为下文做铺垫等
(5)长征精神，就是为了救国救民，不怕任何艰难险阻，不惜付出一切牺牲的精神。
【详解】（1）本题考查拟定标题。
阅读材料三可知1.陈赓让小红军上马骑一会儿，小红军以为理由说服陈赓。2.陈赓命令小红军骑马，小红军以为理由说服陈赓。3.陈赓让两人一起走，小红军以为理由说服陈赓。4.陈赓要给小红军青稞面，小红军以自己的干粮袋鼓鼓的理由说服陈赓。表现出小红军的“倔强”，因此既标题可以为：“倔强”的小红军。故选D。
（2）本题考查文章内容理解。
根据“绿原无垠漫风烟，蓬高没膝步泥潭。”可知行路难；根据“野菜水煮果腹暖”可知吃饭难；根据“干草火烧驱夜寒”可知天气冷；根据“帐月席茵刀枪枕”可知武器落后。
故选ABCD。
（3）本题考查理解句子的含义。
抓住句子中的关键词“手势突然停住了、怔怔地伫立了足有一分钟”可知将军的思想感情经历了由惊异、哀痛到愤怒、震惊，再到崇敬的变化过程。反映出将军自责、感动的心理。故选B。
（4）本题考查文章内容理解。
文首的环境描写为文章的总起句，引领全文，为文章的线索。文尾的环境描写侧面烘托气氛，写出当时人们内心的悲痛，同时也更容易让读者内心震撼，反映环境恶劣，行军艰难，为老军需处长的牺牲渲染了悲壮的气氛。
（5）本题考查文章主旨。
1.从材料一“随意坐地堪露宿，卧看行云逐浪翻。帐月席茵刀枪枕，谈笑低吟道明天。”可知长征精神就是不怕牺牲，勇往直前，不畏艰险，不屈不挠，积极进取，自力更生、艰苦奋斗的精神。没有这种精神，就没有长征的胜利，就没有中国革命发胜利，就没有新中国的诞生。
2.从材料二“终于，有什么人对将军小声地说：‘这就是军需处长……’”；从材料三“小红军摆出一副满不在乎的样子，盯着陈赓同志长着络腮胡子的瘦脸，微微一笑，用一口四川话说：‘老同志，我的体力比你强多了，你快骑上走吧。’”可知长征精神是舍己为人、不怕牺牲的精神。
4．(1)A
(2)C
(3)春眠不觉晓，处处闻啼鸟。国破山河在，城春草木深。风雨送春归，飞雪迎春到。
【详解】（1）本题考查对图表的分析。
观察材料一的图表可以发现，19岁以下的占比最高，50岁以上占比最低，A项说法正确。故选A。
（2）本题考查对材料内容的理解。
A．“水是眼波横，山是眉峰聚”出自《卜算子·送鲍浩然之浙东》。意思是：形容水像女子的眼波，清秀美丽;形容山峰像女子的眉，黛色深深，秀美自然。
B．“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家”：今夜，明月当空，人们都在赏月，不知那茫茫的秋思落在谁家？出自唐代王建的《十五夜望月寄杜郎中》。
C．“野径云俱黑，江船火独明”：田野小径的天空一片昏黑，唯有江边渔船上的一点渔火放射出一线光芒，显得格外明亮。出自杜甫的《春夜喜雨》。
D．“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”的意思是真诚地奉劝我的朋友再干一杯美酒，向西出了阳关就难以遇到故旧亲人。出自唐代诗人王维的《送元二使安西》。
读材料二可知，“写境”是写实之景。野径云俱黑，江船火独明：雨夜中田间小路黑茫茫一片，只有江船上的灯火独自闪烁。只有C项是写实的。
故选C。
（3）本题考查古诗词积累。
开放性试题，答案不唯一，写出3句有“春”的诗句即可。
春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。——唐韦应物《滁州西涧》
春草如有情，山中尚含绿。——唐·李白《金门答苏秀才》
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——唐·李商隐《无题》
春风如醇酒，著物物不知。——宋·程致道《过红梅阁一首》
春风贺喜无言语，排比花枝满杏园。——唐·赵嘏《喜张沨及第》
春风春雨花经眼，江北江南水拍天。——宋·黄庭坚《次元明韵寄子由》
春风不相识，何事入罗帏？——唐·李白《春思》
5．(1)浙江汹涌的钱塘江海潮是天下间最壮观的。
(2)A
(3)D
(4) 形状 银线、城堡、山岭 声音 雷声一般、汹涌澎湃
(5)D
【详解】（1）本题考查找出语段的中心句。
语段围绕这句话从海潮出现的情景写到来到近前的情景，写出了海潮的壮观、盛大。所以“浙江汹涌的钱塘江海潮是天下间最壮观的。”这句话是中心句。
（2）考查修辞方法的解析和运用。
首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。
通读语段，这句话把“海潮”比作“银线”，把“白浪”比作“白玉砌成的城堡”和“白雪堆成的山岭”，把“海浪发出的声音”比作“震耳的雷声”，作者运用比喻的修辞手法从形状和声音两方面写出了海潮的壮观。
故选A。
（3）本题考查对语段内容的理解。
通读语段，结合题目中给出的选项可知，文段中最后一句“这样的景象”指的就是“浙江汹涌的钱塘江海潮是天下间最壮观的景象”。
故选D。
（4）本题考查对语段内容的理解。
结合题目中给出的提示可知，从句子“海潮从远方海口出现的时候，远看几乎像一条白色的银线；过了一会儿慢慢逼近，白浪高耸就像白玉砌成的城堡、白雪堆成的山岭一般，波涛好像从天上堆压下来。发出的声音大得就像震耳的雷声一般；波涛汹涌澎湃，犹如吞没了蓝天，冲洗了太阳，非常雄壮豪迈。”可知作者从形状和声音两个方面介绍了钱塘江海潮的壮观，按着两个方面，可依次在表中填写内容为：上边空①填写“形状”。空②填写“银线、城堡、山岭”。下边空①填写“声音”。空②填写“雷声一般、汹涌澎湃。
（5）本题考查用诗句描写语段中景象。
A．“天门中断楚江开，碧水东流至此回。”出自唐代李白《望天门山》，意思是：长江犹如巨斧劈开天门雄峰，碧绿江水东流到此没有回旋。
B．“卷地风来忽吹散，望湖楼下水连天。”出自唐朝诗人苏轼的古诗作品《六月二十七日望湖楼醉书》，意思是：忽然间狂风卷地而来，吹散了满天的乌云，而那西湖的湖水碧波如镜，明媚温柔。
C．“天外黑风吹海立，浙东飞雨过江来。”出自北宋诗人苏轼的《有美堂暴雨》，意思是：黑风卷起海浪，大雨由东面的钱塘江飞驰过来。
D．“须臾却入海门去，卷起沙堆似雪堆”意思是：片刻之间便退向江海汇合之处 归大海，它所卷起的座座沙堆在阳光照耀下像洁白的雪堆。
结合题目中给出的诗句可知，最符合文段描写情景的诗句是“须臾却入海门去，卷起沙堆似雪堆”写的是八月十八钱塘江潮。表达了诗人对钱塘江大潮的赞美之情。
故选D。
6．迫切 7．失望、低落 8．B 9．D
【解析】6．本题考查对文段内容的理解。
阅读文段可知，结合“再不”“决不许她再耽搁”等描写可知，通过写“我”的动作和心理活动，表现了“我”迫切、焦急的心情。
7．本题考查体会作者情感的表达方式。
阅读文段可知，作者写光线“渐渐暗下去”“沉郁下去”，实际上是在写“我”的心情越来越失望、低落，这是作者把心情融于景物中的写法。
8．本题考查了句子意思的理解。
