14 古文二则 两小儿辩日 课件

(共28张PPT)
单元要素
单元要素
单元要素
单元要素
体会文章是怎样用具体事例说明观点的。
展开想象，写科幻故事。
统编教材六年级下册第五单元
14 两小儿辩日
争 辩
辨析字词
辩
（辩论 争辩 辩解 辩护）
辨
（辨认 分辨 辨析 辨别）
相关简介
孔子（公元前551—公元前479）：名丘，字仲尼。春秋末期鲁国陬（zōu）邑（今山东曲阜）人，我国古代思想家、政治家、教育家，儒家学派的创始人。孔子去世后，其弟子及再传弟子把孔子及其弟子的言行和思想记录下来，编成《论语》一书，流传于世。
图片来源于网络
相关简介
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《列子》一书相传是战国时郑国人列御寇的作品。列子属于道家学派，孔子属于儒家学派。列子写这故事，是讥笑孔子的无知。其实两小儿的疑问，也是列子提出的问题，这个疑问，列子也不能解决。
《列子》中多记民间故事、寓言和神话传说。如愚公移山等。形象鲜明，含义深刻，具有较高的文学价值和思想价值。
两小儿辩日
　　孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。
　　一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”
　　一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。”
　　一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”
　　一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”
　　孔子不能决也。
　　两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”
初读课文
读准字音，理解字义：
此不为远者小而近者大乎？
此不为近者热而远者凉乎？
孰为汝多知乎？
wéi 是
wéi
wèi 同“谓”，说
zhì 同“智”
疏通字词
注意停顿
孔子/东游，见两小儿/辩斗，问其故。
一儿曰：“我以/日始出时/去人近，而/日中时/远也。”
一儿曰：“我以/日初出/远，而日中时/近也。”
一儿曰：“日初出/大如车盖，及/日中/则如盘盂，此不为/远者小/而近者大乎？”
一儿曰：“日初出/沧沧凉凉，及其/日中/如探汤，此不为/近者热/而远者凉乎？”
孔子/不能/决也。
两小儿笑曰：“孰为汝 /多知乎？ ”
读准字音，注意停顿。
孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。
一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近
者大乎？”
另一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”
孔子不能决也。
两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”
他们在围绕太阳的什么辩论？
围绕太阳的“大小”辩论。（ ）
围绕太阳的“冷热”辩论。（ ）
围绕太阳的“远近”辩论。（ ）
找准观点
找准观点
两个小孩的观点
一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”
一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。”
离
认为
观点
观点
日始出近，
日中远
日初出远，
日中近
两小儿辩日
一儿
另一儿
梳理填空
《两小儿辩日》讲述了孔子遇见两个小孩在争论，一个认为 ，一个认为 。为此，双方各持一端，争执不下，就连孔子这样博学的人也无法裁决。
太阳早晨近，中午远
太阳早晨远，中午近
找准观点
他们是怎样说明自己的观点的？
找准观点
分析理由
两小儿的理由
一儿日:“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎 ”
古时车上的圆形篷盖，像雨伞一样。
盛物的器皿。
圆为盘
方为盂
分析理由
一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”
两小儿的理由
热水
同样是在早晨观察太阳，结果不同，为什么呢？
因为他们观察太阳的角度是不同的，一个从视觉的角度观察，一个从对温度的感知这个角度观察，所以结果不同。
小组讨论
一是根据视觉判断，距离近则物体形状大，远则物体形状小。
日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎
一是根据感觉推论，靠近热源就感觉热，远离热源就感觉凉。
日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎
梳理出两个小孩各自的观点和相应的理由。
日始出时去人近，而日中时远。
日初出远，而日中时近。
远者小而近者大
日初出大如车盖，日中则如盘盂。
日初出沧沧凉凉，日中如探汤。
近者热而远者凉
整体梳理
两个小孩能够驳倒对方的观点吗？为什么？
一儿
观点
日初出大如车盖，日中则如盘盂，
此为远小近大
理由
日始出近，
日中远
另一儿
日初出沧沧凉凉， 日中如探汤，
此为近热远凉
日初出远，
日中远
两小儿辩日
理由
观点
大 小
冷 热
发现盲点
两个小孩能够驳倒对方的观点吗？为什么？
不能。因为两个小孩是从不同角度思考同一个问题的，他们的观点都有事实和常理作为支撑，所以他们各有各的道理，不能说服对方，连孔子也无法判断孰是孰非。
研读探究
听了两小儿的辩论，孔子有什么反应呢？
决断
孔子无法判断。
孔子不能决也。
是视觉误差、错觉。同一个物体，放在比它大的物体群中显得小，而放在比它小的物体群中显得大。同样道理，早晨的太阳，从地平线上升起来的背衬是树木、房屋及远山和一小角天空，在这样的比较下，此时太阳显得大。而中午太阳高高升起，广阔无垠的天空是背衬，此时太阳显得小了。
“远者小而近者大”为什么早晨的太阳看起来较中午时大呢？
拓展延伸
拓展延伸
“近者热而远者凉”中午气温高，是否此时的太阳教早晨离我们近些呢？（不是）
主要原因是早晨太阳斜射大地，中午太阳直射大地。在相同的时间、相等的面积里，直射比斜射热量高。同时，在夜里，太阳照射到地面上的热度消散了，所以早上感到凉快；中午，太阳的热度照射到地面上，所以感到热。温度的凉与热，并不能说明太阳距离地面的远与近。
文中“两小儿笑曰”，“笑”有什么含义？
A.嘲讽的笑，大圣人也有不知道的。
B.骄傲的笑，我们难倒了最有学问的人。
C.痛苦的笑，孔子都不知道，那谁还能知道答案呢？
……
孰为汝多知乎？
谁说你知识渊博呢？
《两小儿辩日》所表达的道理，我们可以从哪些角度去理解？
可以从“辩日”的角度理解：即使是非常熟悉的事物和现象，也可能包含着我们不了解或不确定的知识，需要多观察、多思考。
还可以从“小儿”和“孔子”的角度来理解：只要善于观察，勤于思考，即使是小孩子也能有独特的发现和独到的思考；学识渊博、德高望重的孔子能在两个小孩子面前坦率承认自己“不能决”，而不是故作高深或恼羞成怒，也很令人敬佩。
这个故事对你有什么启发？
A.宇宙无限，知识无穷，学无止境，即使是博学多闻的孔子也会有所不知。我们要不断学习。
B.认识自然，探求客观事理，要敢于独立思考，大胆质疑。
C.知之为知之，不知为不知，要诚实谦虚。
D.认识事物从不同角度出发考虑，会有不同结论，要注意客观科学地分析事情。
两小儿辩日　　
孔子东游，见（ ），问其故。　　
一儿曰：“我以（ ），而（ ）。”　　
一儿曰：“我以（ ），而（ ）。”　　
一儿曰：“日初出（ ），及日中则（ ），此不为（ ）？”　　
一儿曰：“日初出（ ），及其日中（ ），此不为（ ）？”　　
孔子不能决也。　　
两小儿笑曰：“（ ）。”
尝试背诵
形容口才好的四字词语：
能言善辩 出口成章 侃侃而谈 巧舌如簧
能说会道 口若悬河 头头是道 伶牙俐齿
积累词语
孔子的名言
温故而知新，可以为师矣。
知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
敏而好学，不耻下问。
学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？
积累名言