第21课《杨氏之子》第二课时（教学课件）

(共23张PPT)
部编版语文五年级下册
选自《世说新语·言语》
杨氏之子
作者：刘义庆
第二课时
部编版语文五年级下册
杨氏之子
学习任务一
体会巧妙，感受机智
杨氏之子
梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”
杨 梅
“此是君家果。”
杨家果
孔雀
“未闻孔雀是夫子家禽。”
孔家禽
如果孔君平这样跟你开玩笑，你会如何回答？
我们的回答和杨氏之子相比，你体会到什么？
体会杨氏子回答之妙
聪明
杨氏之子——甚聪惠
幽默
有礼貌
孔雀是夫子家禽。
未闻孔雀是夫子家禽。
比较这两句话，有什么不一样？
杨氏子用反问句“未闻孔雀是夫子家禽”进行回答，既表示自己的姓氏与水果之间没有关系，同时还巧妙地用孔君平的姓氏进行反驳，让孔君平无法回应。
思维敏捷
杨氏之子——甚聪惠
机智幽默
部编版语文五年级下册
杨氏之子
学习任务二
发挥想象，熟读成诵
孔君平想：_________。于是，指以示儿曰：“此是君家果。”
杨氏之子想：_________。于是应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”
孔君平答曰：“_____________。”杨氏之子对曰：“_________。”
孔君平一愣，继而笑曰：“汝多智乎！妙哉，此乃可造之才。”
有感情地朗读课文，背诵课文。
男女生比赛背诵课文。
熟读成诵
部编版语文五年级下册
杨氏之子
学习任务三
感悟幽默，体会乐趣
你觉得什么是幽默？
请同学们列举一下生活中你认为幽默的事例。
阅读这篇课文时，你是怎样体会到幽默的？
感悟幽默，体会乐趣
场景描述：A同学在课堂上不小心将水杯打翻，水洒在了B同学的课本上。
A同学：（尴尬）哎呀，对不起，我真的很抱歉，没想到水会洒到你的课本上。
B同学：（幽默）哦，没关系，我觉得我的课本需要点水分，你知道，太干燥了不好看。
角色扮演场景一
场景描述：C同学和D同学在讨论功课，C同学觉得D同学的观点有误。
C同学：（认真）我觉得你的观点可能有点问题。
D同学：（幽默）哎呀，你这么一说，我突然觉得我可能是个误导青年的罪人啊！
角色扮演场景二
场景描述：E同学在参加一个聚会时，不小心踩到了F同学的脚。
E同学：（尴尬）哦，抱歉，我不小心踩到你了。
F同学：（幽默）哈哈，没事，反正现在流行疼痛疗法，你帮我免费体验了一下。
角色扮演场景三
在日常生活和人际交往中灵活运用幽默，可以缓解紧张气氛、化解尴尬、化解冲突、拉近人际关系等。此外，学会欣赏别人的幽默，学会在适当的场合发挥幽默感，这将有助于同学们建立更积极的人际关系，提高自己的社交能力。
感悟幽默，体会乐趣
由刘义庆和门下文士博采众书编纂润色而成的一部志人小说集。原书八卷，今本作三卷，分德行、言语、政事、文学等三十六篇。主要记载汉末至晋宋间士族阶层人物的言谈逸事，较全面地反映出当时士族的生活方式和精神面貌。被鲁迅先生称为“一部名士的教科书”。
《世说新语 》（南朝时期笔记小说）
刘义庆(403-444)
字季伯，南朝宋宗室、文学家。 《宋书》本传说他“性简素，寡嗜欲”。刘义庆自幼才华出众，爱好文学，广招四方文学之士，聚于门下。主要作品《后汉书》、《徐州先贤传》、《江左名士传》、《世说新语》、《幽明录》《宣验记》
杨氏之子
会听
会说
杨梅
孔雀
杨家果
孔家禽
“甚聪慧”
课堂小结
1.完成分层作业。
2.小练笔：同学们可以结合自己的生活经历，写一篇关于幽默感的小短文，描述一次你通过幽默化解尴尬的经历，或者你目睹他人如何巧妙地运用幽默感化解尴尬的场景。
作业布置
部编版语文五年级下册
选自《世说新语·言语》
杨氏之子
作者：刘义庆
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