阅读文段可知，结合“我感觉到周围的光线渐渐暗下去，渐渐地凉下去沉郁下去，越来越远越来越缥缈，我一声不吭，忽然有点儿明白了”可知，此句是说“我”明白了因为家务活多，母亲不会带“我”出去了。表现出“我”失望、沮丧的心情。故选B。
9．本题考查学生对文段内容的理解。
阅读文段内容内容可知，本段主要讲了“我”在焦急万分中耐心等待母亲带“我”出去玩，最终却彻底失望的过程，文中主要运用心理描写，表现了“我”由迫切、焦急到失望的心情。
D．错误。结合选段中“我感觉到周围的光线渐渐暗下去，渐渐地凉下去沉郁下去，越来越远越来越缥缈，我一声不吭，忽然有点儿明白了”可知，作者运用融情于景的表达方式细腻地写出了“我”此时的心情，主人公看似平静地接受了现实，实则处在崩溃的边缘，而“我”此时心情是沮丧和失落。
故选D。
10．(1)跳下悬崖
(2)胜利完成了掩护群众和部队主力转移的任务
(3)战士们对祖国和人们的爱及对敌人的恨
(4) 说 砸 走 跳 勇于牺牲
(5)“这声音”指五壮士英勇跳崖时呼喊的“打倒日本帝国主义！”“中国共产党万岁！”的口号，由此我可以体会到五壮士对日本帝国主义侵略者的仇恨，对党和人民的热爱和忠诚。
(6)作者采用点面结合的方法，使人物主体更加，丰满、人物品质更加突出，给读者留下深刻的印象。
【详解】（1）本题考查加小标题。
从第①自然段句子“说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。战士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳。”可知描写的是狼牙山五壮士跳下悬崖的情景，因此可以概括小标题为：英勇跳崖。
（2）本题考查提取关键信息。
从第①自然段句子“五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。”可知五位壮士的任务已经顺利完成，他们掩护了群众和部队主力撤离，因此“脸上露出胜利的喜悦”。
（3）本题考查赏析词语作用。
读句子，从“眺望着群众和部队主力远去的方向”可知五位壮士对于群众和部队主力深深的爱；从“回头望望还在向上爬的敌人”可以看出五位壮士对于敌人的仇恨和憎恶。
（4）本题考查理解句子。
抓住划横线句子中的关键词“说、砸、走、跳”等词语，可以感受到五位壮士对于敌人的憎恶和不怕牺牲、勇于献身的精神。
（5）本题考查文章内容理解。
联系上文第②、③自然段句子“打倒日本帝国主义！”“中国共产党万岁！”可知“这声音”指的是战士们跳崖之前喊出的口号声，战士们怀着对共产党的信念英勇跳崖，我能从他们说的话中体会到他们对日本帝国主义的憎恶和厌恨，以及对中国共产党的热爱。
（6）本题考查描写方法。
结合文章内容，分析写法有什么好处，点面结合的写法既让我们感受到五位战士作为一个战斗群体的团结勇敢，又能感受到每一位战士的英勇顽强，强化了描写的层次感,突出了五壮士英勇无畏的牺牲精神。
11．(1)D
(2)B
(3)C
(4)C
(5)A
(6)当他们在说说笑笑中翻石板，通过集体的力量找到一只蝎子时，就用剪子包袱锤的形式来决定蝎子的主人是谁。
(7)母亲的话升华了文章的中心主旨，意味深长。
【详解】（1）考查了对文章内容的理解。
从“我走出山路，走到广锅的大平原，自己主宰自己的命运。”可知，“我”对母亲说的“在山里叫响”指的是“我”走出山路，走到广锅的大平原，自己主宰自己的命运。
故选D。
（2）考查了对句子的理解。
文章中描述的“还有一种叫利害的东西”指的是聚集在起不利于大家捉蝎子。相聚在一起难免只顾玩乐，耽误捉蝎。多提些蝎子，能多卖一些钱；少捉一些蝎子，就少些家庭收入。
故选B。
（3）考查了对文章内容的理解。
文章中描写的家乡是很贫穷的：养个猪卖不上好价钱；“我”穿的衣服也是破的；为了多挣点钱，村里的老老少少都拥向山壁去捉蝎子。
③本来就懒的父亲变得更懒了。不能体现家乡贫穷。
故选C。
（4）考查了对句子的理解。
当母亲让“我”辍学捉蝎子，而“我”要通过上学改变命运，所以当“我”向母亲表达自己的愿望时，没有想到“我”会有如会有如此认真的回答，连声说“崽这是怎么说呢，崽这是怎么说呢？”
故选C。
（5）考查了对人物的理解。
本文记叙了“我”从捉蝎到要求继续读书，最终学成走出大山的经过，“我”是一个学习优秀、聪明、孝顺的孩子，从“我”作业表现的对勾和五分、从“我”善于发现“向阳蝎多”的生物现象、从“我”把母亲接出山并让媳妇陪她看古装大戏可看出。
故选A。
（6）考查了想象写话。
“要的是大家相聚在一起的那种情趣”指的是小伙伴们在一起不受约束自由玩耍。如：三两个人一起结伴捉蝎，阳坡的石板底下蝎最多，而阴坡的石板下蝎却寥寥无几。他们翻坡上的每一块石头了，收获很多。
（7）考查了对关键句的理解。
本文记叙了“我”从捉蝎到要求继续读书，最终学成走出大山，从此改变命运。文章中的母亲曾经因为捉蝎子卖钱而“我”辍学。所以当日后“我”把母亲接出山来，让媳妇陪她看了一出她盼了大半辈子的古装大戏时，母亲发出了由衷的感慨，“这人哪，还是看得远些好啊。”母亲的话升华了文章的中心主旨，意味深长。
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小升初现代文阅读真题达标练习卷（二）-小学语文六年级下册部编版
1．（2022·广西玉林·小升初真题）阅读短文，回答后面的问题。
爱之链
①一天傍晚，他驾车回家。在这个中西部的小社区里，要找一份工作是那样的难，但他一直没有放弃。冬天迫近，寒冷终于撞击家门了。
②一路上冷冷清清。除非离开这里，一般人们不走这条路。他的朋友们大多已经远走他乡，要养家糊口，要实现自己的梦想。然而，他留下来了。这儿毕竟是他父母埋葬的地方，他生于斯，长于斯，熟悉这儿的一草一木。
③天开始黑下来了，还飘起了小雪，他得抓紧赶路。
④你知道，他差点儿错过那个搁浅在路边的老太太。他看得出老太太需要帮助。于是，他将车开到老太太的奔驰车前，停下车来。
⑤虽然他面带微笑，但她还是有些担心。一个多小时了，也没有人停下来帮她。他会伤害她吗？他看上去穷困潦倒，饥肠辘辘，不那么让人放心。他看出老太太有些害怕、站在寒风中一动不动，他知道她是怎么想的，只有寒冷和害怕才会让人那样。
⑥“我是来帮助你的，老妈妈，你为什么不到车里暖和暖和呢？顺便告诉你，我叫乔。”他说。她遇到的麻烦不过是车胎瘪了，乔爬到车下面，找了个地方支上千斤顶，又爬下去一两次。结果，他弄得浑身脏兮兮的，还伤了手。当他拧紧最后一个螺母时，她摇下车窗，开始和他聊天。她说，她从圣路易斯来，只是路过这儿，对他的帮助感激不尽。乔只是笑了笑，帮她关上后备厢。
⑦她问该付他多少钱，出多少钱她都愿意。乔却没有想到钱，这对他来说只是帮助需要帮助的人，上帝知道过去在他需要帮助时有多少人曾经帮助过他呀。他说，如果她真想答谢他，就请她下次遇到需要帮助的人，也给予帮助，并且“想起我”。
⑧老太太发动汽车上路了。虽然天气寒冷且个人抑郁，但乔回家时却很高兴，开着车消失在暮色中。
⑨行了几英里，老太太看到一家小咖啡馆。她想进去吃点东西，驱驱寒气，继续赶路。
⑩侍者走过来，给她一条干净的格子毛巾擦擦湿漉漉的头发。她面带甜甜的微笑，是那种虽然站了一天却抹不去的微笑。老太太注意到女侍者已有近八个月的身孕，但她的服务态度没有因为过度的劳累而有所改变。
吃完饭，老太太拿出一百美元付帐。女侍者拿着钱去找零钱，而老太太却悄悄出了门。当女侍者拿着零钱回来时，十分诧异，她突然发现餐巾上有老太太留下的字。看后，她热泪盈眶。上面写着：“你不欠我什么，我曾经跟你一样。有人曾经帮助过我，就像我现在帮助你一样。如果你真想回报我，就请不要让爱之链在你这儿中断。”
虽然要清理桌了，服侍客人，但女侍者还是坚持下来了。晚上回到家，她还在想着那钱和老太太写的话，老太太怎么知道她和丈夫那么需要这笔钱呢？孩子下个月就要出生了，生活会很艰难，她知道丈夫多么焦急。当他来她的旁边时，她轻声说：“一切都会好的，亲爱的乔。”
(1)联系上下文，理解词语的意思。
①“他生于斯，长于斯”中“斯”的意思是：__________。
②“他差点儿错过那个搁浅在路边的老太太”中“搁浅”的意思是：__________。
(2)短文主要写了：__________。
(3)“冬天迫近，寒冷终于撞击家门了”一句，作者为什么要用上“终于”？
___________________________________________________________。
(4)文中画横线句子中的“那样”指什么？老太太为什么会“那样”？
___________________________________________________________。
(5)从短文中，我们知道乔帮助老太太的原因是：___________________________________________________________。
(6)乔再次踏上归途时心情如何？为什么？
___________________________________________________________。
(7)短文为什么以《爱之链》为题目？
___________________________________________________________。
(8)读了这篇短文，你受到什么启发？
___________________________________________________________。
2．（2022·广西南宁·小升初真题）
当代神农氏（节选）
一
传说在很古很古的时候，草和庄稼长在一起，人们分不清什么能吃，什么不能吃。神农氏——我们的祖先炎帝来到了人间。他造了一条神鞭，“啪啪、啪啪”，把地上长的各种树木花草都赶到大地一边，然后自己挨个挨个地尝，选出了人们可以吃的高粱、谷子、豆子和稻谷等五谷杂粮。后来他又发明了耒、耜，告诉人们如何耕种。神农氏的子孙，从此得以生存延续。
然而，神农氏只解决了什么东西能吃的问题，并没能解决给人们更多可以吃的东西的问题。当粮食产量的增长速度赶不上人口增长速度的时候，又遇到灾害，吃饭就成了大问题。
那是20世纪 60 年代初，饥饿，像阴天蒙蒙的雨雾，笼罩在炎黄子孙赖以生存的中华大地上。袁隆平看到，在公共食堂的灶台上，堆堆野菜，大锅清汤，岌岌可危的村民住房里，躺着一个个因饥饿患水肿病的大人和孩子……
粮食，粮食，有什么办法能增加粮食产量呢？袁隆平，这个普通的湖南省安江农校教师，忧心忡忡，心急如焚。他脑海里突然萌发出一个惊人的念头：培育杂交水稻，提高单位面积产量。在一个黄色的小笔记本上，袁隆平记下了这个奇妙构想。他决计要像传说中的神农氏那样，制造一根神鞭，驱走在中华大地肆虐的饥荒恶魔。
他借书买书，读书抄书。他学习英语、俄语，用这些语言工具了解国外科技的新成就，丰富他那扎实的专业知识。他，开始了前无古人的科学实验。中华大地正在孕育着一个当代的“神农氏”。
二
1964年6月20日，袁隆平在理论论证和研究的基础上，迈出了杂交水稻实验的第一步：寻找雄性不育的水稻植株。
要找到一株这样的稻苗犹如大海捞针。这时水稻扬花了，馥郁的稻香沁人心脾，袁隆平的心沉浸在无边无际的稻海之中。他卷起裤腿，脚踩污泥，头顶烈日，手持放大镜，在稻田里逐株逐穗地寻找。灼人的阳光晒黑了他的皮肤；小刀似的稻叶刮得他脸上、手上、腿上发痒发痛；汗水如注，一行行、一滴滴地透过稻叶，滴进水中。他找啊，找啊！
第一天，没找到。
第二天，没找到。
第三天，还是没找到。
十多天过去了，雄性不育植株无影无踪。连续十几天烈日的烤晒，袁隆平的皮肤更黑了。
一天又一天，一年又一年，六年过去了。袁隆平跑遍了半个中国。最后，他带着科研小组来到了天涯海角——海南岛的南江农场。功夫不负有心人。他的助手李必湖在一条杂草丛生的水沟里，终于发现了一株雄蕊花粉败育的野生稻。袁隆平和助手们跳进水沟，小心翼翼地把稻株连根带泥挖了出来。
袁隆平和他的助手们，把这株稻子取名为“野败”。国际上叫它“WA”。袁隆平，终于跨出了成功的第一步。
三
郁郁葱葱的杂交稻，开始在中华大地上生长。从 1976 年到 1989 年，累计推广杂交稻 7．6亿多亩，增产稻谷2亿吨。在当今的中国，有 60%的水稻产量，源于袁隆平及其助手培育出来的杂交水稻品种。
世界震惊了！美国、日本、菲律宾、巴西、阿根廷等 100多个国家纷纷引进杂交水稻。杂交水稻在世界各地结出了丰硕之果，它们一般比当地品种增产 20%～30%，最高的增产50%。
据联合国粮农组织统计，至1991年，袁隆平的杂交水稻占全世界水稻总产量的20%。
国际友人称颂这位“当代神农氏”培育的杂交水稻是中国继指南针、火药、造纸、活字印刷之后，对人类作出的“第五大贡献”。
(1)联系上下文理解或者猜一猜下列字词的意思。
耒、耜：___________
岌岌可危：_____________
(2)请用简洁语句概括三部分材料的主要内容。
___________________________________________________________。
(3)“他卷起裤腿，脚踩污泥，头顶烈日，手持放大镜，在稻田里逐株逐穗地寻找。灼人的阳光晒黑了他的皮肤；小刀似的稻叶刮得他脸上、手上、腿上发痒发痛；汗水如注，一行行、一滴滴地透过稻叶，滴进水中。他找啊，找啊！”
这段文字表达了袁隆平爷爷怎样的品质？这样写有什么好处？
___________________________________________________________。
(4)袁隆平爷爷被誉为“当代神农氏”的主要原因是
A．袁隆平爷爷培育的杂交水稻为国争光。
B．袁隆平爷爷解决了人们吃什么的问题。
C．袁隆平爷爷很佩服中国的神农氏——炎帝，也想有一根神鞭。
D．袁隆平爷爷让更多人解决了吃饭问题。
3．（2022·广西南宁·小升初真题）
长征
一
绿原无垠漫风烟，蓬高没膝步泥潭。
野菜水煮果腹暖，干草火烧驱夜寒。
随意坐地堪露宿，卧看行云逐浪翻。
帐月席茵刀枪枕，谈笑低吟道明天。
二
丰碑
一支长长的红军队伍，在云中山的冰天雪地里，顶着混沌迷蒙的飞雪前进，严寒把云中山冻成一只冰坨了。狂风狼似的嗥叫着，要征服这支装备很差的队伍。
将军的马早已让给了伤号。将军和战士们一道踏着冰雪行军，他不时被寒风呛得咳嗽着，他要率领这支队伍向前挺进，为后续部分开辟一条通路。等待着他们的将是十分恶劣的环境和十分残醋的战斗，可能两天、三天吃不上饭，可能要睡雪窝，可能一天要走一百几十里路，可能……哦，可能太多了，这支队伍的素质怎么样呢？能不能经受住严峻的考验？
将军思索着……
前面的队伍突然放慢了行军的速度，有许多人围在一起，不知在干什么。
将军边走边喊：“不要停下来，快速前进！”
将军的警卫员回来告诉他：“……前面……冻死了一个人……”
将军愣了愣，什么话也没说，朝那边走去。风雪太大了。他步履有些踉跄，眼睛有些迷离。一个冻僵的老战士，依靠一棵光秃秃的树干坐着。一动也不动，好似一尊塑像。他浑身都落满了雪，可以看出镇定、自然的神情，却一时无法辨认面目，半截纸卷的旱烟还夹在右手的中指和食指间，烟火已被飞雪打熄，他微微向前伸出手来，好像要向战士借火……身上的衣服单薄破旧，像树叶、像箔片一样薄薄地贴在他身上，他的……他的御寒衣服呢？为什么没有发下来？
将军的脸上顿时阴云密布，嘴角边的肌肉明显地抽动了一下，蓦然转过头向身边的人吼道：“叫军需处长来！老子要……”一阵风雪吞没了他的话，他红着眼睛，像一头发怒的豹子，样子十分可怕。没有人回答他，也没有人走开。
“——听见没有？警卫员！叫军需处长跑步上来！”将军两腮的肌肉剧烈的抖动着，不知是由于冷，还是由于怒。
终于，有什么人对将军小声地说：“这就是军需处长……”
将军正要发火的手势突然停住了，他怔怔地伫立了足有一分钟。雪花无声地落在他的眼睑上，融化为闪烁的泪珠……他深深地吸了一口气，缓缓地举起右手，举至齐眉处向与云中山化为一体的牺牲者敬了一个庄严的军礼……
雪更大了，风更狂了。大雪很快地覆盖了军需处长的身体，他变成了一座晶莹的丰碑……
将军什么话也没说，大步地钻进了弥天的风雪之中，他听见无数沉重而又坚定的脚步声在说：“如果胜利不属于这样的军队，还会属于谁呢？”
三
由于长时间在荒无人烟的草地上行军，常常忍饥挨饿，陈赓同志感到万分疲惫。这一阵他掉队了，牵着那匹同样疲惫的瘦马，一步一步朝前走着。忽然，看见前边一个小红军，跟他一样，也掉队了。
那小家伙不过十一二岁，黄黄的小脸，一双大眼睛，两片薄嘴唇，鼻子有点儿翘，两只脚穿着破草鞋，冻得又青又红。陈赓同志走到他跟前，说：“小鬼，你上马骑一会儿吧。”
小红军摆出一副满不在乎的样子，盯着陈赓同志长着络腮胡子的瘦脸，微微一笑，用一口四川话说：“老同志，我的体力比你强多了，你快骑上走吧。”
陈赓同志用命令的口吻说：“上去，骑一段路再说！”
小红军倔强地说：“你要我同你的马比赛啊，那就比一比吧。”他说着把腰一挺，做出个准备赛跑的姿势。
“那我们就一块走吧。”
“不。你先走，我还要等我的同伴呢。”
陈赓同志无可奈何，从身上取出一小包青稞面，递给小红军，说：“你把它吃了。”
小红军把身上的干粮袋一拉，轻轻的拍了拍，说：“你看，鼓鼓的嘛。我比你还多呢。”陈赓同志终于被这个小红军说服了，只好爬上马背，朝前走去。
“不对，我受骗了！”陈赓同志突然喊了一声，立刻调转马头，狠踢了几下马肚子，向来的路奔跑起来，等他找到那个小红军，小红军已经倒在草地上了。
陈赓同志吃力地把小红军抱上马背，他的手触到了小红军的干粮袋，袋子硬邦邦的，装的什么东西呢？他掏出来一看，原来是一块烧得发黑的牛膝骨，上面还有几个牙印。
陈赓同志全明白了。就在这个时候，小红军停止了呼吸。
(1)下列题目最适合材料三的是
A．陈赓与小红军
B．小红军
C．掉队的小红军
D．“倔强”的小红军
(2)材料一中告诉我们红军长征遇到的困难有 （多选题）。
A．行路难
B．武器落后
C．吃饭难
D．天气冷
(3)材料二句子“将军正要发火的手势突然停住了，他怔怔地伫立了足有一分钟。”反映出将军的心理是 。
A．自责、难受
B．自责、感动
C．暴怒、担心
D．自责、担心
(4)材料二开头和结尾都有暴风雪的描写，这是什么描写？有什么作用？
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(5)三份阅读材料都是发生在红军长征途中的事，请联系三份阅读材料简要说说什么是“长征精神”？
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4．（2022·贵州黔南·小升初真题）非连续性文本阅读
[材料一]
2017年，由中央电视台推出的《中国诗词大会》第二季这一文化类综艺节目彻底火了。人民日报、人民网、新华社等各大媒体都在发布有关该节目台前幕后的消息，观众关注度极高。某知名网站对此做了各项统计，以下是“中国诗词大会关注人群的年龄分布”调查数据图：
[材料二]
大学者王国维认为在诗词创作过程中，可以将诗词创作的境界分为“造境”与“写境”两种不同的形态。“造境”即虚拟之境，如：感时花溅泪，恨别鸟惊心；“写境”即写实之境，如：明月松间照，清泉石上流。
(1)中国诗词大会关注人群的年龄分布特征是 。
A．19岁以下的群体（年轻人）关注度较高
B．50岁以上人群关注度较高
C．都差不多
D．以上说法都不对
(2)阅读[材料二]，指出下面诗句属于“写境”的一项是 。
A．水是眼波横，山是眉峰聚。
B．今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。
C．野径云俱黑，江船火独明。
D．劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
(3)飞花令是古时候人们经常玩的一种“行酒令”的游戏，《中国诗词大会》引进并改良了这种游戏，即指定一个关键字，参赛选手轮流背诵含有这个关键字的诗句，假如本场比赛的关键字是“春”，你作为参赛选手，你能战到第几轮？请写出相关诗句至少3句。
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5．（2022·贵州黔南·小升初真题）课外阅读
浙江汹涌的钱塘江海潮是天下间最壮观的。从每年的八月十六日至八月十八日，海潮最盛大。当海潮从远方海口出现的时候，远看几乎像一条白色的银线；过了一会儿慢慢逼近，白浪高耸就像白玉砌成的城堡、白雪堆成的山岭一般，波涛好像从天上堆压下来。发出的声音大得就像震耳的雷声一般；波涛汹涌澎湃，犹如吞没了蓝天，冲洗了太阳，非常雄壮豪迈。杨诚斋曾在诗中说的“海水涌起来，成为银子堆砌的城市；钱塘江横着，潮水给系上一条白玉的腰带”，就是指这样的景象。
(1)找出文中的中心句写在下面的横线上。
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(2)文中画线句子运用了下面修辞手法中的
A．比喻 B．拟人 C．夸张 D．设问
(3)文段中最后一句“这样的景象”指的是
A．从每年的八月十六日至八月十八日，海潮最盛大。
B．当海潮从远方海口出现的时候，远看几乎像一条白色的银线；过了一会儿慢慢逼近，白浪高耸就像白玉砌成的城堡、白雪堆成的山岭一般，波涛好像从天上堆压下来。
C．声音大得就像震耳的雷声一般；波涛汹涌澎湃，犹如吞没了蓝天，冲洗了太阳，非常雄壮豪迈。
D．浙江汹涌的钱塘江海潮是天下间最壮观的。
(4)作者介绍了钱塘江海潮壮观的哪两个方面。（填写关键词）
钱塘江海潮非常壮观 ______ ______
______ ______
(5)下面最符合文段描写情景的诗句是
A．天门中断楚江开，碧水东流至此回。
B．卷地风来忽吹散，望湖楼下水连天。
C．天外黑风吹海立，浙东飞雨过江来。
D．须臾却入海门去，卷起沙堆似雪堆。
（2022·贵州贵阳·小升初真题）阅读课内片断，回答问题。
下午吧，母亲说，下午，睡醒午觉再去。去，母亲说，下午，准去。但这次怨我，怨我自己，我把午觉睡过了头。醒来我看见母亲在洗衣服。要是那时就走还不晚，我看看天，还不晚。还去吗？去。走吧？洗完衣服。这一次不能原谅。我不知道那堆衣服要洗多久，可是母亲应该知道。我蹲在她身边，看着她洗。我一声不吭，盼着，我想我再不离开半步，再不把觉睡过头，我想衣服一流完我马上拉起她就走，决不许她再耽搁。我看着盆里的衣服和盆外的衣服，我看着太阳，看着光线，我一声不吭。看着盆里揉动的衣服和绞开的泡沫，我感觉到周围的光线渐渐暗下去，渐渐地暗下去，越来越远越来越飘渺，我一声不吭，忽然有点儿明白了。
6．“再不”“决不许她再耽搁”等内心独自，表现了“我”_______的心情。
7．作者写光线“渐渐暗下去”“沉郁下去”，实际上是在写“我”的心情越来越 __________。
8．片段结尾处“忽然有点儿明白了”中，“我”明白了
A．母亲一直在欺骗“我”
B．因为家务活多，母亲不会带“我”出去了
C．因为“我”睡午觉而导致时间晚了
D．整整一天，母亲无视“我”的存在
9．对片段理解有误的一项是
A．片段中对“我”的描写方法主要是心理描写。
B．片段运用了融情于景的表达方式。
C．“我”看似平静地接受了现实，实则处在崩溃的边缘。
D．能形容“我”此时心情的词语有忐忑不安、犹豫不决。
10．（2022·广西玉林·小升初真题）阅读下面《狼牙山五壮士》的片段，回答后面的问题。
①五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦。班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务胜利完成了！”说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。战士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳。狼牙山上响起了他们壮烈豪迈的口号声：
②“打倒日本帝国主义！”
③“中国共产党万岁！”
④这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河！
(1)请给语段拟一个小标题：________
(2)五壮士因为 ______________，所以“脸上露出胜利的喜悦”。
(3)文中“眺望”“回头望望”等加点的动词体现出 _______________。
(4)语段中画横线的句子通过描写五壮士 _____、_____、_____、_____等动作，表现了他们 _______的精神。
(5)语段结尾“这声音”指的是什么？你由此体会到了什么？
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(6)语段采用了点面结合的方法，既关注了人物群体，也写了每一位战士，这样写的好处是 ___________________________________________________________。
11．（2022·福建泉州·小升初真题）阅读
捉蝎
凸凹
那时故乡很穷，许多来钱的路子都被堵死了，连猪都卖不上好价钱。
但是山口上的供销社收蝎，而且每斤干蝎能卖到八块多，这对山里人是个极大的诱惑。于是，山里老老少少就都朝那山壁上拥去，掀翻了许多陈年石板，用筷子制成的镊子捉那丑陋的蝎子。
曾一度荒芜了农事。
撤了那一任支书，庄稼地里才有了人声。自然地，学子们变成了捉蝎的主力。起初是三两个人结伴去捉，捉蝎得多与少没什么，要的是大家相聚在一起的那种情趣。但大人们很不高兴，这般那般地叮嘱之后，学子们就懂得了在情义之外，还有一种叫利害的东西。
于是便都独自去捉了。
再见面时，大家都觉得有些尴尬，但久了，就什么事也没有了。
在捉蝎的学子中，我捉得最多，因为我很聪明：我发现，阳坡的石板底下蝎最多，而阴坡的石板下蝎却寥寥无几。我就不盲目地翻坡上的每一块石头了，而是单拣照到太阳的石头翻，收获自然就多。
那一年的夏秋两季，我竟得到八十多元的蝎钱。这可是一笔巨款，把山里人都惊呆了。母亲曾答应给我买件新衫子，但最后却买了两头瘦驴去犁地去驮脚，让本来就懒的父亲变得更懒了。
抻一抻衫子的破袖子，我黯然神伤，心想：这准是父亲的主意。但来年却仍捉得极欢，只是怕伙伴儿们超过我。我就又为母亲挣了不少钱，乐得合不上嘴的
母亲便对我说：“崽呀，咱的书就别念了，就去捉蝎吧，将来娘给你说一房好媳妇。”
我就愣怔了。
那年我正念五年级①，秋后便要考初中；中学就在山外，那里的世界我向往己久。
晚上我睡不着觉，点灯翻自己的作业本。那本上尽是红红的对勾，尽是一个一个的五分②——那里藏着我多少骄傲啊！我心里很迷惘，我家的确是很穷啊，心里酸酸的，眼泪流下来了。
第二天，我却对母亲说：“妈，还是让我上学吧，如果考出去了，咱们就在山里叫响了；要是没考上，我就白天黑夜拼命地捉蝎，把欠了的都给您补上。”
娘兀地就没了主意，在地上挓挲着双手：“崽这是怎么说呢，崽这是怎么说呢？”
最后，善良的母亲还是让我去继续读书了。
后来，我便走出了弯曲而狭窄的山路，走到了广阔的大平原。
山里的蝎们仍自生自灭着，我却学会了如何主宰自己的命运。
那年，母亲被我接出山来。我让媳妇陪她看了一出她盼了大半辈子的古装大戏。走出熙攘的影剧院时，母亲抹去一行热泪：“这人哪，还是看得远些好啊。”
（选自《小小说选刊》22年3月郑州小说文化传媒有限公司）
注释：①年级：早期，实行小学五年制，读完小学五年级就可考初中。②五分：早期，学校实行成绩5分制，5分相当于现在的10分。
(1)下列与“我”说的“在山里叫响”相对应的一项是（ ）
A．“我”捉蝎竟得到八十多元的一笔巨款。
B．没了主意的善良的母亲让我去继续读书了。
C．“我”的作业本上不是红红的对勾和一个一个的五分。
D．我走出山路，走到广锅的大平原，自己主宰自己的命运。
(2)短文第4自然段中的“还有一种叫利害的东西”可能包括的是（ ）
①山上的好子很厉害，会蛰人。
②聚集在起不利于大家捉蝎子。
③相聚在一起难免只顾玩乐，耽误捉蝎。
④多提些蝎子，能多卖一些钱；少捉一些蝎子，就少些家庭收入。
A．①②③
B．②③④
C．①②④
D．①③④
(3)从文中哪些地方可以看出旧时故乡很穷？（ ）
①连猪都卖不上好价钱。
②“我”抻一抻衫子的破袖子。
③本来就懒的父亲变得更懒了。
④村里老老少少都拥向山壁去捉蝎。
A．①②③
B．②③④
C．①②④
D．①③④
(4)为什么母亲接连说了两次“崽这是怎么说呢”？（ ）
A．纯属作者的无意之笔。
B．母亲担心“我”没听清楚。
C．母亲没想到“我”会有如此认真的回答。
D．母亲年纪越来越大，说话也愈发变得哆嗦了。
(5)“我”是一个怎样的人？理解正确的一项是（ ）
①从“我”作业表现的对勾和五分看出“我”学习优秀。
②从“我”善于发现“向阳蝎多”的生物现象看出“我”很聪明。
③从“我”把母亲接出山并让媳妇陪她看古装大戏看出“我”很孝顺。
④从“我”来年却仍捉得极欢，“只是怕伙伴儿们超过我”看出“我”情义淡薄。
A．①②③
B．②③④
C．①②④
D．①③④
(6)作者在文中第四自然段说“要的是大家相聚在一起的那种情趣”，请联系上下文，展开想象，用几句话写一写能体现“那种情趣”的一个场景。
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(7)文章的结尾“这人哪，还是看得远些好啊。”有什么作用？请联系文本内容理解。
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参考答案：
1．(1) 这里。 指老太太的车因车胎瘪了，而不能行驶，停在路边。
(2)短文主要讲了一位老妇人的汽车坏在了一个荒无人烟的地方，失业的乔帮助了她却没有要她的报酬，并告诉她：“如果您遇上一个需要帮助的人，就请您给他一点帮助吧。”老妇人在一个小餐馆吃饭的时候，想起了乔的话，为疲劳无比却坚持工作的怀孕近八个月女侍者留下了一些钱，而这个女侍者，正是乔的妻子。
(3)“终于”一词表现出一种无奈的心情。
(4)“那样”是指老太太惊恐的样子。老太太“那样”的原因是等一个多小时了，也没有人停下来帮她，而乔穷困潦倒，饥肠辘辘，不那么让人放心。
(5)过去在他需要帮助时有很多人曾经帮助过他。
(6)乔再次踏上归途时的心情却很高兴，因为他帮助了需要帮助的人。
(7)因为本文主要写了受过别人帮助的乔帮助了老太太，老太太又帮助了怀孕八个月的侍者，女侍者又在帮助丈夫乔，他们如同一条爱的链子一节节传递下去。表明了人间就需要互相帮助，互相爱护。因此，本文就用《爱之链》做了题目。
(8)人与人相处的和谐，就离不开互相关心、互相爱护、互相帮助。
【详解】（1）本题考查文言文字词意思。
①第①自然段中“除非离开这里，一般人们不走这条路。他的朋友们大多已经远走他乡，要养家糊口，要实现自己的梦想。然而，他留下来了。这儿毕竟是他父母埋葬的地方，他生斯，长于斯，熟悉这儿的一草一木。”联系上下文可知，“他生于斯，长于斯”指他出生在这儿，成长在这儿。“斯”指这儿、这里。
②第④自然段中“你知道，他差点儿错过那个搁浅在路边的老太太。他看得出老太太需要帮助。”可知作者停下来帮助“搁浅”的老太太；再由第⑥自然段“她遇到的麻烦不过是车胎瘪了”可知，老太太之所以在路边等待，是因为车胎瘪了。
（2）本题考查短文主要内容。
概括主要内容主要写出“什么人做了什么事即可”。
示例：本文主要讲了失业的乔在一天傍晚帮助了一位汽车出了问题的老太太，但他并没有收取费用。后来老太太在餐馆吃饭遇到一位怀有身孕仍在工作的女性，便用金钱帮助了她，就像乔当初帮助她一样。而女服务员就是乔的妻子。
（3）本题考查句子品析。
由第①自然段可知，乔失业穷困，冬天来了，而他在忧愁如何度过寒冷的冬天，所以“终于”体现的是哪怕乔多不愿意冬天的到来，但它始终会来的无奈和无助。
（4）本题考查句子品析。
“他看出老太太有些害怕、站在寒风中一动不动，他知道她是怎么想的，只有寒冷和害怕才会让人那样。”句子在第⑤自然段，联系上下文可知“那样”指的是“老太太有些害怕、站在寒风中一动不动”；老太太之所以害怕是因为“一个多小时了，也没有人停下来帮她。乔看上去穷困潦倒，饥肠辘辘，不那么让人放心。”
（5）本题考查内容理解。
由第⑦自然段“她问该付他多少钱，出多少钱她都愿意。乔却没有想到钱，这对他来说只是帮助需要帮助的人，上帝知道过去在他需要帮助时有多少人曾经帮助过他呀。他说，如果她真想答谢他，就请她下次遇到需要帮助的人，也给予帮助，并且‘想起我’。”可知，乔帮助老太太的原因是对他来说只是帮助需要帮助的人，过去在他需要帮助时有很多人帮助过他。
（6）本题考查内容理解。
由第⑦自然段“老太太发动汽车上路了。虽然天气寒冷且个人抑郁，但乔回家时却很高兴，开着车消失在暮色中。”可知，归途中的乔很高兴，因为尽管他穷困潦倒，但仍能帮助他人，并且把助人为乐传播下去。
（7）本题考查内容理解。
由第⑦自然段乔的话“他说，如果她真想答谢他，就请她下次遇到需要帮助的人，也给予帮助，并且‘想起我’。”和第⑧自然段“你不欠我什么，我曾经跟你一样。有人曾经帮助过我，就像我现在帮助你一样。如果你真想回报我，就请不要让爱之链在你这儿中断。”老太太的话可知，本文表达了乐于助人的品质应像链条一样循环，你帮助了我，我有能力又帮助了他人，不断影响着人人之间互相帮助的爱，故取名《爱之链》。
（8）本题考查短文的主旨。
文中穷困的乔以自己所能帮助了老太太，而老太太又以自己所能帮助了女侍者，最后发现原来女侍者和乔是夫妻，老太太的帮忙不仅传播了助人为乐之心，却又恰巧解决了乔一家的燃眉之急，启发我们帮助需要帮助的人，命运也会帮助我们。
2．(1) 翻土的工具 形容非常危险，快要倾覆或灭亡
(2)材料一讲述了袁隆平想效仿神龙氏，解决饥荒问题，增加粮食产量。材料二讲述了袁隆平寻找雄性不育的水稻植株的艰难经过。材料三讲述了袁隆平的杂交稻增加了世界各国粮食的产量，并被誉为“当代神农氏”。
(3)这段文字表达了袁隆平爷爷不畏艰辛、细致认真的美好品质。这样写的好处是：运用了动作描写，写出了袁隆平寻找雄性不育的水稻植株难度非常大。
(4)D
【详解】（1）考查对字词的理解。
耒、耜：（名）古代一种像犁的翻土农具。也用作农具的统称。
岌岌可危：岌岌：危险的样子。形容极其危险。
（2）考查概括材料内容的能力。
根据原文中“粮食，粮食，有什么办法能增加粮食产量呢？袁隆平，这个普通的湖南省安江农校教师，忧心忡忡，心急如焚。他脑海里突然萌发出一个惊人的念头：培育杂交水稻，提高单位面积产量。在一个黄色的小笔记本上，袁隆平记下了这个奇妙构想。他决计要像传说中的神农氏那样，制造一根神鞭，驱走在中华大地肆虐的饥荒恶魔。”可知材料一讲述了袁隆平想效仿神龙氏，解决饥荒问题，增加粮食产量。
根据原文中“第一天，没找到。第二天，没找到。第三天，还是没找到。十多天过去了，雄性不育植株无影无踪。连续十几天烈日的烤晒，袁隆平的皮肤更黑了。一天又一天，一年又一年，六年过去了。”可知材料二讲述了袁隆平寻找雄性不育的水稻植株的艰难经过。
根据原文中“从 1976 年到 1989 年，累计推广杂交稻 7．6亿多亩，增产稻谷2亿吨。在当今的中国，有 60%的水稻产量，源于袁隆平及其助手培育出来的杂交水稻品种。”“杂交水稻在世界各地结出了丰硕之果，它们一般比当地品种增产 20%～30%，最高的增产50%。”“据联合国粮农组织统计，至1991年，袁隆平的杂交水稻占全世界水稻总产量的20%。”可知材料三讲述了袁隆平的杂交稻增加了世界各国粮食的产量，并被誉为“当代神农氏”。
（3）考查了对句子的理解。
“卷起裤腿，脚踩污泥，头顶烈日，手持放大镜，像大海捞针似的在稻田里遂株逐穗地寻找”这句话运用了动作描写，写出了袁隆平寻找雄性不育的水稻植株难度非常大，由此可以看出袁隆平不畏艰辛、细致认真的美好品质。
（4）考查对材料内容的理解和分析。
阅读材料内容可知，因为他不怕辛苦、立志攻坚，培育出了杂交水稻，有助于解决中国乃至世界人口吃饭的问题，造福了人类，贡献跟当年的神农氏一样，所以袁隆平爷爷被誉为“当代神农氏”。
故选D。
3．(1)D
(2)ABCD
(3)B
(4)环境描写。其作用是交代事情发生的地点或背景，增加事情的真实性；渲染气氛，烘托人物的心情；推动情节的发展，为下文做铺垫等
(5)长征精神，就是为了救国救民，不怕任何艰难险阻，不惜付出一切牺牲的精神。
【详解】（1）本题考查拟定标题。
阅读材料三可知1.陈赓让小红军上马骑一会儿，小红军以为理由说服陈赓。2.陈赓命令小红军骑马，小红军以为理由说服陈赓。3.陈赓让两人一起走，小红军以为理由说服陈赓。4.陈赓要给小红军青稞面，小红军以自己的干粮袋鼓鼓的理由说服陈赓。表现出小红军的“倔强”，因此既标题可以为：“倔强”的小红军。故选D。
（2）本题考查文章内容理解。
根据“绿原无垠漫风烟，蓬高没膝步泥潭。”可知行路难；根据“野菜水煮果腹暖”可知吃饭难；根据“干草火烧驱夜寒”可知天气冷；根据“帐月席茵刀枪枕”可知武器落后。
故选ABCD。
（3）本题考查理解句子的含义。
抓住句子中的关键词“手势突然停住了、怔怔地伫立了足有一分钟”可知将军的思想感情经历了由惊异、哀痛到愤怒、震惊，再到崇敬的变化过程。反映出将军自责、感动的心理。故选B。
（4）本题考查文章内容理解。
文首的环境描写为文章的总起句，引领全文，为文章的线索。文尾的环境描写侧面烘托气氛，写出当时人们内心的悲痛，同时也更容易让读者内心震撼，反映环境恶劣，行军艰难，为老军需处长的牺牲渲染了悲壮的气氛。
（5）本题考查文章主旨。
1.从材料一“随意坐地堪露宿，卧看行云逐浪翻。帐月席茵刀枪枕，谈笑低吟道明天。”可知长征精神就是不怕牺牲，勇往直前，不畏艰险，不屈不挠，积极进取，自力更生、艰苦奋斗的精神。没有这种精神，就没有长征的胜利，就没有中国革命发胜利，就没有新中国的诞生。
2.从材料二“终于，有什么人对将军小声地说：‘这就是军需处长……’”；从材料三“小红军摆出一副满不在乎的样子，盯着陈赓同志长着络腮胡子的瘦脸，微微一笑，用一口四川话说：‘老同志，我的体力比你强多了，你快骑上走吧。’”可知长征精神是舍己为人、不怕牺牲的精神。
4．(1)A
(2)C
(3)春眠不觉晓，处处闻啼鸟。国破山河在，城春草木深。风雨送春归，飞雪迎春到。
【详解】（1）本题考查对图表的分析。
观察材料一的图表可以发现，19岁以下的占比最高，50岁以上占比最低，A项说法正确。故选A。
（2）本题考查对材料内容的理解。
A．“水是眼波横，山是眉峰聚”出自《卜算子·送鲍浩然之浙东》。意思是：形容水像女子的眼波，清秀美丽;形容山峰像女子的眉，黛色深深，秀美自然。
B．“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家”：今夜，明月当空，人们都在赏月，不知那茫茫的秋思落在谁家？出自唐代王建的《十五夜望月寄杜郎中》。
C．“野径云俱黑，江船火独明”：田野小径的天空一片昏黑，唯有江边渔船上的一点渔火放射出一线光芒，显得格外明亮。出自杜甫的《春夜喜雨》。
D．“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”的意思是真诚地奉劝我的朋友再干一杯美酒，向西出了阳关就难以遇到故旧亲人。出自唐代诗人王维的《送元二使安西》。
读材料二可知，“写境”是写实之景。野径云俱黑，江船火独明：雨夜中田间小路黑茫茫一片，只有江船上的灯火独自闪烁。只有C项是写实的。
故选C。
（3）本题考查古诗词积累。
开放性试题，答案不唯一，写出3句有“春”的诗句即可。
春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。——唐韦应物《滁州西涧》
春草如有情，山中尚含绿。——唐·李白《金门答苏秀才》
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——唐·李商隐《无题》
春风如醇酒，著物物不知。——宋·程致道《过红梅阁一首》
春风贺喜无言语，排比花枝满杏园。——唐·赵嘏《喜张沨及第》
春风春雨花经眼，江北江南水拍天。——宋·黄庭坚《次元明韵寄子由》
春风不相识，何事入罗帏？——唐·李白《春思》
5．(1)浙江汹涌的钱塘江海潮是天下间最壮观的。
(2)A
(3)D
(4) 形状 银线、城堡、山岭 声音 雷声一般、汹涌澎湃
(5)D
【详解】（1）本题考查找出语段的中心句。
语段围绕这句话从海潮出现的情景写到来到近前的情景，写出了海潮的壮观、盛大。所以“浙江汹涌的钱塘江海潮是天下间最壮观的。”这句话是中心句。
（2）考查修辞方法的解析和运用。
首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。
通读语段，这句话把“海潮”比作“银线”，把“白浪”比作“白玉砌成的城堡”和“白雪堆成的山岭”，把“海浪发出的声音”比作“震耳的雷声”，作者运用比喻的修辞手法从形状和声音两方面写出了海潮的壮观。
故选A。
（3）本题考查对语段内容的理解。
通读语段，结合题目中给出的选项可知，文段中最后一句“这样的景象”指的就是“浙江汹涌的钱塘江海潮是天下间最壮观的景象”。
故选D。
（4）本题考查对语段内容的理解。
结合题目中给出的提示可知，从句子“海潮从远方海口出现的时候，远看几乎像一条白色的银线；过了一会儿慢慢逼近，白浪高耸就像白玉砌成的城堡、白雪堆成的山岭一般，波涛好像从天上堆压下来。发出的声音大得就像震耳的雷声一般；波涛汹涌澎湃，犹如吞没了蓝天，冲洗了太阳，非常雄壮豪迈。”可知作者从形状和声音两个方面介绍了钱塘江海潮的壮观，按着两个方面，可依次在表中填写内容为：上边空①填写“形状”。空②填写“银线、城堡、山岭”。下边空①填写“声音”。空②填写“雷声一般、汹涌澎湃。
（5）本题考查用诗句描写语段中景象。
A．“天门中断楚江开，碧水东流至此回。”出自唐代李白《望天门山》，意思是：长江犹如巨斧劈开天门雄峰，碧绿江水东流到此没有回旋。
B．“卷地风来忽吹散，望湖楼下水连天。”出自唐朝诗人苏轼的古诗作品《六月二十七日望湖楼醉书》，意思是：忽然间狂风卷地而来，吹散了满天的乌云，而那西湖的湖水碧波如镜，明媚温柔。
C．“天外黑风吹海立，浙东飞雨过江来。”出自北宋诗人苏轼的《有美堂暴雨》，意思是：黑风卷起海浪，大雨由东面的钱塘江飞驰过来。
D．“须臾却入海门去，卷起沙堆似雪堆”意思是：片刻之间便退向江海汇合之处 归大海，它所卷起的座座沙堆在阳光照耀下像洁白的雪堆。
结合题目中给出的诗句可知，最符合文段描写情景的诗句是“须臾却入海门去，卷起沙堆似雪堆”写的是八月十八钱塘江潮。表达了诗人对钱塘江大潮的赞美之情。
故选D。
6．迫切 7．失望、低落 8．B 9．D
【解析】6．本题考查对文段内容的理解。
阅读文段可知，结合“再不”“决不许她再耽搁”等描写可知，通过写“我”的动作和心理活动，表现了“我”迫切、焦急的心情。
7．本题考查体会作者情感的表达方式。
阅读文段可知，作者写光线“渐渐暗下去”“沉郁下去”，实际上是在写“我”的心情越来越失望、低落，这是作者把心情融于景物中的写法。
8．本题考查了句子意思的理解。
阅读文段可知，结合“我感觉到周围的光线渐渐暗下去，渐渐地凉下去沉郁下去，越来越远越来越缥缈，我一声不吭，忽然有点儿明白了”可知，此句是说“我”明白了因为家务活多，母亲不会带“我”出去了。表现出“我”失望、沮丧的心情。故选B。
9．本题考查学生对文段内容的理解。
阅读文段内容内容可知，本段主要讲了“我”在焦急万分中耐心等待母亲带“我”出去玩，最终却彻底失望的过程，文中主要运用心理描写，表现了“我”由迫切、焦急到失望的心情。
D．错误。结合选段中“我感觉到周围的光线渐渐暗下去，渐渐地凉下去沉郁下去，越来越远越来越缥缈，我一声不吭，忽然有点儿明白了”可知，作者运用融情于景的表达方式细腻地写出了“我”此时的心情，主人公看似平静地接受了现实，实则处在崩溃的边缘，而“我”此时心情是沮丧和失落。
故选D。
10．(1)跳下悬崖
(2)胜利完成了掩护群众和部队主力转移的任务
(3)战士们对祖国和人们的爱及对敌人的恨
(4) 说 砸 走 跳 勇于牺牲
(5)“这声音”指五壮士英勇跳崖时呼喊的“打倒日本帝国主义！”“中国共产党万岁！”的口号，由此我可以体会到五壮士对日本帝国主义侵略者的仇恨，对党和人民的热爱和忠诚。
(6)作者采用点面结合的方法，使人物主体更加，丰满、人物品质更加突出，给读者留下深刻的印象。
【详解】（1）本题考查加小标题。
从第①自然段句子“说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。战士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳。”可知描写的是狼牙山五壮士跳下悬崖的情景，因此可以概括小标题为：英勇跳崖。
（2）本题考查提取关键信息。
从第①自然段句子“五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。”可知五位壮士的任务已经顺利完成，他们掩护了群众和部队主力撤离，因此“脸上露出胜利的喜悦”。
（3）本题考查赏析词语作用。
读句子，从“眺望着群众和部队主力远去的方向”可知五位壮士对于群众和部队主力深深的爱；从“回头望望还在向上爬的敌人”可以看出五位壮士对于敌人的仇恨和憎恶。
（4）本题考查理解句子。
抓住划横线句子中的关键词“说、砸、走、跳”等词语，可以感受到五位壮士对于敌人的憎恶和不怕牺牲、勇于献身的精神。
（5）本题考查文章内容理解。
联系上文第②、③自然段句子“打倒日本帝国主义！”“中国共产党万岁！”可知“这声音”指的是战士们跳崖之前喊出的口号声，战士们怀着对共产党的信念英勇跳崖，我能从他们说的话中体会到他们对日本帝国主义的憎恶和厌恨，以及对中国共产党的热爱。
（6）本题考查描写方法。
结合文章内容，分析写法有什么好处，点面结合的写法既让我们感受到五位战士作为一个战斗群体的团结勇敢，又能感受到每一位战士的英勇顽强，强化了描写的层次感,突出了五壮士英勇无畏的牺牲精神。
11．(1)D
(2)B
(3)C
(4)C
(5)A
(6)当他们在说说笑笑中翻石板，通过集体的力量找到一只蝎子时，就用剪子包袱锤的形式来决定蝎子的主人是谁。
(7)母亲的话升华了文章的中心主旨，意味深长。
【详解】（1）考查了对文章内容的理解。
从“我走出山路，走到广锅的大平原，自己主宰自己的命运。”可知，“我”对母亲说的“在山里叫响”指的是“我”走出山路，走到广锅的大平原，自己主宰自己的命运。
故选D。
（2）考查了对句子的理解。
文章中描述的“还有一种叫利害的东西”指的是聚集在起不利于大家捉蝎子。相聚在一起难免只顾玩乐，耽误捉蝎。多提些蝎子，能多卖一些钱；少捉一些蝎子，就少些家庭收入。
故选B。
（3）考查了对文章内容的理解。
文章中描写的家乡是很贫穷的：养个猪卖不上好价钱；“我”穿的衣服也是破的；为了多挣点钱，村里的老老少少都拥向山壁去捉蝎子。
③本来就懒的父亲变得更懒了。不能体现家乡贫穷。
故选C。
（4）考查了对句子的理解。
当母亲让“我”辍学捉蝎子，而“我”要通过上学改变命运，所以当“我”向母亲表达自己的愿望时，没有想到“我”会有如会有如此认真的回答，连声说“崽这是怎么说呢，崽这是怎么说呢？”
故选C。
（5）考查了对人物的理解。
本文记叙了“我”从捉蝎到要求继续读书，最终学成走出大山的经过，“我”是一个学习优秀、聪明、孝顺的孩子，从“我”作业表现的对勾和五分、从“我”善于发现“向阳蝎多”的生物现象、从“我”把母亲接出山并让媳妇陪她看古装大戏可看出。
故选A。
（6）考查了想象写话。
“要的是大家相聚在一起的那种情趣”指的是小伙伴们在一起不受约束自由玩耍。如：三两个人一起结伴捉蝎，阳坡的石板底下蝎最多，而阴坡的石板下蝎却寥寥无几。他们翻坡上的每一块石头了，收获很多。
（7）考查了对关键句的理解。
本文记叙了“我”从捉蝎到要求继续读书，最终学成走出大山，从此改变命运。文章中的母亲曾经因为捉蝎子卖钱而“我”辍学。所以当日后“我”把母亲接出山来，让媳妇陪她看了一出她盼了大半辈子的古装大戏时，母亲发出了由衷的感慨，“这人哪，还是看得远些好啊。”母亲的话升华了文章的中心主旨，意味深长。
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